2016年高考文學(xué)常識(shí)記憶法

　　導(dǎo)語：有好多家長(zhǎng)都在關(guān)心孩子的語文成績(jī)，眼看著高考越來越近，讓家長(zhǎng)和孩子著急的不行，所以小編給家長(zhǎng)的整理了一下幾個(gè)方法，希望可以幫助大家!

 

　　一：我們要了解的是點(diǎn)面結(jié)合記憶法。

　　不管是在中考語文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)還是高考語文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)，我們都要做到突出重點(diǎn);同時(shí)，還要注重全方位的復(fù)習(xí)(就是注意相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn))。在做高考復(fù)習(xí)題時(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)往往關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)就在一處，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。

　　舉例：如教材所選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《吶喊》，便省時(shí)易記、事半功倍。

　　二：重點(diǎn)了解門別類記憶法。

　　在記憶一些文學(xué)常識(shí)時(shí)，我們可以把所關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，然后在按照相同的知識(shí)按一定順序集中在一起強(qiáng)化記憶�？梢猿桑嚎键c(diǎn)分類、風(fēng)格分類、地位評(píng)價(jià)分類、文章體裁分類、題材人物分類、等等。

　　三：再來了解一下.縱橫結(jié)合記憶法。

　　因?yàn)槊總�(gè)時(shí)代不同，所以每一位作家的寫作背景也就不相同，從而又形成了橫的聯(lián)系;同一時(shí)期不同作品也有各自的特點(diǎn)，從而形成了橫的聯(lián)系。所以我們要把這些縱橫交錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)組合起來，形成自己的知識(shí)體系網(wǎng)，達(dá)到快速而牢固的記憶。

　　舉例：如我國(guó)古代戲劇史有三個(gè)高峰，一是元雜劇四大家加上王實(shí)甫，二是湯顯祖的“臨川四夢(mèng)”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結(jié)合加以記憶，中國(guó)古代戲劇史又何愁記不住呢?

　　上述記憶方法并非只能單獨(dú)使用，在實(shí)際記憶過程中，它們往往是綜合運(yùn)用的。既是對(duì)文學(xué)常識(shí)的多角度記憶，又是變化了的反復(fù)記憶，其效果自然會(huì)更好。

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