小學(xué)五年級(jí)作文(錦集5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天是星期日，我脫下衣服扔給媽媽洗，這時(shí)老爸從房間走出來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：”這么大的人了，要自己學(xué)學(xué)洗衣了，不能老讓媽媽洗。”我聽(tīng)了，臉一下就熱了，低聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)屛襾?lái)洗吧�！薄昂茫〔粫�(huì)我教你。”媽媽說(shuō)。我立刻拿來(lái)一只大盆，放了半盆水，放進(jìn)衣服就搓。媽媽說(shuō)：”先泡二十分鐘再洗�！蔽野阳[鐘定了半個(gè)小時(shí)。鬧鐘響了，我可以開(kāi)工了。我拿起肥皂，可肥皂像小魚(yú)從我的手中溜了出去，一邊跳，好像還一邊說(shuō)：”看你怎么捉住我�！蔽一鹈叭�，用力去拿它，可越用力它逃得越遠(yuǎn)，我氣得七竅生煙。這時(shí)媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：”好了，別弄了。用洗衣粉……少放點(diǎn)！”我已經(jīng)把小半袋洗衣粉倒進(jìn)了盆里，用手一攪，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的泡泡娃娃，在陽(yáng)光的映照下，五光十色。我用力的搓著衣服，可衣服上的污點(diǎn)沒(méi)一點(diǎn)離開(kāi)意思，好像在說(shuō)：”想趕走我，沒(méi)門(mén)�！�
這時(shí)，我有點(diǎn)惱羞成怒，使出了吃奶的.力氣，污點(diǎn)終于消失了。接下來(lái)開(kāi)始漂洗，我把洗好的衣服放進(jìn)浴缸里放滿水，一邊漂洗一邊揉。放了兩浴缸水漂了兩次。晾衣服了，我拉住衣服一抖，衣服展直了。我把衣服掛有衣架上。衣服在陽(yáng)光的照射下顯得格外干凈�！备蓛羰歉蓛簦沙杀咎亓�。”這我老爸對(duì)我第一次洗衣服的最高評(píng)價(jià)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的爸爸生氣了，都是因?yàn)槲�，都是因�(yàn)槲遥∥乙郧皬膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸生氣的模樣，這一次因?yàn)槲翼斪擦藡寢尩脑挘职稚鷼饬恕?/p>
爸爸是愛(ài)媽媽的，也是愛(ài)我的，正因?yàn)閻?ài)我，他才會(huì)因?yàn)槲翼斪擦藡寢尪鷼�。從小到大，爸爸都是我們家里最溫柔的`那個(gè)人，因?yàn)樗麑?duì)我和媽媽飽含著最深情的愛(ài)，他總是希望用溫柔將我和媽媽圍繞，讓我們?cè)谛腋Ｖ猩�。都怪我，因�(yàn)閶寢寖删湓捑桶l(fā)脾氣，用一種非常不耐煩的口氣頂撞了媽媽?zhuān)Φ脣寢屧谀抢飩�，爸爸�?jiàn)我這么沒(méi)有禮貌地對(duì)待媽媽?zhuān)谝淮紊鷼饬恕?/p>
“你過(guò)來(lái)給媽媽道歉！”總是說(shuō)著溫柔話語(yǔ)的爸爸，突然嚴(yán)肅的這么對(duì)我說(shuō)，我緊張了，一邊慢吞吞地往媽媽身邊挪，一邊用手摳自己的指甲�！澳憧禳c(diǎn)兒！來(lái)給媽媽道歉！”爸爸又用嚴(yán)厲地聲音呵斥了我一遍，我摳指甲的動(dòng)作更加頻繁了。
我不是因?yàn)椴辉敢饨o媽媽道歉，而是因?yàn)榈谝淮慰匆?jiàn)爸爸生氣了，心里非常的緊張，以致于挪動(dòng)的步伐更加緩慢了�！澳阍趺催@么慢！還不知道自己做錯(cuò)了嗎？”爸爸的話語(yǔ)越來(lái)越生氣了，我也緊張到害怕了，原來(lái)生氣了的爸爸是那么的恐怖，我再也不要讓爸爸生氣了。
“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不該頂撞您的�！蔽医K于站在媽媽面前說(shuō)出了這句話，而爸爸聽(tīng)了之后也緩和了一點(diǎn)語(yǔ)氣說(shuō)：“以后還會(huì)這么傷害媽媽嗎？”我使勁地?fù)u頭，爸爸接著說(shuō)：“那你看看媽媽原不原諒你吧！”
我的眼睛盯著眼角還有淚花的媽媽?zhuān)瑡寢層檬植亮瞬裂劢钦f(shuō)：“行了行了，以后不會(huì)了就行！”聽(tīng)到媽媽說(shuō)的這句話，爸爸終于緩和了一些語(yǔ)氣說(shuō)：“哎，下不為例！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“丁零零……”爸爸的電話響了起來(lái),這天,是開(kāi)學(xué)的前兩天,是誰(shuí)給爸爸打電話呢?一看，噢，原來(lái)是我的語(yǔ)文老師楊老師。在電話里，楊老師告訴我，要換新班主任了，新班主任姓涂，是個(gè)挺厲害的老師，聽(tīng)到這里，我真舍不得王老師，她已經(jīng)教了我四年了呀！
想到這里，我又對(duì)涂老師產(chǎn)生了極大的興趣。一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我的腦子里徘徊：涂老師長(zhǎng)得怎么樣？教得好嗎？會(huì)不會(huì)對(duì)我們同學(xué)特別兇？還有作業(yè)，不會(huì)布置得特別多吧！
還有……
9月1號(hào)，開(kāi)學(xué)那天，我終于見(jiàn)到了涂老師的“廬山真面目”。
涂老師看起來(lái)十分年輕，戴著一副眼鏡，眼睛細(xì)細(xì)的.，看起來(lái)像京戲中的花旦。涂老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的，那體形足比得上電視里的模特。不，涂老師比模特還要漂亮。涂老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，雖然我與涂老師只相處了短短幾天。有一次，涂老師匆匆來(lái)到班里，把黑板上的課程表的數(shù)學(xué)擦掉，改成了體育。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí)，涂老師才說(shuō)出了原因。原來(lái)，涂老師生病了，發(fā)高燒39度，我這才發(fā)現(xiàn)，老師的臉色不太好，有一些蒼白。
下午，當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備讓課代表布置作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在門(mén)口。原來(lái)，是涂老師的右手上能清楚地看見(jiàn)一塊邦迪。一定，一定是這樣，一定是老師剛打完吊瓶，急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè)，雖然才相處幾天，可涂老師最惦記的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)呀！
俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒，我相信，有涂老師這樣的負(fù)責(zé)任的好老師，我們班里一定會(huì)涌現(xiàn)出許多的“高徒”的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；還有人說(shuō)老師是辛勤的園丁。不畏辛苦照顧花草。而我說(shuō)老師是粗壯的`樹(shù)干，而我們就是那一片片翠綠的樹(shù)葉。
如果樹(shù)葉沒(méi)有了樹(shù)干，會(huì)怎么樣？會(huì)枯萎死掉。我們離開(kāi)老師會(huì)怎么樣？會(huì)變得無(wú)知。我們就像樹(shù)葉離不開(kāi)樹(shù)干一樣離不開(kāi)您。
記得那次，我生病了。您來(lái)看我，我當(dāng)時(shí)不能下床，您給我補(bǔ)課，您講的一絲不茍。還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我疼嗎？那天下著大雨，您依舊來(lái)給我補(bǔ)課，雨小了，您說(shuō)要回家，我和媽媽讓您在家吃飯。您說(shuō)不了，家里還有事。我們也攔不住您，您走了。過(guò)了一星期，在您精心的照顧下我的病好了，可是我看您瘦了好幾圈。后來(lái)的期中考試我考了第一名。
要不是您那個(gè)星期的補(bǔ)課，我的成績(jī)會(huì)一落千丈。如果沒(méi)有樹(shù)干樹(shù)葉該怎么吸收營(yíng)養(yǎng)，如果沒(méi)有老師我們?cè)撛趺纯鞓?lè)成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了，謝謝您！
五年級(jí):馬欣瀅
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這是母親對(duì)兒子的牽掛。而我所牽掛的倒不是一個(gè)人，而是我幼年的玩伴——一只兔子。
這是一只非常有靈性的兔子。每次我放學(xué)回家，它總會(huì)蹲在門(mén)口迎接我。那雙紅紅的眼睛深情地望著我，好像在說(shuō)：你終于回來(lái)了，我都想死你了！我立馬放下書(shū)包，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)廚房，拿出了它最?lèi)?ài)吃的青菜和蘿卜來(lái)犒勞它。這時(shí)的小兔別提有多開(kāi)心，一邊津津有味地享受美食，還時(shí)不時(shí)地瞄我?guī)籽邸Ｎ視?huì)摸摸小兔那柔柔的毛，感受和它在一起的'那份快樂(lè)。我去做作業(yè)了，小兔則會(huì)跑到我的身邊，蹭著我的腿，好像在說(shuō)：小主人，加油！做好了我們一起去玩去？在小兔的相伴下，我安心地做著各項(xiàng)作業(yè)。
可是好景不長(zhǎng)，在一個(gè)晴朗的午后，我不幸把我的小兔弄丟了。記得那天，我?guī)⊥脕?lái)到了小區(qū)外的公園。公園了有一大群孩子在放風(fēng)箏，我被迷住了，所有心思都在那天空中五顏六色的風(fēng)箏上，跟著跑來(lái)跑去，直到手酸了，腳累了，才停了下來(lái)。我想起我的小兔，可是小兔早已不知去向。我急得大喊大叫，找遍了整個(gè)公園也找不到小兔的蹤影。天色已暗下來(lái)，我只好懊惱地回了家。餐桌上已擺滿了我喜歡吃的菜，可是我卻一點(diǎn)也吃不下，滿腦子都是小兔的身影。我好希望有個(gè)好心人收留了它，讓它能像在我這里一樣無(wú)憂無(wú)慮的生活。電視已經(jīng)在播放我每天必看的動(dòng)畫(huà)片，可我怎么也看不進(jìn)去。晚上，我夢(mèng)見(jiàn)小兔回來(lái)了，我開(kāi)心地笑了，可終究是夢(mèng)一場(chǎng)，醒來(lái)時(shí)，我不禁淚濕眼眶。
雖然過(guò)去了很多天，可小兔的身影一直在我腦海中揮之不去。天氣不好，我會(huì)想小兔會(huì)不會(huì)挨凍；吃飯時(shí)，我會(huì)想小兔有沒(méi)有挨餓；出去玩時(shí)，我會(huì)想小兔是不是很孤單。真希望小兔一切都好，小兔啊小兔，我好想你。不知小兔有沒(méi)有牽掛我這個(gè)弄丟它的小主人！
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