寫烏龜?shù)淖魑?篇（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的寫烏龜?shù)淖魑?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫烏龜?shù)淖魑?篇1
在森林里面住著有一只小烏龜和龜媽媽，小烏龜一天天地長(zhǎng)大，到了該獨(dú)立的時(shí)候了。
有一天，龜媽媽對(duì)小烏龜說：“孩子，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該找一份工作做了!”“好”小烏龜爽快地答應(yīng)了，它想：我當(dāng)警察吧!當(dāng)警察多酷呀!于是它選了一份當(dāng)警察的工作。
這天，小烏龜正在林中悠閑地散步，突然，它聽到了一陣叫喊聲：“老羊把我的珍珠偷走了，快來抓它呀!”小烏龜飛快地跑過去，可是因?yàn)樗艿奶�，不但沒有抓到小偷，還被開除了。
他失落地回家了，傷心地對(duì)龜媽媽說：“媽媽，為什么警局不要我了呢?”龜媽媽聽了，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你應(yīng)該找一份適合自己優(yōu)點(diǎn)的工作啊!不要灰心，只要你努力了就一定能成功的!”
小烏龜又出門了，他找了一份當(dāng)游泳老師的`工作，被它教過的學(xué)生個(gè)個(gè)都成了游泳健將，這樣，小烏龜成了游泳學(xué)校最厲害的老師!
俗話說“三十六行，行行出狀元”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的長(zhǎng)處去更好地工作，盡量克服自己的短處。
寫烏龜?shù)淖魑?篇2
我養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，它今年快一歲了。
小烏龜?shù)牟弊娱L(zhǎng)長(zhǎng)的。殼黑黑的'，而且很堅(jiān)硬。它的腿短短的，但爪子卻很鋒利。我放學(xué)后都要去看它。它一看是我來看它，它就趕快向我游過來，好像對(duì)我說：你好，你好。一天，我來看它。發(fā)現(xiàn)它的水很臟。于是，我就給它換水。我拿起水龍頭向盆里沖。它覺得天上好像在下雨，于是它向水龍頭游去。誰知，它剛游到水龍頭的噴水口，就把它沖跑了。它嚇的把頭和四肢都縮進(jìn)殼子里去了。
不一會(huì)兒，水放滿了。我關(guān)上水龍頭。這時(shí)，它才把頭和四肢伸了出來，在水里游來游去。
今天，是它的生日。我給它取了一個(gè)名字叫西西。我還給它買了一個(gè)電動(dòng)馬后面還拉著一個(gè)小馬車。我真希望它在我家快快樂樂地生活。
寫烏龜?shù)淖魑?篇3
我家養(yǎng)了一只小烏龜。它呀，其實(shí)就是一顆小小的頭顱、四只尖尖的.爪子、一條短短的尾巴和一個(gè)烏龜殼，小巧玲瓏，可愛極了。
我最喜歡看它吃食的樣子了。它食量不大，但食態(tài)可掬。每天放兩粒烏龜食在缸里，它只要一聞到香味就會(huì)爬過來，先是嗅一嗅烏龜食，再環(huán)視一下四周，確保沒有危險(xiǎn)了再吃。它吃食的時(shí)候，雙手齊來，津津有味地吃著，那樣子，像是在品償千年難得一嘗的佳肴。
我給它取了一個(gè)名字，叫“低飛”，那是因?yàn)槲也幌ＭL(zhǎng)大以后逃走。我本想給它取名叫“高飛”，可后來還是改了。
小烏龜最大的魅力在于它具有通靈之性。
每天做完作業(yè)之后，我都會(huì)挨在缸前，親昵地喊：“低飛，低飛！”奇妙的是，叫得多了，它居然會(huì)“應(yīng)”——不是用語言，而是用行動(dòng)。每次，我只要一喊“低飛”，它就會(huì)滿缸子亂爬，我關(guān)不知道為什么，它大概是以為我給它喂食來了吧。
謝亦楨
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