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校園里的無(wú)言天使作文（精選18篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的校園里的無(wú)言天使作文，歡迎閱讀與收藏。
校園里的無(wú)言天使作文 1
生活中，有太多人容易被忽視，有太多事讓人覺(jué)得微不足道、平淡無(wú)奇，然而，生活背后的美，又有多少人發(fā)現(xiàn)？
清晨，當(dāng)微風(fēng)輕拂過(guò)竹稍，當(dāng)陽(yáng)光柔柔地照著學(xué)校，當(dāng)歡笑聲一浪高過(guò)一浪……是否有人曾留意，在我們生活的校園中，有一抹身影，總在某個(gè)角落滴著汗……
整齊的短發(fā)泛著白光，削瘦的臉龐依稀可辨出骨骼的輪廓，深深凹陷的小眼十分有神，皺起的皮膚很容易與樹皮混淆！他是一位園丁，是美麗的園丁……我不曾聽(tīng)過(guò)他的名字，也沒(méi)有從同學(xué)嘴里聽(tīng)到過(guò)有關(guān)他的消息。然而，在校園中，總是可以見(jiàn)到他。他總是不定時(shí)出現(xiàn)在毎一個(gè)地方，不知不覺(jué)中，我開始留意到這位“熟悉的陌生人”！
當(dāng)一片片笑聲從這里飄到那里，除了腳印，就只有垃圾。它們?cè)陉?yáng)光下折射出極不和諧的光，卻沒(méi)人理睬，人們總是視而不見(jiàn)地走開……只有他，總會(huì)彎下腰，仔細(xì)撿干凈，讓陽(yáng)光重新折射出和諧的.光……
“�！苯K于下課了，朋友拉著我：“走，上廁所！”并無(wú)尿意的我為了體現(xiàn)所謂的“義氣”跟他去了……
“嘩”剛走到門口，水聲陣陣，“莫非……”我猜：應(yīng)該是廁所的水龍頭壞了！當(dāng)我走進(jìn)廁所，看到了那熟悉的背影：他！
他高挽著袖子，吃力地從外面把水一桶－桶地拎進(jìn)去……手上的青筋暴露無(wú)疑；他彎著身子，一手拎著桶柄，一手托著桶底，把水沖入便池；他眼睛尋視著，手上不知何時(shí)多了個(gè)鋼絲球，本來(lái)以為沖完便池就行了，沒(méi)想到，他又套上手套，用鋼絲球搓著什么，豆大的汗珠從額頭流到下巴，又從下巴滴下。一滴接著一滴……
搓洗一陣后，他直起腰，端起水，用力沖去，我下意識(shí)地退了一步，水花濺起。同時(shí)，沖去了雜污！便池沖洗干凈后，他彎著腰，又去拖洗通道。一把拖把，在他手中搓搓、擦擦，汗水在他頭上、下巴上自由揮灑……有的流到地上，被拖把拖干……
當(dāng)他拎著桶，拿著拖把，一歩步沉穩(wěn)地出廁所時(shí)，他身后的那個(gè)廁所，已煥然一新：干凈的便池，潔白的內(nèi)壁，簡(jiǎn)直和剛投入使用時(shí)一模一樣！
沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，總是用行動(dòng)代替語(yǔ)言，他所到的毎一處地方，都留下整潔一片，仿佛他在哪兒，光就在哪兒！
這樣的一位無(wú)言天使，鬢發(fā)花白，卻給我們撐起了一片純潔的天空，讓我們能在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí)……沒(méi)有語(yǔ)言，只是動(dòng)作，那束光，一定是他：無(wú)言的校園天使！
校園里的無(wú)言天使作文 2
淡淡的柔和光芒籠罩在身，長(zhǎng)長(zhǎng)的猶如絲綢般的金發(fā)拖至腳裸，金燦燦的光環(huán)頂在頭上，純白的翅膀襯出她的無(wú)邪，那是天使。在校園里，也有許多天使，雖然他們沒(méi)有像醫(yī)護(hù)人員沖在前線，卻在校園里守護(hù)著我們。
在家中上了2個(gè)多月的'網(wǎng)課，終于可以去校園上課了！我像從籠子里飛出的鳥兒一般。
到了校園，放眼一望，教學(xué)樓、辦公樓仍然那么挺拔；操場(chǎng)依舊那么廣闊；花花草草還是如此艷麗這與以往的校園并沒(méi)有什么兩樣，唯一不同的是校園里有許多天使那些天使就是老師。
他們站在校園四周，走進(jìn)大門，有兩位老師微笑著，提醒我們拿出甬行證、紅領(lǐng)巾等，老師們的笑容總讓我精神百倍。走到校門口，保安叔叔會(huì)用消毒液來(lái)讓我們保持手部干凈。走進(jìn)校園，一頂深紅色帳篷站在那兒，走進(jìn)去看看，你可以看見(jiàn)那是紅外線測(cè)溫儀，老師可以知道你的體溫。
讓我們把目光轉(zhuǎn)到班里，交完作業(yè)，老師總會(huì)在窗前望一望，提醒我們交作業(yè)時(shí)勿扎堆。
午餐時(shí)間，老師會(huì)為我們打湯，并且在窗外看著班里的情況。
讓我們把時(shí)間調(diào)到下午放學(xué)，老師帶領(lǐng)我們有序下樓，排好隊(duì)，保持一米距離；若有家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接送，老師會(huì)把同學(xué)帶到一邊等候。
老師，一個(gè)偉大的職業(yè)，一個(gè)與天使一般的人，每天關(guān)心、守護(hù)著我們，無(wú)論在什么時(shí)候，不論在什么地方，都在關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，這樣的職業(yè)是偉大與辛苦的。
老師不就是一位守護(hù)我們成長(zhǎng)的天使嗎？我愛(ài)你們老師！
校園里的無(wú)言天使作文 3
我們的學(xué)校來(lái)了一位天使，她有烏黑的秀發(fā)，又有一點(diǎn)自然卷。每天都交換穿白色，粉紅色的裙子，還有一雙像雪一樣的鞋。
那天我們?cè)诮淌依镒x書，聲音十分洪亮。這時(shí)候，老師來(lái)了并且?guī)Я艘晃恍∨ⅰ＠蠋焽?yán)肅地說(shuō)：今天，我們班來(lái)了一位轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)。然后轉(zhuǎn)身微笑的對(duì)身邊的小女孩說(shuō)：你快自我介紹一下。我看到老師的禮貌我就來(lái)氣，大人還說(shuō)小孩要禮貌大人還不是一樣。這是我發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩并不生氣，臉上還掛著天使一般的笑容。她張開櫻桃大小的嘴，嘴里發(fā)出黃鶯一般的甜美的聲音：大家好，我叫徐曉瑩，現(xiàn)在就要和大家成為同學(xué)了，請(qǐng)大家多多照顧。然后又是甜美的一笑。老師為她選了一下座位就出去了。老師一走我們就像炸開了鍋一樣全跑到那位笑得像天使一樣的小女孩身邊，她說(shuō)他現(xiàn)在住在楊家村。我不經(jīng)意的說(shuō)了一聲：我也住在那。他就像找到了寶藏一樣，兩眼發(fā)光又興奮的說(shuō)：你也住在那，那么我可以和你一起回家了我愣在那。她反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)臉通紅像蘋果一樣。我又不好意思說(shuō)不就說(shuō)了好她非常高興，一放學(xué)就拉著我跑出校門。在路上她對(duì)我說(shuō)了很多故事，原來(lái)她的.父母離婚了就搬家到這里來(lái)了，我說(shuō)了很多安慰她的話，但她說(shuō)：我早就習(xí)慣了他們吵吵鬧鬧的生活，也許離婚會(huì)更好呢。她笑了但我知道她的笑聲里有苦澀的感覺(jué)的她很堅(jiān)強(qiáng)，我也不必可憐，同情她。
因?yàn)樗翘焓�，一個(gè)帶給人們笑容的幸福天使。
校園里的無(wú)言天使作文 4
在我們的校園里，有著這樣幾個(gè)校醫(yī)，他們沒(méi)有妙手回春的高超醫(yī)術(shù)，沒(méi)有感受過(guò)病人們那期盼崇敬的目光，沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)病人家屬們感激涕零的贊頌，他們只能管管頭疼腦熱的一些小毛病，在平凡普通不過(guò)了。
還記得開學(xué)時(shí)那個(gè)炎熱的夜晚，自修課上實(shí)在撐不住的我無(wú)奈地前往醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室里開了冷氣和電扇，躺在小床上，對(duì)常人正適宜的溫度卻讓本來(lái)就不舒服的我異常難受，身子一陣陣顫抖。細(xì)心的醫(yī)生關(guān)切地問(wèn)我冷不冷，并為我關(guān)上了電扇和空調(diào)，還幫我拿來(lái)了毯子，坐在我身邊，醫(yī)生不停地囑咐我：“晚上不要吹電風(fēng)扇，要蓋好被子，要多喝水……”看著醫(yī)生頭上逐漸滲出的汗珠，聽(tīng)著平平常常的一些話，第一次過(guò)上寄宿生活、內(nèi)心陰霾的我，感受到一縷溫暖的陽(yáng)光，恍然間又回到了父母的身邊。
作為一名長(zhǎng)期的病號(hào)，我順理成章地成了醫(yī)務(wù)室的.�？�，醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生們也成了我的熟人。明確了我的情況后，我便成了醫(yī)生重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。在我苦悶時(shí)，他們會(huì)陪我聊天；在我難受時(shí)，他們會(huì)送來(lái)溫暖的慰藉；在我吃藥時(shí)，他們還會(huì)細(xì)心地遞上一顆糖……
如今坐在醫(yī)務(wù)室了，我已經(jīng)有了一種家的感覺(jué)。每天都看到許多的同學(xué)來(lái)這里尋求幫助，有感冒發(fā)燒的、有肚子疼痛的、有擦傷劃破的……看到醫(yī)生們忙碌的身影，看到同學(xué)們重新綻放的笑容，溫馨的感覺(jué)再一次襲上了心頭。
校園里的無(wú)言天使作文 5
曾幾何時(shí)，他微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小機(jī)靈，你們幫我撿起一張張的垃圾一股股幸福的暖流齊頭并進(jìn)涌向我的心頭；當(dāng)你們丟下一張張垃圾我心如刀絞，因?yàn)槟銈儾徽湎业膭趧?dòng)成果，讓校園幾次受到傷害！孩子們保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)��！”
不管在陽(yáng)光如昔的晴空下；不管在烈日炎炎的暴曬下；不管在電閃雷鳴的轟鳴下；不管在暴風(fēng)雨的吹促下；他依舊前進(jìn)！
風(fēng)雨之中
使我記憶猶新的那一天：雨伯伯一不小心踢翻了他的洗腳盆，傾盆大雨嘩嘩地下著；雷公公敲響了沉睡已久的大鼓；風(fēng)婆婆打開了關(guān)閉已久的風(fēng)袋；云阿姨也改變了往日的溫柔。在大風(fēng)雨中有一個(gè)人影在晃動(dòng)，大雨打著他那通紅的臉頰，在風(fēng)雨中的他依然前進(jìn)著。一張張紙片落在了草坪里，老爺爺剛彎下身想去撿紙片，風(fēng)卻把紙片卷走了，飛呀飛，飛到了樹上，又吹來(lái)一陣風(fēng)……好象是紙片跟老爺爺鬧別扭似的，呼的一下紙片又飛走了，老爺爺拖著他那笨重的身軀向前跑去，在他一次又一次的努力下，終于把紙片放進(jìn)了他的垃圾桶內(nèi)。此時(shí)此刻老爺爺疲倦的臉上露出了欣慰的笑容。
烈日之下
那是一個(gè)嬌陽(yáng)似火的夏日，溫度直達(dá)39度。太陽(yáng)把大地烤得滾燙滾燙的，一陣南風(fēng)吹來(lái)大地卷起一股熱浪。那個(gè)熟悉的身影充滿了我整個(gè)眼簾。我看見(jiàn)老爺爺?shù)哪樇t的像剛從烤爐里出來(lái)似的，豆大的`汗珠源源不斷地往外冒，汗水浸濕了他的衣襟。這是在干嗎呢？他使了九牛二虎之力掀開了陰井蓋，下面粘著一張塑料袋，還散發(fā)著一陣陣臭味，老爺爺用火鉗去夾可就是夾不上來(lái)，于是便用手去掏，蒼蠅在您的身邊飛舞……在你的汗水之下，陰井里干凈了。
如今他已離開了我們學(xué)校，但每當(dāng)我看到一張張紙片時(shí)想起了老爺爺，便學(xué)著他的樣子將它撿起；如今他已離開了我們學(xué)校，但他的身影永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們。他是我們校園的天使。
校園里的無(wú)言天使作文 6
早晨，我行色匆匆的行進(jìn)在校園里，心無(wú)旁騖，只想著：衛(wèi)生打掃的怎么樣了？孩子們開始讀英語(yǔ)了沒(méi)有呢？
突然，一個(gè)嫩嫩的，甜甜的，脆脆的、香香的聲音從背后傳來(lái)：“你是N班的老師吧？”
本來(lái)我以為是一個(gè)一年級(jí)的小不點(diǎn)兒與別的人對(duì)話，但一聽(tīng)“N”班的，我就知道是對(duì)我說(shuō)的。
這太奇怪了呀！我們東校前后樓成長(zhǎng)著兩個(gè)完全不一樣的班級(jí)，一個(gè)是校園“大哥大”級(jí)別的六年級(jí)，另一個(gè)是“小不點(diǎn)”型的一年級(jí)。而且我們尋常不到前樓去的，也和一年級(jí)的`學(xué)生沒(méi)有糾葛，這是……
我思索著，把臉扭了過(guò)去，看到一個(gè)胖胖的男孩兒，盛開的花朵般的臉龐上，一雙水靈靈的大眼睛忽閃著看著我。
我回他一個(gè)和他一樣的甜蜜微笑，算是肯定的回答。
這下，小男孩得到了鼓舞，竟然跟著我走進(jìn)了車棚——我要存放車子。
我放妥當(dāng)了車子，回過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)的打量著他：這真是一個(gè)英俊的小家伙，胖乎乎的，挺惹人喜歡。我問(wèn)：“你怎么知道我是N 班的老師呀？”
胖胖的小家伙自豪的說(shuō)：“昨天，我們老師讓我去N班找數(shù)學(xué)老師。”——言外之意是看到了我，然后就知道了我就是N班的老師啦！
多么聰明的小家伙�。∥倚蕾p的看著他，他又一次得到了鼓勵(lì)，接著自豪地告訴我：“老師，我是一年級(jí)九班的�！�
我和他一同走了一段，他向我拜拜手，蹦跳著走了。
我的心情頓時(shí)明朗起來(lái)：這真是一個(gè)小天使��！
校園里的小天使何其多呀！校門口，有少先隊(duì)員向我們敬禮，一聲“老師好”，我們職業(yè)感油然而生；當(dāng)我把鼓勵(lì)送給某個(gè)同學(xué)時(shí)，一個(gè)感謝的微笑，我們感到成就感在胸中蕩漾；當(dāng)某人同學(xué)有了進(jìn)步時(shí)，孩子羞澀的目光讓我們的自豪感躍然臉上……
降落校園的小天使！只要心中有愛(ài)，時(shí)時(shí)、處處有天使��！
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春��！
校園里的無(wú)言天使作文 7
在喧囂的校園里，我們總是匆匆忙忙地走過(guò)每一個(gè)角落，但你是否曾留意過(guò)那些默默為我們付出的人？他們就像校園里的'無(wú)言天使，用他們的行動(dòng)詮釋著愛(ài)與責(zé)任。
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向校園時(shí)，他們已經(jīng)開始了忙碌的一天。他們或是清潔工人，或是食堂阿姨，或是門衛(wèi)叔叔。他們用自己的雙手，為我們營(yíng)造了一個(gè)干凈、整潔、溫馨的校園環(huán)境。
記得有一次，我因?yàn)榇中拇笠�，把書包落在了教室。�?dāng)我急匆匆地趕回教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)書包已經(jīng)被放在了講臺(tái)上。我抬頭一看，原來(lái)是門衛(wèi)叔叔幫我把書包收了起來(lái)。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“以后可別再這么粗心了�！蹦且豢�，我深深地感受到了他的溫暖和關(guān)愛(ài)。
校園里的無(wú)言天使作文 8
除了那些為我們提供服務(wù)的叔叔阿姨們，校園里還有一群特殊的無(wú)言天使——他們是我們的老師。他們用自己的知識(shí)和智慧，為我們點(diǎn)亮了求知的燈塔。
我的英語(yǔ)老師就是這樣一位無(wú)言天使。她身材不高，但聲音洪亮，總是充滿激情地為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心我們的.成長(zhǎng)和發(fā)展。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總是耐心地為我解答疑惑，給我鼓勵(lì)和支持。
有一次，我因?yàn)樯〉⒄`了幾天的課程。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了補(bǔ)課資料。她利用課余時(shí)間為我補(bǔ)課，讓我能夠跟上同學(xué)們的步伐。那一刻，我深深地感受到了她的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。
校園里的無(wú)言天使作文 9
除了老師和工作人員外，校園里還有一群默默無(wú)聞的志愿者們。他們利用課余時(shí)間參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)，為校園增添了一份溫馨和和諧。
有一次，學(xué)校組織了一次環(huán)保活動(dòng)。志愿者們自發(fā)地組織起來(lái)，清理校園內(nèi)的垃圾和雜物。他們不怕臟、不怕累，用自己的行動(dòng)呼吁大家共同保護(hù)校園環(huán)境。在他們的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的.同學(xué)加入了環(huán)保的行列。那一刻，我深深地感受到了他們的無(wú)私和奉獻(xiàn)。
校園里的無(wú)言天使作文 10
最后，我想說(shuō)的是那些在我們身邊默默支持我們的同學(xué)們。他們或許沒(méi)有華麗的言辭和壯舉，但他們的陪伴和鼓勵(lì)卻讓我們感受到了無(wú)盡的溫暖和力量。
有一次，我因?yàn)榭荚嚥焕硐攵那榈吐�。我的`同桌看到我悶悶不樂(lè)的樣子，便主動(dòng)來(lái)找我聊天。她耐心地聽(tīng)我傾訴煩惱，給我鼓勵(lì)和建議。在她的陪伴下，我逐漸走出了低谷，重新找回了自信和勇氣。那一刻，我深深地感受到了她的友誼和支持。
總之，校園里的無(wú)言天使們用他們的行動(dòng)詮釋了愛(ài)與責(zé)任、無(wú)私與奉獻(xiàn)、友誼與支持。他們是我們成長(zhǎng)道路上的重要伙伴和引路人。讓我們珍惜他們的付出和關(guān)愛(ài)，一起創(chuàng)造一個(gè)更加美好、和諧的校園環(huán)境吧！
校園里的無(wú)言天使作文 11
在我的校園里，有一個(gè)特殊的身影，他總是在默默地付出，為我們創(chuàng)造了一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他是一位園丁，是我心中的無(wú)言天使。
他的頭發(fā)整齊而短，泛著銀白的光澤，仿佛在訴說(shuō)著歲月的滄桑。他的臉龐削瘦，骨骼輪廓分明，眼睛深陷但炯炯有神。他的皮膚因長(zhǎng)年累月的辛勤工作而顯得粗糙，但卻充滿了力量。
他總是無(wú)聲無(wú)息地出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落，無(wú)論是清晨還是黃昏，都能看到他的身影。當(dāng)我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中走過(guò)，留下的只有腳印和垃圾，他卻總是默默地彎下腰，撿起每一片垃圾，讓我們的校園重新煥發(fā)出和諧的光彩。
有一次，我偶然看到他正在修理廁所的水龍頭。他高挽著袖子，吃力地從外面把水一桶桶地拎進(jìn)去，然后彎著身子，一手拎著桶柄，一手托著桶底，將水沖入便池。他的眼睛專注地尋視著每一個(gè)角落，手上的青筋暴露無(wú)遺。看到這一幕，我深深地被他的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
這位無(wú)言的園丁，他用自己的雙手和汗水，為我們創(chuàng)造了一個(gè)干凈、整潔、美麗的'校園環(huán)境。他雖然沒(méi)有華麗的言辭，但他的行動(dòng)卻深深地印在了我們的心中。他是我們校園里的無(wú)言天使，是我們永遠(yuǎn)的榜樣。
校園里的無(wú)言天使作文 12
在我的校園里，還有一位特殊的老師，她也是我心中的無(wú)言天使。
她是一位英語(yǔ)老師，名叫林老師。她的個(gè)子不高，身體也不胖，但她的嗓門卻很大，一開口就能“語(yǔ)驚四座”。上課時(shí)，她的大嗓音總是能引導(dǎo)我們探索知識(shí)的.寶藏，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)。
然而，最近我卻發(fā)現(xiàn)她的聲音變得沙啞了，而且時(shí)常在吞藥片。我很奇怪，這是怎么回事呢？后來(lái)我才知道，原來(lái)她為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，經(jīng)常加班備課、批改作業(yè)，導(dǎo)致嗓子發(fā)炎了。
雖然她的聲音不再洪亮，但她的精神卻更加堅(jiān)定了。她依然堅(jiān)持上課，依然用她那沙啞的聲音為我們傳授知識(shí)�？吹剿菆�(jiān)定的眼神和執(zhí)著的態(tài)度，我深深地被她的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
林老師，您就像一位無(wú)言的天使，默默地為我們付出著。您用自己的行動(dòng)詮釋著教育的真諦，讓我們?cè)谀年P(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。
校園里的無(wú)言天使作文 13
在圖書館的角落里，我也遇到了一位無(wú)言的天使。她總是靜靜地坐在那里看書，仿佛與周圍的喧囂隔絕開來(lái)。
我第一次見(jiàn)到她時(shí)，就被她那優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引。她靜靜地坐在那里看書，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在她身上，仿佛為她披上了一層金色的光環(huán)。我猜想她的聲音一定非常好聽(tīng)、非常完美，美得如同她的外表一樣。
然而，我卻從未聽(tīng)到她說(shuō)過(guò)話。每次我試圖與她交流時(shí)，她總是靦腆地笑笑然后低下頭繼續(xù)看書。我開始納悶為什么她不愿意開口說(shuō)話。
直到有一天，大雨傾盆而下，她沒(méi)有帶傘站在屋檐下發(fā)呆。我鼓起勇氣將傘借給她并問(wèn)她為什么不說(shuō)話。她只是從包里拿出筆和紙寫下了“謝謝你”三個(gè)字然后消失在雨中。
這位無(wú)言的天使讓我感受到了人與人之間的`溫暖和關(guān)愛(ài)。她雖然不善于言辭但她的行動(dòng)卻充滿了力量。她用自己的方式表達(dá)著對(duì)世界的熱愛(ài)和對(duì)生活的向往。
校園里的無(wú)言天使作文 14
在校園的生活中我們總會(huì)遇到各種各樣的無(wú)言天使。他們或許是一位普通的園丁、一位敬業(yè)的老師、一個(gè)陌生的同學(xué)或者是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人。他們用自己的`行動(dòng)默默地為我們付出著讓我們感受到了生活的美好和溫暖。
這些無(wú)言的天使們雖然沒(méi)有華麗的言辭和張揚(yáng)的個(gè)性但他們卻用自己的行動(dòng)詮釋著人間的真善美。他們讓我們相信在這個(gè)世界上總有一些人在默默地關(guān)注著我們、支持著我們、鼓勵(lì)著我們讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再孤單。
讓我們向這些無(wú)言的天使們致敬感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?/p>
校園里的無(wú)言天使作文 15
在校園的深處，有一個(gè)默默付出，卻又常常被忽視的身影。他，就是我們學(xué)校的園丁，一位無(wú)言的天使。
他有著整齊的短發(fā)，泛著歲月的白光。削瘦的臉龐上，依稀可以辨認(rèn)出骨骼的輪廓。深深凹陷的小眼，卻充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)工作的執(zhí)著。他的皮膚因長(zhǎng)期在陽(yáng)光下工作而顯得黝黑，皺紋也如樹皮般深邃。
每當(dāng)我走在校園的.小道上，總能看到他在默默地修剪花草，打掃落葉。他手中的剪刀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，每一刀下去，都仿佛是在為校園的美麗加分。他的身影在校園的每個(gè)角落都有出現(xiàn)過(guò)，卻總是那么地不起眼，仿佛是人們眼中的“熟悉的生疏人”。
然而，正是這位無(wú)言的天使，讓我們的校園變得更加美麗和整潔。他的付出，雖然無(wú)聲無(wú)息，但卻深深地印在了我們的心中。
校園里的無(wú)言天使作文 16
在我們學(xué)校的食堂里，也有一位無(wú)言的天使。她就是我們食堂的阿姨。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)校園時(shí)，她就已經(jīng)開始了忙碌的一天。她穿著整潔的工作服，臉上總是掛著和煦的笑容。她的手雖然粗糙，但卻十分靈巧，能夠快速地為我們準(zhǔn)備出美味的飯菜。
每當(dāng)我走進(jìn)食堂時(shí)，總能看到她忙碌的身影。她一邊為我們盛飯，一邊還不忘叮囑我們要多吃蔬菜，保持營(yíng)養(yǎng)均衡。她的聲音雖然不高，但卻充滿了溫暖和關(guān)懷。
她的`付出雖然不被人所知，但她的善良和勤勞卻深深地感染了我們每一個(gè)人。她就像一位無(wú)言的天使，默默地為我們付出著。
校園里的無(wú)言天使作文 17
在我們學(xué)校的圖書館里，也有一位無(wú)言的天使。她就是我們的`圖書管理員老師。
她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛明亮而深邃。她總是穿著整潔的制服，坐在圖書館的角落里，靜靜地為我們服務(wù)。
每當(dāng)我走進(jìn)圖書館時(shí)，總能看到她忙碌的身影。她一邊整理著書架上的書籍，一邊還不忘為我們解答各種疑問(wèn)。她的聲音雖然不大，但卻充滿了耐心和熱情。
她的付出雖然不被人所知，但她的認(rèn)真和負(fù)責(zé)卻深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人。她就像一位無(wú)言的天使，默默地為我們守護(hù)著知識(shí)的殿堂。
校園里的無(wú)言天使作文 18
在我們學(xué)校的每一個(gè)角落，都有這樣一些無(wú)言的天使。他們或許是我們的老師，或許是我們的同學(xué)，或許是那些默默為我們付出的人。
他們不求回報(bào)，只是默默地為我們付出著。他們的存在，讓我們的校園生活變得更加美好和溫馨。他們就像一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)亮了我們的校園生活。
讓我們感謝這些無(wú)言的天使們吧！他們的.付出和奉獻(xiàn)，是我們校園生活中不可或缺的一部分。他們用自己的行動(dòng)詮釋著愛(ài)的力量，讓我們?cè)谛@里感受到了家的溫暖。
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