言之不易五年級作文

　　以前我是個(gè)膽只有針眼大的人兒，平時(shí)小心翼翼，課堂上一聲不吭，一心只想過不獎(jiǎng)不罰的平安日子。當(dāng)宗老師見我患了“啞病”，便開始鍛煉我。

　　“吳羽潔，起立！”這是在一堂公開課前，宗老師正在做動(dòng)員工作。我已是第二次被喊起來，這一貫以不夸不罵為安的我嚇得心神不寧。“請說說你要在公開課上怎樣表現(xiàn)？”宗老師一個(gè)問題清清楚楚問下來，直鉆進(jìn)我的耳鼓，我思維漸漸僵硬，一切都毫無頭緒，是剩下一顆心仍然在拼命跟緊張搏斗�！鞍。俊蔽冶灸艿貜堥_嘴，吐出一串模糊的音節(jié)，宗老師和同學(xué)們的目光都灼灼地盯住我。可讓我怎么開口��？我的心頓時(shí)揪緊了�？�，想大話套話，逮著哪句就說。我敷衍地命令自己，為難地一掃同學(xué)，單調(diào)地開了口：“我一定要挑戰(zhàn)自己，踴躍發(fā)言�！北愦蜃×�，滿懷期待地望著老宗。

　　老宗抱著臂，很是瀟灑地歪頭審視我，眉毛擰成一個(gè)解不開的結(jié)，目光里的挑剔、苛刻很是難以形容。我看了，不禁渾身一個(gè)激靈。“咦？快說啊，怎么停住了？”她的語氣故意顯得十分夸張，“剛才的太老套，一聽就是背的.陳詞濫調(diào)，自己發(fā)散思維，組織語言！”她氣勢洶洶地命令道，一邊雷厲風(fēng)行地向我一挑下巴，微微前傾身子，一雙眼睛又變得像剛才一樣的“鷹眼”。“天哪！”我小聲疾呼，可是什么急智都沒有了，怎么說？無奈之下，在這師生們的一盞盞刺眼的探照燈光芒下，我只得乖乖地開始組織語言，一遍遍地打腹稿，就仔細(xì)、生動(dòng)地推敲出一句話：“我不能讓老師失望，要好好發(fā)揮自己，戰(zhàn)勝自己！”我剛用斗志昂揚(yáng)的語氣“宣誓”完，便如釋重負(fù)地順著老宗的眼神坐下去。

　　第二天的公開課上，我積極開動(dòng)腦筋，不斷舉手發(fā)言，為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，我一個(gè)勁兒地舉手。終于，一堂課下來，我回答了七個(gè)問題，心里別提有多樂了。不過，這一切都因?yàn)槔蠋煂ξ业腻憻挕?/p>

　　今后，我大膽多了，也放松多了。盡管宗老師喊我答題時(shí)還會有點(diǎn)小緊張，但如果沒有那次老師對我的激勵(lì)，我還能像現(xiàn)在一樣挺直胸膛戰(zhàn)勝自己嗎？

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