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關(guān)于霧的作文：校園的霧（精選17篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于霧的作文：校園的霧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
霧的作文：校園的霧 1
早霧很早就彌漫了，校園被一團(tuán)神秘籠罩。教學(xué)樓整齊地亮著訓(xùn)白的日光燈。幽深的小山，像墳塋，掩埋了現(xiàn)實(shí)世界的尸骸，我且不知為何，路也顯得冷清。幾盞幽暗的路燈在大霧中顯得格外突兀。
我腳下踩著原本屬于第一的跑道，用粉筆濃重的抹下，那凄慘的'訓(xùn)白且微微潤(rùn)濕的“1”字，齜牙咧嘴借以張顯那種噬人的力量，我慢慢地走開(kāi)，在臨近街道的臺(tái)階上小坐一會(huì)兒。
一個(gè)銹跡斑濁的球門，臺(tái)前幾個(gè)散亂的煙頭，以及灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的世界，很靜的操場(chǎng)，卻模糊不堪。
果然世界總是這般模糊，在這模糊的陽(yáng)光無(wú)法照射的地方，總有那罪惡潛滋暗長(zhǎng)。
霧的作文：校園的霧 2
清晨，打開(kāi)窗戶，迎來(lái)的不是一縷縷金色的陽(yáng)光，而是夢(mèng)幻般的薄霧。啊!這真是一個(gè)好天氣呀!，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點(diǎn)濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。
來(lái)到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個(gè)巨大的繭，美麗極了。剛一踏進(jìn)校園，我馬上覺(jué)得像踏入了夢(mèng)幻仙境一般，我深深地陶醉了�？茨牵蔷G色的樹(shù)，像一個(gè)瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。用又細(xì)又長(zhǎng)的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時(shí)候就會(huì)突然不見(jiàn)了。哎?哪里怎么會(huì)有一道彩虹?不不不，你看錯(cuò)啦!那是彩色的商貿(mào)大廈。它確實(shí)很像彩虹，不過(guò)更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。
早晨，霧還是沒(méi)有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。背著書(shū)包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識(shí)的殿堂。猛然聞到一股味道。什么味道呢?難道是在大都市呆久了，嗅覺(jué)也退化啦?于是我再像那個(gè)方向一嗅。啊!我又聞到了。那是泥土的`香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢(mèng)幻般的霧不小心散發(fā)的味道?不必深究，因?yàn)樗鼈兌际谴笞匀坏南阄丁＞癫唤徽�，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)與工作。
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”同學(xué)們幼雅但響亮的讀書(shū)聲在霧中仿佛傳得更加遠(yuǎn)了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺(jué)慚愧，愿意努力;讓那些萎靡不振的人恢復(fù)自信。
中午，霧散了，可它帶來(lái)的夢(mèng)幻和美麗依舊存在。
霧中的校園，是美麗的;霧中的校園，是夢(mèng)幻的;霧中的校園，是可愛(ài)的。
霧的作文：校園的霧 3
清晨，我被陳老從夢(mèng)中叫醒我一下子爬了起來(lái)。�。〈巴獬四芸匆�(jiàn)一點(diǎn)朦朧的燈光以外，什么都看不見(jiàn)。一片濃濃、厚厚的白色，迷迷蒙蒙的籠罩著大地間，給人一種美的感受。
“起霧了！”我高興的`叫著。霧好白、好純沒(méi)有一絲雜色。陳老師打開(kāi)窗戶，我來(lái)到窗戶前，白霧輕悠悠的飄進(jìn)屋來(lái)，似一雙輕柔的“手”撫摸著我的臉頰，輕輕柔柔的。走出寢室的大門，便隱入一片白霧之中。大地被籠罩著，不留一絲縫隙。但若你向前走幾步，霧就會(huì)涌動(dòng)著向兩邊散開(kāi)，就像一位恭敬的大臣在給國(guó)王讓路。
霧沒(méi)有大雪壯觀、沒(méi)有小雨舒服、也沒(méi)有陽(yáng)光溫暖。她卻十分溫柔樸素。無(wú)論進(jìn)看遠(yuǎn)看她都是一塊白色的幕布，柔柔的披在大地的每一個(gè)角落。如果說(shuō)大自然是詩(shī)畫(huà)的源泉，那么霧就是大自然最美的一幅佳作。霧每次出現(xiàn)在人們，總是以一層薄薄的白紗蓋著自己的身軀，從不張揚(yáng)，從不與百花斗艷，她獻(xiàn)給人們的是一總樸實(shí)的美。
太陽(yáng)終于從霧里升起來(lái)了，而霧也慢慢退去。泥土濕漉漉的，草上也掛滿了珍珠――不，是露珠。這一切仿佛是霧留給大地的禮物。
我特地給霧寫(xiě)了一首詩(shī)：晨霧籠大地，大地白茫茫。人行霧之中，好似云上飛。
霧的作文：校園的霧 4
清晨，我沐浴著濃濃的霧，來(lái)到學(xué)校。
霧好大啊，把校園和遠(yuǎn)處分隔成兩個(gè)世界。我佇立在教學(xué)樓的走廊上，眺望著霧中的校園。單看那“校園一角”就別有一番韻味：絲絲云霧纏繞著如一把把利劍的假山，假山用白色的面紗遮住自己的容顏，羞澀得似一個(gè)小姑娘；葡萄架下的.煙霧被風(fēng)吹得四處飄散，好象葡萄架都在云上飄。平時(shí)神采奕奕的翠竹在霧中只能顯露出點(diǎn)點(diǎn)淡綠，成了白霧恰到好處的點(diǎn)綴……煙霧就像密密的云簾，總讓人覺(jué)得似乎能揭開(kāi)，好去尋找佳境。
一會(huì)兒，幾個(gè)穿著紅衣裳的小女孩蹦蹦跳跳地進(jìn)入了這個(gè)神奇的境界。她們?nèi)鐜字粴g快的小鹿，嬉笑著，追逐著，陣陣銀鈴般的笑聲傳入我耳里�？粗齻兺娴媚菢涌旎�，我想加入這個(gè)行列。走下樓，看著幾只“小鹿”用帶來(lái)的小水珠撒在別人頭上，玩起了“水仗”，我不禁笑了。
帶著幾分虛無(wú)，幾分飄渺，我深深地陶醉在校園霧景中，久久地回味著校園在霧中的綺麗身姿。
霧的作文：校園的霧 5
今天早晨，一走出寢室樓就看見(jiàn)白蒙蒙的一片。哦，原來(lái)是校園里起霧了！
淡淡的晨霧緩緩悠悠地在校園里游蕩著，宛如乳白色的輕紗，籠罩了整個(gè)校園。站在遠(yuǎn)處看同學(xué)，只見(jiàn)白霧蟬翼似的罩在同學(xué)們的身上，朦朦朧朧地才能看見(jiàn)人的身影。走在這白霧迷蒙的校園里，感覺(jué)空氣都變得濕漉漉的，仿佛騰云駕霧一般，穿梭在美麗的霧境之中。
到了上午，霧就更白了，更濃了。濃霧像個(gè)淘氣的小娃娃，偷偷地把太陽(yáng)利劍似的光芒藏起來(lái)。太陽(yáng)在云端露了一下臉，就又躲進(jìn)去了。白色的霧氣那樣的深，那樣的濃，像滾動(dòng)的漿液，可以把人浮起來(lái)似的。眼前只見(jiàn)白蒙蒙的一片，咫尺之外，什么也看不清，恍若置身于飄渺虛幻的蓬萊仙境一般。整個(gè)世界好像都被這迷迷蒙蒙的'濃霧所覆蓋著，分不清天與地的界限，看不清道路、樹(shù)木和人影。校園里不時(shí)有人匆忙地往來(lái)，起初只能聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，之后約在十幾米外出現(xiàn)模糊的人影，漸漸地走近才能看清形象。同學(xué)們從面前走過(guò)去了，只見(jiàn)他們的背影逐漸消失，霧把他們逐漸藏起來(lái)啦！好一個(gè)白色的霧的世界！
中午未到，明麗的太陽(yáng)光照著盛開(kāi)的花朵，乳白的霧像薄紗似的慢慢被掀開(kāi)了。
霧的作文：校園的霧 6
白茫茫，銀茫茫，左茫茫，右茫茫，上茫茫，下茫茫，整個(gè)世界都變成了“一片�！焙盟圃旗F皆在地表上。
我坐著，霧向車逼近，車只能慢慢行駛。一分鐘后，車窗變成了白色，我就一直在車窗上左寫(xiě)右畫(huà)，后排座位旁的窗戶上滿是我的涂鴉。過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校被白霧所覆蓋，好像一條白色的白毯蓋在學(xué)校之上，給人畫(huà)一般的美感。
我奔入校園，來(lái)到教室門口時(shí)，突然“叮鈴叮鈴——叮咚”的聲音從教室穿入我的耳中，我急得一跳，跌入了教室，一切都是因?yàn)樯逻t到，被老師大罵一場(chǎng)，我又跑到座位上，發(fā)呆二三秒后，才放下書(shū)包，拿出課外書(shū)，開(kāi)始了早晨的閱讀，開(kāi)始閱讀后沒(méi)多久，教室又發(fā)出“叮鈴叮鈴——叮咚”的聲音，我們開(kāi)始下樓做操，一下樓，我發(fā)現(xiàn)之前的'霧還沒(méi)散，不由自主地贊嘆道：真是神奇，晨霧竟然還沒(méi)有散，真是神奇！
做完了操，我們開(kāi)始上第一節(jié)課——數(shù)學(xué)。我一直看著外邊的霧，又被迷著了，上午兩節(jié)課的重點(diǎn)半點(diǎn)也沒(méi)叫進(jìn)去……
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，霧散了，但是我感覺(jué)霧還在。就這樣，我度過(guò)了歡快的一天。
霧的作文：校園的霧 7
清晨，我大步大步的往學(xué)校走去。一進(jìn)校園，一股濃烈的霧氣便向我迎面襲來(lái)�！鞍。 蔽也惑@尖叫。校園成了“霧光校園”
我一放下書(shū)包，就立即漫步園中。來(lái)到“園中深處”，看見(jiàn)那焦黃的快要枯萎的桂花，我深感同情，摘下一朵來(lái)聞，還很清香呢！......霧彌漫了整個(gè)校園；霧散發(fā)著清幽的氣息；霧，那如絲如稠身線，那平撫我臉蛋的輕柔。無(wú)不讓我如癡如醉、神魂顛倒。僅僅是桂花還不夠，你看那旁邊的夜來(lái)香，不時(shí)還吐露著優(yōu)雅的芬芳呢！看著它那嬌小的身形，真讓我感到憐愛(ài)又有些不舍。葉片上沾著晶瑩的露珠，猶如一顆顆泛著光澤的.珍珠。被露水裝飾過(guò)的綠葉，一片片蒼翠欲滴。不一會(huì)兒，我被一陣?yán)世实淖x書(shū)聲吸引了。來(lái)到教學(xué)樓前，只見(jiàn)微弱的燈光還督促著同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)。
我想：他們一定不會(huì)讓老師失望的。想到這，我不禁為他們擔(dān)憂。
嘿，今個(gè)兒濃霧迷蒙，下午一定是晴空萬(wàn)里的好天氣吧！如果不出我所料，那...........嘻嘻！我就可以當(dāng)天氣預(yù)算家了。
好個(gè)“霧光校園”，真是讓我感觸頗多呀！下次我還要更加留意生活中的一言一景。讓我的作文更加豐富多采！
霧的作文：校園的霧 8
霧是個(gè)有時(shí)聽(tīng)話，有時(shí)調(diào)皮的孩子。誰(shuí)也看不清它長(zhǎng)得什么樣子，誰(shuí)也猜不透它心里想些什么。
星期一早晨，我們象往常一樣，在校園的操場(chǎng)上舉行升旗儀式。剛開(kāi)始時(shí)，霧還淡淡的，薄薄的。不知不覺(jué)中，霧卻變深了。
整個(gè)校園和樓房都象披上了白紗。似乎是一個(gè)羞澀的新娘，不愿被別人看清。一陣清風(fēng)吹來(lái)，白紗隨風(fēng)飄舞，霧又變得能歌善舞了。我正想欣賞它優(yōu)美的'舞姿，但怎么也看不清。因?yàn)檠矍昂孟窀袅艘粚幽ド安Ａ�，模模糊糊的。霧像是和我捉迷藏，捉，捉不到它；聞，又沒(méi)味道，看，又看不清。
離上課還有一段時(shí)間，我透過(guò)玻璃窗，欣賞校園的“仙境”。往下看看，有幾個(gè)“仙人”正在散步呢。縹縹緲緲，如夢(mèng)似幻。我一恍惚。往前探頭，撞到了玻璃上，鼻子磕得一陣疼痛。
中午吃飯了，霧也回家吃飯了。它這一走整個(gè)校園都清晰了。
下午，霧又來(lái)了，這次它把校園圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，整個(gè)校園就像一座海市蜃樓，同學(xué)們就像在仙境中行走。
傍晚時(shí)，霧戀戀不舍得散去了。說(shuō)實(shí)話，我們還有點(diǎn)舍不得呢！
霧散了，它會(huì)去哪里呢？我不知道，你也不知道！
霧的作文：校園的霧 9
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全穿透云層，校園便被一層輕紗般的霧籠罩了。這霧，如同一位羞澀的少女，輕輕地、悄悄地，為校園披上了一層神秘的面紗。
走進(jìn)校園，仿佛踏入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。教學(xué)樓、操場(chǎng)、花壇，在霧中若隱若現(xiàn)，宛如海市蜃樓，讓人分不清是真實(shí)還是虛幻。遠(yuǎn)處的樹(shù)木，在霧中顯得更加朦朧，枝葉間仿佛藏著無(wú)數(shù)個(gè)小秘密，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們的腳步聲在霧中顯得格外清晰，每一步都踏出了輕快的節(jié)奏。偶爾，一陣笑聲從霧中傳來(lái)，那是同學(xué)們?cè)阪覒虼螋[，他們的身影在霧中穿梭，如同快樂(lè)的小精靈。
隨著太陽(yáng)逐漸升高，霧開(kāi)始慢慢散去。校園恢復(fù)了往日的模樣，但那份神秘與寧?kù)o，卻讓人久久難以忘懷。霧中的`校園，如同一幅美麗的畫(huà)卷，讓人心生向往，也讓人更加珍惜每一個(gè)清晨的美好時(shí)光。
霧的作文：校園的霧 10
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地，校園卻沉浸在一片朦朧的霧中。這霧，像是一位慈祥的母親，用她那溫柔的手，撫摸著校園的每一個(gè)角落。
教學(xué)樓在霧中若隱若現(xiàn)，仿佛是一座座巍峨的城堡，等待著我們?nèi)ヌ剿�。操�?chǎng)上的跑道，在霧中顯得更加寬廣，仿佛是一條通往未來(lái)的道路，引領(lǐng)著我們不斷前行�；▔锏幕ǘ洌陟F中更加?jì)善G欲滴，它們含苞待放，仿佛在訴說(shuō)著春天的故事。
同學(xué)們?cè)谶@樣的霧中行走，仿佛也變得更加神秘和迷人。他們的'笑聲在霧中回蕩，如同天籟之音，讓人心曠神怡。偶爾，一陣風(fēng)吹過(guò)，霧隨風(fēng)起舞，如同精靈般在空中跳躍，為校園增添了幾分生機(jī)與活力。
當(dāng)太陽(yáng)完全升起，霧逐漸散去，校園恢復(fù)了往日的喧囂與熱鬧。但那份霧中的寧?kù)o與美好，卻永遠(yuǎn)留在了我們的心中，成為了一段難忘的記憶。
霧的作文：校園的霧 11
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|曙光初現(xiàn)，校園卻籠罩在一片如夢(mèng)如幻的霧中。這霧，如同一位神秘的畫(huà)家，用他那神奇的畫(huà)筆，為校園描繪了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷。
教學(xué)樓在霧中若隱若現(xiàn)，仿佛是一座座漂浮在空中的宮殿，讓人心生敬畏。操場(chǎng)上的籃球架，在霧中顯得更加高大挺拔，如同勇士般守護(hù)著校園的安寧�；▔锏幕ǘ洌陟F中更加絢麗多彩，它們競(jìng)相綻放，仿佛在向同學(xué)們展示著春天的魅力。
同學(xué)們?cè)谶@樣的霧中行走，仿佛也變得更加神秘和浪漫。他們穿著校服，背著書(shū)包，在霧中緩緩前行，如同一個(gè)個(gè)勇敢的小探險(xiǎn)家。偶爾，一陣笑聲從霧中傳來(lái)，那是同學(xué)們?cè)诜窒碇舜说腵快樂(lè)與秘密。
隨著太陽(yáng)逐漸升高，霧開(kāi)始慢慢散去。校園恢復(fù)了往日的模樣，但那份霧中的神秘與浪漫，卻讓人久久難以忘懷。我們?cè)谶@片霧中的校園里，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的早晨，也收獲了無(wú)數(shù)份珍貴的記憶。這些記憶，將伴隨著我們的成長(zhǎng)，成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
霧的作文：校園的霧 12
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全穿透云層，校園的每一個(gè)角落已被一層輕紗般的薄霧輕輕覆蓋。這霧，如同一位羞澀的少女，輕輕地、悄悄地，為校園披上了一層神秘的面紗。
走進(jìn)校園，仿佛踏入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。教學(xué)樓、操場(chǎng)、花壇，在霧中若隱若現(xiàn)，宛如海市蜃樓，既真實(shí)又虛幻。遠(yuǎn)處的樹(shù)木，在霧中顯得更加朦朧，枝條間仿佛纏繞著絲絲縷縷的仙氣，讓人不禁遐想連篇。
走在這樣的霧中，心情也變得格外寧?kù)o。同學(xué)們的'腳步聲，在這寧?kù)o的早晨顯得格外清晰，每一步都踏出了青春的節(jié)奏。偶爾，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴穿透霧靄，為這靜謐的校園增添了幾分生機(jī)與活力。
隨著太陽(yáng)逐漸升高，霧氣開(kāi)始慢慢散去，校園逐漸恢復(fù)了往日的模樣。但那份由霧帶來(lái)的神秘與寧?kù)o，卻深深烙印在了每個(gè)人的心中，成為了一天中最美好的開(kāi)始。
霧的作文：校園的霧 13
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光試圖穿透厚重的霧層，照亮校園時(shí)，校園已被一片白茫茫的霧氣所包圍。這霧，像是大自然的畫(huà)家，用它那無(wú)形的筆觸，在校園中勾勒出一幅幅迷人的畫(huà)卷。
走在霧中，每一步都充滿了探索的樂(lè)趣。教學(xué)樓在霧中若隱若現(xiàn)，仿佛是一座座漂浮在空中的島嶼，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其中的秘密�；▔械�'花朵，在霧中顯得更加?jì)赡�，每一瓣花瓣都像是被霧氣滋潤(rùn)過(guò)，散發(fā)著淡淡的香氣。
同學(xué)們?cè)谶@樣的霧中行走，臉上洋溢著興奮與好奇。他們或結(jié)伴而行，或獨(dú)自漫步，享受著這份難得的寧?kù)o與神秘。在這樣的環(huán)境中，學(xué)習(xí)似乎也變得不再枯燥，每一次的探索都充滿了新奇與樂(lè)趣。
當(dāng)霧氣逐漸散去，校園恢復(fù)了往日的喧囂與活力。但那份由霧帶來(lái)的探索精神，卻如同種子般深植在每個(gè)同學(xué)的心中，激勵(lì)著他們?cè)谖磥?lái)的日子里，勇敢地追尋自己的夢(mèng)想。
霧的作文：校園的霧 14
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全驅(qū)散夜色，校園的每一個(gè)角落已被一層輕紗般的霧氣所籠罩。這霧，如同一位溫柔的母親，用它那柔軟的雙手，輕輕撫摸著校園的一草一木。
在這樣的霧中行走，校園呈現(xiàn)出一種別樣的美。教學(xué)樓在霧中顯得更加莊重而神秘，仿佛是一座座歷史的豐碑，訴說(shuō)著過(guò)往的故事。操場(chǎng)上的跑道，在霧中若隱若現(xiàn)，如同一條通往未來(lái)的神秘之路，等待著我們?nèi)ケ寂�、去追尋�?/p>
花壇中的花朵，在霧中顯得更加?jì)善G欲滴，每一瓣花瓣都像是被霧氣賦予了生命，散發(fā)著迷人的.光彩。偶爾，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣輕輕搖曳，仿佛是在向過(guò)往的行人致意。
同學(xué)們?cè)谶@樣的霧中行走，臉上洋溢著幸福與滿足。他們或駐足觀賞，或輕聲交談，享受著這份難得的寧?kù)o與美好。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，無(wú)疑是一種莫大的幸福。
當(dāng)霧氣逐漸散去，校園恢復(fù)了往日的模樣。但那份由霧帶來(lái)的別樣美，卻如同烙印般深植在每個(gè)同學(xué)的心中，成為了一段難忘的記憶。
霧的作文：校園的霧 15
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全穿透云層，校園的每一個(gè)角落都被一層神秘而輕盈的霧輕輕籠罩。這霧，像是大自然特意為校園披上的一層薄紗，讓平日里熟悉的景致變得朦朧而迷人。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那條筆直的主干道，兩旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)木。在霧的輕撫下，這些樹(shù)木仿佛穿上了朦朧的紗衣，枝葉間透出的點(diǎn)點(diǎn)光亮，像是夜空中最溫柔的星辰。遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，在霧中若隱若現(xiàn)，宛如海市蜃樓，增添了幾分夢(mèng)幻色彩。
學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈咴陟F中，他們的身影在霧中拉長(zhǎng)，又漸漸模糊，每一步都踏出了輕盈的節(jié)奏。偶爾傳來(lái)的笑聲和交談聲，在這靜謐的早晨顯得格外清晰，為這霧中的校園增添了幾分生機(jī)與活力。
隨著太陽(yáng)逐漸升高，霧開(kāi)始慢慢散去，校園恢復(fù)了往日的.模樣。但那份由霧帶來(lái)的神秘與寧?kù)o，卻深深印刻在了每個(gè)人的心中，成為了一天中最溫柔的開(kāi)始。
霧的作文：校園的霧 16
清晨的校園，被一層薄薄的霧輕輕擁抱，仿佛整個(gè)世界都變得柔和而寧?kù)o。霧，像是一位羞澀的少女，輕輕地、悄悄地，為校園披上了一層潔白的面紗。
漫步在校園的`小道上，四周的景色變得朦朧而神秘。教學(xué)樓、圖書(shū)館、操場(chǎng)……平日里熟悉的建筑，在霧中變得若隱若現(xiàn)，宛如一幅淡雅的水墨畫(huà)。偶爾，一陣微風(fēng)吹過(guò)，霧氣輕輕搖曳，仿佛是大自然的呼吸，讓人心曠神怡。
學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中，也變得格外安靜和專注。他們或低頭沉思，或輕聲討論，享受著這份難得的寧?kù)o與平和。霧中的校園，仿佛成了一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世外桃源，讓人忘卻了學(xué)習(xí)的壓力，只想沉浸在這份美好之中。
當(dāng)太陽(yáng)完全升起，霧漸漸散去，校園恢復(fù)了它的原貌。但那份由霧帶來(lái)的寧?kù)o與美好，卻如同烙印一般，深深地刻在了每個(gè)人的心中，成為了一段難忘的記憶。
霧的作文：校園的霧 17
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全照亮大地，校園的每一個(gè)角落都被一層輕紗般的霧溫柔地覆蓋著。這霧，像是大自然特意為校園準(zhǔn)備的一份神秘禮物，讓平日里喧囂的校園變得寧?kù)o而神秘。
走進(jìn)校園，仿佛踏入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。教學(xué)樓、操場(chǎng)、花壇……在霧中變得若隱若現(xiàn)，宛如一幅幅精美的水墨畫(huà)，讓人流連忘返。霧中的校園，沒(méi)有了往日的喧囂與忙碌，只有靜謐與和諧。
學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中，也變得格外輕松和愉悅。他們或獨(dú)自漫步在霧中，感受這份難得的'寧?kù)o；或三兩成群，輕聲交談，分享著彼此的故事與夢(mèng)想。霧中的校園，仿佛成了一個(gè)心靈的避風(fēng)港，讓每個(gè)人都能在這里找到屬于自己的那份安寧與美好。
隨著時(shí)間的推移，太陽(yáng)逐漸升高，霧開(kāi)始慢慢散去。校園恢復(fù)了它的原貌，但那份由霧帶來(lái)的神秘與寧?kù)o，卻如同烙印一般，深深地刻在了每個(gè)人的心中。這份記憶，將成為他們?nèi)松猛局幸欢螌氋F的財(cái)富，永遠(yuǎn)珍藏在心底。
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