(必備)實(shí)用的童年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的童年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年的作文 篇1
童年在我們的印象中，有著彩虹般傾斜而下的絢麗，閃耀著童趣的光輝。而在我心中，童年的詮釋，更像是家里櫥柜上的瓶瓶罐罐，味道不同，體會(huì)也不同。酸甜苦辣咸，各種各樣的滋味卻都洋溢著平凡的幸福。
還記得下巴的那塊疤么？那是小時(shí)候頑皮的印記。
在院子里把自行車(chē)騎的飛快，放開(kāi)握緊車(chē)把的左手，再放開(kāi)另一只手。不斷的加速，加速，加速！快樂(lè)的像小鳥(niǎo)初次遨游在空中。不料，初次“飛翔”卻撞傷了“翅膀”，“咚”一下下巴磕在了土地上！可是并沒(méi)有哭哭啼啼的去找媽媽，卻是自己偷偷的跑回家里去找止血貼--只是因?yàn)楹ε卤涣R。
翻開(kāi)書(shū)本的時(shí)候，還能看見(jiàn)那些樹(shù)葉書(shū)簽么？那是在花園里留下的記憶。
春天的時(shí)候，花園的樹(shù)綻出了新芽。蹦蹦跳跳地提著小桶去澆花。小芽的綠色是嫩嫩的，柔柔的，上面沾了些小水珠。水珠晶瑩透亮，在陽(yáng)光下仔細(xì)看的話還能看見(jiàn)七彩的光芒。越看便越喜愛(ài)，終于伸出手摘了幾片稍稍大些的.樹(shù)葉。干啥呀？夾在書(shū)里做書(shū)簽去呀！即使挨罵，也仍舊重復(fù)著這個(gè)過(guò)程。一個(gè)春天過(guò)去，不知摘了多少樹(shù)葉，亦不知那本厚厚的書(shū)里夾了多少片樹(shù)葉書(shū)簽。好久好久之后再翻開(kāi)，許許多多的“書(shū)簽”散落下來(lái)，驚奇之外，歡喜卻又盈滿心靈。
童年，可以如歌，可以如畫(huà)，可以是酸甜苦辣咸，但不變的是童年的滋味，總是幸福。無(wú)論是成長(zhǎng)的挫折，傷痕還是挨罵，到頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的名字，其實(shí)都叫幸福。
童年的作文 篇2
童年，是每個(gè)人最美好的回憶；童年，是令人懷念的時(shí)光；童年，更是讓人有著無(wú)限遐想……
我童年時(shí)的那個(gè)村莊，更是令我無(wú)法忘懷！那是生我養(yǎng)我的地方�。�
每當(dāng)我站在我家的北窗前，眺望著那片小時(shí)候伴我成長(zhǎng)的土地，便不由得留下了思念的眼淚。那村莊是多么的美麗，但是，現(xiàn)在都已經(jīng)煙消云散了，成了一片荒草。
但我的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那村莊的容貌。我家前面有一片空地，那時(shí)，我常常在空地上奔跑，玩耍，一邊跑還一邊笑，可開(kāi)心了！每晚，我都會(huì)端著一張小板凳，坐在屋檐下，看著幽邃的天空，和那漫天迷人的星星，嘴里唱著：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”
我家后面還有一片青翠欲滴的竹林，我無(wú)聊時(shí)就會(huì)鉆進(jìn)去，看看有沒(méi)有筍，但幾乎每次都會(huì)被里邊的癩蛤蟆嚇得逃出來(lái)。竹林旁是一條清澈見(jiàn)底的小河，河面好像映現(xiàn)出了我童年玩耍時(shí)的情景；碧波似乎蕩漾著我無(wú)比開(kāi)心的歡笑；水里的魚(yú)兒也仿佛羨慕我童年的快樂(lè)……夏天，我會(huì)在媽媽的陪同下脫光衣服到河邊洗澡，其實(shí)我哪里想要洗澡，只不過(guò)想玩水而已。
從我家往西面走100米左右，就可以看見(jiàn)廣闊無(wú)垠的'田野。我從小看著這片田野春種秋收，分享村民們的辛勞和喜悅。春天，我跟著奶奶來(lái)到田野，奶奶插秧，我在一旁“揠苗助長(zhǎng)”，把奶奶氣的哭笑不得；秋天，我跟著爺爺來(lái)到田野，爺爺割稻，我在一旁“踩稻”，爺爺拿我沒(méi)辦法�？涩F(xiàn)在，別說(shuō)什么春種秋收了，連田野也沒(méi)啦！
有時(shí)，我也會(huì)騎著一輛我的專屬小自行車(chē)，到村子的每個(gè)地方“溜達(dá)”。一會(huì)兒捉捉蝴蝶，一會(huì)兒采幾朵花，總之，想干什么就干什么，沒(méi)有一點(diǎn)兒約束。聞著花草的氣息，我會(huì)被情不自禁地陶醉；聽(tīng)著樹(shù)上小鳥(niǎo)唱出的動(dòng)聽(tīng)的歌，我也會(huì)不由得唱起自己瞎編的歌。
我時(shí)不時(shí)想念童年時(shí)的那個(gè)村莊，爸爸媽媽一有空便纏著他們帶我去。每當(dāng)?shù)侥�，我心里不開(kāi)心的事都會(huì)飛到九霄云外去，心情立刻有了180度的大轉(zhuǎn)變。雖然吹到的不在是溫暖的春風(fēng)，而是荒涼的秋風(fēng)，但是這個(gè)村莊依然有著童年的氣息。它帶給我的快樂(lè)太多了！
“不要等到失去了再去珍惜”，我對(duì)這句話有太深的理解了。在那個(gè)村莊時(shí)，我只知道無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，卻一點(diǎn)也不認(rèn)為它有什么好的。但等到我不舍地離開(kāi)時(shí)，再喜歡也來(lái)不及了�，F(xiàn)在只能把它當(dāng)作美好的回憶，一直存在腦海中，想它時(shí)，就像放電影似的放映一遍。不過(guò)，每放映過(guò)一遍，我就會(huì)淚流滿面，有說(shuō)不出的想念之情。
我愛(ài)我的童年，更愛(ài)童年的那個(gè)村莊！
童年的作文 篇3
”人生就像一場(chǎng)舞臺(tái)劇，精彩往往在后面，但前面是最值得回憶的�！泵總�(gè)人的前面都是童年，我回憶起童年，時(shí)而哭，時(shí)而笑，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而難過(guò)。我的童年跟普通人一樣，在家里是小公主、是小王子，誰(shuí)都不敢招惹我，我要什么有什么！不過(guò)，我想回到童年并不是這個(gè)原因，而是……
童年的'時(shí)候，不用擔(dān)心成績(jī)，不用擔(dān)心以后好的中學(xué)考不考得上；也不用擔(dān)心大鬧有人來(lái)安慰；更不用擔(dān)心做錯(cuò)一件小事兒受到一頓罵。而長(zhǎng)大后，成績(jī)不好就會(huì)受到別人的瞧不起，會(huì)受到家人的責(zé)怪；好中學(xué)考不考得上還是個(gè)問(wèn)題；別說(shuō)安慰，大鬧也不行��；做錯(cuò)了小事，會(huì)受到鄙夷的目光。同樣是一件事——打碎了茶杯，可童年時(shí)，父母會(huì)問(wèn)傷著沒(méi)？痛不痛？而長(zhǎng)大了，父母會(huì)責(zé)怪：“這點(diǎn)小事都做不好，還是個(gè)小大人么？"在我的印象中，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，是自由自在的，是五彩繽紛的！而長(zhǎng)大后一切都要受到束縛。就用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例來(lái)解釋吧：童年時(shí)想出去旅游，父母豪爽地答應(yīng)了，在旅游期間，父母還要不辭辛勞地照顧你，而長(zhǎng)大后想出去旅游，父母會(huì)說(shuō)："這么好玩啊，別人XXX就要追上你了，你還不努力？"
如果時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我已經(jīng)成年了，沒(méi)有了家人的對(duì)比，但是，在事業(yè)上，會(huì)受到上司的排斥，會(huì)受到同事的擠壓，會(huì)面臨失業(yè)的痛苦，這才是最痛苦的！
雖然說(shuō)這是不可能的，人生依然會(huì)受到一些挫折，但是，這個(gè)夢(mèng)想我會(huì)把它當(dāng)作一種奢望，藏在心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
童年的作文 篇4
大家都說(shuō)我突然間長(zhǎng)大了，懂事了，我也是這樣認(rèn)為的。真的再也找不見(jiàn)當(dāng)年愛(ài)哭愛(ài)鬧的我了，就像一場(chǎng)夢(mèng)似的，是夢(mèng)把我變成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘還是時(shí)間呢？童年的腳步走得真快啊，應(yīng)該感謝成熟帶來(lái)的煩惱，還是感謝幼稚童年帶來(lái)的快樂(lè)呢？時(shí)間不等人，突然間產(chǎn)生一股淡淡的憂傷。
回憶從前，調(diào)皮的我掰手指摸腳丫一節(jié)課就這樣過(guò)去了。自認(rèn)為聰明不會(huì)被發(fā)現(xiàn)但還是三番五次被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室，在那里認(rèn)真聆聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，檢討，承諾，但是誰(shuí)知道下節(jié)課我又做什么小動(dòng)作了，又再次被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室。無(wú)知的童年好難控制自己的行為，請(qǐng)你原諒學(xué)生吧，老師。
小學(xué)階段，沒(méi)有什么危機(jī)感，想的是爸爸媽媽今天給我買(mǎi)好東西了，明天又可能帶我去哪里玩了。經(jīng)常是在考試的前一兩晚才簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下課文。后果則是，第二天頂著個(gè)黑眼圈，搖搖晃晃的腦袋走進(jìn)考場(chǎng)，考完試又無(wú)憂無(wú)慮地蹦蹦跳跳跑出教室。
今天我長(zhǎng)大了，上課時(shí)從來(lái)不敢漏聽(tīng)老師在課堂上的字字句句，到老師辦公室不再是聆聽(tīng)教誨，而是主動(dòng)尋找更好的`學(xué)習(xí)方法，和老師商量怎么才把學(xué)習(xí)搞好，怎樣做好學(xué)科的帶頭人，怎樣才能進(jìn)入重點(diǎn)高中。
現(xiàn)在，更多考慮是認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力增加知識(shí)面，將來(lái)進(jìn)大學(xué)了如何才能成為一個(gè)多才多藝的現(xiàn)代大學(xué)生，再也不敢做“臨時(shí)抱佛腳”這類(lèi)的事了。每當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)，如果是考砸了，我絕不會(huì)像以前那樣傷心幾分鐘后就“天下太平”了，而是認(rèn)真反省和沉思，總結(jié)失敗汲取教訓(xùn)。
別了，小時(shí)候那懵懂的我；別了，小時(shí)候那稚嫩的我；別了，小時(shí)候那天真的我。
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