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傳遞溫暖作文（通用28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的傳遞溫暖作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳遞溫暖作文 1
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。我們生活在這個(gè)美好的世界，幫助別人，不僅快樂(lè)了別人，也證明了我們的品質(zhì)，世界的溫暖是我們每個(gè)人共同傳遞的。
偉大的雷鋒同志就是一個(gè)事例，他一生中做過(guò)數(shù)不清的好事，幫助過(guò)許多人，雖然他的歲月沒(méi)有長(zhǎng)久，但雷鋒精神一直是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，他為社會(huì)做出了偉大的貢獻(xiàn)，證明了自己的價(jià)值，因?yàn)橛辛怂�，我們的世界才更加溫暖�?/p>
有一次，我和我爸去外面吃飯，我們吃飯時(shí)，看到從外面進(jìn)來(lái)了一個(gè)孩子，他的衣服破爛不堪，眼睛很小，往里面凹，整個(gè)人看上去弱不禁風(fēng)，現(xiàn)在那里就像是一棵快要枯死的書(shū)。服務(wù)員看到了他，可能是看他太臟了，說(shuō)道：“小孩兒，你爸媽呢？你怎么一個(gè)人在這里，你看你怎么這么臟，快出去，別在這里影響別人吃飯！”那個(gè)孩子站在那里不動(dòng)，眼里透露著祈求的`目光，應(yīng)該是餓了很久，想吃飯吧。但是服務(wù)員看它太臟，一直在趕他�！拔�，等一下，我認(rèn)識(shí)那個(gè)孩子，讓他過(guò)來(lái)�！蔽野终f(shuō)。那個(gè)小孩聽(tīng)到后走了過(guò)來(lái)，我爸示意讓他坐下，他忙用手拍了拍自己身上的臟東西，小心翼翼地做了下去。我爸說(shuō)：“服務(wù)員，給我來(lái)一碗面�！闭f(shuō)完又對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“餓了吧，吃碗面，我請(qǐng)你�！蹦莻�(gè)孩子聽(tīng)到后立馬站起來(lái)，跪在了我爸面前：“謝謝叔叔，我已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了，我以后有了錢(qián)一定會(huì)還你的。”“快起來(lái)，別謝我，吃完趕緊走。”我爸又拿出兩百塊錢(qián)，給了那個(gè)孩子，這時(shí)我和我爸也吃完飯了，我們就離開(kāi)了。那個(gè)孩子在哪里狼吞虎咽地吃面。
出來(lái)以后，我爸說(shuō)：“這個(gè)世界很溫暖，但有些人卻感受不到，我們應(yīng)該互相傳遞溫暖，讓世界上的每個(gè)人都能快樂(lè)地度過(guò)每一天�！�
正如那句話:
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
傳遞溫暖作文 2
千里送鵝毛，禮輕情意重。而送去的，不僅僅是鵝毛，是情意，更是一份溫暖，一份如毛衣一樣的溫暖。——題記
又到了期末考試。這次期末考試，恰逢冬天，讓人全身都冷了起來(lái)，手指也不知凍傷了幾處�？煽荚嚠吘惯�是要考的。于是我忍著凍傷的痛，坐到了考場(chǎng)。我寫(xiě)字的手一直是顫抖著的，直到我看到了那一篇文章。
做完了基礎(chǔ)、文言文，第一篇閱讀便是這篇文章。我暫時(shí)放下了筆，搓了搓手，讀起了這篇文章。文章中，不少美妙的情節(jié)，但又有不少悲痛的情節(jié)。這些情節(jié)，在我體內(nèi)交織著，使我的身體不斷升溫。
他讀書(shū)十分用功，可是，他沒(méi)有毛衣穿。在耐寒不住的情況下，他給妹妹寫(xiě)了一封信。不久之后，他便收到了一件毛衣——一件無(wú)袖的毛衣。
這是他收到的第一份溫暖。我的身體漸漸地暖了起來(lái)。
放假回家之后，他才知道自己的妹妹已經(jīng)不行了。他走進(jìn)病房，給妹妹剝了一個(gè)橘子，喂到妹妹的嘴里，妹妹抓住他的手，和她回味童年的趣事。
這是他收到的第二份溫暖。
看完這篇文章，我的手熱了起來(lái)，變得通紅了。我知道，這是這篇文章帶給我的`，他們兄妹倆帶給我的。這像個(gè)火炬一般，現(xiàn)在，他們把這份溫暖傳遞給了我。
我深受感觸。雖然相隔甚遠(yuǎn)，且僅僅送去了一個(gè)無(wú)袖的毛衣，但是，一份溫暖與愛(ài)卻深深地藏在了這里的每一針、每一線。以前的我，遇到一點(diǎn)事，就會(huì)心煩意亂，甚至把我的壞情緒帶到別人身上。我傳遞的不是溫暖，而是冷漠!
帶著一絲溫暖，一絲慚愧，我做完了題目。走出考場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)我的手心依然是熱的。
這一絲溫暖，不僅傳遞給了我，還傳遞給了所有考生。我要拿著這份溫暖，繼續(xù)傳遞下去。
傳遞溫暖作文 3
傳說(shuō)中，中國(guó)結(jié)是由一個(gè)和尚在閑暇之余用一根繩編出一個(gè)整結(jié)，然后串上名貴的佛飾品，再按上編出“王”字的墜。
當(dāng)時(shí)的和尚，為了體現(xiàn)他“一心一意”向佛，所以是用一根線編出來(lái)的。后來(lái)，這種結(jié)串上名貴的飾品和編出“王”字的墜，逐漸流入社會(huì)，并不斷發(fā)展，中國(guó)結(jié)的打結(jié)方法不斷增多，意義也從信仰改變?yōu)橹袊?guó)人對(duì)親情、友情、愛(ài)情的“一心一意”及擁有者“至高無(wú)上”身份的象征。它又是中國(guó)文化的縮影，中華民族的.優(yōu)秀品德的象征。我在寒假里也想編一個(gè)中國(guó)結(jié)送給長(zhǎng)輩們，但是我不會(huì)編織中國(guó)結(jié)，于是我就請(qǐng)教了天下事物無(wú)所不知，無(wú)所不曉的“博士”——電腦，來(lái)為我解決這道難題。果然，我上網(wǎng)一查就查到了關(guān)于怎樣編制中國(guó)結(jié)的方法和圖片。我起先在桌子上編，但是線是軟的很不聽(tīng)話，繞在一起，害得我前功盡棄。后來(lái)，我拿來(lái)了一塊泡沫板，線繞一個(gè)彎，我就在轉(zhuǎn)彎的線上釘了一枚大頭針，線總算聽(tīng)話一點(diǎn)了。我按照網(wǎng)上的資料一步一步地，小心翼翼地，仔仔細(xì)細(xì)完成了繞、穿的步驟，連口大氣也不敢喘。在繞了我數(shù)不清個(gè)彎，在穿了我數(shù)不清次線以后，終于到了編制中國(guó)結(jié)的最后一步，也是測(cè)驗(yàn)我這次努力有沒(méi)有白費(fèi)。我小心翼翼地拿起兩根線頭，順著它的走向，慢慢地抽緊、抽緊，耶！成功了！我的第一個(gè)中國(guó)結(jié)艱難地，很不容易地完成了。我抹了一把汗，累得夠戧。雖然這個(gè)中國(guó)結(jié)比較簡(jiǎn)單，但是心里可是非常的高興，我會(huì)打中國(guó)結(jié)了。我把我親手編制的中國(guó)結(jié)給長(zhǎng)輩們看，他們也贊不絕口。中國(guó)結(jié)是“至高無(wú)上”的象征，擁有中國(guó)結(jié)的人也是“至高無(wú)上”的人。
希望每個(gè)人都能做“至高無(wú)上”的人。
傳遞溫暖作文 4
一個(gè)人的心中會(huì)有一個(gè)美好的愿望，而這個(gè)愿望，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望罷了。題記
“慈母手中線，游子身上衣�！笔沁@個(gè)時(shí)候孟母三遷的真?zhèn)魃斫蹋彩沁@個(gè)時(shí)候孟子的'真?zhèn)魃斫�。孟子曰“母�?ài)如水，父愛(ài)如山”，“慈母手中線，游子身上衣�！边@些都是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
孟子曰：“慈母愛(ài)如山，母愛(ài)如山，父愛(ài)如山�！蔽业膵寢屖且粋�(gè)溫柔的人，但我卻有一個(gè)十分不幸的媽媽。
媽媽對(duì)我的照顧無(wú)微不至，我的生活中幾乎每天都會(huì)發(fā)生一件令我驚訝不已的“小事”。
有一次，放學(xué)回家，媽媽在廚房做家務(wù)，可是那次我沒(méi)有帶錢(qián)，于是，我就把錢(qián)放在了儲(chǔ)物袋里，并自信地走出了學(xué)校。剛走出校門(mén)，就遇見(jiàn)了媽媽。媽媽見(jiàn)到我，就連忙把我叫住，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你知道今天是什么日子嗎?”“媽媽?zhuān)恢牢覀兗易∧膬貉�？”媽媽回答說(shuō)：“你猜，我們住哪兒？”我說(shuō)：“我住哪兒？”媽媽說(shuō)：“我們住哪兒？”我和媽媽異口同聲地說(shuō)：“我住哪兒？”媽媽說(shuō)：“我住哪兒？”“我住哪兒？”我說(shuō)：“我住哪兒。”媽媽笑了笑說(shuō)：“你們就住哪兒？你們自己去找吧！”說(shuō)著，媽媽把我?guī)У搅四抢铩Ｎ铱粗鴭寢專(zhuān)瑡寢尩难劬锍錆M(mǎn)了淚水，她那雙溫柔的眼睛里充滿(mǎn)了愛(ài)惜。我走到媽媽身邊，拿出零錢(qián)，給媽媽買(mǎi)了一個(gè)漂亮的小蛋糕，媽媽說(shuō)：“寶貝，媽媽?zhuān)@個(gè)小蛋糕我不喜歡，你吃吧�！闭f(shuō)著她把小蛋糕放在了我的碗里。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝�！�
我的媽媽是一個(gè)慈愛(ài)的人，她對(duì)我的愛(ài)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
傳遞溫暖作文 5
關(guān)心、互助是暴風(fēng)雨中的一盞明燈，為我們點(diǎn)亮心靈，照明前途，開(kāi)辟出一片溫暖的新天地。
——題記
哦，又下雨了。我凝視著那朵搖曳的小花，看，她正朝我微笑呢。那笑臉如此溫暖，如此單純。這時(shí)，我記憶的閘門(mén)打開(kāi)了，回憶像一朵急著綻放的花兒一樣止不住地流光溢彩……
那是一個(gè)昏暗的下午，也是這么個(gè)雨天。我沒(méi)帶雨傘，站在宿舍樓門(mén)前不知所措，愁云漸漸在我臉上彌漫開(kāi)來(lái)。雨越下越大，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思。“轟隆隆”的雷聲伴著“嘩啦嘩啦”的`雨聲，匯聚成一曲令人驚心動(dòng)魄的交響樂(lè)。
怎么辦？再過(guò)幾分鐘就要上課了，遲到可是要被罰站的！沖過(guò)去嗎？可萬(wàn)一被淋感冒了怎么辦？怎么辦？怎么辦？我急得淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。正在這時(shí)，一位女老師撐著雨傘從對(duì)面走來(lái)�！澳阋ド险n嗎？”這位陌生的女老師用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我。“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，老師牽著我的小手，帶我向教學(xué)樓走去。一路上，老師一手打著雨傘，一手挽著我的右臂，緊緊的，暖暖的。風(fēng)很大，好幾次都差點(diǎn)把雨傘掀翻，老師使勁兒地拽著;雨很大，但我的衣服卻絲毫沒(méi)有被淋濕。一陣風(fēng)吹來(lái)，我感受不到一點(diǎn)兒冷，心中宛如有一股暖流在涌動(dòng)。
到了教學(xué)樓，我才發(fā)現(xiàn)老師的右肩濕了一大片。我很感激地對(duì)老師說(shuō)了聲：“謝謝！”然后轉(zhuǎn)頭飛奔著上了樓，跑到了教室……
雨還在下，但我卻沉浸在過(guò)去已久的那一幕中。一抬頭，我看見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有帶雨傘、對(duì)著大雨哭得正傷心的小妹妹。
我很自然地走過(guò)去，拉起小妹妹的手，同樣溫柔地對(duì)她說(shuō)：“姐姐帶你去上課，好嗎？”說(shuō)完，我牽著她的手，撐著傘向教學(xué)樓走去。到了教學(xué)樓后，我感覺(jué)好開(kāi)心，我為自己的舉動(dòng)而自豪。因?yàn)�，我把女老師給予我的溫暖傳遞給了別人�；蛟S，在某個(gè)雨天，在別人有困難的時(shí)候，小妹妹也會(huì)像我一樣，為需要幫助的人撐起一把“傘”。
雨聲依舊，但溫暖在你我他之間流淌。
傳遞溫暖作文 6
萬(wàn)物在傳遞中綿延不已，人類(lèi)在傳遞中生生不息，情感在傳遞中越來(lái)越豐富。愛(ài)在人與人之間傳遞，每個(gè)人都感到溫暖在心底。每個(gè)人這輩子都會(huì)做很多好事，每一件好事都會(huì)以不同的形式傳遞下去。
記得，還是我小學(xué)的時(shí)候……
“孩子們快回班，上課啦!”一陣柔潤(rùn)的聲音從耳邊飄過(guò)，原來(lái)是付老師讓我們趕快回班。這時(shí)，我的好朋友強(qiáng)被一個(gè)不引人注目的管子絆倒了，他下意識(shí)用雙手撐著地，好像就快流血了，他沒(méi)忍住眼淚，哭了出來(lái)。我見(jiàn)狀趕快飛奔到他面前，用并不強(qiáng)壯的、使不上力的胳膊吃力地扶起他，背上他，以最快的速度把他送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。他很感謝我，我也很開(kāi)心。樂(lè)于助人的美好在我和他的小小心田中萌生了。
那之后的一天中午，強(qiáng)的好朋友峰在樓層里不小心把精心打好的飯菜撒了一地，峰還是柔弱的小心靈，受不了這份突發(fā)狀況，一屁股坐在地上哭了起來(lái)。強(qiáng)見(jiàn)狀，三步并作兩步，跑去幫忙，把他扶起來(lái)，并和他聊了起來(lái)。峰的'臉上又浮現(xiàn)出可愛(ài)的笑容。就這樣，我的朋友，我朋友的朋友，都變得堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)于助人了。
這之后的那年冬天，付老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上結(jié)冰的地方一起玩兒，就在我洋洋得意發(fā)現(xiàn)自己會(huì)新動(dòng)作時(shí)，卻狠狠地摔在地上。因?yàn)樽藙?shì)難看，摔得又重，在同班同學(xué)的哄笑聲中，我又痛又難堪，一時(shí)站不起來(lái)，強(qiáng)和峰忽然跑過(guò)來(lái)，把我扶起。雖然站在冰面上，但是我的心像炭火一樣暖。他們?cè)?jīng)是內(nèi)向的男生，在我們相處的過(guò)程中，友誼在傳遞，愛(ài)在傳遞，正能量在傳遞。忘記了疼痛，我和他們一起，笑得很開(kāi)心。
感情會(huì)傳遞，哪怕是微不足道的善意，也許會(huì)給別人帶來(lái)很大的改變!
家人之間是這樣，我和我的朋友們是這樣，人和人之間，都應(yīng)該是這樣。
不要怕吃虧，不要嫌事小，只要人人多付出一點(diǎn)善意和溫暖，社會(huì)就會(huì)變成陽(yáng)光、快樂(lè)的心靈家園!
傳遞溫暖作文 7
沒(méi)有高照的艷陽(yáng)，沒(méi)有醉人的花香，沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴。陣陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，厚重的烏云黑沉沉地漂浮在空中。
我拎著沉重的手提包，在心里恨恨的抱怨著：真是的，早知道就不來(lái)爺爺家玩了，爸爸也不能來(lái)接我，還碰上這種鬼天氣……我在來(lái)來(lái)往往、川流不息的車(chē)隊(duì)里尋覓著出租車(chē)，心里充滿(mǎn)了焦慮與無(wú)奈。
我走向路口，在茫茫的車(chē)海里繼續(xù)搜索�？梢氖�，當(dāng)我站在左邊時(shí)，右邊出現(xiàn)一輛（出租車(chē)）；當(dāng)我站在右邊時(shí)，左邊出現(xiàn)一輛。況且今天又是星期天，要找空的出租車(chē)更是難上加難。我在那里等了半小時(shí)，結(jié)果還是竹籃打水——一場(chǎng)空，等來(lái)的全是失望！就這樣，時(shí)間一分一秒地消耗著我的耐心。我終于還是放棄了，抱著包蹲在地上，再也不去注意來(lái)往的車(chē)輛。
“喂，小孩，你怎么了？”從一輛出租車(chē)窗口探出一張還算年輕的面孔。我不懷好意地瞟了她一眼，心想：?jiǎn)柺裁磫?wèn)？反正你又不可能把車(chē)讓給我。那阿姨見(jiàn)我沒(méi)有任何反應(yīng)，又開(kāi)口了：“孩子，這里的車(chē)這么多，你待著多不安全呀！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我更憤怒了，話語(yǔ)如連珠炮似的噴射出來(lái)：“我也不想呀！可我打不到的'！”“啊，原來(lái)你打的呀！去哪里？”“崇福鎮(zhèn)�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)�！罢鏈惽�，我也去那，來(lái)，我捎你一程。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我剛才的不快立刻煙消云散了。我站起身，半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？”“真的，走吧�！笨粗⒁躺埔獾男θ�，我便上了車(chē)。一會(huì)兒，我到家了。本以為阿姨也到家了，可我一下車(chē)，出租車(chē)便掉頭就走。我怔住了，過(guò)了好久才恍然大悟：阿姨根本不住這，她騙我是想讓我快點(diǎn)回家。我在那里站了許久，一陣暖流沖撞著心房，似乎連吹來(lái)的風(fēng)也變暖了。
我在心里許下諾言：我會(huì)慢慢長(zhǎng)大，變老，我會(huì)把那位阿姨的愛(ài)傳遞給他人，予人溫暖，在他人有困難的時(shí)候我會(huì)伸出援助之手，哪怕我們只是萍水相逢。而且這位阿姨的笑容，這個(gè)善意的謊言，這段曲折又順利的打車(chē)經(jīng)歷將在我的心中珍藏，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
傳遞溫暖作文 8
我常常想幸福是什么?很多人都說(shuō)是用不完的財(cái)富，是高高在上的地位，是無(wú)憂無(wú)慮的生活。不，我認(rèn)為這不是真正的幸福。幸福是大地上的陽(yáng)光溫暖人心，幸福是孩子們的笑臉永久綻放，幸福雖然是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。但是真正的幸福是幫忙他人，助人為樂(lè)。
當(dāng)這個(gè)和諧的社會(huì)里，每一天都有無(wú)數(shù)的人在創(chuàng)造幸福、在感受幸福。雖然此刻我們的國(guó)家繁榮了、昌盛了，經(jīng)濟(jì)條件也都改善了，就連我們六橫這個(gè)小島嶼，也家家蓋起了新樓房，過(guò)上了好生活。但是，你是否有想過(guò)在偏遠(yuǎn)山區(qū)里還有一群人們，男女老少整天吃不好、穿不暖，忍饑挨餓，那里的孩子從小就要下地干活，不能上學(xué)。他們生了病也沒(méi)錢(qián)醫(yī)，只能干等死。當(dāng)媒體報(bào)道了這件事后，很多人見(jiàn)了二話不說(shuō)，立即掏出錢(qián)包，獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)微薄之力，5元、10元、20元、100元紛紛投入捐款箱內(nèi)。還有許多志愿者幫他們建校園、治并籌集善款。正是因?yàn)樵诟鹘鐞?ài)心人士的幫忙下，此刻的他們也過(guò)上了好生活。正是因?yàn)榇蠹业膸兔�，�?一個(gè)個(gè)洋溢著燦爛笑容的孩子背著書(shū)包上學(xué)了，一位位生病的老人因?yàn)橛辛松钠谕`開(kāi)了久違的笑容。此刻，有許許多多的慈善企業(yè)幫忙著世界各地的貧困家庭。幸福它不是千金的財(cái)富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出，這就是幸福。
5月12日，一個(gè)令全國(guó)上下悲痛的日子，那一天汶川發(fā)生了7.8級(jí)大地震，全國(guó)上下都發(fā)出救援，無(wú)論孩子、大人沒(méi)人不捐款相助。全軍和武警部隊(duì)迅速出動(dòng)，全力以赴投入抗震救災(zāi)。一方有難，八方支援。那時(shí)的中國(guó)真正像一家子，大伙手挽手，心連心都為地震里的'人們祈禱、祝愿。讓我更加體會(huì)到幸福的味道。
幸福是靠大家一起來(lái)傳遞的，你有難，我來(lái)幫，正因?yàn)檫@樣我們的社會(huì)更和諧了。真正的幸福正如此，愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!
傳遞溫暖作文 9
在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在。人與人之間愛(ài)的傳遞，讓寒冷的冬天變得暖融融。愛(ài)讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖，愿我們能將這份溫暖永遠(yuǎn)傳遞在人間。傳遞愛(ài)心，傳遞溫暖，愿這份溫暖永駐人間。這里給大家分享一些關(guān)于傳遞溫暖
在我們身邊有許多的人，他們雖然沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的大事，卻時(shí)時(shí)刻刻在為社會(huì)奉獻(xiàn)著自己。他們就是現(xiàn)實(shí)生活中的“活雷鋒”，永遠(yuǎn)受到人們的贊揚(yáng)。
生活中常有一些鏡頭，無(wú)不是他們樂(lè)于助人的體現(xiàn)——
放學(xué)后的校園，是人山人海的陣勢(shì)。“唉呀!”一個(gè)女孩叫了一聲，隨后哇哇大哭起來(lái)，原來(lái)她被別人撞到了。幾位同學(xué)聞聲趕過(guò)來(lái)，連忙扶起她，輕輕拍去他身上的灰塵，擦凈了她的眼淚，然后合力將她背到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生來(lái)了，幾個(gè)同學(xué)安頓好小女孩后又悄悄地走了。
醫(yī)生也許沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，小女孩疼痛的淚水中透著感激，她在默默地感謝那幾位不留姓名的`同學(xué)。是他們的行動(dòng)，讓小女孩感受到了溫暖。
繁華的大街上，有一個(gè)可憐的流浪漢。他的面前擺著一個(gè)破碗。一天下去了，碗里僅有幾個(gè)零碎的硬幣。遠(yuǎn)處，有一個(gè)小男孩，同情的目光一直落在流浪漢的身上。他的手里緊緊攥著一張五元鈔票。后面是一家商店。他猶豫了一陣兒，還是走向了流浪漢，當(dāng)他放下那五元時(shí)，身后議論紛紛：“唉，又有一個(gè)孩子被騙了!”“這孩子真傻，給騙子錢(qián)!”小男孩聽(tīng)了，眼里閃著淚光，半天不說(shuō)話。最后，終于說(shuō)了一句話：“我……我只是想……幫助他!”話音未落，所有人都靜默了，他們的心靈被小男孩的話所震撼了——是啊，幫助別人是不分貧富、不分貴賤的。小男孩是用自己的行動(dòng)傳遞這愛(ài)與溫暖。
當(dāng)然，這樣的好人好事比比皆是，他們不是偉大的人，但他們是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)在為社會(huì)奉獻(xiàn)。他們，才是最可愛(ài)的人!
雷鋒精神如一把火炬，只有人人傳承，才能將它傳遞下去。這種精神不僅快樂(lè)了別人，更快樂(lè)了自己!讓我們共同行動(dòng)，將這把“火炬”，傳遍世界的每一個(gè)角落!
傳遞溫暖作文 10
在嚴(yán)寒的冬天里，卻沒(méi)想到教室里的空調(diào)突然壞了，這可讓我們同學(xué)們一陣哀嚎。教室里沒(méi)有了暖氣來(lái)源，不多久就變得冷颼颼的。
“嘶，真冷��！”有同學(xué)縮著脖子搓著手發(fā)出了感嘆，不過(guò)這一聲感嘆是教室里所有人都的心聲。“給，我將手套借給你保保暖�！闭f(shuō)著，有一位同學(xué)就將手上的手套脫了下來(lái)，然后遞給了剛才那個(gè)搓手取暖的同學(xué)。
一段時(shí)間過(guò)后，從窗戶(hù)里，門(mén)縫里頑強(qiáng)的透了進(jìn)來(lái)的寒風(fēng)讓教室里更冷了。這是自習(xí)課，中途老師來(lái)教室里看了看我班的空調(diào)后就出去了，應(yīng)該是去找空調(diào)師傅了。這不，教室里就只剩下我們班的同學(xué)了，隨著空氣越來(lái)越冷，不少的同學(xué)都放下手中的筆搓搓手，捂捂耳朵�！拔也焕淞耍o你暖暖。”這一雙手套傳遞到了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手上，拿到這雙手套的同學(xué)接受了手套里的溫暖，等到自己的雙手暖和了之后，又將手套傳遞給了下一位同學(xué)，傳遞著溫暖。
當(dāng)這雙手套傳遞到我的手上時(shí)，戴上手套后的我頓時(shí)感受到了溫暖，這股溫暖不僅是來(lái)自手套，也來(lái)自?xún)?nèi)心。我所感受到的溫暖，是同學(xué)們之間相互關(guān)懷的溫暖。盡管冬天嚴(yán)寒，盡管冷風(fēng)嗖嗖，但是外界的溫暖永遠(yuǎn)比不過(guò)發(fā)自?xún)?nèi)心的溫暖。
這一天，教室里的同學(xué)們借著手套傳遞溫暖，當(dāng)我的`雙手也暖和了之后，我將手套傳遞給了下一位同學(xué)。在之后的時(shí)間里，雖然沒(méi)有手套溫暖著我的雙手，但是我已經(jīng)感覺(jué)到教室里沒(méi)有那般的寒冷了。我想定是同學(xué)們之間傳遞的溫暖，讓外面的冬天也折服了，于是不再侵襲著我們沒(méi)有暖氣來(lái)源的教室。
傳遞溫暖，這是一個(gè)多么令人感到溫暖的事。
傳遞溫暖作文 11
在成長(zhǎng)的道路上，我遇到了太多太多事情，有快樂(lè)的，有難過(guò)的，有激動(dòng)的……但唯獨(dú)那件事令我記憶猶新，一想起心底便會(huì)泛起陣陣暖意。
那是個(gè)冬天，雪，如同仙子般，邁著輕盈的舞步來(lái)到人間。刺骨的寒風(fēng)像把把利刃，吹痛了我的臉頰。
我走在去上學(xué)的路上，被凍僵的手不停地搓著，試圖能感到一絲溫暖。冷風(fēng)從領(lǐng)口不斷灌入，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。我皺了皺眉，不滿(mǎn)地埋怨道：“這么冷的天氣還要上學(xué)……”話未說(shuō)完，我便不小心踩到一塊石子，整個(gè)人直挺挺地向前摔去。
“啊——”我吃痛大叫出聲，艱難地卷起褲子，小心翼翼地查看傷口，膝蓋擦破了皮，血珠不斷沁出。我立刻紅了眼，感到鼻子發(fā)酸，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我咬緊牙關(guān)，雙手搭在地面上，拼盡全力想要站起來(lái)，剛一用力，卻又再次摔落。眼淚再也憋不住了，奪眶而出，好像斷了線的珠子，怎么也止不住。
委屈的淚水逐漸模糊了我的`視線，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人向我伸出手臂。我胡亂地抹了抹眼淚，抬頭定睛一看，眼底蒙上了一層詫異的神色——是一個(gè)素不相識(shí)的女孩。
她眨著水汪汪的大眼睛，友善地朝我微笑，說(shuō)：“我扶你起來(lái)吧。”
我愣了愣，片刻，才點(diǎn)了點(diǎn)頭，牽住她的手。在這個(gè)女孩的幫助下，終于站了起來(lái)。
她拿出紙巾，輕柔地為我擦拭傷口，溫柔地對(duì)我說(shuō)道：“我?guī)湍阒寡�，可能�?huì)有點(diǎn)疼，你忍著點(diǎn)�！痹捦�，她又把手上的手套戴在我被凍紅的手上，朝我揚(yáng)起一個(gè)微笑，如春風(fēng)般溫暖。
我看著眼關(guān)這個(gè)素未謀面卻無(wú)微不至的女孩，感激地說(shuō)：“謝謝你！”心里感慨萬(wàn)千。她看起來(lái)只比我大幾歲，卻如此關(guān)心體貼。
“沒(méi)事�！闭f(shuō)完，她便離開(kāi)了。
我拿著手套的手緊了緊，一股暖流在我心間淌過(guò)。
我望著那個(gè)女孩離云的背影，暗暗下定決心，我要將這份溫暖傳遞下去，在他人需要幫助時(shí)主動(dòng)伸出援助之手，為人們帶去溫暖！
傳遞溫暖作文 12
圣誕節(jié)鄧將來(lái)臨，這讓我深深回憶到了前幾年的一個(gè)特別的圣誕，這個(gè)圣誕非常不同，就讓我們沉入這個(gè)非同一般的圣誕節(jié)里吧！
圣誕節(jié)那個(gè)，窗外居然飄起了潔白的雪花，給這個(gè)浪漫的節(jié)日增添了童話般的色彩，讓人留言忘返。
此時(shí)，一家人圍坐在火爐邊，幸福的滋味籠罩著整個(gè)房屋。大雪爭(zhēng)先恐后的。我的心卻暖烘烘的，因?yàn)榇藭r(shí)的我正跟母親坐在一起，我翻開(kāi)我平中的'從初中生雜志，淡淡的書(shū)香沁入心脾，一篇題為《母子連心，把最溫暖的愛(ài)留給對(duì)方》的故事讓我深受感觸，一對(duì)互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛(ài)的母子，他們將自己溫暖的愛(ài)留給了對(duì)方。文中的母親是吃苦的耐勞，和藹可親，堅(jiān)忍不拔：兒子也是堅(jiān)強(qiáng)勇敢，聰明冷俐，善解人意的人。因?yàn)檫@對(duì)母子的和諧，也因?yàn)樗麄儽淮岁P(guān)心，彼此用心地感受對(duì)方，我對(duì)愛(ài)便有了新的詮釋——愛(ài)，在心中，在實(shí)際行動(dòng)中，而母愛(ài)，像清澈的河流，哺育著我們。
不能忘記“5·12”汶川大地震中那位母親。她在關(guān)鍵時(shí)救住孩子，幾根鋼筋殘忍地壓在她的身上，這一舉動(dòng)在那一剎那定格。她的孩子保住了而她，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，臨死前，這位母親艱地用豐機(jī)留下最后一句關(guān)懷：“孩子，不管媽媽有沒(méi)有活著，你一定要好好活著，愛(ài)你的媽媽。人們看到這幕后，都感到得哭了。這是一個(gè)，勇敢而慈祥的母親��！英國(guó)有一對(duì)母子，他們因受到大雨突襲而被沖進(jìn)了大河。男孩此時(shí)正被母親的手緊緊抓住，懸掛在欄桿上，搖擺不定。母親用盡力救了兒子而自己掉入河里，兒子見(jiàn)義也跳入，在掙扎中兒子救了媽媽?zhuān)麄冊(cè)诤又斜硌萘艘欢螑?ài)的傳奇。最后，救援人同時(shí)把兩個(gè)救了出來(lái)，這便是奇跡母子連心用信念匯成一地生奇奇跡的樂(lè)事，母心連心，風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，母子連心，把溫暖的愛(ài)傳給對(duì)方。
我相信，只要你心懷感恩，心有真懷，心懷無(wú)私奉獻(xiàn)精神，奇跡就會(huì)出現(xiàn)，讓我們一起把溫暖的愛(ài)留給對(duì)方吧！相信你看了《初中生》定會(huì)有所感動(dòng)，有所行動(dòng)！我就是被它所影響的。
傳遞溫暖作文 13
回憶我成長(zhǎng)所走過(guò)的路程，是那么漫長(zhǎng)。有多少位陪我一起踏上旅程？到底有多少，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，但有一位卻讓我銘記在心。她對(duì)我的幫助太多了，但也惟有那件事讓我記憶憂新。
那是在一個(gè)寒冷的下午，天是那么晴，但卻絲毫感覺(jué)不到溫暖。依慣例，我照樣站在門(mén)口值勤。我當(dāng)時(shí)穿了一件毛衣和外套，雖然穿得不薄，但我還是感覺(jué)寒冷襲上全身。
無(wú)奈，我只有繼續(xù)站在那里，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，牙齒不斷地上下碰撞，頭與手也慢慢地縮了起來(lái)。這時(shí)，從遠(yuǎn)方走來(lái)一個(gè)人人，那人的身影是那樣高大，但又那么憔悴。
她慢慢地向我走來(lái)，哦，是她啊！為了不想讓她看出我的寒冷，我慢慢地直起了身，伸出那雙已經(jīng)發(fā)紫的雙手，迎接她的到來(lái)。
我向她問(wèn)了聲好，聲音中略微發(fā)顫。只見(jiàn)她失去了以往的笑容，皺起了眉頭，"今天這么冷的天，怎么才穿這么點(diǎn)的衣服？很冷吧！"
"不，我不冷�。�"
"還說(shuō)不冷，你聽(tīng)你的聲音里還發(fā)抖！來(lái)，把我的衣服穿上。"說(shuō)著，她就脫出外套要給我。
我心里一下子暖了許多，真的很想接受，但沒(méi)有這個(gè)膽量，于是有拒絕了。
"不要緊的.，你就穿上�。�"
但我還是執(zhí)意不要，于是，她迫于無(wú)奈，只有又穿上衣服，離開(kāi)了……
望著她漸漸離去，我又回到了原樣，此時(shí)，身體已不在有溫度。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，哦，原來(lái)是我的同學(xué)啊。她手里拿著一件衣服，示意給我，我正納悶是誰(shuí)的？一問(wèn)才知道，原來(lái)是她啊，她回去后，找了一件衣服給我，然后叫同學(xué)拿來(lái)給我……
我穿上衣服，一下子溫暖了許多，但總感覺(jué)有一股暖流直入我的心底。雖然不是她親手拿來(lái)的，但是那種溫暖似乎已經(jīng)傳遞給了我……
每當(dāng)我受到冷落時(shí)，我總感覺(jué)世間是無(wú)情的冰冷世界，但一想起她，我就感覺(jué)世間并不是冰冷的，至少還有她，能給我一個(gè)溫暖的世界……
她就是我的小學(xué)老師。
傳遞溫暖作文 14
我從小就崇拜、羨慕志愿者，因此在進(jìn)入大學(xué)后，我就參加了青年志愿者。
在青協(xié)時(shí)，“陽(yáng)光義賣(mài)，溫暖傳遞”活動(dòng)，那是我第一次參加義賣(mài)活動(dòng)。那時(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要在大街上開(kāi)口向路人賣(mài)報(bào)紙是一件十分困難的事情，我膽怯于跟陌生人交流，更別說(shuō)在大街上向陌生人賣(mài)報(bào)紙。但是學(xué)姐給我們做了個(gè)好榜樣，我想一開(kāi)始她也是膽怯的，但她依舊鼓起勇氣向路人介紹我們的活動(dòng)，鼓勵(lì)路人跟我們買(mǎi)報(bào)紙，獻(xiàn)出他們的一份愛(ài)心。看著學(xué)姐的努力，我也慢慢鼓起我最大的.勇氣，開(kāi)口向路人介紹活動(dòng)賣(mài)報(bào)紙。那天，我遇到了很多投給我們異樣、質(zhì)疑的目光，甚至開(kāi)口說(shuō)我們不是的人，但是我也遇到了更多積極奉獻(xiàn)他們力所能及的愛(ài)心的人。我相信，在這世界上，更多的人都是有愛(ài)心的，都是有奉獻(xiàn)精神的。義賣(mài)報(bào)紙這個(gè)活動(dòng)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是收獲頗豐的，我們把募捐來(lái)的善款都捐到了貧困的老人孩子手中。當(dāng)然這個(gè)活動(dòng)對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)也是意義重大的，因?yàn)樗�，我邁出了與陌生人交流溝通的一大步，從此再面對(duì)陌生人時(shí)不再那么難開(kāi)口。
當(dāng)然，其他許多活動(dòng)也都是十分具有意義的，“交通安全，文明出行”，我們給大家?guī)?lái)了安全交通、“濃濃敬老情，重陽(yáng)心連心”，我們給老人院孤寂的老人們帶來(lái)了溫暖、“心手相連，晴暖開(kāi)智”，我們給開(kāi)智學(xué)校的孩子們帶去了歡樂(lè)……
只有付出才會(huì)有收獲，在志愿者這條路上，我奉獻(xiàn)了我的愛(ài)心，以后因此我也得到了不熟鍛煉，收獲了很多，我會(huì)堅(jiān)持下去，堅(jiān)持用自己的力所能及去幫助更多需要幫助的人，做更多有意義的事，給他人帶去更多的快樂(lè)，同時(shí)也鍛煉自己，豐富自己的閱歷、自己的人生。
傳遞溫暖作文 15
愛(ài)是冬天里的一束陽(yáng)光，帶給我溫暖和無(wú)限希望，愛(ài)是在我無(wú)助的時(shí)候，朋友的陪伴給我勇氣。
我就像一只準(zhǔn)備在冬天里打算怎么過(guò)冬的倉(cāng)鼠，面對(duì)著將要到來(lái)的寒冬，心里特別著急的想，怎么才能不被那白白的大雪和那無(wú)情的寒風(fēng)所折磨死，看著眼前的溫暖風(fēng)景，我戀戀不舍，于是我坐在一棵大樹(shù)下，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，大樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)正在一根一根的掉去，看上去顯得蒼老了許多，小草妹妹也都一個(gè)一個(gè)的不知所向何處。
太陽(yáng)公公快回家了，我這才清醒過(guò)來(lái)，即將要進(jìn)入冬眠了，我準(zhǔn)備的食物還沒(méi)準(zhǔn)備好呢，我趕緊起身，在樹(shù)林里樹(shù)爺爺?shù)哪_下尋找著可以過(guò)冬的食物和松樹(shù)落下的松果。
日子一天天的悄悄溜走，天氣也一天天的變涼，倉(cāng)鼠家族都躲進(jìn)洞里，打算進(jìn)入睡眠了，我站在洞口望著洞外的風(fēng)景，此時(shí)樹(shù)爺爺幾乎沒(méi)有了頭發(fā)，一陣寒風(fēng)迎面吹來(lái)，帶著一片樹(shù)葉打在了我的臉上，又落了下來(lái)，我撿起地上的樹(shù)葉進(jìn)入洞中，打算也進(jìn)入冬眠。
在沉睡中我夢(mèng)到了，我走在白白的大雪中被寒風(fēng)吹打著，我感覺(jué)我自己已經(jīng)走到了人生的巔峰，馬上要被那無(wú)情的大雪所凍死，可是在我即將暈倒的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)雪中有一片樹(shù)葉我撿起樹(shù)葉一看，腦海中閃過(guò)無(wú)數(shù)，我在夏日里坐在樹(shù)下觀看風(fēng)景，看著太陽(yáng)公公燦爛的笑臉，想著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，突然我的身體我充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我感覺(jué)自己已不再那么的寒冷，我在沉睡中迷迷茫茫的`醒了過(guò)來(lái)，走到存放糧庫(kù)里，拿了一些食物，草草的吃了一些，我無(wú)比渴望春天的到來(lái)，于是我向洞口走去，盼望著春天已經(jīng)到來(lái)了，等我走近門(mén)口時(shí)，鄰居們都在門(mén)外呼喚著我，我打開(kāi)洞門(mén)，他們一個(gè)個(gè)，打著啰嗦的往我家跑，一個(gè)個(gè)的說(shuō)著，凍死啦！凍死啦！我跑去房間給他們拿了一個(gè)大被子，讓他們裹起來(lái)，他們看著我平靜的表情包問(wèn)我，你怎么不冷呢？我說(shuō)你們把眼睛閉上，我給你們講一個(gè)故事，他們一個(gè)個(gè)的把眼睛閉了起來(lái)，靜靜的聽(tīng)著，我在給他們講著溫暖的大太陽(yáng)，暖暖的微風(fēng)，我們一起在炎熱的大地上玩耍、打鬧。聽(tīng)了這些他們都不在那么的冷，而且還活躍了起來(lái)，然后我們一起坐在地上閑聊，盼望著冬天的到來(lái)。
心靈有時(shí)候也可以給我們帶來(lái)溫暖的，我們一定要學(xué)會(huì)心靈純潔，把溫暖傳遞下去。
傳遞溫暖作文 16
古有陶淵明、王維之清流，歸隱山林，脫離世俗，圖一個(gè)逍遙快活，感受自然之風(fēng)趣;今有我等少年之輩，卸下行囊，走向周?chē)�，看一次蕓蕓眾生，領(lǐng)略生活之真諦，品味善意之溫暖。
其實(shí)溫暖離我們并不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是要有一顆善良的心，用心去發(fā)現(xiàn)身邊的善意，就會(huì)每時(shí)每刻感受到周?chē)臏嘏?/p>
雖然時(shí)過(guò)境遷，可那個(gè)下午發(fā)生的事情卻如木刻般深深印在我的腦海中。那天下午，天上灑下蒙蒙的細(xì)雨，像受訓(xùn)的孩子般低聲啜泣著，路旁的.報(bào)亭下人群熙熙攘攘，擁擠不堪，壓抑之感令人喘不過(guò)氣來(lái)。片刻后，幾輛出租車(chē)停在了路旁，人群蜂擁而至，將車(chē)子團(tuán)團(tuán)圍住，你推我擠，嘈雜聲隨著車(chē)輛的駛?cè)u傳漸遠(yuǎn)，環(huán)顧四周，報(bào)亭下只剩寥寥幾人——?jiǎng)偛艩?zhēng)奪之戰(zhàn)的失利者!我無(wú)奈于自己勢(shì)單力薄，望著天上那個(gè)越哭越起勁的孩子，不由皺起了眉。終于，雨幕中盼來(lái)了一輛淺綠色的出租車(chē)，我大喜過(guò)望，飛奔過(guò)去，接著又被為數(shù)不多的幾人擠回，“讓孩子先上!”不知是誰(shuí)喊了一聲，緊接著幾雙強(qiáng)有力的大手將我推上了車(chē)座，我回頭一瞥，目光里滿(mǎn)是感激，可車(chē)開(kāi)動(dòng)了，人亦沒(méi)有蹤影。
縱使在這陰冷的天氣里我被凍得不住顫抖，可我的心里還是多了些許撫慰。路上，雨水瘋狂地拍擊著車(chē)窗，濺起的水花也在顫栗著。寒氣侵蝕著我的皮膚，我不由地咳出了聲�！澳銢](méi)事吧?”司機(jī)師傅問(wèn)道�！拔摇瓫](méi)……咳咳!”等我再抬頭，眼前出現(xiàn)了一張粗糙的手掌，司機(jī)將一杯水遞了過(guò)來(lái)，“是熱的!”他不無(wú)關(guān)切地說(shuō)�！爸x謝，我歉然一笑，接過(guò)杯子，揣在了懷里，胸口不一會(huì)兒就捂熱了，真的很暖，很暖!
不知不覺(jué)間，車(chē)已到了目的地，我付完錢(qián)正想推開(kāi)門(mén)，一聲呼喚從背后傳來(lái)——“孩子，傘!”“傘?我壓根沒(méi)帶呀?”疑惑間，那張粗大的手掌又出現(xiàn)在面前，手中拿著一把傘——是一把飽含真誠(chéng)和善意的傘!——暴雨中，我淚眼朦朧。
撐起傘，里面?zhèn)銚紊蠏熘粋�(gè)制作精美的小卡片，寫(xiě)著“傘不用還，把它交給需要的人”。我的心再次滾燙起來(lái)，默默把傘留在了樓下，讓它依靠著墻壁，連同那張還完好的無(wú)損的紙條，靜靜等待著下一個(gè)來(lái)拿它的人--也是下一個(gè)繼續(xù)傳遞溫暖的人。
傳遞溫暖作文 17
在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在。人與人之間愛(ài)的傳遞，讓寒冷的冬天變得暖融融。愛(ài)讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖，愿我們能將這份溫暖永遠(yuǎn)傳遞在人間。傳遞愛(ài)心，傳遞溫暖，愿這份溫暖永駐人間。這里給大家分享一些關(guān)于傳遞溫暖
在我們身邊有許多的人，他們雖然沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的大事，卻時(shí)時(shí)刻刻在為社會(huì)奉獻(xiàn)著自己。他們就是現(xiàn)實(shí)生活中的“活雷鋒”，永遠(yuǎn)受到人們的贊揚(yáng)。
生活中常有一些鏡頭，無(wú)不是他們樂(lè)于助人的體現(xiàn)——
放學(xué)后的校園，是人山人海的陣勢(shì)�！鞍ρ�!”一個(gè)女孩叫了一聲，隨后哇哇大哭起來(lái)，原來(lái)她被別人撞到了。幾位同學(xué)聞聲趕過(guò)來(lái)，連忙扶起她，輕輕拍去他身上的灰塵，擦凈了她的眼淚，然后合力將她背到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生來(lái)了，幾個(gè)同學(xué)安頓好小女孩后又悄悄地走了。
醫(yī)生也許沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，小女孩疼痛的.淚水中透著感激，她在默默地感謝那幾位不留姓名的同學(xué)。是他們的行動(dòng)，讓小女孩感受到了溫暖。
繁華的大街上，有一個(gè)可憐的流浪漢。他的面前擺著一個(gè)破碗。一天下去了，碗里僅有幾個(gè)零碎的硬幣。遠(yuǎn)處，有一個(gè)小男孩，同情的目光一直落在流浪漢的身上。他的手里緊緊攥著一張五元鈔票。后面是一家商店。他猶豫了一陣兒，還是走向了流浪漢，當(dāng)他放下那五元時(shí)，身后議論紛紛：“唉，又有一個(gè)孩子被騙了!”“這孩子真傻，給騙子錢(qián)!”小男孩聽(tīng)了，眼里閃著淚光，半天不說(shuō)話。最后，終于說(shuō)了一句話：“我……我只是想……幫助他!”話音未落，所有人都靜默了，他們的心靈被小男孩的話所震撼了——是啊，幫助別人是不分貧富、不分貴賤的。小男孩是用自己的行動(dòng)傳遞這愛(ài)與溫暖。
當(dāng)然，這樣的好人好事比比皆是，他們不是偉大的人，但他們是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)在為社會(huì)奉獻(xiàn)。他們，才是最可愛(ài)的人!
雷鋒精神如一把火炬，只有人人傳承，才能將它傳遞下去。這種精神不僅快樂(lè)了別人，更快樂(lè)了自己!讓我們共同行動(dòng)，將這把“火炬”，傳遍世界的每一個(gè)角落!
傳遞溫暖作文 18
生命拒絕冷漠。在生活中，總有人為我們傳遞溫暖的火炬，期望以此能溫暖他人，照亮他人。
寒風(fēng)呼嘯著穿過(guò)樹(shù)間。黃昏中，莘莘學(xué)子從校門(mén)涌了出去。那正是人潮涌動(dòng)的放學(xué)之時(shí)。我與同學(xué)擠進(jìn)人流，又?jǐn)D出人流。南雅路上許多小攤小販早已擺好陣勢(shì)，一陣陣誘人的香味吸引著我們。我趕緊捏緊了鼻子，快步往家走。今天跟這位雷厲風(fēng)行的同學(xué)走，也正是為了躲開(kāi)這些誘惑，好快點(diǎn)回家。不料，同學(xué)沒(méi)有放快腳步，而是放緩了腳步�！暗纫幌隆！彼鋈煌Ａ耍D(zhuǎn)向左邊。我心中充滿(mǎn)疑惑：她這樣性急的人要去干什么？隨即便聽(tīng)見(jiàn)她的聲音：“我要去那個(gè)小販那一趟�！�
我驚疑地望著她，百般不解。她可是那個(gè)寧可飯也不吃，覺(jué)也不睡也要嚷著學(xué)習(xí)的人！怎么會(huì)在買(mǎi)小販的東西上浪費(fèi)時(shí)間呢！
我以為她是向那些生意紅火的小販走去的，可同學(xué)卻走向了一個(gè)不怎么起眼的小販。
說(shuō)那個(gè)小販不起眼，一是在其他小攤明亮的白熾燈的照射下，那塊地顯得陰暗無(wú)比。二是小販衣著單薄，只戴著灰色的耳罩在寒風(fēng)中立著，幾縷花白的頭發(fā)在寒風(fēng)中飄搖，眼眸也因深陷而顯得無(wú)神且迷茫。灰色的她幾乎與周遭的'灰合為一體了，在墻角的灰色中她是那么渺小，只能靠她面前鍋中冒出的白汽才能發(fā)現(xiàn)她的存在。她也不吆喝，只是靜靜地看著小小白汽外的紅火與冰冷的白熾燈。
“老板，我來(lái)啦！”同學(xué)向她走去。“清閑”許久的“小販”一聽(tīng)這聲音，臉上便暈開(kāi)了笑容。她在灰色中，鮮明且具體了�！鞍⒁�，來(lái)一碗海帶湯，”同學(xué)笑著說(shuō)，“這大街上就數(shù)您的湯最好！”小販有些靦腆地笑了，動(dòng)作也變得麻利起來(lái)。她動(dòng)了動(dòng)嘴唇，仿佛想說(shuō)啥，最終卻也只是報(bào)以微笑。在冷冷寒風(fēng)中，她仿佛已然感受到了這平凡的溫暖。
離開(kāi)小販后，我拿起勺子探進(jìn)湯里，又送進(jìn)嘴里，不由地臉上一抽，艱難地把湯咽了下去。
“這湯……你為什么到她那買(mǎi)東西��？”我百思不得其解。
同學(xué)小心地捧著碗，慢慢地說(shuō)：“每每見(jiàn)其他小販攤前都熱鬧非凡，而她卻在寒風(fēng)中孤獨(dú)地立著，就不由得想幫助她，雖力量微薄，但我希望我的幫助能使她不再寒冷�！焙L(fēng)依舊，同學(xué)平靜的話語(yǔ)與周?chē)男[形成了鮮明的對(duì)比，清晰的飄入了我的耳朵。
第二天，我一人獨(dú)行，又見(jiàn)到了小販。她仍在寒風(fēng)中立著，但臉上的皺紋已像魚(yú)兒在游，她仍然單薄，但臉上已經(jīng)有了紅潤(rùn)。我心中一熱，走上前，學(xué)著同學(xué)說(shuō)道：“阿姨，來(lái)碗湯，您的湯，真是這兒最好吃的！”她的臉忽然又像小姑娘一樣紅了起來(lái)。我接過(guò)她遞來(lái)的面，離開(kāi)了。待我回頭看她，哦，她已置身于明亮的燈下。
也許這世間仍有寒冷，但我們能傳遞溫暖，照亮他人。社會(huì)向前發(fā)展的同時(shí)，溫暖的火炬從未熄滅。我們只有用真誠(chéng)熱情與友善去關(guān)懷，去溫暖他人，感動(dòng)并改變他人，才會(huì)使社會(huì)變得友善、和諧、溫暖。星星之火，可以燎原。終有一日，溫暖的星火會(huì)匯集成可接力的火炬，世上也會(huì)因?yàn)闇嘏膫鬟f而更加照亮，溫馨。而在接力溫暖的火炬時(shí)，我會(huì)這樣告訴自己：傳遞溫暖，照亮世界。
傳遞溫暖作文 19
那塊面包，沒(méi)有特別的餡料，價(jià)格也不高，在別人眼里也許十分普通，不值一提；而在我眼中，這塊面包卻有別樣的味道。
“好餓��！”臨近第二節(jié)課下課時(shí)，我小聲地嘀咕道。聽(tīng)到聲響，同桌轉(zhuǎn)頭看向了我：“咋了，你沒(méi)吃早餐嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是��！今天起床晚了，走得急，忘記拿錢(qián)了。”“哦，我倒是有三元錢(qián)，”他摸了摸衣兜，又抿抿干燥的嘴唇，“但是我有點(diǎn)口渴，想買(mǎi)瓶水，不然可以給你買(mǎi)塊面包填填肚子�！蓖罒o(wú)奈地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)課吧。”我對(duì)同桌說(shuō)道。
“叮鈴鈴，同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”熟悉的下課鈴聲，我卻沒(méi)有想干其它事，就想著不動(dòng)，保存體力準(zhǔn)備上下一堂課。同桌站起來(lái)，正要出去時(shí)，我的肚子就十分不爭(zhēng)氣地響了。等他出了教室，它才平復(fù)了下來(lái)。
我心想：肚子��！肚子，別人的'錢(qián)是拿去滿(mǎn)足他的，你怎么就一直響呢？這樣多難為人家��！過(guò)了三四分鐘后，他回來(lái)了。我眼睛瞟了他一眼，發(fā)現(xiàn)他手中沒(méi)有他所說(shuō)要買(mǎi)的水，而是拿著一袋面包。他走了過(guò)來(lái)，把面包推到了我的桌子上，什么也沒(méi)說(shuō)，就走出教室，陪同學(xué)們聊天去了，只剩下我呆呆地坐在座位上。
我知道他剛才那一波在耍帥，但我是真正的感覺(jué)到了他的“帥氣”。我不假思索的撕開(kāi)包裝袋，把里面的“精華”拿了出來(lái)，拿進(jìn)嘴里開(kāi)始狼吞虎咽，眼角不知何時(shí)出線了淚水�！岸ｂ忊�，上課了�！蔽业耐雷哌M(jìn)教室，回到了他的座位。我湊到他耳朵那，說(shuō)了聲“謝謝”。他轉(zhuǎn)頭湊到了我耳旁，說(shuō)：“不客氣。”說(shuō)完，我倆相視一笑。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。這件事情，讓我真正意識(shí)到了友誼的溫暖。
傳遞溫暖作文 20
我是一串風(fēng)鈴，也是一個(gè)八音盒。
我的頭是是一個(gè)個(gè)小小的紫色鈴鐺，每當(dāng)風(fēng)姐姐拔動(dòng)我的頭發(fā)時(shí)我的頭發(fā)總是會(huì)發(fā)出悅耳的響聲。我的頭是一塊紫色琉璃，呈橢圓形，里面流動(dòng)著幽紫色的血液。我的身體是一棟復(fù)古式歐州城堡的樣子，只要轉(zhuǎn)動(dòng)城堡門(mén)口的柱子我的肚子――城堡的一個(gè)窗戶(hù)就會(huì)跳出來(lái)兩只小鳥(niǎo)唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
我的第一任主人是一位大約二十五歲的女人。我們?cè)谝黄饍H相處了一日的時(shí)間，她便把我送給了她的侄女。那日她買(mǎi)了我后對(duì)我說(shuō)：“希望你能減輕些她的負(fù)擔(dān)吧。”說(shuō)完后她嘆了一口氣。過(guò)了一會(huì)她拿起手機(jī)和另一個(gè)人通視頻電話，我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)電話那頭的人說(shuō)，她給那人買(mǎi)了一個(gè)禮物等她回國(guó)后再給那個(gè)人看。聽(tīng)了她的話我想：難道她要帶我離開(kāi)洛杉磯？
第二天，主人帶我到了她的國(guó)度。她的.家在中國(guó)，而且我們下飛機(jī)時(shí)有很多人在機(jī)場(chǎng)接她。其中有一個(gè)女孩很奇特，別人都在玩手機(jī)而她卻抱著一本書(shū)在看，主人看到那個(gè)女孩后便走到女孩身邊然后對(duì)她說(shuō)：“學(xué)習(xí)是很重要但健康的身體卻是革命的本錢(qián)。來(lái)看看這是我?guī)Ыo你的禮物�！蹦莻�(gè)女孩聽(tīng)了主人的話便笑了，她笑起來(lái)很美，有兩個(gè)小小的酒窩還有兩顆小虎牙呢！女孩伸手接過(guò)我看了看說(shuō)：“小姑姑謝謝你，我很喜歡它�！庇谑桥⒈愠闪宋业牡诙沃魅�。她帶我回家后我才知道她的生活有多枯燥乏味，每一天都是寫(xiě)作業(yè)看書(shū)除了睡覺(jué)和吃飯眼神基本上都在書(shū)上。一天二十四小時(shí)有十六個(gè)小時(shí)的時(shí)間她都在學(xué)習(xí)只有偶爾才會(huì)陪我玩一會(huì)。后來(lái)她考上了理想的大學(xué)，她對(duì)我說(shuō)，我是她無(wú)邊黑暗里唯一的溫暖。后來(lái)她也把我送人了，把我送給那人之前她說(shuō)：“我很喜歡你可是小憶妹妹更需要你，她的生活只有永無(wú)止境的學(xué)習(xí)。嬸嬸總是以為她好的理由讓她學(xué)習(xí)她不喜歡的東西，她喜歡跳舞嬸嬸卻把她的愛(ài)好當(dāng)做威脅她的籌碼要求她必須考第一。所以我希望你能帶給她快樂(lè)�！本瓦@樣我成了另一女孩的風(fēng)鈴了。
我的第三任主人給我取名叫小紫，她說(shuō)，紫色代表著高貴神秘。我們之間并沒(méi)有感情她留下我也只是想要送給她的小妹妹。因?yàn)樗髀冻鰧?duì)妹妹的愛(ài)，讓我也對(duì)她的妹妹產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇。終于，在一個(gè)月后我見(jiàn)到了她的妹妹。那是一個(gè)很可愛(ài)的女孩，圓圓的小臉，柳眉杏眼，長(zhǎng)發(fā)及腰經(jīng)常穿古裝，有一點(diǎn)古典美人的韻味。明明已經(jīng)十歲了可還是有很重的奶音連嬰兒肥也未退去，性格開(kāi)朗卻有一點(diǎn)天真。在第三任主人把我送給她時(shí)，她問(wèn)：“姐姐它有名字嗎？”說(shuō)完她又說(shuō)：“不如叫紫兮吧。”說(shuō)完后她依依不舍地說(shuō)：“姐姐我不要。”第三任主人說(shuō)：“收下吧，本來(lái)就是給你的�！薄安�，姐姐你騙人！剛剛我摸了它的各處都很光滑而且擦的那么干凈一看就是心愛(ài)之物�！弊詈笪疫�是沒(méi)有被送出去，那個(gè)女孩離開(kāi)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“我不是不喜歡你可是我的為姐姐著想，她很累可她在我面前總是裝的那么若無(wú)其事。你一定要讓姐姐快樂(lè)喔，不然我揍你。”還像征性的揮了揮小肉拳。
傳遞溫暖，溫暖有你快樂(lè)出發(fā)。讓我們共同傳遞溫暖讓社會(huì)被溫暖包圍。
傳遞溫暖作文 21
天很是冷，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛雪落在地上，結(jié)成了厚厚的冰……
寒風(fēng)裹著飛雪撲打在行人的臉上，好似要把行人塑造成一個(gè)雪人一般。
“哎呀，這天氣總跟我作對(duì)�！币幻嗄昴凶咏械�。原來(lái)他摔倒在了厚厚的冰塊上。他身邊有一群跟他年齡相仿的人，可能是他的朋友吧，其中有一個(gè)無(wú)奈地說(shuō)：“這地方不知道還有多少人會(huì)摔呢!”
站在屋檐下的我，不禁有點(diǎn)鄙夷他：大小伙子，還摔跤!反正，我應(yīng)該是不會(huì)摔倒的!看著他揉了揉屁股和他那群朋友走遠(yuǎn)了，我開(kāi)始慢慢地向男子摔倒的地方移去。
我還是略微有些緊張，萬(wàn)一自己真摔個(gè)四腳朝天，或是狗啃“冰”怎么辦。我張開(kāi)雙臂，盡量保持自己的平衡。為了防止摔倒，我先右腳邁出去，后腳跟先著地，正當(dāng)我準(zhǔn)備將左腳也邁出去時(shí)，一股寒風(fēng)從褲管里竄上去，像一個(gè)頑皮的小兔子，在我的身體里上躥下跳，我不由自主地雙手抱在肚子前蹲下。霎時(shí)，我的腳下發(fā)出了“吱溜”一聲，我滑倒了，腦袋著地，四腳朝天，兩眼直冒金星。
我艱難地試著爬起來(lái)，本來(lái)馬上要站起來(lái)了，卻又摔倒在地。路上的行人匆匆而過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫我，好像我是空氣一般，我沮喪極了。一大批人映入我的眼簾，仔細(xì)一看，原來(lái)是那青年帶著他的.“狐朋狗友”來(lái)了。他們肯定要過(guò)來(lái)嘲笑我，我更沮喪了。
那位青年走近我，將手遞給了我。“你……”我羞愧地滿(mǎn)臉通紅，好似一只被煮熟了的螃蟹。但為了爬起來(lái)，我還是放下面子伸出了手抓住了他的手……
爬起來(lái)后，我竟然不自覺(jué)地“入伙”他們。我們一行人，站在這里提醒過(guò)路的行人，這個(gè)扶那個(gè)先走，那個(gè)又幫這個(gè)通過(guò)……一位阿姨手機(jī)不小心從口袋里掉了出來(lái)，阿姨焦急地皺起了眉頭。我對(duì)阿姨說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫您�！蔽衣貜澫卵�，蹲了下去，一手撐地，一手撿起手機(jī)，再緩緩地站起來(lái)遞給她。
行人順利通過(guò)了“危險(xiǎn)地帶”，我還看到了他們攜帶的鏟冰工具�！拔覀円欢▽⒈P除，它真是太可惡了!”那位青年憤憤不平地說(shuō)。原來(lái)他們是來(lái)鏟冰的，原來(lái)他們是為了讓大家更好地同行。他們?yōu)榱俗屗隧樌ㄐ�，他們冒著寒風(fēng)來(lái)鏟冰……難道不值得我學(xué)習(xí)嗎?
我又一次加入了他們的隊(duì)伍一起鏟冰除雪。越來(lái)越多的人也加入了這支隊(duì)伍……冰天雪地的天氣，這一條小街卻如春天般溫暖，回蕩著歡聲笑語(yǔ)。
冰，在融化;愛(ài)，在傳遞……
傳遞溫暖作文 22
冷漠是現(xiàn)在全社會(huì)人民的通病，對(duì)不光彩的行為視而不見(jiàn)，漠是生命流逝，這不正應(yīng)了那句“事不關(guān)己，高高掛起。”嗎？
每當(dāng)我想起那件事，我的'心里便變得五味雜糧。這件事發(fā)生在我的學(xué)校。
有一次下課，一群高段男生從樓梯上沖下來(lái)，向下飛速地沖去，正巧，我們班的“快嘴東施”也在樓梯口玩耍，那一群男生中的一個(gè)高個(gè)子男生“砰”的一聲，撞倒了“快嘴東施”，她跌倒在地上，哇哇大哭起來(lái)，很快便引得不少人圍觀，可那群男生，特別是那個(gè)撞到她的男生，步伐絲毫沒(méi)有慢下來(lái)，反而越來(lái)越快。有幾個(gè)調(diào)皮的男生還故意用腳用力地撞了一下“快嘴東施”，正在旁圍觀的人卻都無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)“快嘴東施”嗓子都要哭啞了的時(shí)候，終于，有一個(gè)同學(xué)站了出來(lái)，把“快嘴東施”扶去了醫(yī)務(wù)室。
我們現(xiàn)在的社會(huì)需要見(jiàn)義勇為的熱心民眾，而不是冷漠的“機(jī)器人”。所以，我們要努力讓自己冰冷的心變得溫暖起來(lái)。
傳遞溫暖作文 23
喜歡翻開(kāi)書(shū)卷的那種墨香味。
在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書(shū)香�？从H情如燈，悄無(wú)聲息地照亮我們生命中的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在日常生活中抱一顆平常心，在平凡事中感悟蘊(yùn)藏的深情。這些美麗的方塊字呀，給我的童年留下多少璀璨！
我喜歡看的書(shū)很多，小說(shuō)、散文、童話、報(bào)告文學(xué)、詩(shī)歌、漫畫(huà)、都是我的`摯愛(ài)。看童話，我在夢(mèng)幻的仙境里歡笑；讀小說(shuō)，我在曲折的小路上行走；品散文，我在詩(shī)意的天空中遨游；放松心情使我看漫畫(huà)，從中也能領(lǐng)悟出一點(diǎn)心得，在書(shū)的芳香中，我成長(zhǎng)著。
而我最喜歡的是張嘉佳的《云邊有個(gè)小賣(mài)部》。這本書(shū)我一口氣能讀三四遍，每一次都隨著故事的主人公體會(huì)人世間的悲歡離合，仿佛我面對(duì)的不是一本書(shū)，而是一個(gè)把故事娓娓道來(lái)的人。
我天生愛(ài)吃水果，便也喜歡把書(shū)和水果聯(lián)系起來(lái)。書(shū)是蘋(píng)果，每一遍品書(shū)中的詞句，都有新的感悟，猶如每咬一口蘋(píng)果都有香甜的汁沁出來(lái)；書(shū)是西瓜，在心煩氣躁時(shí)讀一本書(shū)，心便安寧下來(lái)，猶如酷熱難耐的夏日里咬幾口爽口清甜的瓜瓤；書(shū)是菠蘿，讀一本書(shū)，初讀也許不理解，可靜心品味，便豁然開(kāi)朗，猶如原本澀麻難吃的菠蘿，浸鹽水浸泡后便酸甜可口。
書(shū)是街燈，讀的書(shū)多了，心中的路也就寬闊明亮起來(lái)；書(shū)是路牌，在你迷茫時(shí)指引方向。為你采擷一路芬芳；書(shū)是驛站，讓你在這里放松心情，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的足跡。書(shū)不會(huì)說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對(duì)話；書(shū)不會(huì)行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你思索。
在充滿(mǎn)墨香的文字里，我行走著，成長(zhǎng)著……
傳遞溫暖作文 24
這是一顆最閃亮的星星，它閃爍在天空中，綻放著它那溫暖的光芒；這是一朵最美麗的花兒，它隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。
——題記
我一直認(rèn)為，道德是一個(gè)很大的話題，因?yàn)樗侨诵纳钐幍娜诵裕屛壹?xì)細(xì)思索，卻還是難以下筆，但其實(shí)，它就像遍布街道的小草，隨處可見(jiàn)；又像是充斥在我們周?chē)目諝猓?xì)小，但卻重要而微妙。
天空中下起了綿綿細(xì)雨，我不得不走進(jìn)附近的商場(chǎng)躲雨。商場(chǎng)似乎在搞活動(dòng)，人出乎意料的多，彼時(shí)空曠的大商場(chǎng)現(xiàn)在已是水泄不通，連一個(gè)小角落都不放過(guò)。收銀臺(tái)也不像是個(gè)收銀臺(tái)，反而像是個(gè)脫離火海的出口，人人都往這兒拼命地?cái)D，希望能盡快逃離這里。工作人員在竭力梳理著秩序，卻也是力不從心。
終于有人按耐不住了，他一把把工作人員推倒在地，還沖著工作人員罵：“我到你們這是來(lái)浪費(fèi)時(shí)間的啊，排了半天了連點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，知不知道我們趕著買(mǎi)了東西送人啊!”工作人員一手撐著地，費(fèi)力地把自己支撐起來(lái)，他已經(jīng)在這樣疲勞的.狀態(tài)下工作了大半天了啊，我本以為他會(huì)氣的轉(zhuǎn)頭就走，或是脾氣暴躁的“以牙還牙”，或是匯報(bào)上級(jí)讓高層來(lái)處理，可他沒(méi)有，只是整了整衣冠，用恭敬甚至在我聽(tīng)來(lái)有些卑微的語(yǔ)氣輕輕地道歉著：“對(duì)不起，我們會(huì)盡力，如果有做的不好的地方，真的真的，請(qǐng)?jiān)彙！毕袷潜皇裁礀|西刺到，一陣一陣的疼痛著。那人好像也意識(shí)到自己的蠻橫行為有失道德，也在工作人員的道歉中，一點(diǎn),一點(diǎn)，垂下頭來(lái)，尷尬的一笑，似是努力的說(shuō)了一聲：對(duì)不起。真的，對(duì)不起。他放下了自己的尊嚴(yán)，因?yàn)樗庾R(shí)到，道德，遠(yuǎn)比自尊來(lái)得重要，或者說(shuō)，道德就是自尊的一部分，沒(méi)有道德，何談自尊？！工作人員在聽(tīng)到他的道歉后，露出了真誠(chéng)的微笑：“沒(méi)關(guān)系，只要你們高興就好�！彼缓靡馑嫉拿嗣^。
重要而又微妙。呵！道德，真是一種神奇的東西，它在人們之間傳遞，拉近了彼此的距離，讓人們都展露最會(huì)心的微笑。
雨，漸漸的小了。陽(yáng)光將一切的一切，真實(shí)地展現(xiàn)在眼前。雖沒(méi)有絢麗的彩虹，卻也是溫暖人心的光芒。
或許有人說(shuō)，道德是一種人的美德，是一個(gè)人的必修課，人人都要做到。在我看來(lái)，道德并不是那么的拘束，這是一種無(wú)法言語(yǔ)的神奇力量。它不需要我們?nèi)タ桃饫碚摶蚴菍?shí)踐，因?yàn)樗驮谖覀兩磉�。它�?huì)由一個(gè)人傳給另一個(gè)人，再把交接棒遞到下一個(gè)人手中。
道德，是一種流動(dòng)的美。似水一般，一直流淌，流至每一個(gè)人的心里，給予每一個(gè)人，最耀眼的溫暖。
傳遞溫暖作文 25
道一句問(wèn)候，說(shuō)一聲道歉，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是微不足道的舉手之勞，但在潛移默化當(dāng)中你其實(shí)已經(jīng)將溫暖傳遞。
今天，我們?nèi)ブ凵铰糜�，眼看腳前是一條淺溝，我輕輕一躍，很輕松地就走了過(guò)去。正當(dāng)我暗自欣喜時(shí)，一聲尖叫打破了我的憧憬，轉(zhuǎn)頭一看，外婆的腳扭傷了，正大聲喊痛，看著這情景，我以孫悟空翻筋斗云的`速度，立刻跑回外婆身邊。外婆強(qiáng)撐著，咬了咬牙皺了皺眉，勉強(qiáng)地笑了笑，一字一頓地說(shuō)：“我沒(méi)事，我們快走，不然就落隊(duì)了�！闭f(shuō)完，便一瘸一拐，踉踉蹌蹌地往前走。
不知不覺(jué)，月亮已經(jīng)和太陽(yáng)交班了，晚霞映紅了整片普陀島的藍(lán)天，海風(fēng)微微吹奏著樂(lè)曲，耳邊仿佛有響起了陣陣佛音。哎呀，真是糟糕，外婆的腳非但沒(méi)有好起來(lái)，反而更加腫了，腳腕處好像立了一個(gè)小籠包。我焦急地在房間里打轉(zhuǎn)，親切地問(wèn)道：“外婆，您疼不疼啊？要不要緊啊？”只見(jiàn)外婆揉了揉眼，說(shuō)：“真是個(gè)孝順的外孫女。有你這幾句話，外婆就好多了。”邊說(shuō)還邊摸著我的腦袋。
這是我第一次感受到暖語(yǔ)暖心的魅力，是啊，良言一句三冬暖，外婆的腳都那么腫了，一句真心的問(wèn)候，讓她感受到溫暖，也會(huì)有些緩解。那還有什么能阻止溫暖的傳遞呢？讓我們一起學(xué)會(huì)問(wèn)候，學(xué)會(huì)傳遞溫暖吧。
傳遞溫暖作文 26
病房外，一片片樹(shù)葉掉落下來(lái)，病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下。他斷言到：“當(dāng)樹(shù)葉病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看到窗外一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中，葉子一片一片的掉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上，最后一片葉子始終未掉下來(lái)，最后，因?yàn)樯倪@片綠，這位老人奇跡般的活了下來(lái)。
這只是小說(shuō)《最后的一片葉子》里的一個(gè)虛構(gòu)的故事，不知發(fā)生在何時(shí)，但畫(huà)家的舉動(dòng)卻讓我們倍感欣慰。因?yàn)楫?huà)家的善意讓老人得到慰藉，可以說(shuō)他給老人帶來(lái)了溫暖，可也拯救了一個(gè)生命。這不禁讓我們感受到，人生可以沒(méi)有很多東西卻唯獨(dú)不能沒(méi)有溫暖。溫暖在人的生活中有重要價(jià)值，有溫暖之處，生命就生生不息。
回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，我們生活在如今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展物欲橫流的時(shí)代，道德的缺失已不是一個(gè)稀奇的`現(xiàn)象，摔倒在地上的老人無(wú)人敢扶，捐給慈善機(jī)關(guān)的善款卻不能及時(shí)送到病人手中，一校長(zhǎng)兒子結(jié)婚竟要全校停課。其實(shí)像這樣的例子還有很多，難道這就是建設(shè)和諧社會(huì)，溫暖又在哪里呢？在QQ上我們記得要傳遞漂流瓶，在賽場(chǎng)上我們記得要傳遞接力棒，而現(xiàn)在我們則要清新的意識(shí)到：溫暖也需要傳遞。
海地地震之后，中國(guó)歌手有一首名為《接你回家》的歌里面說(shuō)：“等待奇跡卻沒(méi)有了奇跡”，“盼望日子卻沒(méi)有了歸期”，可是縱然國(guó)家已成灰，“故土難離每寸都在心里”。傷痛和苦難讓人類(lèi)的心靈升華。生活在多彩又多難的世界上，對(duì)同類(lèi)的愛(ài)和祝福是人類(lèi)對(duì)災(zāi)難的自我救贖，也是超越國(guó)家和民族的文明基石。那一瞬間被撕裂的深深傷痛，使曾經(jīng)無(wú)比遙遠(yuǎn)，陌生的海地，頓時(shí)與全世界，所有的人近在咫尺。
因?yàn)閭鬟f溫暖，即使千里冰封也會(huì)春暖花開(kāi)，即使山重水復(fù)也會(huì)柳暗花明。
記得一位患白血病的女孩把錢(qián)捐給輟學(xué)的兒童后說(shuō)：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人，向每一個(gè)處于危難之中的人伸出援助之手，這個(gè)世界才會(huì)成為愛(ài)的海洋。”
溫暖是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到�？康母蹫�；溫暖是夏日里的一縷清風(fēng)，是心急如焚的人感到無(wú)比涼爽；溫暖是一泓清澈的甘泉，是心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。
只有當(dāng)所有人都能心存人性，心存敬畏，心存感激，心存關(guān)愛(ài)時(shí)，我們的世界才能真正充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們的心靈永遠(yuǎn)沐浴人性的光輝，綻放異樣的色彩。作文
傳遞溫暖作文 27
有人說(shuō)，這是不見(jiàn)黎明曙光的昏暗日子；也有人說(shuō)“少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在�！倍蟼鱽�(lái)風(fēng)扇無(wú)力轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的吱呀聲，在應(yīng)該奮斗拼搏的年紀(jì)，我深知不能停筆，我不是那老舊泛黃的扇葉，更不是那茍延殘喘的熬不過(guò)夏天的蟬。
蟬叫聲將陽(yáng)光扯碎，我仍盯著那道數(shù)學(xué)難題。繁瑣的計(jì)算步驟讓我不知如何下筆了，倦意與課間特有的喧囂聲更是必殺技。一如既往的，焦躁的心迫使我揉亂了頭發(fā)，手不停地按動(dòng)著筆頭，手心沁出了汗，像人生里所有夏天一樣。
驀然，清脆的敲擊聲打亂了我的思緒。于是條件反射地抬起頭，來(lái)人見(jiàn)勢(shì)笑了起來(lái)。我捏緊了放在課桌里的另一只手，空氣開(kāi)始凝固。她耐不住，于是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)我：“這么緊張，遇到什么難事了嗎？”是帶著低沉的音色摻雜少女青春期特有的聲線。我愣了一下，裝作滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)出了難處。她彎眉淺笑道：“行，馬上教�！蹦抗鉄嵴\(chéng)，像日落黃昏，揉碎過(guò)去的.瑣事，整裝待發(fā)地迎來(lái)月夜，我向往那個(gè)昏黃的世界；她眸子里又是那么的星光燦爛，掩蓋住一切黑暗，不知疲倦地散發(fā)光明。我的思緒被涌上心頭的暖意帶了回來(lái)，她已經(jīng)將頭低下，開(kāi)始閱讀題目了。
她開(kāi)始講題，用白皙的手按住有些發(fā)皺的試卷。術(shù)語(yǔ)接二連三地闖入我的耳朵。我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，企圖跟上她的腳步。語(yǔ)畢，我執(zhí)筆開(kāi)始寫(xiě)，她就看著我的筆跡，不時(shí)提出些建議，我便托腮傾聽(tīng)，目光充滿(mǎn)崇拜。筆尖與紙摩擦出的聲響交雜著她的話語(yǔ)，就這樣一同消磨著時(shí)光。攔路虎被除掉，此刻心中的石頭也終于落地。兩人臉上都洋溢著笑容，夏風(fēng)中，日暮也和我們一同歡笑。
刺耳的上課鈴打響，在細(xì)碎的陽(yáng)光之下，她向我望了一眼，目光中滿(mǎn)是熱誠(chéng)，不過(guò)與那時(shí)不同的是這次摻雜了成就感多了些孩子氣。溫暖，像久違的冬日暖陽(yáng)。
時(shí)至今日，我仍熱愛(ài)微醺的日暮與凜冬的暖陽(yáng)，還有同學(xué)熱誠(chéng)的目光。
傳遞溫暖作文 28
冷漠是現(xiàn)代人的通病，對(duì)不光彩的行為視而不見(jiàn)，漠視生命消逝，不正應(yīng)了魯迅先生的那句“事不關(guān)己，搞搞掛起”嗎？
冷漠可能并非出自?xún)?nèi)心，多半是因?yàn)橥庠趬毫�，如“扶老人反被訛”，為老不尊，利用他人的關(guān)心敲詐；如“碰瓷”等，導(dǎo)致他人不敢扶，不敢?guī)汀＿@也讓世界多了幾分冰涼。還有很多活生生的例子，如2011年的“小悅悅”事件，足足證明了很多的人冷漠。剛剛過(guò)了兩歲生日的她被一輛高大的工程車(chē)撞倒碾過(guò)，在這一分半鐘以?xún)?nèi)，共有18個(gè)路人走過(guò)，卻無(wú)一人伸手營(yíng)救。有的人看見(jiàn)了就馬上扭頭走了，有的看見(jiàn)了硬是要裝作沒(méi)看見(jiàn)，就急匆匆地跑了，還有的.就更過(guò)分了，頭也不轉(zhuǎn)就走了。在接下的兩分鐘時(shí)，又有一輛卡車(chē)無(wú)情地碾壓過(guò)去。終于，有一位好心的王阿姨看見(jiàn)了她，連忙抱起了血跡斑斑的她，叫人幫忙打了120才送去醫(yī)院�？上У搅酸t(yī)院已經(jīng)為時(shí)已晚，小悅悅搶救無(wú)效，就這樣離開(kāi)了世界。
悲劇的必備三因素：加害者，被害者和旁觀者。只要缺失了一個(gè)，悲劇就不會(huì)發(fā)生。
雨聲依舊，但愿溫暖在你我之間流淌。
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