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我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文（精選47篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文，歡迎大家分享。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 1
我的語(yǔ)文老師是趙老師，剛開(kāi)始我對(duì)他的印象不是很好；盡管我是一位愛(ài)回答問(wèn)題的好學(xué)生。
那是一節(jié)早讀課，剛來(lái)到座位就發(fā)現(xiàn)我的.椅子不見(jiàn)了，所以只好站著，老師讓同學(xué)們站著讀課文，讀完之后大家都坐下了，卻只有我一個(gè)人在站著，這時(shí)老師看見(jiàn)了說(shuō)：“張冉，你怎么不坐下��？”“老師我的椅子不見(jiàn)了”我說(shuō)，隨后老師就對(duì)同學(xué)們說(shuō)“誰(shuí)看見(jiàn)張冉的椅子了？”沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，就這樣早讀很快就下課了，老師跑到他自己班里搬了一個(gè)椅子給我，說(shuō)：“張冉，這個(gè)椅子就給你坐了”我當(dāng)時(shí)有些不知所措，隨即對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你，你真好”老師笑了：“沒(méi)有什么，呵呵”
那天是語(yǔ)文課，老師讓寫(xiě)作文，而我卻在看前面同學(xué)們的評(píng)論，天啊！竟然都是臟話，我忍無(wú)可忍了，便舉手，“老師，你看”老師接過(guò)去一看，立刻皺起了眉頭“是誰(shuí)在張冉本上亂寫(xiě)的？就知道在背地里做事，還不敢承認(rèn)。這樣的人是孬種”過(guò)一會(huì)兒有同學(xué)說(shuō)把本子放投影儀上讓大家看看是誰(shuí)的字，老師想了一會(huì)，最后還是放上了，可還是沒(méi)有人承認(rèn)，老師徹底怒了，讓同學(xué)們都罵那人“雜1種，野種”還在周?chē)鷻z查，誰(shuí)不說(shuō)就有寫(xiě)的嫌疑，后來(lái)老師放狠話了“誰(shuí)要是不敢承認(rèn)要是被我逮到了，你就是不用上學(xué)了，我不但要讓你和張冉道歉，我還要把你的嘴打流血，讓你們還罵人”下課了果然有同學(xué)去和老師認(rèn)錯(cuò)，老師就刪了他幾巴掌就原諒了他。第一次老師這樣發(fā)火。
我的老師就是這樣一個(gè)愛(ài)我的老師，盡管他不是我的班主任！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 2
我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話語(yǔ)，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。
在接下來(lái)的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)?lái)了勇氣。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫(xiě)字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開(kāi)。
池老師辛勤地培育著我們，生活上無(wú)微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的'校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開(kāi)大地，花朵離不開(kāi)陽(yáng)光，我的生活離不開(kāi)我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，我愛(ài)我的老師。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 3
有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報(bào)。而我要說(shuō)，老師，您辛苦啦！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專(zhuān)注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。
我的老師，一位年輕的男老師。他，幽默風(fēng)趣，同學(xué)們都很喜歡他。因?yàn)槔蠋熆倳?huì)給同學(xué)們講笑話，逗同學(xué)們開(kāi)心。有時(shí)，老師是一位心理醫(yī)生，而我們，自然就是患者啦！每當(dāng)同學(xué)們有什么不高興的，老師就會(huì)過(guò)去詢(xún)問(wèn)幫他們解決問(wèn)題。有時(shí)，老師是一個(gè)搞笑大師。每當(dāng)同學(xué)們心里不高興時(shí)，老師就會(huì)講一大堆笑話，把同學(xué)們都給逗笑了，心中的`所有不愉快也就煙消云散了！
每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的企盼；每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自心中的愉快。
我愛(ài)我的老師！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 4
我在朗讀大賽中進(jìn)入了全國(guó)總展示，今天是上傳作品的最后一天。這一次，我朗讀的是詩(shī)歌《一株紫丁香》。我很喜歡這首詩(shī)，因?yàn)樗屛蚁肫鹆宋业哪切├蠋煛?/p>
從幼兒園到小學(xué)，我遇見(jiàn)了許多老師。她們有的很溫柔，有的很兇，但每一個(gè)都無(wú)微不至地照顧著我。
幼兒園的.時(shí)候，我可淘氣了，特別貪玩。有一次，我戴著一條自己做的手鏈，在學(xué)校里炫耀。我的好朋友小宜很喜歡這條手鏈，就搶了過(guò)去。我不同意，就搶了回來(lái)，這樣你一爭(zhēng)我一搶?zhuān)盐业氖直叟摼柿�，很疼！是陳老師幫助我，安慰我最后還讓媽媽接我回家。
小學(xué)一二年級(jí)的班主任都是潘老師。潘老師亭亭玉立，長(zhǎng)得很漂亮，而且知識(shí)豐富，見(jiàn)多識(shí)廣，我很敬佩她。被她教了兩年，自然也就很不舍得離開(kāi)她。從她說(shuō)三年級(jí)應(yīng)該教不了我們的時(shí)候，我就很傷心。潘老師，是您教會(huì)我知識(shí)，我一定會(huì)牢記在心的。
今天，我就把這首《一株紫丁香》，送給我的老師們。老師們，我是您的粉絲，您才是至高無(wú)上的，才是真正值得敬佩的偶像。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 5
六年級(jí)時(shí)，我班換數(shù)學(xué)老師了，這位新老師便是我們的班主任—張楠楠老師。
張楠楠老師有一頭淡棕色的長(zhǎng)發(fā)，一雙充滿了理性光輝的眼睛，一張櫻桃小口，給人一種酷酷的感覺(jué)。她聰明，穩(wěn)重，令我十分欽佩。
楠楠老師有一次給我們講題，用了滿黑板的地方，只為了解釋一道題，目的是讓我們真正的聽(tīng)懂。全班同學(xué)無(wú)不驚訝，原來(lái)經(jīng)常被我們淘氣惹生氣的老師竟然如此有才和耐心。看著滿黑板的字母式子，我由衷地佩服她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
早晨，楠楠老師為我們出題，中午為我們批卷，晚上為我們加班，她的無(wú)私奉獻(xiàn)，深深的打動(dòng)著我們。
老師不僅很敬業(yè)，而且關(guān)心著每一位同學(xué)。有一次，我的同桌徐洋不小心摔倒了，連褲子都破了個(gè)洞，鮮血止不住地流出來(lái)。周?chē)瑢W(xué)怕極了，唯有老師勇敢地為他上紅藥水，并不時(shí)地問(wèn)候他傷口疼不疼，楠楠老師的無(wú)微不至的'關(guān)心令我同桌十分感動(dòng)，也令全班同學(xué)贊嘆不已。看著鮮血止住了，徐洋不難受了，楠楠老師臉上露出甜蜜的微笑。
楠楠老師不過(guò)二十多歲，她像一位大姐姐一樣愛(ài)護(hù)著我們，教育著我們。我們一定會(huì)用更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)您！雖然我們平時(shí)不夠聽(tīng)話，但是我們心中深深地愛(ài)著您！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 6
在美好的小學(xué)四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師王老師。
王老師對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師邁著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“你的字寫(xiě)得真漂亮，就是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了拍我的'后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)我的老師。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 7
一雙不大的眼睛上戴著一副眼鏡兒，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲。這個(gè)“喜怒無(wú)常”的人就是我們的班主任——蘇老師。
說(shuō)她“喜怒無(wú)常”嘛，雖然不大好聽(tīng)，但也確實(shí)這樣——你怎么也猜不到，這節(jié)課要干什么。但當(dāng)她一走進(jìn)教室，你大概可以猜個(gè)所以然來(lái)。當(dāng)蘇老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)時(shí)，這堂課就不會(huì)有什么大“風(fēng)暴”；但是，如果蘇老師臉色鐵青著走進(jìn)來(lái)時(shí)，完了！不是挨批就是默寫(xiě)或者考試。
不過(guò)，蘇老師上課還是很風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì)引得我們開(kāi)懷大笑。但如果有時(shí)，一個(gè)同學(xué)把詞讀錯(cuò)了，比如：把“樂(lè)（lè）”讀也了“樂(lè)（yuè）”，蘇老師也會(huì)讓大家查一查字典，這兩個(gè)字的`區(qū)別在哪兒，以免我們將這兩個(gè)字詞混淆。
除了蘇老師的上課風(fēng)格，她還很?chē)?yán)厲呢！
有時(shí)，我們即使犯了很小的錯(cuò)誤，她也會(huì)毫不留情地指責(zé)我們，告訴我們對(duì)在哪兒，錯(cuò)在哪兒，并讓我們加以改正，以后不許再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
我喜歡蘇老師，不僅僅是因?yàn)樗男愿�，更是因�(yàn)樗钠揭捉�，讓我們很容易接近。下課時(shí)，我們也會(huì)和她聊些什么，她都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)完，再給大家補(bǔ)充點(diǎn)什么……
為蘇老師點(diǎn)贊！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 8
一次語(yǔ)文課上，老師正講得津津有味時(shí)，我卻忙著在底下搞小動(dòng)作。
“王凱!”老師喊我的名字了!大事不好，我趕緊站了起來(lái)。臉一下子就紅了。同學(xué)們好像都在嘲笑我，唉，有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去就好了。老師一定會(huì)狠狠批評(píng)我了……正在我胡思亂想時(shí)，老師開(kāi)口了：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作，你是個(gè)好學(xué)生，老師給你一次機(jī)會(huì)，希望你下次注意�！蔽矣悬c(diǎn)意外，暗下決心：以后上課再也不搞小動(dòng)作了!
我的這位老師真好，他總是對(duì)同學(xué)這樣和藹。還記得剛?cè)雽W(xué)那天，由于媽媽工作忙，我就只好在學(xué)校食堂吃飯。我天生就愛(ài)挑食，一吃飯頭就疼!中午，我們排著隊(duì)來(lái)到食堂，我看到桌子上的飯菜，根本不想吃。我就站在那里不動(dòng)筷子!老師走過(guò)來(lái)，拿起筷子，一口口地喂我吃。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)老師是有種懼怕感，不得不吃，等我吃完后，飯菜也涼了，老師當(dāng)然也沒(méi)顧得上吃……那天，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間了，老師是餓著肚子上課的`。
我愛(ài)我的老師，他不大批評(píng)我，卻讓我在每次做錯(cuò)事的時(shí)候很難受。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 9
在朋友的介紹下，我上了一位老師的拉丁舞班。只用了一節(jié)課的時(shí)間讓我愛(ài)上了拉丁舞這么功課
，她就是我們學(xué)校的.體育老師--肖老師。我的肖老師挺廋的，頭發(fā)的，還有一點(diǎn)紅色。有一點(diǎn)漂亮，聲音有時(shí)好，有時(shí)壞。肖老師的每一個(gè)動(dòng)作都做的非常到位，我想：“肖老師肯定是受過(guò)訓(xùn)練的吧！對(duì)我們非常嚴(yán)格，記的有一次我沒(méi)有跳好，肖老師打了我一下說(shuō)：把腳抬起來(lái)。”我知道老師對(duì)我們現(xiàn)在嚴(yán)格，將來(lái)我們就很輕松舞跳的更好。
那次，我碰到了肖老師和顏悅地對(duì)我說(shuō)：“早上好，佘某某！”，我笑瞇瞇的說(shuō)：“肖老師早上好！” 我們一起走上了樓梯。上課了老師認(rèn)真的教我們每一個(gè)動(dòng)作。我們學(xué)的很認(rèn)真，下課時(shí)我們是好朋友。又有一次，我在學(xué)校門(mén)口碰見(jiàn)了肖老師，可她沒(méi)有看見(jiàn)我，我就跑到后面問(wèn)：“猜猜我是誰(shuí)？”肖老師笑著說(shuō)：“佘某某”是吧！，我問(wèn)怎么知道是我。我很失落的說(shuō)。肖老師溫柔的告訴我，因?yàn)槲以缇涂匆?jiàn)你了。老師又問(wèn)我你為什么沒(méi)有來(lái)跳舞了，我回答：因?yàn)槲壹译x這里比較遠(yuǎn)，這時(shí)上課鈴聲響了，于是告別了老師，迅速走到課堂。
我愛(ài)我的舞蹈老師。有時(shí)間我還會(huì)去學(xué)拉丁舞。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 10
通師二附是一所百年名校，好學(xué)校自然就會(huì)有好老師，而我們班就有這樣的老師，下面我來(lái)講一講我們班的老師吧！
我們的語(yǔ)文老師姓陳，中長(zhǎng)頭發(fā)，瓜子臉，犀利的`大眼睛仿佛能看穿我們的內(nèi)心，她講課總是那么生動(dòng)有趣，常常把同學(xué)們從小動(dòng)作中吸引來(lái)，她讀課文時(shí)有一種讓人身臨其境的感覺(jué)，有時(shí)放松，有時(shí)緊張，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，帶動(dòng)了我們所有人的情緒，一起進(jìn)入課文中的美景，感受當(dāng)時(shí)所發(fā)生的……
“叮咚咚咚……”響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現(xiàn)實(shí)，陳老師講得出神入化，都忘了時(shí)間。
我們班的“幽默大師”非美術(shù)朱老師莫屬，她最厲害的就是把不好的事情變成比喻，既不直面的說(shuō)同學(xué)的錯(cuò)誤，又讓同學(xué)記憶深刻。
上課時(shí)，老師批改作業(yè)，我們?cè)诋?huà)畫(huà)，有同學(xué)在開(kāi)始偷偷說(shuō)話。忽然，老師冷不丁地冒出一句：“哪里傳來(lái)的不和諧的音符（廢話）呀？是不是要當(dāng)‘門(mén)神’（站在教室門(mén)口）��？”我們聽(tīng)了，忍著笑繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。老師真不愧是“幽默大師”呀！
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是臺(tái)階，承受著學(xué)生一步步向上攀登的腳步。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 11
大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，很高興能在這里發(fā)表文章。接下來(lái)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)我們班的老師的評(píng)價(jià)吧!
先說(shuō)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯(cuò)的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，又通人情，而且，每一位聽(tīng)過(guò)她讀書(shū)的同學(xué)都被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級(jí)里來(lái)了解我的最近以來(lái)的情況，徐老師說(shuō)我表現(xiàn)出色，值得表演，當(dāng)時(shí)的我回到家后，情不自禁地關(guān)上房門(mén)，在床上大哭起來(lái)。
在說(shuō)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對(duì)我們是分嚴(yán)格的老師，只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成，她就親自出馬，讓我們把作業(yè)做完�？捎械臅r(shí)候，她對(duì)待大家像親生的兒女一般，對(duì)我們很好，她的.女兒剛剛滿月，祝她的女兒長(zhǎng)得漂漂亮亮!
雖然英語(yǔ)老師胡老師是最后一個(gè)講的，但是，我得好好說(shuō)說(shuō)她哦!!一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還以為她剛剛從大學(xué)里出來(lái)，是個(gè)大學(xué)生，可有一次，我從她和老師的對(duì)話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當(dāng)時(shí)的我都不敢相信。老師上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們感覺(jué)很輕松，所以，我們都愛(ài)上英語(yǔ)課。
啊，我愛(ài)我的老師！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 12
“三人行，必有吾師焉”。
每一個(gè)人的一生中都會(huì)相遇很多位老師。有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡活潑開(kāi)朗的英語(yǔ)老師，有人喜歡全身肌肉的體育老師，而我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師戴老師。
戴老師是名副其實(shí)的“孩子王”，同學(xué)們都喜歡圍著他問(wèn)這問(wèn)那。他的個(gè)頭中等，有一頭干凈利落的短發(fā)，下面是一張文靜的臉。一副淺黑色的眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過(guò)厚厚的鏡片洞察教室里發(fā)生的.一切。
戴老師在上語(yǔ)文課時(shí)經(jīng)常手舞足蹈：他時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而表情豐富夸張，同學(xué)們不由自主地被吸引著，既專(zhuān)注又興奮。
戴老師不管怎么累，都會(huì)盡力把課上好，只要我們有一絲一毫不明白的問(wèn)題，他一定會(huì)認(rèn)真給我們講解，再拓展些新的內(nèi)容，直到講完，才休息。
在中午休息的時(shí)候，戴老師常常帶我們到校園的游樂(lè)園里玩。只見(jiàn)他左手牽著張葉軒，右手拉著王岢涵，臉上十分開(kāi)心，誰(shuí)都不會(huì)知道他剛剛批了多少作業(yè)本！
有一次聞岑悅在上課的時(shí)候做小動(dòng)作，戴老師看見(jiàn)了，就走上前輕輕拍了一下他，表示提醒，又繼續(xù)上課。
這就是我的語(yǔ)文老師戴老師，他有趣，他頑皮，他嚴(yán)厲。我愛(ài)我的老師！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 13
我的史老師有一雙明亮的眼睛，甜蜜的嘴巴，溫柔的言語(yǔ)。雖然有時(shí)候有點(diǎn)嚴(yán)厲，但是她很疼愛(ài)我。
每到上課前，她總會(huì)輕輕地?fù)崦业念^。頓時(shí)，我的心里感到很溫暖。史老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次考試我取得了好的成績(jī)，她會(huì)用溫柔的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！蔽姨ь^高興地對(duì)老師說(shuō)：“我會(huì)繼續(xù)努力的�！崩蠋熜α�。有時(shí)候，我考試沒(méi)有考好，史老師也沒(méi)有批評(píng)我，她會(huì)和我一起找出我錯(cuò)誤的地方，指出我錯(cuò)在什么地方，為我講解，我真的很感動(dòng)，我對(duì)自己說(shuō)：“下次一定要考好�！�
在學(xué)校里，史老師不僅關(guān)心我的.學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我的成長(zhǎng)。她經(jīng)常鼓勵(lì)我要多做好事。有一次，我看見(jiàn)校園里有一棵小樹(shù)被風(fēng)給刮倒了，我連忙上去把小樹(shù)給扶了起來(lái)，用腳把下面的土給踩緊了。史老師知道后，在教室里當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我，我的心里非常高興。
第一學(xué)期過(guò)去了，我得到了一張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀。我想這都是老師用他們辛勤的汗水換來(lái)的。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)您，感謝您!”
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 14
我的語(yǔ)文老師名叫鄭璐，她美麗如花，是個(gè)活潑、可愛(ài)又善良的老師。
鄭老師非常關(guān)心我們，像媽媽關(guān)愛(ài)孩子一樣關(guān)心我們的生活，她喜歡把我們的學(xué)習(xí)生活變的.非常有趣。
有一天下課，我們班蘇子涵同學(xué)肚子疼，她手捂著肚子，好像疼得想哭出來(lái)。鄭老師看見(jiàn)了，急急忙忙跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況。原來(lái)，蘇子涵早上沒(méi)吃飯，非常餓。鄭老師給了許子怡同學(xué)10元錢(qián)，和藹地對(duì)她說(shuō)：“蘇子涵早上沒(méi)吃飯，你去給她買(mǎi)一點(diǎn)飯吧�！痹S子怡飛快地下去買(mǎi)早飯了。蘇子涵吃過(guò)飯后，好了起來(lái)。鄭老師這才放心，臉上露出了淡淡地微笑。
鄭老師也很重視對(duì)我們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。有一次，鄭老師讓我們做漢服腰帶。她先給我們講了講主要的制作過(guò)程，又讓我們看了些漢服腰帶圖片。還說(shuō)：“今天晚上讓大家做漢服腰帶，不管做的好不好，只要用心去做，就會(huì)受到表?yè)P(yáng)�！�
第二天，開(kāi)始展示了。有的腰帶上面綴有玉塊，有的上面還有自己繡的小花。我發(fā)現(xiàn)，老師檢查得非常認(rèn)真，想濫竽充數(shù)都不行。鄭老師說(shuō)：“大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)。這不僅可以鍛煉我們的創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力�！�
鄭老師就是這樣一個(gè)在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)心的老師，我愛(ài)我的老師！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 15
又到了金秋的季節(jié)，值此第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們向您——最親愛(ài)的老師說(shuō)句：王老師，我愛(ài)您！
操場(chǎng)上，全校師生歡聚一堂，大家喜笑顏開(kāi)，共同慶祝教師節(jié)。五顏六色的氣球在天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)，四周布滿了彩旗，陣陣鑼鼓聲響徹云霄，就連小鳥(niǎo)和白鴿也趕來(lái)看熱鬧。
同學(xué)們?yōu)榻處煿?jié)準(zhǔn)備了豐富而精彩的節(jié)目，有的唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有的跳著優(yōu)美的舞姿。老師們表演的節(jié)目，更是精彩，最吸引人的是王芬老師表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦。王老師在舞臺(tái)上微笑著朗誦著，那聲音真好聽(tīng)，時(shí)而高，時(shí)而低，越來(lái)越有感情。
看著看著，我的思緒飄遠(yuǎn)了：每天當(dāng)我們剛剛起床時(shí)王老師已早早地來(lái)到學(xué)校，課堂上，老師認(rèn)認(rèn)真真的給我們講課，下課時(shí)，老師還要給我們批改作業(yè)，我們放學(xué)回家時(shí)老師還在批改我們的作業(yè)，我們上床睡覺(jué)時(shí)老師依舊在批改我們的作業(yè)，實(shí)在是太辛苦了！老師，您就是辛勤的園丁，而我們就像一朵朵花兒，在老師的`幫助下，我們茁壯成長(zhǎng)。
一陣熱烈的掌聲，打斷我的思緒，慶�；顒�(dòng)圓滿成功，我的心情很激動(dòng)，我要大聲對(duì)老師：“辛苦了老師，我們愛(ài)你！”
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 16
我非常愛(ài)我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很負(fù)責(zé)，而且還特別關(guān)心我們的`身體安全。
記得有一次，我晚上寫(xiě)作業(yè)，因貪玩沒(méi)有寫(xiě)完，第二天早早來(lái)到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)了一會(huì)兒語(yǔ)文老師來(lái)了，看到了問(wèn)：“作業(yè)怎么沒(méi)有寫(xiě)完？”我便不好意思地低下了頭，一五一十地告訴老師。他嚴(yán)厲地批評(píng)了我，上課時(shí)又當(dāng)著全班同學(xué)的面講了寫(xiě)作業(yè)的重要性。我雖然當(dāng)時(shí)心里很不高興，但過(guò)后就明白了這是老師對(duì)我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
每節(jié)課下課他都特別叮囑我們說(shuō)：“課間人多，樓梯窄，一定要注意安全，不要亂跑，更不要打鬧，否則很危險(xiǎn)�！笨墒怯幸淮挝覜](méi)有聽(tīng)老師的話，課間和小伙伴們玩捉人游戲，我一邊跑，一邊向后看，不小心就摔倒了。老師把我?guī)У睫k公室關(guān)切地問(wèn)我：“疼嗎？”我說(shuō)很疼。老師沒(méi)有批評(píng)我，而是細(xì)心地給我貼上創(chuàng)可貼，又一次囑咐我以后要注意安全。我心里非常后悔，當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)老師的話。
這就是我的語(yǔ)文老師，對(duì)我們雖然嚴(yán)格，但又充滿愛(ài)心，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 17
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮.......”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌，讓我明白老師的愛(ài)是默默無(wú)聞的`。
黃老師的愛(ài)更是這樣的。老師身材修長(zhǎng)，兩道彎彎的眉毛上長(zhǎng)著寶石一樣發(fā)亮的眼睛。有時(shí)老師會(huì)把漆黑濃密得發(fā)辮盤(pán)在頭上，老師每次看到我們活潑可愛(ài)的樣子總是高興地笑，似乎生活中沒(méi)有煩惱的，只有快樂(lè)的，每次我考了高分，老師的銳利眼神能告訴我：“不要驕傲，要加油，希望你次次都能的高分�！�
有一次圣誕節(jié)同學(xué)同學(xué)們?yōu)榱烁卸骼蠋�，把教室布置的漂漂亮亮，干干凈凈。�?dāng)我走在教學(xué)樓樓前陳思涵大聲說(shuō)：“可雨瑩!李涵把教室布置的漂漂亮亮”。我聽(tīng)了趕緊跑上去一看沒(méi)人，陳思涵也沒(méi)了，李涵露出頭“蹲下”，我聽(tīng)了立馬蹲下“哎呀，下面的人這么多”!李涵說(shuō)：“小聲點(diǎn)，等會(huì)老師來(lái)了沖出去圍著老師說(shuō)：“老師節(jié)日好”。突然門(mén)打開(kāi)了，老師來(lái)了，我們沖出去圍著老師說(shuō)到：“老師節(jié)日好!”老師看了欣慰地笑了。
老師為了我們付出那么多，我真想說(shuō)一聲老師我愛(ài)你!
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 18
她中等個(gè)子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒，那張嘴巴更是厲害，上課時(shí)滔滔不絕，旁征博引。她是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我最?lèi)?ài)的老師之——我們的班主任王老師。
她，常說(shuō)作文來(lái)源于生活。她會(huì)天天跟我們分享生動(dòng)有趣，貼近生活的文字，讓我們?cè)谝淮β曋袗?ài)上作文，也讓我們懂得了生活就是寫(xiě)作的素材。
她，見(jiàn)縫插針地教我們?nèi)松赖�，在每天正能量滿滿的班級(jí)生活中，我們慢慢懂得了“言必行，行必果”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
我非常感謝她給了我一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)——競(jìng)選大隊(duì)干部。我內(nèi)心特別矛盾，想去當(dāng)小干部，又怕選不上，太丟面子。不去選又挺可惜，王老師象是能猜透我的心思似的'，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王子悅，你一定要去競(jìng)選大隊(duì)干部，你一定可以選中”她俯下身湊近我的臉，注視著我的眼睛，仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。我不再膽小了，我要用行動(dòng)證明我不比別人差。競(jìng)選那天，雖然我很緊張，但還是有不少同學(xué)投了我的票。我居然成功了，太興奮了！王老師笑了，我感激王老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
我很幸運(yùn)可以碰到這樣的好老師，謝謝你，王老師！因?yàn)槟悖议L(zhǎng)大也希望可以做老師，去鼓勵(lì)和指引更多的孩子走向成功！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 19
在我的童年記憶里，老師的愛(ài)就像廣袤的天空一樣，無(wú)私、包容。還記得那一回……
有一天下午，老師正在講評(píng)數(shù)學(xué)指導(dǎo)叢書(shū)時(shí)，我覺(jué)得怎么也聽(tīng)不懂，于是放學(xué)的時(shí)候，我便鼓起勇氣，去問(wèn)老師�！袄蠋�，您好！打擾了！我有一題不怎么明白，想請(qǐng)教您，可以嗎？”我邊說(shuō)，邊把手指指向我不會(huì)的那一題。老師和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，當(dāng)然可以了！這題就是……”“老師真是太對(duì)不起了！您這么認(rèn)真地為我講解這道題目，但我還是不怎么明白。您能花點(diǎn)時(shí)間再講一遍嗎？”我不好意思地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，那我就再講一遍吧！這題就是……”就這樣。老師一次又一次地為我講解那道題目，老師的.臉上始終洋溢著溫和的笑容。
我本以為老師會(huì)講得不耐煩了，會(huì)罵我笨，罵我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)呢！可老師卻沒(méi)有，她還是耐心地、認(rèn)真地教我那一題。一次又一次，老師始終耐心地教我，我也始終認(rèn)真地聽(tīng)著，努力理解著老師的每一句話。終于有一次，我聽(tīng)懂了，那時(shí)已經(jīng)18點(diǎn)了，整整教了一個(gè)小時(shí)了！我發(fā)現(xiàn)，老師頭上布滿了珍珠般的、一串一串的汗水，但老師卻若無(wú)其事，連一句怨言也沒(méi)有。
這就是老師，她是無(wú)私的、偉大的、像天空一樣寬廣、包容的。這是我童年生活里最珍貴的記憶！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 20
今天是九月十日，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上參加了學(xué)校組織的慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
同學(xué)們穿著統(tǒng)一的服裝，精神抖擻的站在操場(chǎng)上，操場(chǎng)的周?chē)幕@球架上綁著五顏六色的氣球，隨著鑼鼓聲的敲響活動(dòng)開(kāi)始了。慶祝大會(huì)開(kāi)始了，我們高唱國(guó)歌，向國(guó)旗敬禮。
首先，校領(lǐng)導(dǎo)講話，老師代表也上臺(tái)進(jìn)行了演講。緊接著演同學(xué)們有的唱歌、有的跳舞、有的表演魔術(shù)，還有的表演了朗誦詩(shī)歌等，其中最吸引我的節(jié)目是老師和同學(xué)們一起表演的.歌伴舞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，老師們唱歌，同學(xué)們伴舞，歌聲動(dòng)聽(tīng)，舞姿優(yōu)美，臺(tái)下掌聲此起彼伏了。我眼前仿佛看到王老師給我們認(rèn)真仔細(xì)講課的樣子，您為了不讓我們落下課程帶病給我們上課，早晨您早早來(lái)到教室給我們批改作業(yè)，沒(méi)有批改完的晚上還要帶回家。您為我們付出心血……
我們是小樹(shù)，老師就是辛勤的園丁。施肥，澆的水是知識(shí)、施的肥是教誨。在老師的幫助下，我們茁壯成長(zhǎng)。我要感謝老師，感謝他們辛勤的培育，讓我茁壯成長(zhǎng)！忠心祝愿老師們教師節(jié)快樂(lè)！
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶教師節(jié)活動(dòng)結(jié)束了。我想：今后的我會(huì)更加努力，用實(shí)際行動(dòng)感謝老師的愛(ài)！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 21
姓趙，我們都叫她趙老師。趙老師長(zhǎng)著一雙烏黑而又明亮的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一個(gè)不太高的.鼻梁和一張幽默的嘴巴。她有時(shí)會(huì)穿著一件橘黃色的毛衣和一條黑色的褲子，還戴著一個(gè)墨鏡，漂亮極了！
趙老師可幽默了。記得一次聯(lián)歡會(huì)上，一個(gè)同學(xué)正在表演節(jié)目，突然，電風(fēng)扇上掛著的一個(gè)氣球爆了，把同學(xué)們都嚇了一跳，可這時(shí)候，趙老師卻幽默地說(shuō)：“氣球都鼓掌了！”一句話，把剛剛嚇了一跳的同學(xué)們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默！
趙老師不僅幽默，她對(duì)學(xué)生也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我在站隊(duì)時(shí)和其他同學(xué)追逐打鬧，被趙老師看見(jiàn)了，她便在放學(xué)后，對(duì)我說(shuō)：“不要再這樣了，這樣打鬧是很危險(xiǎn)的，如果你摔倒了，摔壞了身體怎么辦？”我低著頭，默默地聽(tīng)著老師的教導(dǎo)。之后，老師又給我講了許多道理�；氐郊乙豢幢�，都已經(jīng)五點(diǎn)多了，我這才意識(shí)到，原來(lái)，趙老師為了我的安全，耽誤了自己的寶貴時(shí)間。于是，我暗下決心，以后一定要改掉這個(gè)追逐打鬧的壞毛病，不再讓老師操心了！趙老師對(duì)我們學(xué)生真負(fù)責(zé)啊！
我愛(ài)我的趙老師！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 22
我的班主任老師是我最?lèi)?ài)的老師。從上小學(xué)至今，她已經(jīng)陪伴我快有六個(gè)年頭了。
她中等個(gè)，微胖，臉上總掛著和藹的笑容，肚子里仿佛裝滿了學(xué)問(wèn)。老師愛(ài)穿一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。她的眼神深隧，炯炯有神，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，都不敢直面她的眼睛；她的聲音清脆響亮，在課堂上用幽默風(fēng)趣的.語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使我不再懼怕作文，寫(xiě)作水平更上一層樓。
老師對(duì)我們是特別關(guān)心：班里有幾個(gè)淘氣包，平時(shí)上課不注意聽(tīng)講，老師就經(jīng)常幫助他們。他們的作業(yè)寫(xiě)不好，老師不厭其煩地改正。有時(shí)節(jié)假日也不休息，給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課。
五年來(lái)，老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開(kāi)朗，做一個(gè)快樂(lè)瀟灑的男孩！
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 23
我有一個(gè)愛(ài)做動(dòng)作的老師-王老師。
課堂上，只見(jiàn)老師正在手舞足蹈，手從臉上滑開(kāi)，臉上帶著笑容。王老師每笑一次，眉毛就會(huì)輕輕上揚(yáng)，仿佛在跳舞。在王老師的課堂上，只要有一個(gè)人不認(rèn)真聽(tīng)課或是在說(shuō)話，王老師的眉頭就會(huì)緊鎖遲遲不肯松開(kāi)，一直盯著那個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)，直到他安靜下來(lái)，王老師又會(huì)用她的手繼續(xù)做著動(dòng)作講課。
有位同學(xué)說(shuō)：“老師的手有一個(gè)鼓鼓的關(guān)節(jié)。”另一個(gè)同學(xué)輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“老師您的'頭發(fā)是三七分的，一邊多一邊少�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)：“承軼同學(xué)觀察的很仔細(xì)�！崩蠋熡謸Q了一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“你們上了這么久的課，對(duì)老師的課堂有什么印象？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“王老師的笑容十分溫暖�！崩蠋熣f(shuō)：“還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？”老師做了個(gè)動(dòng)作。我說(shuō)：“老師一上課就會(huì)全身心地投入。”“你舉一個(gè)例子說(shuō)說(shuō)看�！蔽艺f(shuō)：“老師，您在講《下棋》那篇文章的時(shí)候，教室里有一點(diǎn)聲音，您就不笑了。”我說(shuō)完，老師擁抱了我。
老師每一次說(shuō)話前，都會(huì)撩一下頭發(fā)。每次有同學(xué)發(fā)表作文，老師就會(huì)給他一個(gè)大大的擁抱。其他的老師給我們的鼓勵(lì)都是鼓掌什么的，王老師十分特別。
王老師不是讓人敬而遠(yuǎn)之的那種，就因?yàn)橥趵蠋煹膭?dòng)作和笑容。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 24
愉快的暑假生活結(jié)束了，媽媽把我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四年級(jí)三班上學(xué)。
開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽把我送到了班級(jí)，迎接我的是位年青漂亮的老師，她就是我的新班主任侯老師。她有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，白晰的臉龐，微黃的頭發(fā)，充滿了活力，臉上的微笑像春風(fēng)般讓我溫暖，我一下子就喜愛(ài)上了我的老師。
第一天上課，陌生的環(huán)境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說(shuō)：“別害怕，你寫(xiě)的很好”。我抬頭看見(jiàn)老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束作文編輯社投稿。我可是對(duì)作文恨之入骨，就像有一百道數(shù)學(xué)題在等著我做�？墒峭趵蠋熢偃墓奈栉覀冏屚陡澹覍�(xiě)了一篇《偉大的母愛(ài)》在王老師的'精心批改之后得了二等獎(jiǎng)。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對(duì)我的培養(yǎng)。
雖然小學(xué)畢業(yè)了，但是我以無(wú)發(fā)忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會(huì)鼓足了勁克服困難，她給了我無(wú)窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個(gè)名字使在我的心里生下了根，以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。
��！我愛(ài)我的老師。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 25
大家都說(shuō)：“學(xué)生是花，老師是園丁�！眿寢寘s說(shuō)：“你們都是老師栽下的果子�！蔽覠o(wú)法明白媽媽話里的意思，媽媽說(shuō)只要我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)有了成績(jī)我就會(huì)明白。我的成績(jī)那么好，可是怎么還是不明白呢？我愛(ài)我的班主任嚴(yán)老師，我對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我真是果子，我要讓錢(qián)老師每天都嘗到香甜的味道�！�
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上教我們新知識(shí)，叫我們?cè)鯓幼鋈说?道理。在課堂上，要是有人講話、做小動(dòng)作或是鬧事，你也不打罵他，而是用責(zé)備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業(yè)。每當(dāng)上課鈴過(guò)后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，你也就來(lái)了，你講的課是多么的生動(dòng)、充實(shí)、有趣，不知不覺(jué)地一節(jié)課就過(guò)去了。
嚴(yán)老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
老師，你真是太辛苦了！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 26
“我愛(ài)您，老師！”又是新的一學(xué)期，老師們踏著腳步，緩緩走來(lái)，又將新的知識(shí)傳授給我們。老師，您是非常普通的人，也是值得感恩的人。您雖然只是一根微火，但您可以點(diǎn)燃自己的心，照亮我們的心。
清晨，人們還沒(méi)有醒來(lái)，您卻已經(jīng)早早地來(lái)到了學(xué)校備課。下午，我們已經(jīng)放學(xué)，而您卻還在工作，一直到六七點(diǎn)才下班。深夜，當(dāng)人們已入夢(mèng)境您卻還在批改作業(yè)。
老師，您也是值得崇拜的人。每當(dāng)上課時(shí)，我們問(wèn)您問(wèn)題，您總是能答的那么完美。下課時(shí)，我們有不懂得題目問(wèn)您，您會(huì)盡量告訴我們。
我愛(ài)老師，也愛(ài)我們的`校園。走進(jìn)我們的學(xué)校，道路的兩旁豎立著小樹(shù)苗，好像是衛(wèi)士和兵將們守衛(wèi)著學(xué)校。不遠(yuǎn)處，是“星星樓”，那里面是專(zhuān)用教室、辦公室以及食堂，專(zhuān)用教室有：電腦房、音樂(lè)室、美術(shù)室、科常室、多功能廳……往左轉(zhuǎn)，穿過(guò)走廊，會(huì)看見(jiàn)兩幢大樓，“太陽(yáng)樓”和“月亮樓”，也就是教學(xué)樓，這兩幢樓之間，還有一個(gè)小花園，他把我們學(xué)校裝扮的更美了。
我愛(ài)這關(guān)心我們的老師，更愛(ài)這美麗的校園！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 27
人的一生無(wú)非離不開(kāi)三個(gè)人，第一個(gè)就是母親，第二個(gè)就是父親，第三個(gè)是誰(shuí)呢？就是我們的老師。
我的老師他和藹可親，還很帥，他知識(shí)豐富，可以說(shuō)是男生中的奇才。老師將陪伴我們一生，我們一生也離不開(kāi)老師，老師為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，是我們?cè)趥闹械呐惆檎�。在我們需要幫助時(shí)，老師就會(huì)挺身而出，不管困難有多大都會(huì)盡他們最大的力量來(lái)幫助我們。
他們是默默無(wú)聞的付出者。在課堂上我們的厭倦他們都看在眼里，可是到課下他們卻像什么都沒(méi)發(fā)生似的，與我們聊天互動(dòng)。不在教室的時(shí)候，我們都認(rèn)為他們?cè)谵k公室玩手機(jī)。后來(lái)才知道不是這樣的，他們?cè)诟淖鳂I(yè)，在備課，在看書(shū)，他們都沒(méi)有閑的時(shí)候，只是在默默付出。
在我們的第一次考試中，我的老師在看著我們考，也在改我們考過(guò)的.卷子。我就一直盯著他，就一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間他就睡了，我想他可能是太累啦吧！我還盯著他，大約五六分鐘后他突然而醒，好像不知睡著，就那一刻深深地打動(dòng)了我，使我難以忘記。他就是我的老師，我的語(yǔ)文老師。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 28
皺紋老如絲，師情深似�！}記
回首望去，六年來(lái)我們所經(jīng)歷的事情：從走進(jìn)校門(mén)再到走出校門(mén)。這其間我們有一位與自己相伴成長(zhǎng)的人——老師。
老師是偉大的，不管自己忍受多大的痛苦也會(huì)讓我們高興的學(xué)到知識(shí)。盡管老師已有了白發(fā)，但那白發(fā)的后面，是飽含對(duì)我們關(guān)心、呵護(hù)的愛(ài)呀！
就像三年級(jí)時(shí)的呂冬梅老師一樣，雖然自己患了咽炎癥，但她仍然為我們講著課。
在課上，老師講一段時(shí)間便會(huì)咳一段時(shí)間，心疼的我們只有低著頭默默的聽(tīng)著。此時(shí)的我真想上去給老師撫慰一下。老師讓我們回答問(wèn)題時(shí)，我們都積極回答了起來(lái)，老師此時(shí)也展開(kāi)了笑容。
老師那甜甜的笑聲和那緩緩地咳嗽聲一直回蕩在我的耳邊，誰(shuí)能說(shuō)這不是老師對(duì)我們的'關(guān)愛(ài)呢？
老師是無(wú)私的，在無(wú)私的燃燒著自己的歲月年華，把自己的知識(shí)授予我們。盡管她的臉上已爬滿了皺紋，但這些皺紋不正是老師為我們付出辛苦的寫(xiě)照嗎？
就像數(shù)學(xué)老師一樣，每每看到老師那憔悴的臉龐時(shí)，自己不覺(jué)便會(huì)涌出一股愧疚的心流。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 29
我很愛(ài)我的老師們，無(wú)論是幼兒園、小學(xué)還是初中，他們?cè)谖倚闹锌偸悄敲瓷袷ァゴ蟆?/p>
古人拜師學(xué)藝，為了尊敬老師，避免遲到，干脆就在和老師預(yù)定的地點(diǎn)等了一夜。等他醒來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)坐在那兒了。但老師為了試探他的耐性，三次將鞋丟到橋下，他都心甘情愿的把鞋又找了回來(lái)。我們的英雄“小蘿卜頭”在陰濕潮暗的監(jiān)牢里同他的老師一起學(xué)習(xí)的精神，這一切都充分的表現(xiàn)出他們對(duì)老師的尊敬和強(qiáng)烈的求知欲。
我們是二十一世紀(jì)的接班人，老師的責(zé)任和負(fù)擔(dān)更加的重大，但是，不管在什么時(shí)候他們總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)不斷的在學(xué)生們的心里播下革命的思想和知識(shí)的種子，又像一把大條帚，不停的把學(xué)生心坎上的“灰塵”無(wú)情的掃去。
我對(duì)老師愛(ài)的'升華還要從我們學(xué)過(guò)的一篇課文說(shuō)起，它是魏巍寫(xiě)的散文《我的老師》：作者回憶了兒童時(shí)代生活在老師身邊的幾件小事，抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛(ài)、感激之情，敘事中融入了兒童自然而純真的感受 ，使得那些普普通通的小事十分生動(dòng)、感人。
自從我第一次聽(tīng)到這篇文章之后，心中就久久不能平靜，覺(jué)得一股暖流涌上心潮。也許著篇課文也就是我愛(ài)師、尊師、思師的感情化身吧！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 30
我的班主任老師姓劉，她中等個(gè)子，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張充滿青春活力的面孔。
她說(shuō)話直率、做事麻利，對(duì)待同學(xué)和藹可親，在我們心中她就像一名優(yōu)秀的'教官。
劉老師上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)她的作文課，她講起作文來(lái)總是那么風(fēng)趣，引人入勝，就連我這個(gè)“寫(xiě)作難”也漸漸愛(ài)上了作文課。
劉老師還特別關(guān)心我。就拿今年我參加學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選這件事來(lái)說(shuō)吧。我的演講稿寫(xiě)好后，劉老師先幫我修改，她說(shuō)：“演講稿要寫(xiě)的簡(jiǎn)單、明了，盡量展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處�！�
以后劉老師又輔導(dǎo)我朗誦。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里屋傳出我陣陣的朗讀聲，劉老師靜靜的坐在我對(duì)面，認(rèn)真聽(tīng)我演講，不時(shí)的提醒我什么地方應(yīng)該停頓，什么地方應(yīng)該把聲音提高，什么地方語(yǔ)速應(yīng)該加快或放慢，看著老師那對(duì)我充滿信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負(fù)同學(xué)和老師對(duì)我的信任，要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報(bào)。
我終于當(dāng)選了，這是我和劉老師共同努力的結(jié)果。我便對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”
現(xiàn)在我比以前更加努力學(xué)習(xí)，對(duì)工作又加認(rèn)真負(fù)責(zé)，我會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 31
我有一個(gè)嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時(shí)，有一位高個(gè)子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進(jìn)教室，輕輕的把書(shū)放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫(xiě)了三個(gè)字——吳鴻巧。他用洪亮的.聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無(wú)’老，因?yàn)椤疅o(wú)’老的諧音是：吳老、吳老長(zhǎng)生不老�！痹捯魟偮�，全班哄堂大笑�！澳銈冞�可以稱(chēng)呼我高富帥，”吳老說(shuō)。全班又大笑起來(lái)。我細(xì)細(xì)地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說(shuō)的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>
有一次，吳老師講題的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)他，做題時(shí)，我在那兒冥思苦想，他走過(guò)來(lái)，我馬上假裝寫(xiě)起來(lái)，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒(méi)有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說(shuō)：“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了，我回憶著吳老的話，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù)，在以后的日子里我聽(tīng)課更認(rèn)真了。
還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話問(wèn)吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解，聽(tīng)了之后我恍然大悟。吳老也開(kāi)心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛(ài)我的老師！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 32
母愛(ài)如海，師恩如山。在過(guò)去的三年時(shí)光里，我的語(yǔ)文老師曾無(wú)數(shù)次地關(guān)愛(ài)我，讓我永生難忘。
記得還是上二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我感冒發(fā)燒了，我暈頭暈?zāi)X地來(lái)到學(xué)校，坐在座位上，怎么也打不起精神，這時(shí)，老師看出了我的異常，靜靜地來(lái)到了我的身旁。
“你怎么了，是不是不舒服呀？”老師和藹地問(wèn)我。
“我沒(méi)事，只是有點(diǎn)頭暈。”我有氣無(wú)力地說(shuō)。
當(dāng)上到第二節(jié)課的時(shí)候，我的頭忽然劇烈的疼了起來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候我還能忍受，到快下課的'時(shí)候我終于忍不住了，我舉起了手，這時(shí)老師快步來(lái)到我的身旁，她摸了摸我的額頭說(shuō)：“好像發(fā)燒了！你知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎？我給你爸爸打電話吧”老師讓我先在桌子上趴著，說(shuō)完就開(kāi)始給我爸爸打電話，告訴爸爸我在學(xué)校生病了，讓爸爸快點(diǎn)來(lái)學(xué)校帶我去看病。
“你堅(jiān)持一下，你爸爸馬上就來(lái)了。”老師關(guān)心地說(shuō)。她一會(huì)兒用手摸摸我的頭，一會(huì)兒?jiǎn)栁液炔缓人恢迸阒业任业陌职�。直到爸爸�?lái)帶我走，她還在不停地叮囑我要聽(tīng)醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥。
師恩難忘。她像媽媽一樣在我們生病時(shí)照顧我們，在我們考的不好時(shí)安慰我們，鼓勵(lì)我們，她真是一位關(guān)愛(ài)我們的好老師。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 33
我的身邊有許多讓我敬佩的人，他們有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，但我最敬佩的是關(guān)愛(ài)我們的語(yǔ)文老師張老師。
張老師對(duì)我們的關(guān)懷真是無(wú)微不至，她一再叮囑我們，放學(xué)后家長(zhǎng)接送的，等的時(shí)間長(zhǎng)了一定要去她的辦公室找她。
三年級(jí)有一段時(shí)間，媽媽接我接得特別晚，每次都要等二十分鐘左右才來(lái)。等媽媽的地方是一個(gè)銀行，那有許多小朋友，我認(rèn)識(shí)其中的幾個(gè)，我們?cè)谝黄鹜�，也能把二十分鐘熬過(guò)去。
有一次，我放學(xué)稍早了些，這下等得可不是二十分鐘啦！偏偏那天媽媽有點(diǎn)事要辦，接我的時(shí)間晚了又晚。我等啊等，一直不見(jiàn)媽媽的蹤影，小朋友卻都走了，只有我一個(gè)人孤零零地站在那里。這時(shí)，我想起了張老師的話，便去了張老師辦公室。張老師一見(jiàn)我，便又著急又關(guān)心地說(shuō)：“五點(diǎn)四十啦！你家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)呀！”說(shuō)著，把她的'手機(jī)遞給我。我撥通了媽媽的電話號(hào)碼，忽然覺(jué)得心里涌起一股暖流，讓晚上的寒冷似乎不再存在，陽(yáng)光仿佛灑到了我的身上。
媽媽終于來(lái)接我了。那股暖流，始終在我的心里流著，讓我感覺(jué)幸福。
張老師那關(guān)心我們、為他人著想的精神多么值得贊揚(yáng)�。∥艺媸翘磁逅�！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 34
邰老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
她長(zhǎng)著一雙美麗的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴。我特別感謝她，因?yàn)樗屛腋淖兞四懶�、�?nèi)向的性格。
那是在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的'膽子特別小，上課不敢舉手發(fā)言，恐怕答錯(cuò)了，會(huì)挨批評(píng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，邰老師總是說(shuō)：“別害怕，也別緊張，只要你能舉手發(fā)言，就說(shuō)明你開(kāi)動(dòng)腦筋了，就是答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你們的。如果你們每一個(gè)問(wèn)題都能一下子答對(duì)，還要我這個(gè)老師干什么？”說(shuō)完，她把目光投向每一位同學(xué)。我在她期待的目光中慢慢地舉起了手……漸漸地，我變成一個(gè)愛(ài)積極舉手發(fā)言的學(xué)生。
我非常喜歡聽(tīng)她講課。別看她是一位女老師，但講課的聲音可洪亮了，不僅普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，而且她講課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)！只要是她講課，同學(xué)們都非常認(rèn)真聽(tīng)。遇到難記的詞語(yǔ)時(shí)，她總是千方百計(jì)地設(shè)法，讓我們記得快、記得牢。朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心去體會(huì)，然后帶著感情去讀，這樣我們就有了身臨其境的感覺(jué)。
雖然邰老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但是我也知道她是為我們好。她總是想著讓我們快點(diǎn)成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
邰老師費(fèi)了不少心血教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我愛(ài)我的邰老師。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 35
有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種品質(zhì)叫無(wú)私，有一種比喻叫蠟燭，有一種職業(yè)叫教師。
老師，您就想蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。也像吐盡青絲的青蠶。為了讓年輕的一代，得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心思。這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的希望的�！�
老師，當(dāng)期末考試的前一天，您說(shuō)：“你們是我教的.最后一個(gè)班，我要退休了。”你知道嗎？您說(shuō)的這一句話，就想針一樣刺痛我們的心。我多想你能留下來(lái)，那一刻，我們哭了。
像天空一樣高遠(yuǎn)是您的胸懷，像大山一樣深重是您的恩情。在不久的將來(lái)，無(wú)論我是挺拔的白楊，還是低矮的小草。老師~我都將以生命的翠綠向您致敬！
老師我們多想贊美您，我們默默下定決心，期末考試一定不會(huì)讓您失望的。我們要向別人炫耀，我們是您的學(xué)生！當(dāng)我們已經(jīng)能自由的翱翔，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。
老師，您知道嗎？我多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的教課，多想再一次緊握您的雙手。
紀(jì)年教益如清泉，涓涓細(xì)流注心田，殷殷師愛(ài)勝似母，眷眷情意記心間。老師，無(wú)論你退休也好，教另一個(gè)班也好。我們都永遠(yuǎn)愛(ài)你，永遠(yuǎn)記著你！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 36
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；有人把老師比喻成紅蠟，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無(wú)法用美麗的語(yǔ)言描繪對(duì)老師的`情誼，但我要發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲：“老師我愛(ài)你！”
記得有一次，我遇到了難題，于是我就拿著作業(yè)本向您請(qǐng)教，您就給我講解，當(dāng)您講完了，但我還是一知半解，我讓你再講一邊，話剛出口，我就后悔了，我想你會(huì)不會(huì)生氣，會(huì)不會(huì)不耐煩。然而，出乎意料，你還是那樣耐心的給額講解，直到我聽(tīng)懂為止。那一刻，我覺(jué)得你就是辛勤的園丁，你就是紅蠟“老師真好！”我不禁輕聲說(shuō)道。
還有一次，在上課時(shí)，你正在講課，我的思想飛到外面去了，開(kāi)小火車(chē)了。老師走到我跟前我還不知道，老師輕拍了一下我的桌子，我的思想立刻回來(lái)了，我不得不立刻做好，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。那一刻我感到震撼，老師不批評(píng)我，而是和藹的勸解我，讓我好好學(xué)習(xí)，從此上課我認(rèn)真聽(tīng)講，再也不開(kāi)火車(chē)了
再遇到困難，我就找你請(qǐng)教。我與老師無(wú)話不說(shuō)，無(wú)事不談，就像是一對(duì)好朋友。
老師，你再別人眼里像慈母般的關(guān)懷我們，教育我們。而在我眼里，你像是朋友，又像是母親。我再說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 37
生活中有很多種愛(ài)，像父母長(zhǎng)輩的心疼、同窗之間的友好等等，但最讓我激動(dòng)的是老師這無(wú)私的關(guān)心，忘我的愛(ài)。
老師，您是蚌殼，咱們就是小石子你千辛萬(wàn)苦，一點(diǎn)一點(diǎn)地將我們?cè)杏烧渲�。您豈但每地皆學(xué)給我們常識(shí)，更是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教我們作己做事的情理，除了瀆職絕責(zé)的實(shí)現(xiàn)天天的教程外還要照料我們每集體的在校生涯。上課時(shí)風(fēng)趣幽默的您使課程再也不單調(diào)累味，細(xì)心腸把一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)，我們就像在聽(tīng)一個(gè)故事大王在道一個(gè)個(gè)活潑出色的故事；下課時(shí)，您跟我們一訖干游戲一伏聊天，就像爾們的大姐姐、惡敵人。
記得有一次，我上課走神了，老師走過(guò)去微微拍拍我的桌子，用嚴(yán)厲的眼神批駁了我，我心想：蹩腳了，一會(huì)兒下課我就慘了。沒(méi)想到，老師您在批評(píng)了我多少句之后方便用放工的時(shí)光助我剜習(xí)，把我不懂得透的處所又細(xì)細(xì)地講了一遍。望著您額頭微微滲沒(méi)的汗水，由于久站有些微微領(lǐng)腫的小腿瘦瘦的肩膀，我們的口面都酸酸的，我就都暗暗下定信心必定要賴(lài)佳學(xué)習(xí)歸報(bào)您付出的.血汗。
我愛(ài)我的老師，這種愛(ài)帶給我無(wú)限的教習(xí)能源，我們的老師就是這樣既嚴(yán)格又滑稽，像前輩卻更像是友人我愛(ài)我的良師益敵——楊老師。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 38
我愛(ài)我的老師，她是一個(gè)眼睛大大的，頭發(fā)很長(zhǎng)很黑，長(zhǎng)得很漂亮的一位女老師，她姓王。王老師她對(duì)我們非常和藹可親，平易近人。我們無(wú)論遇到什么難題，她都會(huì)幫我解決。有幾件我和老師這間發(fā)生的事令我印象深刻……·
記得上三年級(jí)時(shí)，有一次我有一張卷子做錯(cuò)了好幾道題。下課時(shí)王老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“怎么錯(cuò)了這么多道題呢？前幾天表現(xiàn)的不錯(cuò)，是不是又馬虎了呢？人如果馬虎的.話就會(huì)變得一事無(wú)成。所以，你可千萬(wàn)不要馬虎呀！做什么事情都要認(rèn)真知道嗎？聽(tīng)了老師的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話以后，我覺(jué)得很慚愧，老師我以后會(huì)認(rèn)真做每件事，不會(huì)在馬虎讓您失望。
轉(zhuǎn)眼間，我們又長(zhǎng)大了一歲，雖然我現(xiàn)在上四年級(jí)了，可三年級(jí)的那件事，我仍記憶猶新。我忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷以及老師對(duì)我的愛(ài)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，心中又像是一束溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。我和老師已經(jīng)一起度過(guò)了四年時(shí)光，這里面有老師批評(píng)我、夸獎(jiǎng)我的好多事情，可不管怎么樣我都愛(ài)我可親可敬的好老師！
老師，您的親切教誨，我將永遠(yuǎn)記在心，做一個(gè)學(xué)習(xí)扎實(shí)的好學(xué)生.。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 39
今天是教師節(jié)，我們學(xué)校在操場(chǎng)上開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
操場(chǎng)被打扮得絢麗多彩，五顏六色的彩旗插遍了各個(gè)角落，紅色的大氣球在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，雪白的鴿子歡快的飛向天空。鼓樂(lè)團(tuán)穿著整齊、漂亮的衣服，敲出歡快的鼓點(diǎn)，共同慶祝教師節(jié)的到來(lái)。我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，臉上洋溢著幸福的笑容，等待著慶�；顒�(dòng)的開(kāi)始。
九點(diǎn)半，活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，還有各式各樣的樂(lè)器表演。最引人注目的是老師們的表演，體育老師打了一套生龍活虎的拳，音樂(lè)老師唱了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的`歌曲，一些老師共同畫(huà)了一幅慶祝教師節(jié)的畫(huà)�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我不由浮想聯(lián)翩，我從剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的不懂事的孩子，到現(xiàn)在成為一名合格的小學(xué)生，老師付出了多少辛苦��！她每天都要批改作業(yè)到深夜，她不僅教給我們知識(shí)還教我們做人的道理，我們班這么多孩子都要她來(lái)照顧，像培育小苗一樣培育我們……
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束了。我要大聲的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我愛(ài)我的老師！”
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 40
在我們的小學(xué)里，你可以看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師中等身材，大約三十多歲，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥；從那黑邊眼鏡中透出的.目光總是炯炯有神。
張老師對(duì)我們嚴(yán)厲并且寬容。有一次上課時(shí)，我衣服袖口的松緊帶松了，我低著頭扣來(lái)扣去也沒(méi)弄好。張老師發(fā)現(xiàn)了，輕聲地微笑著問(wèn)我：“隋嘉偉，別人在發(fā)言，你在干什么？”于是我趕緊抬起頭，不再弄松緊帶了，聚精會(huì)神地聽(tīng)課。老師對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)：“對(duì)，就應(yīng)該這樣�！逼綍r(shí)張老師批評(píng)我們也總是這樣和藹可親，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
我們張老師講課也很有趣。有一次上課，老師教我們寫(xiě)關(guān)于第一次做菜的作文，為了讓我們寫(xiě)得更生動(dòng)，她舉了一個(gè)很好玩的例子。有一天，她兒子炒雞蛋番茄，他怎么也弄不開(kāi)雞蛋，只好使勁一掰，蛋清黏得滿手都是的……“哈哈”同學(xué)們都開(kāi)懷大笑……
張老師就像一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈；像一面明亮的鏡子，照出我身上所有的缺點(diǎn)；像一把智慧的鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；像一盞指路明燈，指導(dǎo)我不迷失方向。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 41
在學(xué)校，有一個(gè)人給我留下了很深的印象，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高個(gè)子，愛(ài)嘮叨，她就是我們的班主任---林老師。
每次我們寫(xiě)作文前，林老師總是要說(shuō)上兩句：“寫(xiě)作文要多用好詞、好句，要運(yùn)用修辭手法，才會(huì)生動(dòng)有趣，還要注意不要走題……”開(kāi)始寫(xiě)作文了，林老師又嘮叨起來(lái)：“寫(xiě)作文字?jǐn)?shù)不能太少，質(zhì)量要高�！焙貌蝗菀讎Z叨完了，我們總算可以安心寫(xiě)作文了，可沒(méi)想到林老師又嘮叨了：“寫(xiě)作文要緊扣題目，注意語(yǔ)句要生動(dòng)，字體要優(yōu)美。”寫(xiě)完作文后，林老師又開(kāi)始嘮叨了：“寫(xiě)作文一定要修改，好作文是改出來(lái)的……”唉，真是一位愛(ài)嘮叨的'老師啊！
林老師的嘮叨雖然有些煩，但是這些嘮叨卻對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。記得四年級(jí)下學(xué)期期末考試前，林老師反復(fù)叮囑：“考試時(shí)要放松，答題前要認(rèn)真審題目，寫(xiě)作文要緊扣題目，寫(xiě)完后要檢查。”考試時(shí)我謹(jǐn)記林老師的話語(yǔ)，認(rèn)真做每一道題，做完后又反反復(fù)復(fù)地檢查，直到打鈴了才交卷。幾天后，成績(jī)出來(lái)了，我取得了98.5分的好成績(jī)，我好高興，也很感激林老師！
老師嘮叨其實(shí)是為我們好，老師嘮叨是愛(ài)我們。感謝您，愛(ài)嘮叨的林老師！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 42
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我走到教室發(fā)現(xiàn)換班主任了，我仔細(xì)觀察我們的新班主任，他帶著一副小眼鏡，圓溜溜的小眼睛，大大的嘴，胖胖的身材，大大的肚子，有點(diǎn)像彌勒佛。
我悄悄問(wèn)身邊的同桌：“我們的新班主任叫什么？”同桌悄悄地在我耳旁說(shuō)：“姓馮，剛教完畢業(yè)班，現(xiàn)在來(lái)教我們班，聽(tīng)說(shuō)挺厲害的�！本驮谶@時(shí)，馮老師把我叫到了講臺(tái)上，老師問(wèn)我：“你叫什么名字��？我回答說(shuō)：“我是任佳怡�！崩蠋熌弥覀円郧袄蠋熃o他的名單看了看。再看看我，說(shuō)：“嗯，小姑娘真漂亮！”然后摸了摸我的頭讓我回了座位上。我心想：我們的新老師還挺溫柔可親的，沒(méi)我想象中的嚴(yán)厲。我們的'老師還真好，是我喜歡的班主任類(lèi)型。
我記得第一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，上課鈴響了。我們的老師推開(kāi)門(mén)，快步走向講臺(tái)，身體站直，滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，上課！”我們一起起立大聲地說(shuō)：“老師好！”那聲音如同山崩地裂，表達(dá)我們對(duì)老師的喜愛(ài)之情。那節(jié)課我們沒(méi)有講課，老師給我講了許多老師自己的故事，還告訴我們很多做人的道理，我至今仍然記得。
我愛(ài)我們的老師，我為我有這樣的老師感到自豪，我幸福，有馮老師的日子真好！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 43
如果我是花朵，老師就是辛勤的園丁。
如果我是白云，老師就是藍(lán)藍(lán)的天空。
我覺(jué)得，老師批評(píng)同學(xué)們，這就是關(guān)心同學(xué)，要是哪一天，老師不理我們了，我們大家的前程就在自己的手毀了。所以，老師對(duì)我們的'學(xué)習(xí)抓的很緊。在老師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。老師說(shuō)，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。 老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們的老師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。
啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我愛(ài)我們的老師。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 44
新的學(xué)期，新的老師，新的開(kāi)始。
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的班主任，他就是黃老師。黃老師還年輕，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，看上去是那么和藹可親。
黃老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)月語(yǔ)文。我發(fā)現(xiàn)他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。他給我們講課時(shí)臉上總掛著動(dòng)人的微笑。當(dāng)同學(xué)們下課講笑話時(shí)，黃老師就會(huì)哈哈大笑，當(dāng)同學(xué)們上課發(fā)言非常精彩時(shí)，黃老師就會(huì)向他投去贊許的微笑。
自從黃老師教我們開(kāi)始，不知花費(fèi)了多少心血。從他身上我們看到了一位老師的盡職盡責(zé)。他上課時(shí)不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，只要我們有難懂的地方，他就會(huì)講得非常透徹，讓我們每一個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)懂。
在黃老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，在黃老師慈祥的'鼓勵(lì)和善意的鞭策下，我們每一個(gè)同學(xué)都不放過(guò)展示自我的機(jī)會(huì)，在各個(gè)方面展現(xiàn)了精彩的自己。黃老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生孩子那樣，他努力工作就是為了讓我們每一個(gè)人以及1304班這個(gè)集體走向更美好的明天。
我心中一直想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 45
我的語(yǔ)文老師個(gè)頭不高，圓圓的臉上嵌著一雙又黑又亮的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，還有一張能說(shuō)會(huì)道、傳授知識(shí)的嘴巴。
四年級(jí)轉(zhuǎn)到楓葉國(guó)際學(xué)校的第一節(jié)語(yǔ)文課，我就被她深深地吸引住了。在她的課上，我第一次聽(tīng)到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“思維比答案更重要”，第一次可以自己“講課”，第一次認(rèn)識(shí)了“馬蒂爾德”……
在我的印象中，以前的語(yǔ)文課上，老師就是一味地講課，讓我們做筆記。但是，我對(duì)這種學(xué)習(xí)方式已經(jīng)厭倦了。我根本就沒(méi)有獲得學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)感，感覺(jué)自己像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。
而現(xiàn)在，在語(yǔ)文課上，每一篇課文學(xué)生都自己會(huì)講，通過(guò)大家合作探究解決其中的難題，每個(gè)人都敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解，說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候得到的是老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，而不是批評(píng)。通過(guò)聆聽(tīng)和閱讀經(jīng)典了解更多的文學(xué)著作，提升我們的文學(xué)素養(yǎng)，在考試的時(shí)候不用背標(biāo)準(zhǔn)答案，同樣能夠獲取好的成績(jī)。而我們的'語(yǔ)文老師正是這樣教我們的！
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)幫我們打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門(mén)并引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)海洋里遨游的人；這就是我的語(yǔ)文老師，一位讓我不再討厭語(yǔ)文的老師。
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 46
老師像路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向；老師像燈塔，引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
老師，一個(gè)光榮而神圣的名字，是您把我從一個(gè)幼稚的孩童培養(yǎng)成為一名學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步的五年級(jí)學(xué)生；是您把一個(gè)對(duì)一切都懵懵懂懂的`我引進(jìn)科學(xué)的殿堂；更是您使我不知不覺(jué)中在心里埋下了一顆感恩的心。
您曾經(jīng)教我寫(xiě)字，當(dāng)我第一次叫您“媽媽”時(shí)，您認(rèn)真的告訴我，你們是最?lèi)?ài)我的人；您曾經(jīng)教我用紙折小鳥(niǎo)，然后告訴我長(zhǎng)大后像小鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔；您也曾教我唱歌跳舞，因?yàn)槟f(shuō)只有這樣，才會(huì)有更大的發(fā)展空間。
忘不了陪我度過(guò)五個(gè)春秋的老師，我清楚的記得自己犯了錯(cuò)而被老師批評(píng)時(shí)哭鼻子的情景；上學(xué)遲到被批評(píng)時(shí)，知道這是您愛(ài)我的另一種方式；當(dāng)我每次獲獎(jiǎng)時(shí)，您開(kāi)心的笑早已勝過(guò)我自己；當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏時(shí)，更是您堅(jiān)定和期待的眼神給了我最大的信心和勇氣。因?yàn)槟�，我的小學(xué)生活成為了一道美麗的風(fēng)景，我愛(ài)您，我的老師。
老師，因?yàn)槟拇嬖�，我不再感到寂寞；因�(yàn)槟慕陶d，我不再感到迷惘；因?yàn)槟鲋�，我不再感到無(wú)力。是您帶我穿越所有的快樂(lè)悲傷，生活在愛(ài)的王國(guó)里。
我愛(ài)我的老師！
我有一個(gè)愛(ài)我的老師作文 47
九月十日那天，我們?nèi)w同學(xué)在操場(chǎng)上舉行慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
今天的天氣格外好，陽(yáng)光明媚，我們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整整齊齊的隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上。我們看見(jiàn)操場(chǎng)前面擺放著一盆盆美麗的鮮花，香味格外芬芳撲鼻。慶�；顒�(dòng)開(kāi)始，主持人的話音剛落，鑼鼓發(fā)出一陣陣美妙的聲響，彩旗也在天空中飛舞著，伴隨著美妙的音樂(lè)看去，幾個(gè)紅色的大氣球在空中飄著，我看到上面的條幅寫(xiě)著：我愛(ài)你，老師！獻(xiàn)給第三十個(gè)教師節(jié)。這時(shí)，我看見(jiàn)好多同學(xué)在放白鴿，美麗的白鴿在操場(chǎng)的上空飛行，那個(gè)場(chǎng)面真讓人難忘啊。
接著同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目：有的`彈鋼琴，有的打架子鼓，有的唱歌跳舞，最吸引我注意的，是老師和同學(xué)們一起唱歌，那歌聲真好聽(tīng)，同學(xué)們的歡呼聲，象海里的浪一樣，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，太精彩了。親愛(ài)的老師，我們是多么的幸福��！有了你們，我們這些小樹(shù)苗才能茁壯成長(zhǎng)。
隨著主持人宣布節(jié)目結(jié)束，教師節(jié)慶�；顒�(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，同學(xué)們一陣陣掌聲，打斷了我的思想，我要大聲對(duì)老師說(shuō)：“我愛(ài)你，老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
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