有關(guān)寫(xiě)同學(xué)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)同學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
說(shuō)到互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，我不由自主地想起了我上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，這件事讓我記憶猶新。
那天，我騎著自行車(chē)去學(xué)英語(yǔ)。中間下課了，我騎車(chē)去上廁所，回來(lái)的時(shí)候，我猛的一蹬，蹬空了，下車(chē)一看車(chē)鏈子掉了。我想：一會(huì)兒放學(xué)只有推車(chē)回家了。下學(xué)了，我推著自行車(chē)慢慢向家走去。當(dāng)我走到吉的堡幼兒園的時(shí)候，王明君從后面跟了過(guò)來(lái)，他問(wèn)：“你的自行車(chē)怎么了？”我說(shuō)：“也沒(méi)什么，只是鏈子掉了。”“我會(huì)裝，我?guī)湍惆桑 蓖趺骶患铀妓鞯卣f(shuō)�！安挥昧�，馬上到家了�！蔽艺f(shuō)。王明君說(shuō)：“還是我?guī)湍阊b一下吧！不用麻煩你們家里人了�！闭f(shuō)著說(shuō)著他就把他的車(chē)子停到了路邊，在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說(shuō)：“你把車(chē)子傾斜一點(diǎn)兒。”我按照他說(shuō)的把自行車(chē)傾斜了一點(diǎn)兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來(lái)，慢慢往鏈輪上裝，可裝上后一轉(zhuǎn)動(dòng)腳蹬就又掉了下來(lái)，試了幾次之后，還是不行。他不顧鏈子又黑又臟，直接用手裝了起來(lái)，不一會(huì)兒，他就滿(mǎn)頭大汗，可他依然認(rèn)真地裝著，可是不知怎么回事，鏈子又掉了下來(lái)。他還是一次一次地嘗試著，終于功夫不負(fù)有心人，我的車(chē)鏈子被他裝好了。我高興地說(shuō)：“謝謝你！”他說(shuō)：“別客氣，我們是同學(xué)，應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng)，再說(shuō)，你以前也沒(méi)少幫我，我們走吧！”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心，相互幫助，就像花兒在大地、水和陽(yáng)光的滋養(yǎng)下才能開(kāi)出漂亮的花。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
今天早上，上語(yǔ)文課的時(shí)候，忽然鄧紹楠跑到鐘老師身邊，說(shuō)：“我不小心拿錯(cuò)了三（１）班一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)�！辩娎蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事的，下課的時(shí)候把它還給那個(gè)同學(xué)吧！”鄧紹楠哭了，說(shuō)：“不是樂(lè)從小學(xué)的三（１）班，而是紅棉小學(xué)的三（１）班�！辩娎蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！你打個(gè)電話給補(bǔ)習(xí)老師吧！”鄧紹楠第一次打電話給補(bǔ)習(xí)老師的時(shí)候，補(bǔ)習(xí)老師的手機(jī)關(guān)機(jī)了，鐘老師就把電話放在講臺(tái)上。鄧紹楠還是不放棄，繼續(xù)打電話。他多么擔(dān)心那位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)文書(shū)而被老師批評(píng)呀！
下課了，平時(shí)鄧紹楠是追奔打鬧的，而現(xiàn)在他就趴在座位上哭。
第二節(jié)課上課了，鐘老師正在教我們?cè)趺磳?xiě)作文。忽然，鐘老師的電話響了，就走出課室外面接電話。接完電話后，鐘老師走進(jìn)課室，說(shuō)：“鄧紹楠，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)有另外一本語(yǔ)文書(shū)用了，你放心吧！”可是，鄧紹楠不是眼淚汪汪地哭著，他怕紅棉小學(xué)三（１）班那個(gè)同學(xué)已經(jīng)被老師罵。
多友善的鄧紹楠啊！我要向他學(xué)習(xí)。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
他——桂澤凡，我的好同學(xué)。今年12歲，讀六年級(jí)。學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)好，思想好，體育好……
剛第一個(gè)學(xué)期，我對(duì)他的印象挺差的，定了一條“三八線”，然后給他一個(gè)“下馬威”。一次我在做作業(yè)，忽然有一支胳膊直捅我沒(méi)有防備的手。我本子上馬上出現(xiàn)了一條“尾巴”，氣的我火冒三丈，毛發(fā)直聳，大叫：“超線！”他看了看“三八線”說(shuō)：“我超線了嗎？是你超線了�！蔽乙豢�，呆住了，我竟然超了1分米的線，只好啞口無(wú)言，繼續(xù)做作業(yè)。從此，我對(duì)“三八線”十分警惕，他也是寸土必爭(zhēng)。他在我腦海的印象越來(lái)越差。
但有一件事卻讓我改變了對(duì)他的看法。
一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，教室里很靜，沒(méi)有吵鬧聲，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲。突然，我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了題，想找橡皮，一瞧鉛筆盒里，尺子鋼筆“躺”得好好的，惟獨(dú)為有橡皮正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候，他看見(jiàn)了。我還以為他會(huì)來(lái)笑我，但出乎我的手里，我二話沒(méi)說(shuō)就拿過(guò)來(lái)用。待作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，看到鮮紅的一百分加“優(yōu)”，心里很高興。我想，多虧了他。
后來(lái)，我們倆慢慢地融合。從壞到好是多么不容易啊！當(dāng)然我倆的關(guān)系一定回永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)保持……
寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
我可是“大名鼎鼎”的蒼蠅捕手！
“啪啪啪！啪！啪啪！”我不愧是蒼蠅捕手，一連拍了好幾只呢！悄悄告訴你，俗話說(shuō)得好，失敗乃成功之母，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗之后，我終于找到了百發(fā)百中的訣竅。
那次我剛做好作業(yè)，準(zhǔn)備休息一會(huì)，就聽(tīng)到一陣“嗡嗡”聲，一看是一只巨大的紅頭蒼蠅，它正開(kāi)足馬力在我眼前玩飄移，自帶喇叭十分刺耳，我決定干掉它！我伸出雙手，對(duì)準(zhǔn)蒼蠅，迅速用力合并雙手，可是蒼蠅一個(gè)筋斗翻云，從我的手縫間逃走了，這下，蒼蠅沒(méi)拍著，我的手卻被拍得火辣辣的疼。再看那只蒼蠅，飛到天花板，繼續(xù)高歌，時(shí)而旋轉(zhuǎn)幾圈，時(shí)而俯身下沖，好不自在瀟灑，這明顯是在挑釁我。似乎后來(lái)，我找來(lái)一只蒼蠅拍，可是蒼蠅雖大，但很是靈活，一會(huì)兒飛檐走壁，停在這頭，一會(huì)兒反復(fù)繞圈，飛到那兒，讓我頭暈?zāi)垦�，一連撲了幾個(gè)空。這招不夠狠啊，只好先坐下靜一靜。
抓住時(shí)機(jī)，趁蒼蠅停在桌角，我準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)新一輪進(jìn)攻。我悄悄向它瞟了一眼，它很敏感，一下子飛了起來(lái)，在我眼前晃來(lái)晃去，好像在不斷地挑釁我：“來(lái)呀，來(lái)呀，你來(lái)拍我呀�！蔽遗耍俅文闷鹕n蠅拍，這次我不顧蒼蠅在哪兒，到處亂拍，可那蒼蠅躲在一角，一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，像在笑我傻呢！
第三招，我終于成功了！這一次，我調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，貓弓著腰，躡手躡腳靠近躲在墻角的蒼蠅，瞇起眼，屏住呼吸，心跳好像要停止了，我舉起拍子，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，以迅雷不及掩耳之速，狠狠拍下去，它終于離開(kāi)了人世！
捉只蒼蠅真費(fèi)心�。�
寫(xiě)同學(xué)作文 篇5
變身一：書(shū)香美少女
新學(xué)期開(kāi)始，我收拾好了寢室里的東西。來(lái)到教室，此時(shí)的教室早已是一片歡騰的海洋，可我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，只好默默地回到座位上。我開(kāi)始注意我的同桌，一個(gè)正在看書(shū)的少女。
她神情專(zhuān)注，與四周的`喧鬧形成鮮明的對(duì)比。她那俊俏的臉龐配上那專(zhuān)注的神情，頓時(shí)整個(gè)人少了幾分嬌氣，多了幾分睿智。我想即使賈寶玉見(jiàn)了也會(huì)連聲稱(chēng)贊 “好一個(gè)標(biāo)致的女子！”吧！這時(shí)，上課鈴響了，她收起書(shū)，朝我微微一笑，驚喜的我本能地點(diǎn)點(diǎn)頭。不過(guò)那一笑還蠻好看的，白居易所說(shuō)的“一笑百媚生”大概就是這樣吧！
變身二：文藝小清新
原來(lái)，她叫雷欣然，不僅是我同桌，我倆還是上下鋪！
不僅如此，她還是藝術(shù)特長(zhǎng)生，要不是學(xué)校組織藝術(shù)特長(zhǎng)生集合，我還不知道她會(huì)長(zhǎng)笛，真是深藏不露�。∧銊e說(shuō)，她吹起長(zhǎng)笛來(lái)還真有點(diǎn)兒范兒呢！
聽(tīng)，她又在練習(xí)了！當(dāng)她吹起《讓我們蕩起雙槳》時(shí)，我聽(tīng)得如醉如癡，仿佛身臨其境；《七色光》使我回到了七彩童年；歡快明朗《瑤族舞曲》吹出少數(shù)民族的風(fēng)情……真是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴�。�
變身三：學(xué)霸無(wú)止境
書(shū)香美少女也好，文藝小清新也罷，都沒(méi)有“學(xué)霸”這個(gè)詞真切。
當(dāng)我面對(duì)一張張高分卷子，再看看淡定的雷欣然，我再也hold不住了。我望著她，不解地說(shuō)：“你怎么可以考這么高？怎么可以呢？”她不好意思地說(shuō)：“哪有你說(shuō)得那樣，歪打正著而已啦！”
真的是“歪打正著”嗎？歪打正著能把定義倒背如流嗎？歪打正著可以在缺課的情況下完成全對(duì)作業(yè)嗎？歪打正著可以將音標(biāo)一次性過(guò)關(guān)嗎？歪打正著可以……
欣然，我都是你的粉絲啦！
變身四：……
欣然，在未來(lái)的三年里我們將一起度過(guò)。相信我，我一定會(huì)知道你的下一變……
寫(xiě)同學(xué)作文 篇6
他，短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他就是我的同學(xué)文浩。
在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們坐在班級(jí)里聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，可他卻發(fā)起呆來(lái)了。老師叫他回答問(wèn)題，他站了起來(lái)，摸了摸腦袋，想了好一陣子，就問(wèn)老師：什么？我們大家開(kāi)懷大笑。老師叫他站著上課，他的淚水一滴一滴地流了下來(lái)。我真想對(duì)他說(shuō)：你可不能上課再發(fā)呆了，再這樣下去，你的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差了。老師看了他一眼，對(duì)我們說(shuō)：好了，好了，繼續(xù)上課。這時(shí)，班級(jí)又變得安靜了起來(lái)�？晌暮频臏I水還是不停地流。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看就要下課了。他好像心里默默數(shù)著：三、二、一、零，下課了，鈴聲響了，文。浩以最快的速度沖向操場(chǎng)，和同學(xué)們一起嬉戲、打鬧。我真想對(duì)他說(shuō)：如果你再這樣貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差的。還沒(méi)一會(huì)兒，他又玩起了冰凍解凍，看，他向大家做了個(gè)鬼臉，惹得大家哈哈大笑，大家玩得不亦樂(lè)乎。 可是一上課，他就慢悠悠地走回班級(jí)，好像還在回憶美好的課間十分鐘。在上課時(shí)，他卻成了猴子的屁股坐不住。
雖然他這樣調(diào)皮，可優(yōu)點(diǎn)也是有的。 還記得在評(píng)選五星班級(jí)時(shí)，他總是特別認(rèn)真地聽(tīng)廣播，聽(tīng)到我們得到五星班級(jí)，大家就會(huì)高喊：耶！那時(shí)，文浩的臉就露出了兩個(gè)深深的小酒窩。如果我們沒(méi)有得到五星班級(jí)時(shí)，他和我們就會(huì)愁眉苦臉。 文浩，我真想對(duì)你說(shuō)：如果你能用聽(tīng)廣播的精神去學(xué)習(xí)、上課，那么你就會(huì)成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，我相信你一定能做到！
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