【熱門】同桌的作文600字10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文600字 篇1

　　我的同桌叫李宜聰。她帶著一副大眼鏡,頭發(fā)又硬多。成績平平,相貌平平,看上去似乎特點(diǎn)不怎么鮮明。但是,她的性格特點(diǎn)卻很突出,那就是一個(gè)字——慢。

　　六年級(jí)了,我們的班主任老師開始培養(yǎng)新的“小老師”�！靶±蠋煛逼鋵�(shí)就是幫我們改聽寫作業(yè)的同學(xué)。以前,一般都是好學(xué)生改,但是現(xiàn)在,李宜聰成了我們的小組長,負(fù)責(zé)改聽寫作業(yè)。

　　李宜聰?shù)谝淮紊先?就令我們吃驚極了。我們一小組就四個(gè)人,改聽寫應(yīng)該很快。要我改,五分鐘搞定。可是同桌李宜聰呢,改了十分鐘,才改了兩份都不到。我們組的同學(xué)都著急死了。她改得慢的呀,都賽過慢羊羊了。她好像是拿著一份,從書上看一筆,再改一筆。照這樣的速度,老師讓匯報(bào)的時(shí)候,怎么上交呀?我擔(dān)心地想。

　　上課鈴響了,老師一進(jìn)教室,就要求匯報(bào)聽寫。完了完了,我心想。可李宜聰好像仍然不慌不忙,跟沒看見老師,沒聽見老師說話一般。哦,天哪。我們組的人都要急瘋了。萬一老師一生氣,把我們組的都作廢了,怎么辦呀?我們只能眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)小組長給老師匯報(bào)了成績,就剩我們組了�！袄钜寺�,快呀,快呀!”我們不停地催她�？衫钜寺斠廊徊痪o不慢。老師以為都匯報(bào)完了,就布置了點(diǎn)作業(yè),回辦公室去了。

　　我們組的同學(xué)都很沮喪,把罪都怪在了李宜聰頭上�！袄蠋煵辉摻心愀牡�!”“慢死了,現(xiàn)在怎么給老師看?”李宜聰仿佛沒聽見,速度也沒提高一點(diǎn)點(diǎn),只是慢悠悠地回了一句:“萬一有錯(cuò)的,我沒看出來怎么辦?”這似乎不是個(gè)合理的解釋。我很生氣地駁斥他:“別的組長呢?他們不也看出錯(cuò)誤來了嗎?就剩你啦!”

　　我們等呀等呀,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……她還沒改完。過了大概又十分鐘,她終于改完了�？衫蠋煵辉�,怎么辦呀?

　　最后,只好留下了聽寫,唉,慢性子同桌好麻煩啊,李宜聰什么時(shí)候才能快一點(diǎn)呢?

同桌的作文600字 篇2

　　我與我同桌的關(guān)系很好，自從老師安排座位以來，我與同桌的相處很和諧，不過，我的同桌真的很善良。

　　一開始，我與同桌不熟悉，班上有四五十個(gè)同學(xué)，其中我相熟的，玩的來的不過十幾人，班級(jí)上剩下來的其余人，基本上一個(gè)學(xué)期下來也不會(huì)說上幾句話。同桌最開始在我的印象之中是沉默的，我對(duì)同桌到也充滿著好奇。

　　還記得我與她同坐的第一天，那一天，我的水性筆不知道怎么的突然懷了，我怎么也寫不出字來，于是，我拿起筆用力的甩了甩，前面兩下沒有任何動(dòng)靜，在第三下的時(shí)候，我加大力度，用足了力一甩，然后，我瞪著眼睛瞧著，從筆頭上甩出來的墨瞬間就甩到了同桌白色的褲子上，那一團(tuán)墨一著落，立馬就散開來，于是，同桌的褲子上就染上了一大片墨汁。

　　“對(duì)，對(duì)不起�！蔽矣悬c(diǎn)結(jié)巴，白與黑帶上的反差直接顯示著同桌的這一條褲子是洗不干凈了。同桌低過頭，看到了褲子上的那一個(gè)大大的印記，臉色一變，立馬用紙去擦了擦，可是完全沒用。

　　看到同桌的神情如此的急切，我直覺自己這下好了，同桌的第一天，就把人給得罪了。

　　“那個(gè)，我不是故意的，我可以賠你一條褲子。”我立馬認(rèn)錯(cuò)，只希望同桌別怪罪我的好。同桌見褲子上的墨汁弄不掉，也干脆停下了手中的動(dòng)作，“算了，沒關(guān)系。”

　　這一天過去，我原本以為這件事也過去了，但是在第二天，我就停另外一個(gè)同學(xué)說，原來同桌的那一條褲子是前些天，他的爸爸送給他的生日禮物。我知道這件事情后，更加對(duì)那件事感到抱歉，而同桌卻一直都沒有主動(dòng)說說起這件事了。

　　我的同桌真的是一個(gè)很好的人。

同桌的作文600字 篇3

　　“觀其行，聽而言”。頭三天還沒事，我們互不干涉，我暗暗松了一口氣。誰知，“新修的廁所三天香”。第四天下午，他“舊病”復(fù)發(fā)。當(dāng)時(shí)我好好得在桌子上津津有味地畫畫。他不知什么時(shí)候把頭伸過來，說“哇，好漂亮呀！幫我畫吧！”我頭也不回地說：“不行！”我一說出來就后悔了，真不該說這話。不出我所料，他用手狠狠地夾我的手臂，痛得我五官都變了形。我只好說：

　　“好！”他才肯放手。我故意畫丑一些，他又瞪著我，我不得不擦了重畫。你們說，這樣的一個(gè)同桌，我又有什么辦法呢？

　　暴力歸暴力，曉輝在英語方面還是蠻嚴(yán)肅認(rèn)真的。一遇到問題，他就并不夾我的手，而是虛心得向我請教：

　　“喂，這個(gè)單詞怎么念？”“哎，這個(gè)句子是什么意思？”

　　“嘿，‘上學(xué)’這個(gè)單詞的英語怎么念？”……問得我頭都大了。

　　曉輝雖然英語方面輸我一截，可是數(shù)學(xué)方面我卻不如他了。當(dāng)然，他并不嘲笑我，而是耐心地幫助我。有一次數(shù)學(xué)課上做練習(xí)，我遇到了幾道難題，就做不下去了，恨不得扔下筆復(fù)習(xí)去，可是看見別人不停地畫圖思考，我也咬牙做下去。堅(jiān)持了一會(huì)兒，實(shí)在堅(jiān)持不下去了，就停下來發(fā)呆。

　　曉輝不知什么時(shí)候探頭過來，拍拍我的肩膀，一把拿過我的'本子，一邊耐心地給我分析，一邊鼓勵(lì)我�？墒俏疫�是不懂，就不想聽了。他又一次用恐怖大的目光瞪著我，說：“你不是想全面發(fā)展嗎？有本事跟我一起做，超過我！”

　　說完，拿著全是“A+”的作業(yè)刺激我，要知道，他是全班有名的“數(shù)學(xué)尖子”，我哪能比得上他？但我也繼續(xù)畫圖，聽他分析。我終于明白了。我緊緊地握住他的手，感謝他。這時(shí)候，他卻又沖著我豎起大拇指，重重地拍一下我的肩膀，說：“好樣的��！”

　　你們說，這樣的一位同桌，是不是叫人一半歡喜一半憂愁？

同桌的作文600字 篇4

　　同桌有時(shí)候就像是一個(gè)“冤家”。在我們和同桌相處過程中，肯定會(huì)發(fā)生一些趣事，下面我們來看看作者與同桌之間的故事吧。

　　我和他是同桌，還是冤家，他是我的朋友，還是我的“仇人”。當(dāng)我想起他時(shí)，總是又好氣又好笑。

　　每天，我和他總是不約而同地到教室，又是同時(shí)坐下。放好書包，我就和他吵起來：“你為什么和我一起?”“我還想說你呢，怎么被我比下去不服啊?”“不服，咋地?”“不服來打啊!”“來就來，誰怕你?”說完我就和他動(dòng)起了手打起來。這時(shí)，就有人來把我倆分開，我們這才沒打起來。

　　放學(xué)時(shí)，一位同學(xué)和我說：“你倆好的時(shí)候，像一個(gè)人，不好的時(shí)候，一個(gè)像盾，一個(gè)像矛�！蔽衣犃�，總想打他一頓，但又不可以打。我就說：“我看你皮子癢了，是吧?”那人聽了，一溜煙就跑了。

　　每當(dāng)他有不會(huì)的題目時(shí)，他總是問我，我也總是白了他一眼才回答。當(dāng)我又不會(huì)的題時(shí)，我也問他，他也是白了我一眼。我生氣了，他這不是瞧不起人嗎?

　　于是我還了他兩個(gè)白眼，他又還我三個(gè)，我又還他四個(gè)……你白我，我白你，最后，老師說我倆：“你們兩個(gè)，一個(gè)是火，一個(gè)是油，在一起就吵架�！泵康竭@個(gè)時(shí)候，我們就一起笑，笑過了，老師就嘀咕著什么，便放我倆走了。我猜，老師絕對(duì)在說我倆——太奇葩了!

　　到了放學(xué)回家的時(shí)候，我倆就是朋友。我們兩家挨得太近太近了。一路上，我們你追我，我追你，時(shí)不時(shí)還打一下。上了公交車后，我和他就開始唱歌。你說奇不奇怪呀?

　　第二天到了學(xué)校，他又和我吵呀吵呀，“悲劇”重演，真是一對(duì)“冤家”。

　　其實(shí)，在許多與我同桌過的同學(xué)中，我最喜歡他，他在我的印象中，是那么的開朗，幽默，風(fēng)趣，總給我?guī)�來快�?

同桌的作文600字 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過去了。

　　迎接我的，將是嶄新的中學(xué)時(shí)代。中學(xué)生活好嗎?我的同桌又是怎樣的呢?

　　開學(xué)第一天，我坐在座位上，等待著我的新同桌。過了一會(huì)兒，我旁邊的椅子被人推開了。那人高高的，中等身材，穿著粉紅色的外套，一雙大大的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，最妙的是，她的臉圓圓的，下巴卻很尖。過了幾秒，我反應(yīng)過來，咦，這不是我小學(xué)同學(xué)——王丹妮嗎?“真巧呀，我們同一班級(jí)，而且是同桌�！蔽覍�(duì)她說道。接著，我們相視一笑。

　　說起我這個(gè)新同桌，她的優(yōu)點(diǎn)可多著呢。她善良、開朗、樂于助人......在我的印象中，她是一個(gè)十足的好女孩。

　　記得在六年級(jí)的夏天，我的心情萬分緊張，因?yàn)槟鞘枪�布月考成績的日子，我媽媽向我下了軍令狀：假如我考得好，暑假就帶我去旅�?否則，只能乖乖待在家里。這時(shí)，我坐在位置上，心中七上八下，忐忑不安。突然，老師在講臺(tái)上叫了我的名字，我緩緩走上去，看到老師陰沉著臉，隱隱猜到了幾分。果然，那鮮紅的“75”分刺痛了我的眼，我再也忍不住了，眼淚像崩掉的珍珠手鏈，一滴一滴掉下來。就這樣，三節(jié)課過去了，我還低垂著頭，失落地坐在。忽然，耳邊傳來了一陣柔和的聲音，接著，映入眼簾的是一張微笑的臉。“你在為什么事而難過，為什么要哭?告訴我，好嗎?”“我，我考不好�！蔽页槠�著。“這有什么，再努力就是了，勝敗乃兵家常事�！薄翱墒�，可是......”“別可是了，下次再加油吧，整理一本錯(cuò)題集，吸取教訓(xùn)，一定能考好的!相信我�！笨粗�她的笑臉，我心頭的陰云一掃而空。是她，在我失落地時(shí)候鼓勵(lì)了我啊，我的新同桌——王丹妮。

　　那么，接下來，這三年也讓我們手牽手一起度過吧!

同桌的作文600字 篇6

　　這學(xué)期，我班新來了以為同學(xué)，與我同桌。我的同桌呀，可真怪！她不太愿意和同學(xué)交談，總喜歡一個(gè)人呆坐著，或捧著一本書，看啊看，像個(gè)泥菩薩似的，于是同學(xué)們都叫她“書呆子”。他那雙眼睛時(shí)常露出淡淡的哀傷。我想她她這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該和我們一樣開朗、高興，于是我主動(dòng)與她接觸，可她卻愛理不理的，弄得我這個(gè)愛說愛笑的人常常自討沒趣。

　　可“書呆子”并不簡單，第一次省區(qū)作文競賽，我校唯一獲獎(jiǎng)的竟然是她，我想，“書呆子”以前肯定是個(gè)優(yōu)等生。對(duì)她的好奇使我又一次試著和她說話，那次我們居然攀談起來。我問起她的父母，他悄悄地跟我說：“去年離婚了……我跟著爸爸，爸爸又是殘疾。以前媽媽動(dòng)不動(dòng)就拿爸爸出氣�！边^了一會(huì)兒，她又說：“爸爸實(shí)在忍不下去了，就和她離婚了�！蔽彝�情的望著她，也憎恨起她的母親來。

　　我有時(shí)間總喜歡陪著她和她聊天，想給她那顆受了傷的心帶去些安慰。漸漸地我們成為了一對(duì)好朋友。

　　一天傍晚，我看見教室里有個(gè)人影，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒趴在講臺(tái)下擦木板，便跑了過去，一看是我的同桌。我奪下她手中的掃帚說：“你記錯(cuò)了，今天不是你值日，我們到外面去玩吧！”可她又奪過掃帚說：”你先去吧，我?guī)退麄儝吆镁瓦^來�！蔽抑�道他說一不二，只好陪著她掃地，掃完后，我問她為什么。他說：“我原以為這個(gè)世上只有爸爸對(duì)我好，可是自從我來到這里，覺得周圍有很多好人。老師和同學(xué)給了我很大的幫助，還有你……”我連忙搖搖頭。接著，他又說：“我應(yīng)該為大家做點(diǎn)事�！甭犃诉@話，我深深地感到她內(nèi)心世界很豐富和細(xì)膩。

　　我為自己有這么一個(gè)號(hào)同桌而高興。

同桌的作文600字 篇7

　　我和我的同桌——王樂欣，雖然算不上是知心朋友，但也算得上是相交甚好，最令我感動(dòng)的是這件事。

　　話說又是那么一個(gè)周一，下午又是有那么兩節(jié)美術(shù)課，一到校，就有人問我借這借那的：“老武，帶剪刀沒?”“老武，帶膠沒?”……“什么?”我叫了出來，“美術(shù)課不是要畫畫嗎?”“嗬，您還不知道呢！從今天起，美術(shù)課要帶手工用具，像什么剪刀呀，膠水呀……”沒等他話音落下，我早已躥出好遠(yuǎn)。

　　這可怎么辦?倒霉死了，打電話，身上沒帶錢，學(xué)校又不讓出�！�…慘了，沒帶用具可是要抄課文的！為了我的手不被“虐待”，沒辦法，還得借！

　　……

　　上課鈴響了，可我依然兩手空空。想起要抄課文，我禁不住打了一個(gè)激靈。這時(shí)，同桌一甩她飄逸的長發(fā)，坐了下來。我又抱著試一試的心態(tài)，問她借用具：“你的用具能接我嗎?”話一脫口，我簡直就想扇自己一巴掌：這還用問嗎?人家所有東西只帶了一樣！當(dāng)我準(zhǔn)備拿出東西抄課文時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：一張卡紙，一卷膠帶，一個(gè)剪刀，在我的桌上被放到了一起。

　　“你不用嗎?”我輕聲問道。

　　她用手把頭發(fā)向后撩了一下，回答道：“到時(shí)再說吧，要是不帶用具要抄課文的話，咱倆一起用�！�

　　下課了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：彩紙、剪刀、膠帶同桌都不怎么用，再一看，她竟然什么都沒做！她還讓我多用點(diǎn)……

　　第二天，善于觀察的我發(fā)現(xiàn)，她正拿著數(shù)學(xué)書，一動(dòng)不動(dòng)，愁眉苦臉，像是在思考什么問題。我一看，原來是書上的思考題，于是，我走上前去，細(xì)心地給她講了講這道對(duì)我來說并不難的思考題。

　　蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基說過：“人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)�！闭�是我用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。才有我們現(xiàn)在深厚的友誼。

同桌的作文600字 篇8

　　我是一個(gè)十分膽小的人，遇到什么問題也不敢向老師請教，這一周，我與常勝將軍趙琰哲成了同桌，我想，這一次有救了！可是事實(shí)上我錯(cuò)了，事情并非我想象得這么簡單。

　　趙琰哲是一個(gè)熱衷于鉆研數(shù)學(xué)的人，所以思維極其敏捷。書上的題他幾乎無師自通，而且質(zhì)量相當(dāng)高。大多數(shù)的時(shí)間他就在奧賽題的王國里自由徜徉。每當(dāng)看到他鉆研成功時(shí)滿臉幸福的樣子，我就開始蠢蠢欲動(dòng)。記得有一次，我被一道題卡住了，就向他發(fā)出求助的信號(hào)，可他漫不經(jīng)心地瞥了我一眼，淡淡地說：“我也不會(huì)�！�

　　“你不可能不會(huì)！”我瞪著他。

　　“虧你還是左手拿筷子，右腦怎么這么不發(fā)達(dá)？連這道題都不會(huì)，哀哉！”他的話語里流露出令人難以忍受的鄙夷。

　　“我這是大智若愚，勞駕一次，僅此而已�！蔽液裰�臉皮央求著。

　　“再說一遍， 我不會(huì)！”他不耐煩地大吼一聲。

　　面對(duì)著他的盛怒，我也惱羞成怒：“哼，走著瞧。”說完就開始了自己的探索之路。瞟瞟同桌，他仍是一臉的平靜。

　　沒有了同桌的幫忙，我只能硬著頭皮獨(dú)立作戰(zhàn)苦思冥想……“小明喝了咖啡的三分之一之后，加上了牛奶，這時(shí)又喝了全部的五分之一，再加滿牛奶……。”“喝了三分之一，又加滿，咦？這樣一來，喝的咖啡不就是……”我的腦海里突然出現(xiàn)了柳暗花明的生機(jī)！于是，循著已知條件，認(rèn)真地分析，思路居然在我的層層深入中趨于明朗……哦，一時(shí)間我明白了，解題除了從問題入手之外，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活實(shí)踐去思考。數(shù)學(xué)，生活中的學(xué)問！我的心頭掠過從未有過的溫暖。

　　“勝利的感覺怎么樣？”同桌莞爾一笑。不知為什么，此刻我覺得他的笑臉是那么的陽光，那么的純真。

　　“只可體會(huì)，無以形容�！蔽页两�在幸福的包容之中。

　　生活就是這樣，只有自己迎難而上，才能體驗(yàn)到其中的甘甜。

　　感謝同桌的一聲聲“不知道”，他讓我明白了“求友不如求手”的生活態(tài)度，我會(huì)牢牢恪守這個(gè)宗旨，在自己的人生道路上播灑汗水，知難而上，收獲輝煌。

同桌的作文600字 篇9

　　自升學(xué)以來，與我做同桌時(shí)間最久的便是從遼陽轉(zhuǎn)來的鞍山籍人物—張寅。我倆做同桌長達(dá)一年之久，這可占據(jù)了整個(gè)初中生活三芬之一的時(shí)間呀。在這段時(shí)間內(nèi)，我們有歡笑也有痛苦，有開心也有矛盾�？傊�，我們不會(huì)白相識(shí)一場。

　　與張寅坐在一起時(shí)，大部分時(shí)間都很快樂，因?yàn)樗�是個(gè)富的樂觀主義者。他富有就是說他是富家子弟；說他是樂觀主義者等于說他很豁達(dá)、幽默，總是瞇著眼睛傻乎乎的嘿嘿地笑。他的笑很有意思，也是無法用語言來形容的。記得有一次，我滿臉烏云地走進(jìn)教室，上課時(shí)心里也不知道在想些什么，反正就是有想哭的沖動(dòng)。可是身邊的張寅卻被某君逗笑了，而且樂得前仰后合。聽著他那“嘿嘿咯咯”的傻笑聲，我也“璞”地笑開了，臉上的烏云立刻消散。唉，沒辦法，他的笑，威力實(shí)在是太大了。

　　張寅很大度，而我卻是個(gè)倔強(qiáng)的女孩，所以總是他遷就我。第一次鬧矛盾是因?yàn)樯险n分組討論時(shí)我倆意見不統(tǒng)一，我說“甲對(duì)”他卻說是“乙對(duì)”。就這樣，便你一句我一句地開始唇槍舌劍；吵著吵著，我們便從激烈的 戰(zhàn)斗轉(zhuǎn)換成了冰涼的冷戰(zhàn)，誰也不理誰，安安靜靜地度過了一個(gè)上午。到了中午，我還在生氣，心里想：以后再也不要理他了，可誰知，他一進(jìn)教室，看見我白了他一眼，便說了句：“大姐，我錯(cuò)了，別生氣了，行不？”我瞪了他一眼說：“有話就說。”“把參考書借我一下吧！”“……”沒想到吧，我們握手言和了。

　　張寅很愛學(xué)習(xí)。每天自習(xí)課他不是做英語練習(xí)就是看語文參考書，很少看見他睡大覺。而我就不同了，在這方面上，我還真該向他學(xué)習(xí)呢！

　　前一段時(shí)間，班主任老師把我們調(diào)開了，他再也不是我的同桌了。把我們調(diào)開的原因是：老師看我們倆混的時(shí)間長了，互相熟悉了，上課便會(huì)小聲說話。的確，一年的時(shí)間，讓我和張寅成為了朋友，突然被調(diào)開我還真有些舍不得。不過幸運(yùn)的是，他離我不遠(yuǎn)，他現(xiàn)在是我后面的同學(xué)的同桌，我們還是會(huì)繼續(xù)保持一年同桌建立起的友誼。

同桌的作文600字 篇10

　　我的同桌，一男孩，一雙大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，讓人感覺他雖很文雅但暗藏一臉的“狡猾”。

　　記得有一次，我倆正在玩“瘋狂追捕”。他一邊像無頭蒼蠅似的滿教室奔跑，一邊丟魂似的“啊啊”尖叫。我追了一會(huì)兒，累的氣喘吁吁。于是，我改變策略，以靜制動(dòng)，守株待兔。我靜靜地站在原處，等他發(fā)現(xiàn)我就在他面前時(shí)，他驚恐萬分，像一個(gè)就要進(jìn)入虎口的小羊，驚叫著折回。由于驚魂未定，折回的時(shí)候他把教室里的一個(gè)水桶絆倒了。“啪！”水桶和人一起滾在地上。為了逃脫我的追捕，他折騰著站起來，摸著他那肥肥的大屁股，強(qiáng)忍痛苦一瘸一拐地走出了教室�？匆娝�狼狽的樣子，同學(xué)們笑得直不起腰，有的還跺腳。過了好多天，他才擼起褲腳，說他的腳跌傷了。

　　時(shí)間過得飛快，因?yàn)橥�桌的腳傷，我們已經(jīng)兩個(gè)月沒有玩“瘋狂追捕”了。一天上午，同桌一見到我就非常誠懇地向我道歉：“我借你的20元錢又忘記帶了，這樣，明天星期六，你下午學(xué)完興趣班經(jīng)過我家門口的時(shí)候告訴我，我不僅可以還你錢還可以借一些好看的書給你看�！蔽腋吲d地答應(yīng)了。

　　第二天，我哼著小曲來到他家門前的小巷開始打電話。電話沒人接，我開始觀察起這條小巷來。小巷很古老，好多地方都脫離了，墻上長著狗尾草使小巷顯得更為陰森。這時(shí)，傳來了一陣“喵喵”的叫聲，接著一條貓跑了出來。

　　我特別小心地繼續(xù)往前走。突然，后面有人拍了我肩膀一下�！鞍　�…”一張兇狠變形的臉，我驚叫起來，飛快地跑出了小巷。

　　“喂，是我呢，還你的錢！”小巷的深處，同桌正笑嘻嘻地朝我笑呢。

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