(優(yōu))文明的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的文明的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文明的作文 篇1

　　暑假中，我們一家人在游覽泰山時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了泰山上有一些不文明的現(xiàn)象，聽我慢慢給你道來。

　　我們做著汽車來到了中天門，一下車，一群賣香的人蜂擁而上，把車門堵住，乘客下車都不方便，我剛買的新鞋也被他們踩了好幾下，真可氣，可是，可氣的還在后面呢！

　　我們乘坐索道纜車到了南天門，繼續(xù)往前走，一些拍快照的人把你團(tuán)團(tuán)圍住，如果你不照像，他們就圍著你，追著你，直到走出很遠(yuǎn)，沒有一絲的希望，才肯離去，讓人心情不爽。

　　我們?nèi)�廟里拜一拜泰山老奶奶，拜完以后他們又誘導(dǎo)你去燒香，而且要燒高香，燒大香。燒完以后，他們還會(huì)讓你去算命，算命的一通忽悠，說你有災(zāi)，道你有難，想要消除災(zāi)難，就要燒香、交錢積功德，交錢越多，功德越高，災(zāi)難消除的越干凈，按照這樣的'理論推理，上天的神仙也是非常喜歡“人民幣”的，這就和佛教的宗旨相背而馳了。本來，拜一拜泰山老奶奶是一件好事，可是被他們這樣一通胡弄，既影響了大家拜佛的心情，也影響了大家對(duì)佛教的看法。

　　真希望這樣的人能改一改，你們這樣做是在破壞泰山的名譽(yù)和佛教的聲譽(yù)。

文明的作文 篇2

　　一天，我看見了副漫畫，若有所思。小明和小紅走在回家的路上，看見了一些人在垃圾桶旁玩丟果皮游戲，小明兩人立刻上前阻止，最后玩的人走了，可垃圾還在垃圾桶邊，兩人很傷心。因?yàn)榈厍蛴钟辛艘稽c(diǎn)“黑色”。于是，兩人分工，一人撿垃圾，一個(gè)人寫文明標(biāo)語，小紅在用兩只干干凈凈的'小手，捧了一把垃圾放進(jìn)垃圾桶，小明想：我應(yīng)該寫什么哪？我不是也要為地球干點(diǎn)，突然小明靈機(jī)一動(dòng)，小明就用心的在一旁寫上“文明——只差一步”的標(biāo)語，后來垃圾桶旁本來堆積如山的垃圾變成了一堅(jiān)不雜的地面，小明在垃圾桶上貼上了標(biāo)語，小明，小紅又為地球的環(huán)境。給世界又加了一點(diǎn)“綠色”，想著，小紅對(duì)小時(shí)豎起了大拇指表揚(yáng)了小明。

　　看了這副溫畫，我懂了一個(gè)道理，世界上都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，每一個(gè)人做一件點(diǎn)滴就會(huì)集成大事，就像每個(gè)人撿一個(gè)垃圾，走到垃圾桶邊再扔垃圾，那我們的世界會(huì)變得很干凈，每個(gè)人讓一小孩子幫一下老年人，那世界就會(huì)變得很和藹、和睦。

　　將來我們的地球，就會(huì)又美又和睦。

　　五年級(jí):xx

文明的作文 篇3

　　中華文明五千年，光輝又燦爛。也許有人會(huì)問：文明是什么？文明在哪里？我覺得：尊重他人是文明；懂得謙讓是文明，撿起一片紙屑是文明，不在草坪上留下您的足跡是文明；學(xué)生認(rèn)真聽老師講課也是文明，文明無處不在，文明就在我們每個(gè)人的身邊。

　　華夏五千年文明，世代相傳，相互傳遞。一句溫馨的問候，一次熱心的幫助，一個(gè)簡(jiǎn)單的行為，就可以把文明傳遞。有一件發(fā)生在我身邊的小事給了我深深的啟示，使我難以忘卻。那是幾天前的中午，在學(xué)校的過道上，我看到一個(gè)被丟棄的飲料瓶，與我們美麗的校園相比，顯的極不和諧，好像一件漂亮的衣服上灑了一滴濃顏的墨水。我想：作為一名學(xué)生，有責(zé)任維護(hù)校園的整潔。我正要走過去把飲料瓶揀起來放入垃圾箱，突然，兩個(gè)高年級(jí)的大哥哥從我身后跑過來一腳把它踢開，他們你一腳我一腳把飲料瓶踢得又遠(yuǎn)又高，很是得意。我想告訴他們這是不文明的行為，但兩個(gè)大哥哥的個(gè)子好高，我還是沒能鼓起勇氣，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們走過以后，才跑過去揀起飲料瓶放進(jìn)了垃圾箱。這時(shí)，有一位大哥哥回頭看到我的舉動(dòng)，臉紅了，走到我身邊輕輕地對(duì)我說了一聲：“小同學(xué)，對(duì)不起!”。我想：這位大哥哥已認(rèn)識(shí)到自己的不文明行為，他說了‘對(duì)不起’不也正是文明的體現(xiàn)嗎？通過我的.行動(dòng)，把文明傳遞給了這位大哥哥。

　　就在當(dāng)天下午，我最喜歡的一支彩筆不見了，心里好難過。我想：一定是在操場(chǎng)玩的時(shí)候丟的。急忙跑回操場(chǎng)，問了好幾個(gè)人，都說沒有見，心情非常沮喪。就在準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，有一個(gè)聲音從身后傳過來：“小同學(xué)，在找什么呢”？。我回頭一看，原來正是中午那個(gè)說‘對(duì)不起’的大哥哥，這么巧!我難過的幾乎要哭了，急忙說：“我不見了一支彩筆，那是我最心愛的一支可以閃光的彩筆，剛才在這里玩，一定掉在這里了”�！皼]關(guān)系，別著急，我?guī)湍阏摇边@位大哥哥安慰我說。第二天他經(jīng)過多方打聽，從一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)那里幫我找回了彩筆。失而復(fù)得，當(dāng)我看到我心愛的彩筆的時(shí)候，忙感激的對(duì)大哥哥連聲說：“謝謝!謝謝!”�！安挥弥x!”這位大哥哥說完就走開了。至今，我還不知道這位大哥哥的姓名，但他熱心助人的行為不也正是文明的體現(xiàn)嗎？他把文明傳遞回來給了我。

　　文明是進(jìn)步的力量，是天天向上的力量，文明是相互傳遞的。做一個(gè)講文明的人，把文明傳遞出去，就會(huì)受到他人的尊重。我們要把文明放在心上，用它來約束自己的言行。每個(gè)同學(xué)都要從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，做文明的使者、傳遞文明，共建文明學(xué)校、文明東莞。

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