有關(guān)未來(lái)的作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的未來(lái)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的作文 篇1
小朋友們都喜歡看書，我也很喜歡看書，不過(guò)未來(lái)的書會(huì)是什么樣子的呢？
我希望它會(huì)是這樣的：外表根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，制成各種形狀，但是里面功能十分神奇。
一、提醒。如果小朋友看書超過(guò)一個(gè)小時(shí)，上面就會(huì)出現(xiàn)一行字：請(qǐng)休息十分鐘。如果不休息，它會(huì)一直這樣子，讓小朋友無(wú)法繼續(xù)看下面的內(nèi)容。如果小朋友坐的姿勢(shì)不端正，它也提醒：請(qǐng)坐端正。
二、善變。這種書可以聲控，小朋友說(shuō)聲“書來(lái)”，書本自己跳出來(lái)，不用費(fèi)勁兒尋找；說(shuō)聲“書回”，它自己回到書架上去。有時(shí)候根據(jù)需要，按一下書本上的開(kāi)關(guān)，書本就可變大變小。書本的內(nèi)存海量，無(wú)所不含，會(huì)根據(jù)語(yǔ)言提示自動(dòng)搜索，還會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言。這種書本不需要充電，吸收讀書人呼出的二氧化碳，轉(zhuǎn)化成能量來(lái)使用。
三、穿越。小朋友讀書時(shí)，出現(xiàn)各種場(chǎng)景，身臨其境。文學(xué)中和主人公一起穿越年代，跨越地域，感同身受，如果結(jié)局無(wú)法接受，還可以自行修改；科學(xué)中，各種實(shí)驗(yàn)，各種發(fā)現(xiàn)，各種探索，都和科學(xué)家一起度過(guò)；大自然中，奇花異草，五彩斑斕，諸味紛呈，飛禽走獸，撲騰跳躍，蜂擁而起；對(duì)于想發(fā)表言論探討，就只有可以和作者或者留言者交流，唇槍舌劍，各抒己見(jiàn)。
四、植入。如果把這些知識(shí)都集中在一個(gè)芯片上，安裝在我們的大腦里，就像電腦一樣，那我們儲(chǔ)存的知識(shí)量該有多大呀。
如果未來(lái)真有這樣一本書，我們可以保護(hù)多少森林，我們可以節(jié)約多少空間，我們還可以多么輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)呀！
未來(lái)的作文 篇2
中國(guó)在前進(jìn)，上海在發(fā)展，跨過(guò)21世紀(jì)，來(lái)到祖國(guó)的第三大島——崇明島，展現(xiàn)在我們眼前的將是從未有過(guò)的立體田野。
在高速公路的兩旁，不再是一望無(wú)垠的原野了，而是一層又一層的農(nóng)田，就像現(xiàn)在農(nóng)民培育蘑菇的溫床一樣。七月，驕陽(yáng)似火，迭起的農(nóng)田里水稻長(zhǎng)勢(shì)喜人，它是瀛洲二號(hào)，正在揚(yáng)花灌漿。它的稻粒有黃豆那么大，畝產(chǎn)可達(dá)三四噸，碾成米，燒成飯，又糯又香。在稻田上面，是用堅(jiān)硬的塑料搭成的床鋪，鋪上不同成分的營(yíng)養(yǎng)土上，有的種花生，有的種黃豆，還有的種著西瓜。再上面又有一層，種著“玉米高梁”，這是人們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，它的下半部是玉米，長(zhǎng)著兩三個(gè)玉米棒，頂端是高梁穗，足有二尺多長(zhǎng)。這種新型的品種是崇明農(nóng)業(yè)研究所的叔叔、阿姨們新近培育出來(lái)的。
遇到連續(xù)干旱，怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，兩旁會(huì)自動(dòng)升出許多塑料儀器。其中的電腦會(huì)自動(dòng)把強(qiáng)烈的陽(yáng)光變成玉米，水稻等農(nóng)作物所需的光照和溫度，星羅棋布的噴口還能定時(shí)噴灑出綿綿細(xì)雨和防病治蟲的藥水呢。
遇到連綿陰雨，會(huì)不會(huì)造成水災(zāi)呢？也不會(huì)。這時(shí)，兩旁還會(huì)自動(dòng)升出防雨裝置，把雨擋住。電腦會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)好溫度和濕度，保護(hù)農(nóng)作物茁壯成長(zhǎng)。這樣，一畝地可當(dāng)作四五畝，甚至更多的土地使用。人們不必再為人口增長(zhǎng)、土地減少而擔(dān)心糧食不足了，而且還有多余的。用一種叫“ZW'的保險(xiǎn)藥水噴灑后，可以保存20多年。
在田野里，每隔一段距離就可以看見(jiàn)一幢龐大的房子，這里由電腦控制。冬天培植西紅柿、西瓜，夏天栽種蘿卜、白菜。這樣，人們喜歡的瓜果蔬菜再也沒(méi)有淡、旺季之分了，也沒(méi)有時(shí)令限制。由于有了這些設(shè)備，人們不出國(guó)門，也能嘗到世界各地的瓜果蔬菜了。
在江堤邊，這里有現(xiàn)代化的家禽飼養(yǎng)場(chǎng)。禽舍的溫度、光照也是由電腦控制的，還放著輕音樂(lè)。雞、鴨每?jī)商炜僧a(chǎn)三四個(gè)蛋，令人不可思議。還有那萬(wàn)頭養(yǎng)豬場(chǎng)，一只只瘦肉型豬像割掉鼻子的小象，在輕音樂(lè)中酣睡。這些瘦肉型豬的精肉可達(dá)80%，而且生長(zhǎng)期只需三個(gè)月。
這里沒(méi)有令人頭疼的環(huán)境污染。雞、鴨的糞便經(jīng)處理可作豬的飼料，豬的糞便經(jīng)過(guò)發(fā)酵，產(chǎn)生沼氣通入農(nóng)家，像煤氣一樣使，糞渣可作為營(yíng)養(yǎng)土的一部分。真是各得其所，造福人類。
未來(lái)的崇明多美啊！那時(shí)，崇明不僅是上海的副食品基地，而且也是世界聞名的產(chǎn)糧基地和副食品基地。
未來(lái)的作文 篇3
匆匆忙忙地，假期結(jié)束了。寒假的日子總是容易走得很快，因?yàn)檫^(guò)年，又因?yàn)樵S許多多繁瑣的節(jié)日，帶著煙花，尚未熄滅的繁華，它總是被極輕易地渡過(guò)，甚至是未曾在腦海里留下些什么——這并不是我的錯(cuò)，也許我真的是忘記了。
我心里明白著，未來(lái)的每一天都會(huì)負(fù)載著更多，而我也在漸漸走近高中——那是一種近乎歇斯底里的狀態(tài)，被傳得神乎其乎地一段煉獄似的生活。然而，我是無(wú)懼于這些的。因?yàn)椋铱偸窃诎l(fā)現(xiàn)，所有的所有，于我而言，都極容易被說(shuō)得過(guò)于嚴(yán)重，即便是那六年畢業(yè)時(shí)所謂的瘋狂，我卻也淺笑著走過(guò)。也許吧，因了有夢(mèng)想，那些疲憊，那些在深夜里熬過(guò)的日子也便算不得什么了。并且，我總愿意相信，一切都沒(méi)什么，只是被變得有些邪惡。
所以，從很小的時(shí)候，我就有了期待的`習(xí)慣。我總是期待著每一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。因?yàn)槲蚁霕O努力地讓那些遺憾少一些——再少一些，那我離幸福，離最終的夢(mèng)想就會(huì)近一些——再近一些。哪怕曾經(jīng)那般輕狂，那般不羈，在最后的最后，也會(huì)因了心中的夢(mèng)而放下偽裝。真實(shí)真的是種很美的人生狀態(tài)，所以我想說(shuō)，我渴求成為一個(gè)好學(xué)生，安安穩(wěn)穩(wěn)地讀過(guò)中學(xué)，高中，考到我想去的那個(gè)大學(xué)。別說(shuō)這個(gè)想法平庸，因?yàn)槲抑�，它匿藏在每個(gè)人小小的胸膛里，每時(shí)每刻隨著心猛烈地跳動(dòng)著。
我想，我是可以的。因?yàn)椋铱偸窃谧鲆粋�(gè)反反復(fù)復(fù)的夢(mèng)，我捧著那紙溫暖的通知書，在晴空下肆意地奔跑，任風(fēng)把紙吹得嘩啦啦地響。然后，微笑，努力地微笑。我想讓所有愛(ài)我的人，我愛(ài)的人都看到，我的夢(mèng)想就這樣攥在手里，它再也不會(huì)飛走。反反復(fù)復(fù)的夢(mèng)，某一天就會(huì)成為真實(shí)的情境。我要努力，更努力地來(lái)學(xué)習(xí)，在某一天終于成功的時(shí)候回首，無(wú)憾于這段青春。
未來(lái)的作文 篇4
未來(lái)，是一個(gè)充滿著神秘色彩的詞語(yǔ)，有這無(wú)數(shù)種可能，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料自己的未來(lái)。但我們卻可以想象自己的未來(lái)。
我想在未來(lái)，我可能會(huì)成為一名教育傳承者——教師。我的主要責(zé)任就是將我畢生所知道的一切知識(shí)，教給我的學(xué)生們；我要以身作則，教會(huì)他們?nèi)绾螢槿颂幨�；要將自己全部的精力都貢獻(xiàn)給他們，發(fā)揚(yáng)那蠟燭“燃燒自己，照亮別人”的精神。
我還可能成為一名救死扶傷的醫(yī)生，整天出入于大大小小的手術(shù)之中。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的責(zé)任就是盡我所能去幫助每一個(gè)生病的人，讓他們重新恢復(fù)健康，使他們的家庭重新充滿歡聲笑語(yǔ)、快樂(lè)地長(zhǎng)成“參天大樹(shù)”！
我也想成為一名設(shè)計(jì)師。也許你會(huì)問(wèn)設(shè)計(jì)師有那么多種不同的，你到底想成為哪一種設(shè)計(jì)師呢？那么我要告訴你，我最想要成為的就是房屋設(shè)計(jì)師了。在成為房屋設(shè)計(jì)師以后，我要以“溫馨”與“家庭”為主題來(lái)設(shè)計(jì)房屋，讓更多的人感受到家庭的溫暖，更加珍惜現(xiàn)在的家庭生活和親人，更加的熱愛(ài)生活，珍惜所有。
其實(shí)，在我的心中最大的期望便是我們一家人在未來(lái)的日子里能夠平安幸福地生活在一起，不用為金錢權(quán)利去煩惱，盡享天倫之樂(lè)。
有人說(shuō)，夢(mèng)想會(huì)讓未來(lái)變得更加充實(shí)、更加的有意義。而我要說(shuō)的是:“我們都未來(lái)的確需要有夢(mèng)想。但是如果有夢(mèng)想而不去努力實(shí)現(xiàn)的話，那你的夢(mèng)想就會(huì)變成白日夢(mèng)，未來(lái)也就只是混混噩噩地能過(guò)一天就是一天，所以我們要為了夢(mèng)想不懈地努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能夠在未來(lái)活的更好，活的更精彩！”
不管未來(lái)的我身處何種職業(yè)，都不重要，重要的是我是否為了它而努力過(guò)！奮斗過(guò)！
未來(lái)的作文 篇5
一個(gè)穿著白色衣服的女孩坐在寫字臺(tái)前，她是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我啦！只不過(guò)是十七年后的我�！案墒裁茨�？”“整理文件！”“喔”！”最近怎么樣”？“很好”貝貝說(shuō)：“老板讓我們倆個(gè)發(fā)明樣?xùn)|西。”“你看，這是單子！”“這么多！我們快行動(dòng)吧！”
在我們共同的努力下，我們終于成功啦！
快上市啦！我們現(xiàn)在可以看見(jiàn)車在天上飛，在底下鉆，在水上漂，在水上游還可以上太空！
全自動(dòng)廚房，在洗菜籃中放入菜，再輸入要做什么菜，世界各地美食應(yīng)有盡有！
居家機(jī)器人，早上準(zhǔn)時(shí)叫你起床，有什么需要找它就行啦！
電子飯桌，想吃火鍋可以，想吃烤肉也行
還有夢(mèng)想臺(tái)！只要站在上面，就能實(shí)現(xiàn)愿望！
看著人們用著自己發(fā)明的東西，我們開(kāi)心的笑啦！
“起床啦”！我坐了起來(lái)，原來(lái)一切都只是一場(chǎng)美好的夢(mèng)！
我真希望未來(lái)就是這樣！
未來(lái)的作文 篇6
早晨，我睡的特別香的時(shí)候，突然傳來(lái)媽媽的聲音。
于是，我想像著我有本未來(lái)書。未來(lái)書非常方便攜帶，可以變大變小，而且造型非常好看，可以根據(jù)我的心情變換顏色。
每天早晨起來(lái)都要讀書，如果有了一本未來(lái)書，我每天早上晨讀就不要擔(dān)心忘記帶了。比如，有一天媽媽檢查我讀過(guò)的課外書，我沒(méi)有讀，于是我按住未來(lái)書的快速記憶，這樣就能完整復(fù)述整本書的內(nèi)容。
在學(xué)校里，老師說(shuō)將書打開(kāi)到第二頁(yè)，我可以對(duì)未來(lái)書說(shuō)：“打開(kāi)第二頁(yè)�！蔽磥�(lái)書聽(tīng)到后，就很快地翻到我想要的頁(yè)數(shù)。我自未來(lái)書上輕輕一按“穿越”，我便來(lái)到了南沙群島，我在南沙群島上玩得很開(kāi)心：游泳、做沙堡、喝著椰汁，同時(shí)我還看到我的好多同學(xué)也來(lái)到了這里，我們玩得很開(kāi)心。突然，鈴聲響了，我們就都回到了教室。
放學(xué)時(shí)，我把未來(lái)書拿出來(lái)，對(duì)它說(shuō)了一聲“變”，面前出現(xiàn)了一輛汽車，我乘坐汽車，聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲回家了。
到家，我把未來(lái)書拿出來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地完成作業(yè)。不一會(huì)就完成了，我在未來(lái)書上打開(kāi)相機(jī)，對(duì)著我的作業(yè)掃描著，發(fā)現(xiàn)了幾處錯(cuò)誤，還有錯(cuò)誤解析，這對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助非常大。
未來(lái)書有許多特殊的功能。媽媽讓我不要對(duì)未來(lái)書產(chǎn)生依賴，而要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。未來(lái)書還有一個(gè)強(qiáng)大的功能就是預(yù)防近視，所以我從不擔(dān)心我會(huì)變成近視眼。
有了未來(lái)書，生活學(xué)習(xí)樂(lè)無(wú)邊！
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