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夏令營(yíng)作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的夏令營(yíng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
夏令營(yíng)作文 篇1
今天我讀了一個(gè)學(xué)會(huì)生存的小故事，故事的內(nèi)容是這樣的：趙小銳和同學(xué)們利用客假到森林中參加生物夏令營(yíng)，他看什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，抄起捕蟲(chóng)網(wǎng)就追了過(guò)去。也不知到跑了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)趙小銳如愿以償?shù)刈サ侥侵淮蠛麜r(shí)，他周圍已經(jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了，也聽(tīng)不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時(shí)，他想起老師說(shuō)過(guò)的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，小銳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開(kāi)始為如何走出困境思索起來(lái)。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開(kāi)隊(duì)伍的時(shí)間，然后仔細(xì)觀察附近的地形地貌，找到自己跑來(lái)時(shí)踩出的腳印，接著根據(jù)萬(wàn)同沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來(lái)時(shí)的`那條小路。沿著路沒(méi)走多久，就聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的呼喊聲，小銳激動(dòng)得都要哭了。
通過(guò)這個(gè)故事，告訴我們：遇到困難，不要緊張，要認(rèn)真思考，想出合適的辦法。希望每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)生存。
夏令營(yíng)作文 篇2
今天，我在廣西桂林堯山參加夏令營(yíng)，早上06：00——08：00，我和其他同學(xué)一起練拳。
教我們的武術(shù)老師稱自己已經(jīng)在少林寺生活了四年了。他的武術(shù)非常厲害，我和同學(xué)們都贊不絕口。
武術(shù)老師給我們展示”飛腿“，老師的腳和手拍在一起發(fā)出的.響聲方圓百里的人都聽(tīng)得到，可想而知，老師練了多少年��！
旁邊的趙老師也跟著學(xué)，誰(shuí)知道趙老師一抬腳，鞋子竟然被自己踢飛出去：”哈哈，哈哈，哈哈——“我們?cè)谂赃呅Φ难例X都快掉了，趴在地上做俯臥撐的中班同學(xué)笑的直用手捶地。其他的義工老師和個(gè)別同學(xué)的家長(zhǎng)，也笑得嘴巴大大的，場(chǎng)面可滑稽了。
過(guò)了30分鐘，趙老師的鞋子又飛了出去，這次飛的更遠(yuǎn)了。武術(shù)老師都笑得瞇上了眼睛，我們就更不用說(shuō)有多開(kāi)心了。
有了趙老師的陪伴和關(guān)心，家長(zhǎng)不在身邊的同學(xué)（包括我）就不會(huì)傷心了。
夏令營(yíng)作文 篇3
六天五晚的短暫夏令營(yíng)時(shí)光，讓我收獲了堅(jiān)強(qiáng)，自信和友誼。我最棒，我要成為獨(dú)特的自己。
當(dāng)我入神地聽(tīng)著海豚老師講五只毛毛蟲(chóng)的故事時(shí)，我懂得了目標(biāo)很重要。很快，我迎來(lái)了一場(chǎng)目標(biāo)“鬼門關(guān)”的挑戰(zhàn)，面對(duì)60多名伙伴傾訴我的目標(biāo)，直到老師和營(yíng)員們認(rèn)可。“大家好，我是二隊(duì)時(shí)長(zhǎng)，史涵揚(yáng)。我這六天的目標(biāo)是，認(rèn)真聽(tīng)講，團(tuán)結(jié)合作，自律自信……” 一開(kāi)始，我十分有信心，投入地詳細(xì)地娓娓到來(lái)，一遍又一遍，讓伙伴們覺(jué)得我真的想去完成這個(gè)目標(biāo)，我意外的發(fā)現(xiàn)大家都舉手了，欣喜時(shí)看到老師并沒(méi)有�！盀槭裁茨�？”我的口干舌燥，舌頭似乎不聽(tīng)指揮了，我盯著老師看，我要怎么才能讓老師信認(rèn)我，有些懊惱，又想放棄，不行，我一定要繼續(xù)陳述，終于，老師舉手了。我的嘴里像吃了蜜糖，伙伴們都鼓起了掌。還要闖6關(guān)，每次老師都是最晚舉手，我竭盡全力，陳述了一遍又一遍，我要告訴所有人，這就是我心中的目標(biāo)，漸漸地，我闖完了其他關(guān)卡，我的隊(duì)員為我喊道“史涵揚(yáng)，你最棒！”他們向我鼓掌，我會(huì)朝著我心中的目標(biāo)，不斷努力，勇往直前！
黃昏，華燈初上。我們小隊(duì)拿著地圖，指北針，戴著頭燈，一起徒步行進(jìn)，目標(biāo)找到美食村，晚飯后正確返回山莊。
行進(jìn)了一小時(shí)，腳有些酥麻，開(kāi)始進(jìn)入兩旁郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。我們打開(kāi)頭燈，看著前方彎蜒的小道，不知道還要走多久。為了壯膽，我們大家唱著歌，笑著，繼續(xù)前進(jìn)。小伙伴累了，我們給他喝葡萄糖，補(bǔ)充體力，我揮灑著大汗，腳步越來(lái)越小，呼吸急促。越往里走，我的心越害怕，團(tuán)隊(duì)的'小伙伴互相手拉手，鼓勵(lì)著。當(dāng)看到整齊的葡萄園，爬行的蝸牛，瞬間充滿了動(dòng)力�！凹佑�，快到了”隊(duì)長(zhǎng)一聲令下，小伙伴們不約而同狂奔了起來(lái)。當(dāng)美食村的燈光隱約進(jìn)入我的視線，激動(dòng)萬(wàn)分。喝完最后一口老母雞湯，我們?cè)撛贩祷亓�。上坡路使我的小腿又酸又疼，嘴唇也很干，踉蹌地走著。漫漫夜晚，心臟“咚咚”地跳著，手腕上的熒光環(huán)指引著我們繼續(xù)前行。當(dāng)看到有幾輛車呼嘯而過(guò)，我們才確定沒(méi)有走錯(cuò)路。遠(yuǎn)處，山莊的小溪邊燈光閃爍，所有人又像打了雞血一樣，跑向山莊，已經(jīng)晚上10點(diǎn)了，我為自己感到佩服和驕傲。
在黑暗中，因?yàn)橛袩�，因�(yàn)橛心繕?biāo)，才讓我們成功！
夏令營(yíng)作文 篇4
7月26日，我去參加了一個(gè)全腦開(kāi)發(fā)的卓卷夏令營(yíng)。
營(yíng)地里，讓我記憶最深刻的是“風(fēng)雨人生路”的項(xiàng)目。那次老師宣布讓各自的死黨其中一個(gè)當(dāng)盲人，而另一個(gè)當(dāng)啞巴，然后，給我們各組各發(fā)了一個(gè)眼罩，我們本以為是什么好玩的游戲，這時(shí)老師卻說(shuō)，啞巴要保護(hù)好盲人，要嚴(yán)肅，然后我們這幫“啞巴”就扶著盲人下了樓，來(lái)到了第一關(guān)，就是從電網(wǎng)下爬過(guò)去。我把手一只搭在她肚子上另一只搭在她背上一使勁讓她趴下，然后抓著她的手一爬一爬的往前行，本來(lái)可以三分鐘就能爬過(guò)的電網(wǎng)，卻爬了5分鐘。
下一關(guān)，是上一個(gè)小丘嶺，大家肯定以為沒(méi)什么難得，但我告訴你們，那是一個(gè)濕漉漉的泥土堆。登一步，不小心，一滑，差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥”。還有就是兩人三組，在我們倆的.腳被綁起來(lái)后，嘴巴不能發(fā)出聲音，所以我們很艱難地過(guò)了關(guān)。
，結(jié)束之后， 老師告訴我們，盲人如果不相信別人的話，兩人將不會(huì)成功，而啞巴不盡心去保護(hù)盲人，那盲人就會(huì)東碰西撞，可能會(huì)撞傷，如果兩人都齊心協(xié)力，那是多好的搭配呀！
我想人世間多一點(diǎn)合作，多一點(diǎn)信任，這將是個(gè)美好的世界！
夏令營(yíng)作文 篇5
不出我所料，教官果真生病了，可他卻堅(jiān)持陪我們訓(xùn)練，因?yàn)�，今下午是�?duì)列操比賽，還好，我們排得是第一，給了他一些安慰，讓他覺(jué)得，他的病沒(méi)白生（即使生病，也是有價(jià)值的）。
一切都要結(jié)束了，今晚，我們?cè)谝黄鹋e行最后一個(gè)活動(dòng)——篝火晚會(huì)。
為了安全，沒(méi)有用真火，而是用了“電子火”。那是一個(gè)“大箱子”，里面有一塊潔白的布，長(zhǎng)長(zhǎng)的；在布的周圍有一圈五顏六色的小彩燈：紅、橙、黃、藍(lán)……在燈的`外圈，又有幾個(gè)強(qiáng)力吹風(fēng)。電源一接，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，布被風(fēng)吹起，燈把布照成了火的顏色�？墒�，它并不是主角……
主角是我們這些將要離開(kāi)的人，和看著我們離開(kāi)的人。相處的時(shí)間只有那么那么短的六天。教官，再見(jiàn)！
山東淄博高青縣中心路小學(xué)四年級(jí):張瑞雪
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