滑板上的溫暖作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的滑板上的溫暖作文，希望對(duì)大家有所幫助。

滑板上的溫暖作文1

　　我和王詩(shī)怡既是同班同學(xué)，又是同住一個(gè)小區(qū)的鄰居。一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日下午，我們倆相約一起在小區(qū)中心花園玩。

　　當(dāng)我下樓看到王詩(shī)怡在滑板上“飛”著向我打招呼時(shí)，我感到十分羨慕。王詩(shī)怡明白我的心意后，熱情地邀請(qǐng)我上她的滑板�？墒�，我怎么也上不了滑板，每次嘗試都以失敗告終。王詩(shī)怡看見(jiàn)這情景，邊笑著鼓勵(lì)我，邊伸出她的手扶我上滑板。但王詩(shī)怡個(gè)子比我小，人也比我輕，我滑得東倒西歪，她根本扶不住我。因此，我重重地摔了一跤。王詩(shī)怡急忙俯下身子，把我扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？沒(méi)事吧？”在這一瞬間，我的心里涌起了一股暖流，本來(lái)痛得差點(diǎn)要奪眶而出的.眼淚被這句話和這個(gè)動(dòng)作阻攔了。于是，我裝作漫不經(jīng)心的樣子，撣了撣褲腿，搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事兒。”王詩(shī)怡聽(tīng)了這話，呼出口氣說(shuō)：“沒(méi)事就好，繼續(xù)玩吧！”我們又開(kāi)始手牽手一起玩了起來(lái)。

　　不久，我就學(xué)會(huì)了滑板。當(dāng)我也能像她一樣在滑板上行走如飛時(shí)，我就會(huì)經(jīng)常想起她對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，想起同學(xué)之間的深厚情誼。

滑板上的溫暖作文2

　　我和a既是同班同學(xué)，又是同住一個(gè)小區(qū)的鄰居。一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日下午，我們倆相約一起在小區(qū)中心花園玩。

　　當(dāng)我下樓看到a在滑板上“飛”著向我打招呼時(shí)，我感到十分羨慕。a明白我的心意后，熱情地邀請(qǐng)我上她的滑板�？墒牵�我怎么也上不了滑板，每次嘗試都以失敗告終。a看見(jiàn)這情景，邊笑著鼓勵(lì)我，邊伸出她的手扶我上滑板。但a個(gè)子比我小，人也比我輕，我滑得東倒西歪，她根本扶不住我。因此，我重重地摔了一跤。a急忙俯下身子，把我扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？沒(méi)事吧？”在這一瞬間，我的心里涌起了一股暖流，本來(lái)痛得差點(diǎn)要奪眶而出的`眼淚被這句話和這個(gè)動(dòng)作阻攔了。于是，我裝作漫不經(jīng)心的樣子，撣了撣褲腿，搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事兒�！盿聽(tīng)了這話，呼出口氣說(shuō)：“沒(méi)事就好，繼續(xù)玩吧！”我們又開(kāi)始手牽手一起玩了起來(lái)。

　　不久，我就學(xué)會(huì)了滑板。當(dāng)我也能像她一樣在滑板上行走如飛時(shí)，我就會(huì)經(jīng)常想起她對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，想起同學(xué)之間的深厚情誼。

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