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我心中的小學(xué)作文500字

時(shí)間:2021-06-06 15:22:24 我要投稿

【實(shí)用】我心中的小學(xué)作文500字四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的我心中的小學(xué)作文500字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】我心中的小學(xué)作文500字四篇

我心中的小學(xué)作文500字 篇1

  今年的五一小長(zhǎng)假,我?guī)鹤拥介_(kāi)封旅游。

  開(kāi)封真美,景色很多,正不知如何成行,旅店的服務(wù)員告訴我:“我們這里有自行車(chē)出租,租價(jià)極廉!碧美玻鸵粋(gè)窮教師的心意,于是我當(dāng)即在旅店附近的車(chē)行里,租借到一輛八成新的自行車(chē)。

  我興奮地騎上自行車(chē),帶著兒子,在開(kāi)封寬闊的街道上一溜煙似的疾馳,心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉,好似回到了少年時(shí)代,連兒子都笑著說(shuō):“媽媽?zhuān)瑥臎](méi)有見(jiàn)過(guò)你這么高興過(guò)。你好像年輕了十歲啦。”我笑而不答,只花了一天半時(shí)間,城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下我和兒子“到此一游”的蹤跡。

  第三天下午,我們又興沖沖地騎車(chē)向郊外一個(gè)風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)。到那里已是三點(diǎn)鐘的光景。環(huán)顧四周,沒(méi)有找到寄存自行車(chē)的地方,只在公園對(duì)面的那片小樹(shù)林里,橫七豎八地往那里一放,買(mǎi)票進(jìn)了公園。

  景區(qū)面積很大,一路上走馬觀花游下來(lái)已花去不少時(shí)間,心靜下來(lái),才猛然想起自行車(chē)好像忘了上鎖,一摸口袋,果然不見(jiàn)有車(chē)鑰匙,我頓時(shí)游興全消,帶著兒子朝公園出口處跑。

  此時(shí),天色暗淡下來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一輛自行車(chē)了。我們跑過(guò)去一看,不禁喜出望外,正是我租來(lái)的車(chē)子,可車(chē)卻是鎖著的,仔細(xì)一看,車(chē)把的剎車(chē)上夾著一只紙鶴,我涌上一陣莫名的希望,兒子手快,已取下紙鶴,大呼:“媽媽?zhuān)?chē)鑰匙在他肚子里呢!”

  我端詳著這只可愛(ài)的紙鶴,竟發(fā)現(xiàn)他的尾部歪歪扭扭地寫(xiě)著幾個(gè)字:“阿姨,請(qǐng)小心”激動(dòng)的暖流傳遍全身,這是一位好心的孩子干的,他的巧妙安排,讓車(chē)主心領(lǐng)意會(huì),卻不會(huì)引起旁人的注意。

  我多么想當(dāng)面對(duì)他真誠(chéng)地道一聲感謝,然而望著暮色中空寂的周?chē),從何去尋覓他呢?這紙鶴自然成了我心中的珍藏,珍藏著這位好心的孩子對(duì)我的一份關(guān)愛(ài),也珍藏著我對(duì)他的一份懷念。

我心中的小學(xué)作文500字 篇2

  寒來(lái)暑往,四季更替,經(jīng)歷了十幾回這種周而復(fù)始的我,輕輕地漫步在時(shí)間的道路上,感受著四季那各具特色的韻味。

  春季是開(kāi)放的季節(jié),百花爭(zhēng)艷,五彩繽紛的景色隨處可見(jiàn),各種花的香混著青草味,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀,捎帶寒氣的春風(fēng)拂過(guò)面龐,將一縷縷春的氣息送入你那將要被寒冬耗干的內(nèi)心中。

  夏季是熱鬧的季節(jié),蜻蜓、蟬、蟈蟈一個(gè)個(gè)都跑了出來(lái),在炎熱的夏季中表演著它們炫麗的一生。

  秋天是飄落的季節(jié),焦黃的枯葉垂在枝頭,大片的樹(shù)葉布滿街道,像一條條金色的絲帶,將遠(yuǎn)方豐收的消息傳入我們的耳中。

  在我的眼中,一年里最富有挑戰(zhàn)的不過(guò)于冬天了。西伯利亞大風(fēng)從北方翻過(guò)無(wú)數(shù)高山來(lái)到這里,展示著它們的風(fēng)采,雖然寒風(fēng)刺骨,把臉頰和小手吹的'生疼,可我卻喜歡這種極富挑戰(zhàn)性的感覺(jué)。大風(fēng)不斷地吹過(guò)來(lái),一吹就是三四個(gè)月,毫不勞頓、毫不解怠,使自己的一生過(guò)得充實(shí)而不虛度光陰。冬天最具有代表性的一點(diǎn)便是雪,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),打著旋兒地從空中飄落,一層層地覆蓋在大地上,銀裝素裹,仿佛給大地穿上一件素凈的外衣,一眼望去,果真有“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”之意。有時(shí)候,站在雪里不動(dòng),不一會(huì)兒鼻尖上就會(huì)矗立一座晶瑩剔透的小山包。冬天,在路旁,在田野,常能看到一枝枝臘梅頂著雪花傲然挺立在枝頭。

  一年四季,各自有各自的風(fēng)采,春天的生氣、夏天的聒噪,秋天的凋謝,冬天的純潔,這一切都是那么的自然,那么的美麗,處處體現(xiàn)著生機(jī)。

我心中的小學(xué)作文500字 篇3

  人生是一條路,且歌且行;人生是一壺酒,愈陳愈香;人生是一棵樹(shù),越磨練越挺拔。一路高歌一路行,一路芬芳一路情。人生就是由此岸到達(dá)彼岸的過(guò)程,磨難是伴,輝煌是伴。

  皓若明月——李白

  你依舊以你的豪邁走過(guò)半個(gè)盛唐!疤焐也谋赜杏谩,你依舊以你的自信澆灌著生命之根。你也曾做官,也希望仕途大展,為國(guó)為民,但官場(chǎng)的腐朽和險(xiǎn)惡讓你無(wú)法想象和承受,隨即你拂袖而去,散發(fā)弄扁舟。在高山之巔,原長(zhǎng)于美酒為伍,與白鹿為伴,在青山綠水間,尋找自己的一片逍遙。

  李白,你是詩(shī)仙,是酒仙。你升起了心中的太陽(yáng),惠澤萬(wàn)世,光照千秋。

  薔薇花開(kāi)——安妮寶貝

  安妮寶貝是一個(gè)天使,她的筆下有一個(gè)美麗的薔薇島嶼,里面的薔薇花散發(fā)著浪漫的氣息。同樣,她的筆下也盛開(kāi)著一朵彼岸花,陰郁獨(dú)特讓我感受到一種奇特的幻覺(jué)和無(wú)限的荒涼之感。其實(shí),你——安妮寶貝。你是一個(gè)單純癡情的女人“我愛(ài)你,沒(méi)有目的。只是愛(ài)你。”是的,你的人生和愛(ài)情純凈的透明,像一杯純凈的白開(kāi)水,輕輕搖動(dòng)后就平息,純透的讓人愛(ài)憐。你總該在深夜寫(xiě)文章,在那漆黑夜幕的籠罩下,那迸射的靈感像一顆顆閃亮的星星,在夜空的襯托下灼灼生輝。

  安妮寶貝,你的生命猶如盛開(kāi)的薔薇花一般美麗,優(yōu)雅。你升起了心中的太陽(yáng),照亮了黑暗孤獨(dú)的心。

  升起心中的太陽(yáng),你依然可以聽(tīng)到陽(yáng)光在你耳畔呢喃,春風(fēng)在輕輕的夢(mèng)囈。我們也可以體會(huì)到花開(kāi)花落所帶來(lái)的愜意,云卷云舒所擁有的閑適。

我心中的小學(xué)作文500字 篇4

  我心中的校園,是一座沒(méi)有墻的城,這座城讓我們?nèi)杠S。

  現(xiàn)在的學(xué);蚨嗷蛏俚谋皇裁礀|西保衛(wèi)者,也許是欄桿,也許是墻,也許是樓房。每天清晨校門(mén)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi),學(xué)生們紛紛而至。這門(mén)又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上,仿佛是吞食著浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來(lái),我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書(shū),兩耳不聞窗外事。”祖國(guó)未來(lái)的希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花。一座沒(méi)有墻的城,通向四面八方,五湖四海也通向這里,這里是信息聚會(huì)的地方。于是,我們?nèi)杠S,在信息中飛向遠(yuǎn)方。

  我心中的校園,要有森林,森林讓我們成長(zhǎng)。

  有人說(shuō)我們是溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打?赡腔▋嚎墒亲栽复粼跍厥业膯?不見(jiàn)得吧!一個(gè)小小的花盆,一捧缺乏養(yǎng)分的泥土,一點(diǎn)人工合成的營(yíng)養(yǎng)液怎能滿足花兒不斷成所需的一切?!沒(méi)有強(qiáng)健的體魄,花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋?在森林里的,我們的腳下踩著黑色的泥土,我們的頭腦吸收著天降的甘霖,我們的雙手伸向燃燒的太陽(yáng)。于是,我們成長(zhǎng),在逆境中傲然挺立。

  我心中的校園,要有海,海讓人心胸開(kāi)闊。

  海子曾說(shuō):“面朝大海,春暖花開(kāi)!贝蠛,它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月,嘗過(guò)了多少酸甜苦辣,可它依然流著,流著。海底的沙細(xì)得像水一樣從指尖滴落,如果說(shuō)煩惱是巖石,那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊,登高遠(yuǎn)眺,心中頓時(shí)燃起一把大火,燒盡了所有的不快。大海蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)知識(shí),時(shí)刻沖擊著你的心房。于是,我們遨游,在書(shū)海中馳騁創(chuàng)造。

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