寫(xiě)師愛(ài)的五年級(jí)作文
寫(xiě)師愛(ài)的作文400字
我的班主任劉老師，她面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了。
她溫柔但不失嚴(yán)格，嚴(yán)格卻帶有幽默，幽默之中包含的則是對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)……
還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，我是一個(gè)什么不在乎的學(xué)生，活在自己的世界里，不求上進(jìn)……而她的一次促膝長(zhǎng)談，為我驅(qū)散迷霧。
她把我叫出去，我們倆倚著門(mén)。她對(duì)我說(shuō)，你五年級(jí)的時(shí)候成績(jī)還不錯(cuò)的，老師們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)你，但是最后一次期末考試好像不是很理想吧？嗯，我小聲地回答道。她又微笑了問(wèn)我，知道是什么原因嗎，有沒(méi)有反思一下呢？我看著她開(kāi)滿笑容的臉，對(duì)她的看法頓時(shí)有了一些改變，不再是對(duì)她的敬畏，而是覺(jué)得她是那么地親切、和藹、溫柔……并不像同學(xué)口中所描述的兇巴巴、嚴(yán)厲……我也笑瞇瞇地說(shuō)道，沒(méi)有什么。還沒(méi)等我說(shuō)完，只見(jiàn)她凝視著我，那堅(jiān)定的眼神、閃著智慧光芒的眼神，似乎對(duì)我充滿期待，說(shuō)，五年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了，也不要放在心上，我相信你的實(shí)力！真的嗎？聽(tīng)老師這么一說(shuō)，好像又幫我重新燃起了希望，不會(huì)再在學(xué)習(xí)的迷宮里感到迷惘。
漸漸地，相處時(shí)間長(zhǎng)了，我們的臉皮也越來(lái)越“厚”了，越來(lái)越油腔滑調(diào)了！有次放學(xué)，我和另外兩個(gè)同學(xué)在教室等人，我們?cè)诮淌覔v亂，被劉老師逮個(gè)正著，心都快從嘴里跳出來(lái)了，她似乎在開(kāi)玩笑地詢問(wèn)，哎？從后面走不要關(guān)門(mén)嗎？我聽(tīng)了，立即笑嘻嘻地說(shuō)，好。說(shuō)著，關(guān)上后門(mén)，和同學(xué)一溜煙地跑掉了。路上，我們還想著她明天會(huì)不會(huì)在課上點(diǎn)名批評(píng)呢，一路上憂心忡忡啊。結(jié)果什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。劉老師總對(duì)我們的寬容與袒護(hù)，我們“心知肚明”，因此，也被她“感化”了，也很少再有這樣的事情發(fā)生。
劉老師嚴(yán)厲、溫柔、幽默、認(rèn)真、負(fù)責(zé)全都詮釋了她的愛(ài)。她用愛(ài)，包容了所有的學(xué)生；用愛(ài)，包容了學(xué)生的一切。
寫(xiě)師愛(ài)的作文200字
記得上個(gè)星期，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。 我們正在背古詩(shī)，只聽(tīng)到一陣聲音向我們傳來(lái)，這是誰(shuí)的聲音呢？原來(lái)是語(yǔ)文老師許老師的聲音，許老師走進(jìn)來(lái)了。這時(shí)同學(xué)們一片安靜。許老師說(shuō)話了：“同學(xué)們，我的喉嚨啞了，大家要仔細(xì)聽(tīng)老師講課。”頓時(shí)，教室里議論紛紛。一位同學(xué)問(wèn)：許老師，您為什么不去醫(yī)院呢？”“因?yàn)榕掳压φn落下�！痹S老師講了一會(huì)兒，聲音越來(lái)越輕，簡(jiǎn)直要發(fā)不出聲音了，我這時(shí)我心里一種說(shuō)不出的感覺(jué)，感動(dòng)得快要哭出來(lái)了。我想：老師這么愛(ài)我們，我們一定要努力學(xué)習(xí)，要用行動(dòng)來(lái)表示老師對(duì)我們的關(guān)懷 老師又開(kāi)始講課了，講臺(tái)下每一位同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看著許老師，聽(tīng)著一陣陣講課聲…… 下課了，同學(xué)們圍在一起討論，許老師是為了我們才喉嚨啞的，以后我們要少惹老師生氣。
寫(xiě)師愛(ài)的作文250字
師愛(ài)一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)以外，世界上又一種偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。很多人把老師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。忘不了老師在燈光下批改我們的作業(yè)，忘不了老師用心呵護(hù)我們，讓我們的心靈得到安慰。有一次，我肚子疼。我便去對(duì)來(lái)勢(shì)說(shuō)。老師摸了摸我的額頭，并為我接了一杯熱水。讓我在桌子上趴一會(huì)兒，喝幾口熱水。當(dāng)我接過(guò)這杯熱騰騰的`水是，我心里有了很深的感悟。我覺(jué)得：老師在默默的照顧我們。老師從不曾顯示出自己對(duì)同學(xué)們的愛(ài)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，老師是紅燭，映紅孩子的臉旁。老師們，您的愛(ài)讓我們無(wú)法回報(bào)。老師，謝謝您，給了我們這么偉大的愛(ài)！
寫(xiě)師愛(ài)的作文300字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對(duì)我們老師的生動(dòng)寫(xiě)照。老師就像辛勤的園丁一樣，把我們培育成高聳入云的參天大樹(shù)。
我喜歡宋老師，因?yàn)橛幸患挛医K生難忘，還有宋老師在很多方面都幫助了我。宋老師講課很認(rèn)真，比如宋老師講到重點(diǎn)時(shí)就會(huì)說(shuō)“重點(diǎn)在這里”，我們的視線就盯著、認(rèn)真聽(tīng)著重點(diǎn)。有時(shí)候，讓我們記在本上或書(shū)上。上課的時(shí)候，宋老師就和顏悅色、細(xì)心地講，寫(xiě)作文時(shí)，要是字沒(méi)寫(xiě)規(guī)范就死掉。
有一次，我和同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎，突然有兩個(gè)同學(xué)在追逐打鬧撞到了我。我的腿被磕到桌子上，我一看流血了，那位同學(xué)很害怕，問(wèn)我沒(méi)事吧，我沒(méi)有回答，我心里很害怕，流這么多血沒(méi)事吧？我們趕緊去找宋老師，宋老師把我?guī)У蕉䴓轻t(yī)務(wù)室，包扎了一下。醫(yī)生說(shuō)“血流的狠了一些，按一會(huì)就不流了”，過(guò)了一會(huì)血不流了，但還是有點(diǎn)疼，我心里終于松了口氣，宋老師帶著愛(ài)護(hù)和關(guān)心的眼神望著我，親切的說(shuō)：“要是不疼了，我就去上班了"，宋老師走了后，我很感動(dòng)，我的眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，幸虧沒(méi)流下來(lái)，通過(guò)這一次，宋老師更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。我覺(jué)得師愛(ài)是無(wú)私的，謝謝老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
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