同學(xué)的作文（集合）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)的作文 篇1

　　在這個(gè)秋風(fēng)蕭瑟、瓜果飄香的季節(jié)里，我們告別了生活六年的小學(xué)，來(lái)到了梅園這個(gè)溫暖而又令人心曠神怡的校園。

　　雖然才開(kāi)學(xué)一周，但同學(xué)之間已經(jīng)非常熟悉了，在這個(gè)一切都將重新開(kāi)始的一周里，令我印象最深的就是樂(lè)于助人的邢阿嬌同學(xué)。

　　報(bào)到時(shí)我充滿好奇地四處張望，第一眼就看到了她。一雙炯炯有神的眼睛，那像小山一樣連綿起伏的眉毛，鑲上一張櫻桃小口，顯得那么和諧又多彩。她那甜甜的笑容在這個(gè)新的班級(jí)里成了一道亮麗而獨(dú)特的”風(fēng)景線”。我不由得想多么可愛(ài)的女孩子�。�

　　開(kāi)學(xué)第一節(jié)美術(shù)課課末老師便交代我們準(zhǔn)備下節(jié)課要用的美術(shù)用品，我記好后想著下一節(jié)課前再買(mǎi)。回到家我把已有的`工具收拾好等待那天的到來(lái)。盼望著，盼望著這一天終于到來(lái)。我踏著干凈的水泥路，嗅著清新的空氣，帶著這一天的好心情便出發(fā)了。來(lái)到文具店門(mén)口，卻見(jiàn)店門(mén)緊閉，輾轉(zhuǎn)幾個(gè)文具店，依舊是同樣的結(jié)果。

　　課上老師讓沒(méi)有帶齊工具的站起來(lái)，我硬著頭皮站了起來(lái)，心想：“這可怎么辦！難道第二節(jié)課就要給老師留下不好的印象了嗎？”

　　就在這時(shí)，坐在我旁邊的阿嬌說(shuō)道：“你坐下吧，我多拿了一份，借給你！”頓時(shí)我感到一陣暖流涌上心頭。我滿懷感激地對(duì)她說(shuō)：”謝謝你！”她邊說(shuō)邊給我拿東西：”客氣了！”

　　我們便在老師的帶領(lǐng)下制作賀卡，在制作小花這一步驟時(shí)，我反復(fù)做了幾遍也未能做好。沒(méi)有想到又是阿嬌伸出了援助之手，真可謂是雪中送炭�。�

　　在這個(gè)收獲的季節(jié)里，在這個(gè)令人心曠神怡的校園里，遇到了那么樂(lè)于助人的你真的是開(kāi)心快樂(lè)！

同學(xué)的作文 篇2

　　他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè)的`同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。

　　有一天在自習(xí)課上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事��？我

　　急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎么辦��？這可剛上第一節(jié)課��！這時(shí)劉澤宇正好交完

　　作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了�！眲�澤宇接著說(shuō)：“那你用我的橡皮吧。”說(shuō)

　　著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過(guò)去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你�！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客

　　氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子�！�

　　以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解，聽(tīng)了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。

同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)叫小強(qiáng)，他的眼睛像星星一樣，臉像一張大烙餅，身子也胖乎乎的，他一次吃的飯，等于我兩次吃的飯呢。

　　上次我請(qǐng)他吃東西，看著他那胖胖的身子，我有點(diǎn)擔(dān)心我的零花錢(qián)了。果不其然，到了肯德基，他一下子點(diǎn)了好多好吃的`：有薯?xiàng)l，可樂(lè)，雞柳……等等。聽(tīng)著他不停地點(diǎn)餐，我的心緊張起來(lái)，我可憐的零花錢(qián)啊，那可是我攢了一個(gè)月的時(shí)間呢！

　　我看到他那肥胖的身子，再看看我的零花錢(qián)，忍不住地心疼，讓他少要點(diǎn)兒，他還對(duì)我說(shuō)：“可是，是你先說(shuō)要請(qǐng)客的呀！”我無(wú)奈地嘆了口氣說(shuō)：“好吧，但是你點(diǎn)這么多能吃完嗎？”他拍拍自己的肚子說(shuō)：“包在我身上�！彼�可真是一個(gè)吃貨呀。

　　后來(lái)我和那個(gè)“胖子”去健身了，還不到半個(gè)小時(shí)，他就已經(jīng)氣喘吁吁了，快變成“熱狗”了。我說(shuō)你不行就下去吧，話音剛落，他就停下腳步不跑了�？磥�(lái)，他一輩子都不可能減肥成功了。

　　你說(shuō)他是不是一個(gè)小胖子呢？我認(rèn)為他這樣吃下去，還不堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)大后準(zhǔn)成一個(gè)大胖子呢。

同學(xué)的作文 篇4

　　說(shuō)起我們班的劉宇航，雖然他沒(méi)有曹宇昂學(xué)習(xí)好；沒(méi)有趙艷航紀(jì)律好；更沒(méi)有李澤昂的腦袋靈，但我仍然十分佩服他。

　　劉宇航長(zhǎng)著大大的臉，就像一塊大大、圓圓的發(fā)面饅頭。他有一對(duì)大耳朵，眼睛鑲在臉的兩邊，只是隔得太遠(yuǎn)，使他像《馬小跳》里的安琪兒——哭像笑，笑像哭。

　　他形影不離的'好朋友是陪他度過(guò)每一天的書(shū)。書(shū)像一只小船同他駛到知識(shí)的彼岸。書(shū)像一位不知疲倦的老師，教他懂得人生的道理、知識(shí)的樂(lè)趣、生活的奧秘。他一有空閑就拿出一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，他讀書(shū)時(shí)認(rèn)真地連別人怎么大聲叫他他都聽(tīng)不見(jiàn)，你說(shuō)他是不是太陶醉于書(shū)？

　　“今日事今日畢”，這點(diǎn)劉宇航可真的做到了。每周五晚上他七點(diǎn)鐘——八點(diǎn)鐘去學(xué)笛子，回來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)了，但他還有一些作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，班主任不讓他寫(xiě)了， 告訴他周六有時(shí)間再寫(xiě)�？伤�還是忍困到十點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完了，他說(shuō)明天還有明天的事。他這種愛(ài)惜時(shí)間的精神是多么的可貴��！我們也一定要養(yǎng)成劉宇航這種知道珍 惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　人無(wú)完人，劉宇航也有許多缺點(diǎn)：上課說(shuō)話、搞小動(dòng)作、經(jīng)常違紀(jì)……但我想他是能改正缺點(diǎn)的。

　　這就是我們班的劉宇航，我們應(yīng)該共同進(jìn)步、一起學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

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