[優(yōu)]同桌的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同桌的作文 篇1

　　我和你成為同桌，已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了。你和我之間有時(shí)相處得很愉快，有時(shí)也會(huì)有分歧和爭(zhēng)執(zhí)。你對(duì)我的印象也許好，也許不好，我并不清楚。

　　首先，我覺(jué)得你的學(xué)習(xí)態(tài)度是很不好的。你在數(shù)理化的課上，基本是不聽(tīng)課的；政治歷史也不聽(tīng)課，只有語(yǔ)文和英語(yǔ)你可以參與進(jìn)來(lái)。你語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科能學(xué)得很好，這證明你是很有天賦和潛力的，那么既然你能學(xué)好這兩科，你也一定能學(xué)好別的�？墒悄銥槭裁床粚W(xué)呢？我知道你可能會(huì)說(shuō)：太難了。實(shí)際上，難不是理由——哪個(gè)新知識(shí)不難呢？如果每個(gè)人都這樣，遇難就退，那這就是很不好的。

　　關(guān)于作業(yè)的事，你抄作業(yè)這一點(diǎn)我也要說(shuō)說(shuō)。老師留作業(yè)的目的是為了讓咱們把課上學(xué)的知識(shí)做一個(gè)練習(xí)，你還抄作業(yè)，你理科本來(lái)就不好。如果你這么抄下去，你會(huì)越來(lái)越極化，偏科從來(lái)都不是一件好事，你應(yīng)該知道。

　　其實(shí)咱們學(xué)習(xí)，不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)。我清楚，你可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，但如果你真的學(xué)會(huì)去享受它，它也會(huì)變得很快樂(lè)。你不愿意學(xué)習(xí)，我知道，但是既然現(xiàn)在咱們干不了別的，咱們就應(yīng)該把咱們能干的事干好，混日子的生活，我以前也不是沒(méi)過(guò)過(guò)，那樣真的太可惜了。人生其實(shí)是很短的.，你多混一天，就相當(dāng)于少活一天。我說(shuō)的可能有點(diǎn)太重了，就是……怎么說(shuō)呢，就是你要學(xué)會(huì)珍惜自己的時(shí)間。我很欣賞你的人品，我相信你是可以成功的人，你也要加油哦。

　　語(yǔ)文老師說(shuō)了“腦力勞動(dòng)者永遠(yuǎn)比體力勞動(dòng)者要好”，現(xiàn)在咱們的學(xué)習(xí)，也是為了將來(lái)不用成為體力勞動(dòng)者。也許今天我說(shuō)的話，你不一定能聽(tīng)得進(jìn)去；也許明天你依然會(huì)抄作業(yè)，依然會(huì)不聽(tīng)課，我也許管不了你太多，因?yàn)槲也皇悄�。但我想，你�?yīng)該改變一下自己了，畢竟……現(xiàn)在的你決定著的是未來(lái)的你，你的路，要由你自己去走。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌，是班上的調(diào)皮鬼之一，也是一個(gè)多面派。

　　他是搞笑派的一員。有一次中午，我正在寫(xiě)語(yǔ)文生字，他突然伸出一根手指，放在我鼻子下方。正嬉笑的`他，這時(shí)卻皺著眉頭假裝一本正經(jīng)的說(shuō)：“糟了，沒(méi)氣了！趕緊打急救電話！”原來(lái)我沒(méi)有注意，可是，他的下一句話，把我真笑沒(méi)氣了�！拔梗♂t(yī)院?jiǎn)�？這里有人沒(méi)氣了！”他又裝成醫(yī)院里的人：“什么，有人沒(méi)煤氣啦！”此時(shí)，他自己都笑了，我笑的肚子都疼了。最搞笑的一次是在英語(yǔ)課上，自由讀的時(shí)間里，他不停的問(wèn)我怎么讀，一直“奮筆疾書(shū)”，結(jié)果拿來(lái)一看，我和旁邊幾個(gè)朋友都笑噴了。他在下面寫(xiě)：哈尼，來(lái)此拜兒桑福入特，堵……我笑得眼淚都出來(lái)了！

　　他也是“幸運(yùn)派”的一員。每次做一些小動(dòng)作，即使動(dòng)靜很大，老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而其他人一搞小動(dòng)作，就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。他真幸運(yùn)！

　　他下課的時(shí)候，像一只潑猴，活蹦亂跳，和同學(xué)玩得像瘋子一樣。打上課鈴之后，回到座位上直流汗，像被人用水潑在了身上，真是“潑猴派”的一員；上課時(shí)，他有氣無(wú)力，是“病貓派”的一員。記得二年級(jí)的一次上語(yǔ)文課時(shí)，他還在老師眼皮底下睡大覺(jué)，語(yǔ)文老師都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，真是神了。下課有力，上課無(wú)神，判若兩人��！

　　這就是我的多面派同桌，搞笑、調(diào)皮，雖有點(diǎn)小懶，卻不失可愛(ài)。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌非常善良，可我總是欺負(fù)她，我們倆好打仗，不論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過(guò)了一學(xué)期的時(shí)間。

　　那天課間，我和同學(xué)在班級(jí)里玩，正好看見(jiàn)我的同桌沒(méi)在班里，我倆就起了壞心�！拔冶仨殮鈿馑�，讓他知道我的'厲害。”我倆大笑起來(lái)，正好看見(jiàn)她書(shū)包里有一本雜志，我倆就對(duì)這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學(xué)有點(diǎn)猶豫了。我滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，逗逗她，應(yīng)該沒(méi)事�！�

　　上課的鈴聲響了，她回來(lái)了。一開(kāi)始沒(méi)注意，我倆憋不住樂(lè)了，樂(lè)了出來(lái)，她不解地問(wèn)“怎么了？”我一臉壞笑地說(shuō)：“沒(méi)怎么！”她

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