實(shí)用的描寫童話的作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的描寫童話的作文9篇，歡迎大家分享。
描寫童話的作文 篇1
花花的故事
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)花花嗎？瞧，就是那個(gè)穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天，它就是動(dòng)物園第一小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)啦�？此�，又蹦又跳，多高興啊！
今天，正好是第一小隊(duì)值日。一放學(xué)，花花就把它們小隊(duì)的伙伴們集合起來，開始分工�！斑鳎�，小兔、小狗，你們掃地。”“小鹿，你擦黑板�！薄靶▲�、小公雞，你們倆擺桌
子。”“喵，喵，你們聽清楚了嗎？”沒等大家說話，小狗就嚷開了：“汪！汪！小貓，自己干什么呀？”“喵，我是小隊(duì)長(zhǎng)。負(fù)責(zé)檢查。們快干吧！”大伙聽了都不高興了。等花花一走，它們就議論開了：
“花花真是！咱們?cè)谶@里打掃衛(wèi)生，它卻出去玩，太不像話了！”
“就是嘛！它還是小隊(duì)長(zhǎng)呢。自己一點(diǎn)活都不干！”??
過了一會(huì)兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙。花花氣得拎起花書包，哭著跑回家了。
第二天，山羊老師批評(píng)了花花，花花委屈地把事情的經(jīng)過告訴了老師。山羊聽了，告訴它四個(gè)字??
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)星期一來到了。下午，花花照例先分好工，隨后和大家一起干起來：它一會(huì)兒幫著掃地，一會(huì)兒幫著擺桌椅，一會(huì)兒又幫著擦黑板，干得十分賣力。工夫不大，教室里便整整齊齊、干干凈凈的了�；ɑㄓ謾z查了一遍，關(guān)好了門窗，這才離去。
第二天，山羊老師微笑著表?yè)P(yáng)了花花，并讓它向全班同學(xué)介紹一下經(jīng)驗(yàn)�；ɑㄐΣ[瞇地把山羊告訴它的四個(gè)字說了，原來，這四個(gè)字就是“以身作則”。
描寫童話的作文 篇2
一天，兔爸爸生病了,兔媽媽準(zhǔn)備帶著小兔皮皮出門采蘑菇，熬蘑菇湯給兔爸爸喝。 它們來到森林里，森林里的蘑菇可真多呀，不一會(huì)功夫，它們就摘了半籃子的蘑菇。它們繼續(xù)往前走，小兔皮皮突然發(fā)現(xiàn)一棵大樹下，長(zhǎng)著一些花蘑菇，便大聲叫道：媽媽，媽媽，快來呀!這有許多漂亮的蘑菇，味道一定很鮮美呢。” - 兔媽媽聽了皺起了眉頭，跑過來阻止道：這些蘑菇有毒，不能采。皮皮奇怪地問：這么漂亮的蘑菇怎么會(huì)有毒呢?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，別看這些蘑菇長(zhǎng)得漂亮，它們的毒素可大著呢，不能光看它們外表長(zhǎng)得漂亮，就說它們好吃�！� 皮皮聽了媽媽的話，小臉漲得通紅，說：“原來是這樣啊!”說完就放下了手中的蘑菇。盡管這樣，皮皮還是有點(diǎn)舍不得離開。媽媽似乎看出了它的心思，輕輕摸著它的頭指著籃子里的蘑菇說：“孩子，你看這些灰蘑菇，雖然不好看，但它們很有營(yíng)養(yǎng)，還有特別的香味呢?” 皮皮低下了頭，不好意思地對(duì)媽媽說：“媽媽，知道了，我以后再也不會(huì)亂摘蘑菇了�！�
描寫童話的作文 篇3
古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。
小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，黑螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。
“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書本里傳來了很整齊的細(xì)碎聲音。“是誰(shuí)？書本也會(huì)說話？”黑螞蟻奇怪極了�！拔覀兪亲��！奔�(xì)碎的聲音回答著。黑螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字�！拔覀冃〉孟裎浵�。”字很不好意思地回答。“我……我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字了。”黑螞蟻挺樂意做一個(gè)字。
書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)。第二天，它就跑到了第50頁(yè)。第三天，它又跑到了第200頁(yè)。所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從沒想過動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳�！拔覀冋媸翘盗��！弊謱�(duì)自己說，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻的樣子，跳跳舞，串串門。這有多快樂呀！
舊書不再是一本安安靜靜的書了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。��！這本她原本看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。
這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會(huì)走路的字了�！睍�(huì)走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァ?/p>
是的，第三天早晨，小姑娘在舊書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字，它呀，走得太遠(yuǎn)，不認(rèn)識(shí)回家的路了。不過，這些字沒有一個(gè)想離家出走的，它們?nèi)≡谝黄穑炜鞓窐返�，每天編出新的故事�?/p>
小姑娘再也沒有買過新的故事書。
描寫童話的作文 篇4
一個(gè)晴空萬里、陽(yáng)光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云，住在蘑菇房里的兔媽媽打算考考小白兔。她把小白兔叫過來親切地說：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。該幫忙媽媽做點(diǎn)事情了�！毙“淄眯χf：“媽媽，你要我做什么，盡管吩咐�！眿寢尭吲d的說：“好吧，那你去南瓜地里幫媽媽摘一個(gè)大南瓜回來。”小兔一口答應(yīng)。
小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。只見綠油油的葉子有荷葉那么大，像一塊塊碧玉，金黃色的小花星星點(diǎn)點(diǎn)，可漂亮了。在大葉子下方長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)黃澄澄的大南瓜，小兔子飛快地走進(jìn)南瓜地里，摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，自言自語(yǔ)地說：“每個(gè)都那么大，到底摘哪個(gè)好呢？”，最后她精心挑選了一個(gè)跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，雙手用力一折，把南瓜藤折斷了�！翱墒悄敲创蟮哪瞎衔以鯓影峄丶夷�？”小兔想。小兔試著用手去搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了根似的，怎樣也搬不動(dòng)。
小兔正在思考，這時(shí)她看見山羊伯伯騎著自行車飄過，看著那圓滾滾的車輪，小兔心里一亮。既然車輪能夠滾動(dòng)，那我的大南瓜必須也能夠滾動(dòng)。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。
來到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地問：“孩子，你是怎樣把那么大的南瓜搬回來的？”小兔得意地說：“是我動(dòng)腦筋把大南瓜運(yùn)回來的。”小兔的媽媽豎起大拇子興奮地說：“小兔真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。”
描寫童話的作文 篇5
一天，有一只小豬在森林里玩。忽然，他聽見山上有聲音，一轉(zhuǎn)身就看見一個(gè)大西瓜向他滾來，他跑到西瓜旁邊，一把抱起這又大又圓的西瓜，心想：這西瓜一定很甜，我要把西瓜抱回家和爸爸媽媽一起分享。
于是，他就抱起西瓜往家走。沒想到才走幾步路就精疲力盡了，他只好把西瓜放下歇一會(huì)兒。過了一會(huì)兒，小豬又抱起西瓜往家走，小豬走啊走，走啊走，不知走了多久，他遇上了一條河，小豬用石頭磨了一把斧頭，去砍了一些木頭，把木頭編成小筏，他就劃著這艘船過了河。
他又走啊走，終于走到家了，他上氣不接下氣地說：“我抱了一個(gè)大西瓜回來，我們一起分享好嗎？”媽媽說：“好的”，最后他們一起歡快地吃著大西瓜。
描寫童話的作文 篇6
春去冬來，動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物們都忙著準(zhǔn)備過冬的食物，小松鼠歡歡早就準(zhǔn)備好了，原來是滿滿幾袋歡歡最喜歡吃的松果。
雖然歡歡準(zhǔn)備好過冬，但每天還是忙忙碌碌的`。鄰居小刺猬尖尖看到了，就疑惑不解的問他：“歡歡！你不是早都準(zhǔn)沒好了嗎？咋還在忙碌呢？”歡歡歡快的說：“哈哈！我在收集陽(yáng)光、顏色、童話呢！”“哦！我明白了，那你慢慢找��！我先走了�！睔g歡頭也不抬的在一對(duì)金燦燦的樹葉里翻找著，一天、兩天……慢慢的，歡歡的家里多了許多的玻璃罐子，還有一些亂七八糟的東西。
北風(fēng)呼呼的怒號(hào)著，寒冷的冬天來了，尖尖想念歡歡了，又想起歡歡說的什么收集陽(yáng)光、顏色、童話，就披著大衣，來到了歡歡家。尖尖對(duì)歡歡說：“歡歡，你收集的那些什么東西呢？拿出來讓我瞧瞧吧！”歡歡大方地說：“沒關(guān)系！這不，我正好也要用呢！一塊分享吧！”說著，便拿出了他視如珍寶的收藏品。
歡歡首先拿出了陽(yáng)光，打開蓋子，屋里突然陽(yáng)光明媚，亮如白晝，暖和極了！歡歡又拿出了顏色，一看！原來是用繩子串在一起的樹葉，有火紅的楓葉、翠綠的梧桐葉、金黃的銀杏葉……五彩繽紛，接著拿出了童話，這更離譜，尖尖笑彎了腰：“什么嘛，分明是一大堆干枯的葉子，有的還裂開了呢！”歡歡笑著說：“不是那么簡(jiǎn)單的！你仔細(xì)看！”尖尖低頭一看，��！每片樹葉上都密密麻麻的寫滿了童話，尖尖豁然開朗：每一天有了陽(yáng)光才會(huì)開始，每一天有了顏色才不單調(diào)，每一天有了童話才不孤獨(dú)。尖尖說：“歡歡！我終于明白了，你的生活為什么每一天都是歡快的了！以為你有陽(yáng)光、有顏色、有童話陪著你�！睔g歡微笑著：“還少了一個(gè)：還有朋友陪著我，我的每一天才有多姿多彩、有滋有味，謝謝你尖尖，我的好朋友”
他們坐在椅子上，仔細(xì)的讀著那每一個(gè)童話，包括這個(gè)美麗的童話……
描寫童話的作文 篇7
一天上午，天氣晴朗，一只兔子和一只烏龜在一片森林里的一塊草地上碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。大象從這里路過，聽見了它們的爭(zhēng)論，就笑呵呵地說：“你們比賽跑步吧！”它們都同意了。大象伯伯喊了一聲：“開始！”兔子和烏龜都跑了起來。兔子跑得太快了，一下就過了終點(diǎn)線，而烏龜呢，還在慢慢地向前爬。于是，大象宣布：“兔子贏了，兔子的本領(lǐng)大�！睘觚攤牡鼗丶伊�。
第二天，兔子和烏龜在一座池塘邊的草地上相遇了。兔子得意地對(duì)烏龜說：“烏龜?shù)艿�，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”這句話被青蛙聽到了，它笑嘻嘻地說：“你們可以再比賽游泳。”它們又都同意了。烏龜在河里游得可快了，一會(huì)兒就到了終點(diǎn)，而兔子弄得渾身是水，差點(diǎn)淹死，趕快回頭上岸。青蛙哈哈大笑，宣布烏龜贏得了比賽。兔子悶悶不樂地回家了。
兔子回到了家，經(jīng)過認(rèn)真反思，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，于是，它就主動(dòng)來到烏龜家，難為情地說：“我不該用自己跑步的長(zhǎng)處和你比�！睘觚斠驳椭^說：“對(duì)不起，我也不該用自己游泳的長(zhǎng)處和你比賽�！比缓螅鼈兓ハ嗫粗鴮�(duì)方，禁不住笑了。
從此以后，它們成為了好朋友，互幫互助，在一起開開心心地相處了。
描寫童話的作文 篇8
在學(xué)校的小花園里，那一棵最引人注目的紫藤隨著嚇姑娘的到來，悄悄地發(fā)生著變化。
炎熱的夏風(fēng)撫摸過人們的臉龐，那一朵朵鮮艷而嬌嫩的紫藤花漸漸枯萎了，取而代之的則是幾片蒼翠欲滴的葉子。
這葉子毫不遜色于花。在每一片葉子上似乎都有一個(gè)小精靈，賜予無限活力，無限傳奇的色彩，使它從內(nèi)向外散發(fā)出一種勃勃的生機(jī)。就像一位瀟灑脫俗的藝術(shù)家為它們添上了一份美麗，一份灑脫，卻又那么自然，那么妥當(dāng)。
紫藤樹的枝干龍盤虎踞，交叉錯(cuò)雜。那幾條粗的像龍，威武兇猛，神情嚴(yán)肅，似乎有著一種不可侵犯的威嚴(yán)。那幾條細(xì)的像蛇，渾身滑溜溜的，吐著紅而細(xì)長(zhǎng)的舌頭，似乎正準(zhǔn)備發(fā)起攻擊。在枝干之上，在天空之下，盡顯無遺的是一層厚厚的，密密麻麻的葉子，就像一片綠色的海洋。這兒的每一片綠得生輝的葉子就是一朵翻騰的浪花，每一顆七彩的雨露就是一顆濺起的水珠，每一個(gè)可愛的豆莢就是一只活潑的魚兒。
每當(dāng)風(fēng)兒輕輕拂過，葉子便隨之跳起了優(yōu)雅而高貴的舞蹈，空中彌漫著綠色的夢(mèng)幻氣息，使人陶醉了。
描寫童話的作文 篇9
太陽(yáng)公公發(fā)出了秋天的信號(hào)，太陽(yáng)公公把陽(yáng)光撒落在金色的大地上。
秋天最美的是樹林，樹林里全是淡黃色的，走進(jìn)樹林，踩在楓葉上，你的腦袋里會(huì)浮現(xiàn)出動(dòng)人的風(fēng)景，你拿上楓葉，拿在手里的你會(huì)感到有清爽的感覺。
秋天最美的是果園，果園里的蘋果娃娃像一個(gè)大火球，因?yàn)樘O果娃娃喝了一杯紅酒，把臉映得通紅通紅，蘋果娃娃喝醉了酒在果園里到處發(fā)酒瘋，蘋果娃娃說：“梨子哥哥長(zhǎng)的黃黃的，看著一點(diǎn)精神都沒有。”這話被梨子哥哥聽到了，梨子哥哥理都不想理會(huì)蘋果娃娃。
瞧，那金色的梧桐葉，扇呀，扇呀，扇走了炎熱的酷暑，像一片片金色的羽毛，給秋天增添了許多生機(jī)。
秋天信號(hào)的發(fā)生讓秋天的一切變得多姿多彩。
【描寫童話的作文】相關(guān)文章：
描寫童話的作文07-26
描寫小雞的童話作文10-09
描寫童話的故事作文12-22
描寫秋天的童話作文05-29
描寫童話的學(xué)生作文01-03
描寫童話故事的作文01-16
描寫童話的作文（精選59篇）04-01
描寫童話的作文(15篇)09-30
秋天的童話-描寫秋天的作文12-23
精選描寫童話的作文5篇03-24