團結(jié)的作文優(yōu)秀[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的團結(jié)的作文3篇，歡迎大家分享。

團結(jié)的作文 篇1

　　小小的螞蟻們竟能搬動比它們重幾十倍甚至幾百倍的食物。這不是天方夜談，而是螞蟻們用團結(jié)互助創(chuàng)造了奇跡。作為我們?nèi)祟�，只要能團結(jié)互助迎接挑戰(zhàn)，定能突破難關(guān)，創(chuàng)造奇跡。

　　這學(xué)期，我班要開展一次街道大隊輔導(dǎo)員觀摩的主題隊會。學(xué)期初，胡老師分別給我班同學(xué)布置了任務(wù)，然而由于同學(xué)們沒有盡心去完成任務(wù)，第一次排練很不理想。周老師生氣但又著急地對我們說：“同學(xué)們，今天的班隊課我發(fā)現(xiàn)感情該投入的地方都沒有到位，簡直是一塌糊涂，岑安妮作為要貫穿全場的主持人，語調(diào)卻是那么平淡。后天就要向街道大隊輔導(dǎo)員展示了呀，你們該怎么辦？”簡短的幾句話，卻深深地刺痛了我的心，當初胡老師要我接下主持人這個重任，但是我考慮到主持人這個工作又苦又累，還吃力不討好，就退縮了。最后語調(diào)一向都很平淡的岑安妮自愿挑起了這個重擔(dān)。我思緒萬千：“要不是我怕苦怕累，推掉了主持人的重職，也許結(jié)果就不會這樣子了；如果時間能倒流，我一定會毫不猶豫地舉起手來，好好地把握住這次表現(xiàn)我們班級同時也鍛煉自己的機會。可是……”“同學(xué)們，雖然只有短暫的一兩天了，但是我相信，只要你們心連心，個個都有一份集體榮譽感，個個都能付出全力，在完成自己任務(wù)的同時，還能幫助別人，那么這次主題隊會就一定會成功！”

　　周老師的話語就像一個紅色印章，牢牢地印在了我們心上。下課鈴聲一響，同學(xué)們個個都“熱火朝天”地努力著，誰也不落后。葉天廷一組表演小品“兩袖清風(fēng)”，只見他和房琪不停地比畫手勢，一邊還有金錫釧在指導(dǎo)，獨白的陳夢瑤大聲念著臺詞……讀格言的同學(xué)有的站在窗戶前，有的站在鏡子前，不停糾正自己的表情，陸銘銘甚至還借來了胡老師的手機，把自己的話錄下來，再聽聽哪里需要糾正；表演快板的梁美茹等同學(xué)一邊打快板，一邊練動作，一邊說表情，聲情并茂；表演相聲的朱涵潔、陸鑫源相互指導(dǎo)，演得有聲有色……我也不落后，我知道在那么短的時間內(nèi)換主持人已不可能，我能做的就是盡心盡力指導(dǎo)好主持人岑安妮,讓她能較出色的`完成這重任。一有空余時間，我就拉著岑安妮去走廊上練朗讀,指導(dǎo)她朗讀技巧,處理感情……第一天下來，有的同學(xué)腳酸了，臉部肌肉酸了,有的同學(xué)舌干了，嗓子啞了，但誰也沒有喊一聲累，一聲苦。更沒有人說放棄。

　　第二天，當我們信心十足地再次排練時，前大隊輔導(dǎo)員葉老師看到我們的表現(xiàn)，驚喜地說：“同學(xué)們的進步真快呀！”同學(xué)們你看看我，我望望你，臉上露出了燦爛的笑容。但同時他又的不足——隊儀式。一浪卷著一浪來，華老師急匆匆地趕來說：“下午１：３０，各校大隊輔導(dǎo)員就過來了，你們要抓緊時間了！”而此時我這個中隊長，卻連小步跑，向右轉(zhuǎn)都不規(guī)范，同學(xué)們紛紛心急如焚。周老師發(fā)現(xiàn)了我們的心虛和焦慮，她站起來說：“同學(xué)們，團結(jié)就是力量，團結(jié)就能擊敗一切困難。在這短短的幾小時內(nèi)，我們只有團結(jié)一心，才能突破這個難關(guān)�！痹谥芾蠋煹募�勵下，同學(xué)們又振作起來了，同學(xué)們整齊地跟著葉老師的口號練起了轉(zhuǎn)身、立正、稍息動作；旗手、護旗手邁著整齊有力的步子行進著；小隊長舉著小隊旗不停操練舉旗動作；沒有任務(wù)的同學(xué)盡心打掃教室，排放好桌椅。短短的幾個小時內(nèi)，同學(xué)們?nèi)�力以赴，終于把隊儀式練好了。

　　“團結(jié)就是力量！”，我們的團結(jié)互助換來了全體老師的贊揚。周老師、胡老師的臉上露出了欣慰的笑容。勞動和團結(jié)的收獲令同學(xué)們都興奮地跳了起來。

　　是呀，團結(jié)就像一股清泉，它能沖走一切障礙，團結(jié)就如一塊巨石，再堅硬的東西也能被它打碎�！皥F”就是團隊的“團”，“結(jié)”就是結(jié)扣的“結(jié)”，團結(jié)就是一個團隊結(jié)成一個扣，每個人都牢牢地系在一起，團結(jié)就是力量！

團結(jié)的作文 篇2

　　一天，一只弱小的螞蟻在一棵樹下玩耍時，有只龐大的毛毛蟲來到這里，毛毛蟲看到了小螞蟻對他說：“你這個小不點，給我滾開！別當本大王的路！”小螞蟻不服氣，對毛毛蟲說：“為什么？路是大家的，不是你自己的�！�

　　毛毛蟲說：“我叫你滾你就滾！廢什么話呀！”就這樣螞蟻和毛毛蟲展開了一場激烈的大戰(zhàn)。先是毛毛蟲對螞蟻用了個獅子搖頭，把螞蟻打了個半死。螞蟻落荒而逃，毛毛蟲沾沾自喜道：“我是世界上最厲害的，哈哈哈哈哈！”過來一會兒，來了一群螞蟻對毛毛蟲說：“是你打傷我們的兄弟的嗎？”毛毛蟲說：“原來你是那個臭螞蟻的兄弟呀！哼哼！你們死定了！”

　　毛毛蟲還你用獅子搖頭打傷了一些螞蟻，可是螞蟻還是源源不斷的來，螞蟻爬上了毛毛蟲的.身子咬毛毛蟲，有的咬毛毛蟲的頭，有的咬毛毛蟲的肚子，有的咬毛毛蟲的屁股，就這樣沒多久毛毛蟲就死了。這件事使我們懂得：團結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難。

團結(jié)的作文 篇3

　　現(xiàn)在大部分哦都是獨生子女，有些就很自私，只顧自己，不顧別人。只要是集體，要團結(jié)才能辦好事。

　　我們的琵琶老師說：“一個人彈得好，不代表合奏就能彈的好。三年級，我參加了民樂團，我對這個民樂團很陌生。第一次排練，曲子是《花好月圓》。一開始我不知道這譜子怎么看，后來在老隊員的幫助下，恍然大悟。沈老師拍拍手，要開始排練了，第一次合奏，我們自己彈自己的，這么動聽的曲子被新隊員彈得亂七八糟，”�！�…“由于聲音太吵，我們沒聽見，繼續(xù)彈自己的，老師放大聲音又喊了一遍，我們才停下來。老師語重心長的對我們說：”合奏，是好幾種樂器合起來的，而獨奏是一個人。在合奏時，要傾聽主旋律。合奏要團結(jié)，要‘三心二用’。“練了幾次好多了，經(jīng)過大家的`齊心協(xié)力，我們彈得曲子讓人如癡如醉，這是我們十幾個人辛勤的汗水換來的呀！

　　人心齊，泰山移。集體中每個人都要團結(jié)，事情一定能辦好。

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