寫烏龜?shù)淖魑腫常用2篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的寫烏龜?shù)淖魑模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。
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寫烏龜?shù)淖魑?
一件綠色的大衣，一個(gè)小小的腦袋上長著一雙機(jī)靈的小眼睛，見到人時(shí)兩個(gè)鼻子“呼哧呼哧”地大口吸氣，脖子上還有兩塊鮮艷的紅斑，這就是我們家的'小機(jī)靈——巴西龜。
剛來我家時(shí)，它膽子幾乎比老鼠還小，幾乎24小時(shí)頭和四肢一直在殼里，兩只小眼睛不時(shí)地窺探著。睡覺時(shí)頭也縮著。
幾天后，它活躍了起來，兩只腳不停在小盆里爬著，時(shí)不時(shí)地就會(huì)把自己弄個(gè)四腳朝天，它也不生氣，翻過來繼續(xù)爬。有時(shí)還被它跑掉，在我家滿世界地晃悠，十分可愛。
這兩天，我和小烏龜在一起的時(shí)間長了，發(fā)現(xiàn)它的睡覺姿勢(shì)很有趣。
半夜，我出來小便，以為小烏龜又縮著頭在呼呼大睡，誰知，只見它頭伸著，四只腳也伸著，我以為它還沒睡覺，可仔細(xì)一看，它的眼睛已經(jīng)閉著了。我好生奇怪，怎么回事，難道小烏龜死了嗎？我想把它拿出來看看。平時(shí)輕輕一拿，小烏龜就會(huì)被我拿上來了，可今天，怎么不行呢？仔細(xì)一看，原來小烏龜?shù)哪_正卡在石縫里呢。我把石頭拿開，把小烏龜輕輕拿上來，平時(shí)，它早就被驚醒了，可今天，它眼睛仍就閉著，腳懶洋洋地動(dòng)了幾下又睡著了。于是我又彈了彈它的殼，這時(shí)，小烏龜可瘋狂了，和上次一樣，四只腳一個(gè)勁兒地?fù)u動(dòng)著，伸長了脖子想來咬我，見些情景，我急忙把它扔了回去。
小烏龜吃食也很有意思。我把一只已經(jīng)剝好煮熟的大蝦放進(jìn)去，小烏龜立刻發(fā)現(xiàn)了大蝦。它興奮地爬過來，用爪子抓住大蝦聞了聞，立刻大吃起來，只一口，一大段蝦就被吃掉了。不一會(huì)兒，大蝦就無影無蹤。它又把頭探出水面，好像在說：“還有沒有吃的？”
我十分喜歡小烏龜。
寫烏龜?shù)淖魑?
我一向討厭烏龜。它走路慢吞吞，讓人著急，自己倒總是大模大樣的，好像全世界它最大。再說，它殼上那花紋要多難看，有多難看，看它一眼都像是給眼睛上刑。
可是現(xiàn)在，我改變了心思，因?yàn)槲覀儼囵B(yǎng)了兩只小烏龜。
它們的殼很小，剛好裝進(jìn)去一個(gè)腦袋四條腿，尾巴想要縮進(jìn)去都勉強(qiáng)，只能露出個(gè)尾巴尖。一看到它們縮進(jìn)殼里的'樣子，我們都忍不住發(fā)笑。
它們可貪玩啦，木頭人玩夠了，又發(fā)明了新游戲裝死！玩得差點(diǎn)把我們嚇?biāo)馈?/p>
那天，我們一下課又去看它們，這一看可不得了，一只小烏龜四腳朝天，頭無力地歪向一邊，四只小腳耷拉著，像垂耳兔的耳朵一樣。同學(xué)們喊：小烏龜，快醒醒，快醒醒，快點(diǎn)兒！一陣陣急促的呼吸在缸邊回響，可它一直一動(dòng)不動(dòng)。有一個(gè)同學(xué)急得一把拿起它，它還是一動(dòng)不動(dòng)。我們急得都要流出眼淚了。一只胖乎乎的大手伸過來，拿過小烏龜，原來是李老師。也怪了，好像不光我們怕老師，它也怕，一到老師手中立刻睜開了眼睛，手腳都有了力氣，前俯后仰地掙扎了一番。我們這才吐出一口氣，哈哈大笑。
它們不僅貪玩，還很膽小。有一次，一個(gè)同學(xué)送一只假烏龜給它們。誰知，總是把我們嚇得夠嗆的它們，一件了這只假烏龜，毫不猶豫地甘拜下風(fēng)，全身都縮到殼里，尾巴尖一個(gè)勁兒地抖。
從此，我再也不討厭烏龜了，它們實(shí)在是，太可愛啦！
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