成長路上的陽光作文集錦15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的成長路上的陽光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長路上的陽光作文1

　　也許陽光會(huì)被烏云遮擋，但是我們心中的陽光會(huì)一直存在，那便是親人、朋友給予我的無私的關(guān)懷與教導(dǎo)。有了他們的溫暖和照耀，我才得以健康快樂地成長。

　　溫暖的陽光

　　天氣預(yù)報(bào)說要下雨，我就帶上了雨傘。上午象征性地落了兩滴，放學(xué)時(shí)卻停了。晴日里，手里撐著一把大傘，尷尬至極。出了校門，驚訝地發(fā)現(xiàn)了奶奶的身影，她穿了兩層外套，手上拿了兩把傘。她一見我，就對(duì)我說：“我看下著雨，就來給你送傘，我還怕你冷，特意帶了兩件外套呢�！彼�看著我的秋季校服，說：“看來不用了。”一邊說，一邊不住地用手扇著風(fēng)，大熱的天，肯定熱壞了。我趕緊替她解下一件外套塞進(jìn)自己的書包有奶奶手持“雙槍”在前面開路，自會(huì)是一路的`歡歌笑語。

　　奶奶的呵護(hù)如溫暖的陽光，灑滿了我的心田。

　　細(xì)致的陽光

　　正在考試，大家都在奮筆疾書，我卻不知該怎么辦才好。因?yàn)槲冶茄追噶�，衛(wèi)生紙卻用完了。怎么辦？對(duì)老師說嗎？我心里十分著急，連卷子都顧不上答了。同桌注意到了，問：“你怎么不寫了，還一幅愁眉苦臉的樣子？”我悄聲對(duì)她說：“我鼻炎犯了，衛(wèi)生紙還用完了，怎么辦才好？”她翻了翻書包，拿出一包衛(wèi)生紙遞給了我。我感激地笑了笑�？纪暝�，同桌認(rèn)真地對(duì)我說：“下次可要多備些衛(wèi)生紙啊。還有，經(jīng)常犯鼻炎的話，還是去醫(yī)院看看比較好。”

　　朋友的關(guān)心如細(xì)致的陽光，照進(jìn)了我的心里。

　　明亮的陽光

　　周末，老師留了許多作業(yè)。我正寫著作業(yè)，媽媽進(jìn)來對(duì)我說：“我出去有點(diǎn)事，你是不是就剩一頁練習(xí)冊了，在我回來之前寫完啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽一走，我心想：一頁練習(xí)冊十分鐘就能寫完，媽媽出去要用半小時(shí)呢，先看會(huì)兒課外書吧。于是我看起了書，絲毫沒察覺時(shí)間一分一秒地過去了。突然，開門聲響起，糟了！是媽媽回來了！我手忙腳亂地合上課外書，飛快地竄到書桌前，翻開練習(xí)冊寫了起來。媽媽走了過來，問：“作業(yè)寫完了吧？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒沒有。”媽媽并沒有發(fā)火，而是語重心長地對(duì)我說：“作業(yè)早晚都要寫，何必浪費(fèi)時(shí)間呢？拖延可是個(gè)壞習(xí)慣，它會(huì)嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)效率的，對(duì)嗎？”聽了媽媽的話，我明白自己錯(cuò)在哪里了，慚愧地低下了頭。

　　媽媽的教導(dǎo)如明亮的陽光，照亮了我前進(jìn)的方向。

　　成長路上，會(huì)遇到崎嶇的路，會(huì)遇到陰雨天，但是總有一縷陽光，越過山川，穿透陰霾照耀你，給你愛，給你溫暖，給你無私的幫助，陪伴你成長。

成長路上的陽光作文2

　　初一下學(xué)期的時(shí)候，班里換了個(gè)老師。她很奇怪，有著一股怪腔，講話不是很清楚，衣服也都比較老套，反正看著不是很喜歡。但她第一次上課時(shí)卻對(duì)著我們說了奇怪的話。

　　“你們好，我是新來的老師，首先上我的課你們不一定要全程聽，因?yàn)槊總�(gè)人不一樣。有的很簡單的程度好的人聽起來很浪費(fèi)時(shí)間，反之一樣。然后你們上課的時(shí)候要是實(shí)在困，自己瞇一會(huì)，總比一節(jié)課都沒聽好，哦，對(duì)了，要是覺得自己都懂自己刷題也可以�！�

　　什么？想要激發(fā)我們的.好奇心嗎？可能老師見多了，每個(gè)老師說的也差不多，可聽這個(gè)老師說完，我竟覺得她有些不負(fù)責(zé)任�？赡苁且�?yàn)橹�前教的是高中，也可能是新來的不了解我們班，�?dǎo)致我有這樣的想法，但，我錯(cuò)了。

　　第一節(jié)課還剩十幾分鐘半個(gè)班都在睡覺，寫作業(yè)，自己玩，也沒幾個(gè)人在聽。但老師還是自顧自地講。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)完了半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)，但成績像逆水行舟，再加上心情不好，我就像掉入了深淵，沒有一點(diǎn)陽光，一片死寂。好像沒有一條出路。那位我所謂不負(fù)責(zé)任的老師，卻看出來我的變化。下課后拉著我去辦公室“喝茶”。

　　站在老師面前，就像是犯了錯(cuò)的孩子一樣，不知所措。老師沒說我什么，只是默默嘆了口氣。問我“你覺得學(xué)習(xí)累嗎？”我愣住了，眼睛迷茫地眨了眨，沒等我回答，老師摸了摸我的頭又說“好，我告訴你，你那些走過的路，會(huì)讓你更有經(jīng)驗(yàn)，那些你咬牙堅(jiān)持和日日錘煉身體和心理的傷疤，將會(huì)成為你前行的力量，你的付出不是沒有收獲，只是你還沒看到�！蔽野攵�不懂，但老師的話確確實(shí)實(shí)打動(dòng)了我，打動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。我知道我要更強(qiáng)，才能逃出深淵，再能重見陽光。

　　那位“不負(fù)責(zé)任”的老師成為了那一束帶我走出來的陽光。走出校門，紫紅色的云朵充滿整片天空，其中一輪似血的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨，暖的讓人沉醉，暖的讓人迷戀，留下的不只是那一抹夕陽，更多的是成為陽光的那位說的話。

　　陽光灑滿大地，我的心瞬間暖了許多。溫柔的晚風(fēng)吹了過來，所有的不滿一吹而散。在我的青春里，成長路上的陽光很暖，也很幸福。

成長路上的陽光作文3

　　【作文題目】

　　在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)，關(guān)愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。

　　請根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。

　　要求：

　　①選擇你最擅長的文體(詩歌除外)，結(jié)合你最熟悉的牛活，抒發(fā)你最真摯的情感;

　�、诓坏贸�襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔;

　�、畚恼轮胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;④不少于600字。

　　【優(yōu)秀作文】

　　成長路上的陽光

　　植物需要陽光;動(dòng)物也需要陽光;我們的.成長也需要陽光。陽光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們在陽光的照耀下一步一步地成長。

　　早晨，我們還沒有睜開朦朧的睡眼，陽光就從窗戶間擠了進(jìn)來，沾染了整個(gè)房間。像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。這時(shí)，我才睜開了眼，伸了個(gè)懶腰，享受早晨的陽光帶給我的溫暖。心里想著：新的一天又開始了。

　　推開窗戶，窗外是一片生機(jī)勃勃的景象：微風(fēng)輕輕地吹，樹在風(fēng)中搖曳，小鳥在電線上“嘰嘰喳喳”地叫，像五線譜一樣。到處充滿了鳥語花香。陽光奉獻(xiàn)給了每一片大地;每一個(gè)角落;每一根小草;每一個(gè)生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著陽光帶給自己的營養(yǎng)。

　　但陽光不僅僅指太陽的光芒。它也指人間渴求的那份溫暖，那份感動(dòng)，一個(gè)幫助……

　　去年，我發(fā)了一場高燒，連續(xù)兩天也沒能康復(fù)。發(fā)過燒的人都知道發(fā)燒有多難受：頭暈，全身發(fā)冷，沒有胃口……我一個(gè)人躺在沒有任何生氣的床上，在心里默默地訴苦。

　　這時(shí)，母親走了過來，手里還捧著一杯還冒著裊裊熱氣的水。坐在我旁邊，撫摸著我的額頭，安慰道：“好些了沒?喝點(diǎn)水吧。”我接過水。母親又叮囑道：“小心燙。”我看著她點(diǎn)點(diǎn)頭，吹了吹杯中的熱氣，喝了下去。頓時(shí)一股暖流涌上心頭。這不是我們渴求的溫暖嗎?這不是我們渴求的陽光嗎?

　　是，這就是陽光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實(shí)陽光時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)感受。在享受陽光帶給我們的溫暖時(shí)，也不忘把它傳達(dá)給他人，讓別人也享受陽光帶來的快樂與感動(dòng)。

　　陽光，讓我們歡笑，伴我們成長。

成長路上的陽光作文4

　　成長時(shí)光，是停留還是不停留？光下影子，是長還是短？一條河里的水，是新還是舊？那一片似錦繁花，輪回過幾次？題記

　　成長路上，可愛的人兒，有趣的靈魂，總能成為心頭的那一份溫暖，化為成長的動(dòng)力。

　　自習(xí)課上。面對(duì)一堆的學(xué)習(xí)材料，卻怎么也打不起精神。抬起頭，看向窗外。小學(xué)時(shí)代校園里的樹，十分的寬闊，濃密的樹冠遮天蔽日。樹頂上，強(qiáng)烈的陽光在舞蹈，樹下卻是一片陰涼。我的.同桌。一個(gè)文靜的小男生。紅撲撲的臉與水靈靈的大眼睛相映成趣。頭頂上有兩個(gè)旋兒，顯得十分機(jī)靈可愛。他是我們班的學(xué)霸，此時(shí)正投身于題海之中。午后的陽光在他毛茸茸的短發(fā)邊緣勾出美好的金色輪廓。

　　“怎么了？”他把頭從題海中抬起，看向了正在對(duì)窗外發(fā)呆的我，“不想學(xué)了嗎？”

　　“嗯�！蔽衣�不經(jīng)心地答道。

　　“有什么問題盡管問我，”他笑了�！澳阋膊豢纯茨阃�桌是誰�！�

　　我撲哧一聲笑了。聽著他給我講解數(shù)學(xué)題，每一步過程都是那樣清晰，邏輯是如此縝密。我頓時(shí)豁然開朗，幾分感激在心里蕩漾。

　　放了學(xué)，我們一并坐在校園的草地上。樹蔭下，陽光透過濃密的樹冠灑下來有他的地方就有陽光。只見他把兩根草努力地系在一起。我在一旁看著他。不一會(huì)兒，他抓起我的手腕，把編好的青草手環(huán)給我戴上。“正合適�！彼�笑了，笑起來十分可愛�！斑@就送你啦。”

　　我十分驚喜。半開玩笑地說：“如果明天枯了，那我就把它扔了哦�！�

　　“拍照下來，就不會(huì)枯了。”他對(duì)我說。

　　拍下來，就永遠(yuǎn)不會(huì)枯了

　　像以前的每一次一樣，用飯盒、筆記本、少了一句祝福的同學(xué)錄，以及各種奇奇怪怪的機(jī)緣巧合抹平時(shí)間的鴻溝，把最初的彼此黏合在一起。當(dāng)畢業(yè)季真正到來的時(shí)候，他還是去了別的學(xué)校。但他的微笑，他的手環(huán)，如同成長路上的陽光，一直溫暖著我。是我在心情不悅時(shí)能砥礪前行。

　　雖然他已不在我身邊，但我仍留戀那一抹溫暖，留戀那尋常的人兒依舊，一起坐在教室的明燈下。傍晚揮手說再見的人，隔天早上又打起了招呼。書包丟在同一個(gè)角落，筆記本放在同一張桌上。

　　那年陽光，青草手環(huán)永遠(yuǎn)定格在記憶中，永不褪色

成長路上的陽光作文5

　　假如你身處一片黑暗之中，心中十分茫然的時(shí)候，突然出現(xiàn)一絲光明，我相信你會(huì)好好珍惜這一絲光明，因?yàn)檫@就是你突破黑暗的希望，是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　頹廢

　　我七八年級(jí)的字典里寫的只是兩個(gè)字：“頹廢”。成績不好的我對(duì)自己已經(jīng)沒抱任何希望了。我就一切都隨心所欲：上課睡覺，考試抄襲，默寫不默，對(duì)老師愛搭不理……一切都習(xí)以為常了。老師開始時(shí)還和我說我很聰明，就是不喜歡學(xué)習(xí)，如果我努力學(xué)習(xí)，考試就沒有什么問題，我當(dāng)時(shí)當(dāng)然沒在意老師說的話。認(rèn)為我們這個(gè)年紀(jì)不就應(yīng)該玩嗎。所有對(duì)于他的話是左耳進(jìn)右耳出。

　　迷茫

　　我也曾試著努力。但是我發(fā)現(xiàn)就算我努力過，可是大家對(duì)于我的態(tài)度依然如故，我便很迷茫。

　　為什么努力了，大家卻以同樣的態(tài)度對(duì)我？迷茫！

　　這種迷茫在經(jīng)過一段時(shí)間后就消失得無影無蹤了。

　　我混到了初二結(jié)束。

　　羞愧

　　在初三分班時(shí)，我被分到了整個(gè)初三最好的班里（起碼我是這樣認(rèn)為的）。在班里我感到十分羞愧：原來那些成績好的同學(xué)都有一種對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛。

　　我感覺抬不起頭。

　　振作

　　老師知道我的情況就跟我談了話：

　　“我知道你的.成績比較差，不過這沒什么，這里的每個(gè)人都不是天生成績好，都是通過后天努力而得來的，知道嗎？”

　　“嗯！”

　　“只要你肯努力學(xué)習(xí)就沒什么問題。成績差可以補(bǔ)回來。”

　　“那我需要怎么做呢？”

　　“你只需要改變你的態(tài)度就行了。你要知道態(tài)度決定一切�！�

　　“好的，謝謝老師”

　　“在這里你不是和別人比，知道嗎？你最重要的是要和自己比，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)那就是勝利，明白嗎？”

　　我終于抬起頭來。

　　前行

　　剛步入教室時(shí)，教室里沒有一絲一毫的聲音，令我十分震驚的是他們?nèi)�部在學(xué)習(xí)，這和我們原來班級(jí)是完全不同的。哪怕是問題目，同學(xué)們也是到外面去問，教室里沒有任何聲音！人人都在用心學(xué)習(xí)，你追我趕，卻又非常友好……

　　我在這種環(huán)境下感覺非常舒適。感覺自己學(xué)習(xí)絕對(duì)沒有什么問題了！我似乎找到了前行的方向，也滋生了前行的動(dòng)力。

　　不到一個(gè)月里我果然進(jìn)步了很多，我感覺在這里學(xué)習(xí)，沒有什么是完不成的。

　　這里把我一把從黑暗中拉了出來，正如一束陽光。

　　我相信這陽光定會(huì)伴我成長，幫助我突破艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。

成長路上的陽光作文6

　　窗外，清風(fēng)吹散了陽光，落在樹梢，落在蓬勃的春天里，渲染一片明媚的花光，我攤開書，陽光，落在了書頁上，也灑在了我的成長路上。

　　書中陽光明媚。而陽光最亮處便是簡。愛了。寄人籬下，父母雙亡，面對(duì)蠻橫霸道的舅媽，她不屈膝，不獻(xiàn)媚，為爭取自己的自尊和獨(dú)立而反抗；被送進(jìn)勞沃德，她努力洗清了莫須有的罪名，憑借自己的努力獲得了所有人的認(rèn)可。在那個(gè)等級(jí)分明的年代里，她的心是自由的，可以穿越一切世俗的桎梏，去追求她一生所求。在桑菲爾德，她的自尊心捍衛(wèi)著她的名譽(yù)和尊嚴(yán)，即使身無分文，也絕不去乞討。她說：“越是沒人在乎我，就越要在乎我自己。”同時(shí)，她又追求真正美好的愛與高尚。也許到最后，簡陋的芬丁莊園的確不及桑菲爾德的華麗，轟轟烈烈的追求也不應(yīng)該有這樣一個(gè)平淡的結(jié)局但是，這又有什么關(guān)系呢？簡，她把陽光灑在了我的成長路上，她告訴我人不分尊卑，生活也從不平庸。自尊、獨(dú)立散發(fā)出的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)比珠寶和美貌耀眼，執(zhí)著地追求照樣可以讓生活波瀾萬丈。感謝你，這成長路上的陽光。

　　如果《簡·愛》是一部樂章，那么《小王子》就是那陽光下的夢，那個(gè)有著麥田一樣發(fā)色的.小王子，見過商人、見過酒鬼、見過守?zé)羧恕⒁娺^國王�！按笕苏嫫婀帧保�他說，他看不出疊加數(shù)字的樂趣，看不出喝酒對(duì)懺悔能起什么作用，更看不出為什么非要統(tǒng)治一個(gè)根本沒必要統(tǒng)治的星球。但是，他看得出不是帽子的大象，看得見箱子里的小羊，看得到一只狐貍與他離別時(shí)的憂傷。臨別的時(shí)候那只狐貍說：“真正重要的東西是眼睛看不到的�！蹦莻�(gè)帶著憂郁，一天能看到四十四次日落小王子，他的心那么澄澈，他的眼睛里有著無盡的陽光，落在了我的成長路上。他告訴我：也許有一天你也會(huì)長大，但希望你能在仰望星空的時(shí)候聽得見我的歡笑，希望你能永遠(yuǎn)記得這個(gè)天真澄澈的夢，它是你的陽光。

　　合上書，自尊、獨(dú)立以及對(duì)這世界一切美好的向往，讓我看見了這世間的明媚與絢爛。窗外，輕風(fēng)吹散了陽光，落在了我的成長路上。

　　原來，這就是我成長路上的陽光。

成長路上的陽光作文7

　　在我的成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶，可令我永遠(yuǎn)留在心底的則是同伴的啟迪，她教會(huì)了我受益一生的道理，是我成長路上的一抹陽光。

　　從我友記憶以來，我便有一位知心的好友，她一直陪伴著我，我們一起上學(xué)、一起玩、她也和我爭吵過，不過那都只是一部分。

　　上小學(xué)時(shí)，我們在同一個(gè)班，我一旦有什么事，她會(huì)立即幫助我，可這一次的事情很嚴(yán)重，所有人都躲開了，我以為她也會(huì)一樣。

　　在一次科學(xué)課上，我們在一起做實(shí)驗(yàn)，由于我與一位男同學(xué)的矛盾，燒杯打碎了，我很生氣，立馬就想要?jiǎng)邮�，可是她攔住了我，但那時(shí)我什么也沒聽見，無意中，一塊玻璃碎片飛到了那男同學(xué)的左臉尚，血！立馬濺了出來，當(dāng)時(shí)我嚇壞了，教室里立馬安靜得連掉一根針都能聽見，然后便是突然的沸騰。等待同學(xué)包扎好后，一塊前往老師那，等待的過程是漫長的，在這時(shí)，沒有一個(gè)人安慰我，就連我最好的朋友也不見了蹤影，直到有同學(xué)叫我們進(jìn)老師辦公室。

　　一進(jìn)門，老師那氣得瞪得圓鼓鼓的眼睛一直盯著我，面前的老師就像一只饑餓無比，連一棵小草也不放過的老虎，而我就像萎了的小草一樣，垂著頭不敢看他。后來我看見她進(jìn)來了，便滿是疑惑的看向她，而她也只是對(duì)我笑了笑。接著老師開始審問：“這玻璃片誰丟的？”擔(dān)心一不小心惹怒了這老虎，我慢吞吞的吐著字：“我”

　　“是我！”可是還沒等我說完，便聽到一個(gè)干脆，響亮的聲音。噫？不應(yīng)該呀，誰呀？膽子好大，不應(yīng)該是我嗎？突然，我似乎知道是誰了，猛的.抬頭，果然，她竟然，接著，就是老師對(duì)她的一陣數(shù)落，原本老師是要給她爸爸媽媽打電話的，可那男同學(xué)傷的也不重，再加上她的苦苦哀求，保證，這件事就這樣解決了，而當(dāng)時(shí)膽小的我也沒敢再說什么。

　　我對(duì)她滿是愧疚，可當(dāng)時(shí)那個(gè)愛面子，好強(qiáng)，膽小的我再也沒敢說出來，怕被更多人知道，可和你一起，我漸漸學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，所以現(xiàn)在，我向?qū)δ阏f：“謝謝你，那時(shí)幫我頂替了我犯下的錯(cuò)誤，更多的是謝謝你讓我明白了有錯(cuò)能改，做人要有擔(dān)當(dāng)?shù)牡览恚　?/p>

　　她，便是我成長路上不可缺少的陽光。

成長路上的陽光作文8

　　第一次見到楊老師，就覺得她像我們的大朋友，因?yàn)樗�的身材十分矮小。但是我覺得吧，這和楊老師的自我介紹有著很大關(guān)系

　　那天，楊老師抱著一疊作文本走進(jìn)教室，一放下作文本，就說：大家安靜一下，我要開始自我介紹了!我和同學(xué)們都十分驚訝，覺得老師的自我介紹應(yīng)該是十分簡短的。這個(gè)老師為什么這么獨(dú)特呢?大家?guī)е�疑問，安靜下來，楊老師繼續(xù)說：大家好，我姓楊，是木字旁的楊，不是提手旁的揚(yáng)正說著，楊老師拿起粉筆往黑板上寫了三個(gè)大字凌芳姐又說到：在課上，你們可以叫我楊老師，但是在下課時(shí)，我更希望你們叫我凌芳姐。楊老師又與我們談?wù)摿藥讉�(gè)話題。鈴，鈴，鈴下課了，楊老師來了個(gè)回馬槍說道：好，現(xiàn)在寫一篇關(guān)于我剛才自我介紹的小練筆。

　　同學(xué)們都方了，趕忙問問前后桌，老師剛才講了哪些內(nèi)容。有的驚訝，有懊惱，有的埋怨聲，嘆息聲混成一片。原來那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)，就再也不敢忽視楊老師的一言一行了，處處做個(gè)有心人。不然什么時(shí)候忘記了些什么，作業(yè)可就完不成了!

　　要說楊老師布置的作業(yè)太多吧，那也不。在詞語，生字上，楊老師不會(huì)讓我們抄抄寫寫，用楊老師的話來說，她的原則是感悟就好。上課時(shí)楊老師總會(huì)用風(fēng)趣幽默的語言，時(shí)不時(shí)又來個(gè)生字寶寶的身世的課前演講。這樣的方法，正如楊老師所說，不需要抄抄寫寫，就一字不少的進(jìn)入了我們的腦海里。

　　上次輪到我做課前演講。我十分緊張，所以當(dāng)我說話時(shí)，聲音雖然很大但有些抖。我看向老師，發(fā)現(xiàn)老師也在看我，老師悄悄的向我豎起大拇指。一陣風(fēng)吹過，陽光灑滿了窗格。我感覺溫暖了許多，說話似乎也順暢了不少，成功地完成了這次演講。下課時(shí)，老師照常點(diǎn)評(píng)我的'演講，她說：這次有些標(biāo)點(diǎn)沒用好，下次注意一下，其他都不錯(cuò)。不要那么緊張就更好了。說這些話的時(shí)候，她始終向我微笑。

　　楊老師與眾不同，她最常說的話不是占用幾分鐘下課時(shí)間。而是下課了就不要呆在教室里，出去呼吸些新鮮空氣。她最常說的話不是你們是我教過最差的一屆學(xué)生而是其實(shí)你們都挺聰明，再努努力，成績就會(huì)上去了。

　　夏天的雨后，太陽沖出烏云的包圍，此時(shí)的陽光直直的，卻不呆板，單調(diào)。

成長路上的陽光作文9

　　成長路上，摔了幾次，跌了幾跤，坎坷的經(jīng)歷讓我感到挫折與失敗，曾想過放棄。但上天是仁慈的，它也帶給了我?guī)卓|陽光，暖暖的，照亮著我，滋潤著我，每一次都充滿了正能量。

　　六歲初入學(xué)，一切的事物都是陌生的。懷著好奇的心理，我邁進(jìn)金山小學(xué)宏偉的大門，踏進(jìn)充滿童真的一年六班。面對(duì)一張張陌生的面孔，霎那間，我迷茫了，害怕了，心里不禁顫了下。排好座位后，前桌，一個(gè)留著細(xì)細(xì)短短的馬尾辮的女孩轉(zhuǎn)過身來，稚嫩的嗓音在我耳邊回蕩：“我叫朱皓蘭，不是小豬豬的豬，是朱古力豆（巧克力豆）的古不對(duì)不對(duì)，是古力豆的力也不對(duì)，反正就是那個(gè)朱啦�！澳憬惺裁�？”介紹了半天，當(dāng)時(shí)的我還是不知道她是哪一個(gè)朱字，但我可沒想那么多。要知道，在陌生的環(huán)境里有個(gè)同齡人聊天是多么重要！我咧開嘴笑了，天真直率地說：“我叫何黃蕓，我的名字很好讀的'，可不像你的。”她也不生氣，問到：“我們可以做好朋友嗎？”好哇好哇，接下來，我們倆正可謂是相見恨晚，總算找到了“知己”，上至老爸老媽，下至芭比娃娃。我的心暖洋洋的，陽光照進(jìn)了我的心。

　　六年小學(xué)生活，我與她成為了最好的朋友。我們一起完成功課，一起在書海里暢游，一起跳皮筋，一起哭，一起笑榕樹下，秋千旁，時(shí)間褪去她們臉上的稚嫩。當(dāng)年那兩個(gè)扎著小馬尾辮的小女生已經(jīng)攜手并肩走過六年，成為了老師的得意門生，成為了同學(xué)口中霸氣的“大姐大”和“蘭哥”，成為了班級(jí)公認(rèn)的“中國好閨蜜”。陽光在友誼的滋潤下更加燦爛，照亮了她們前行的道路。

　　六年一晃就過去了，同學(xué)也被被分到不同的班級(jí)或中學(xué)。上天既是仁慈也是公平的，也許認(rèn)為六年的陽光太充足，我們的友誼也到了第一個(gè)分岔路口：在不同的中學(xué)。每天早晨她起床時(shí)，我已經(jīng)坐上了校車，傍晚她放學(xué)了，我還在回家的路上，我內(nèi)心很失落。但陽光又一次照亮了我。初中，我遇見了一個(gè)善解人意的女孩，她叫毛雨溦。有著一張小巧的瓜子臉，皮膚黑黑的，她最大的特點(diǎn)就是愛笑，笑起來嘴角的兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn)，可愛極了。記得在軍訓(xùn)期間，我們在山上訓(xùn)練，正前方是一片田地，地里有兩頭牛，她呀，眼光不好，看成了兩個(gè)人，就因?yàn)檫@事，她竟笑了一個(gè)晚上！真是個(gè)“笑星”呀！

　　成長路上陽光相伴，我的陽光似乎更加燦爛。挫折與失敗，放馬過來吧，我用陽光與你“抗衡”。

成長路上的陽光作文10

　　人生是多姿多彩的，有時(shí)晴空萬里；有時(shí)烏云壓頂；有時(shí)風(fēng)雨交加；也有時(shí)艷陽高照。它們伴隨著我們成長，是生活中的道路上的一步步的腳印。而我成長道路上的陽光，那最深的腳印我的媽媽

　　那是一年的夏天，一年中萬物生機(jī)勃勃，樹木綠油油，太陽光照最為強(qiáng)烈的時(shí)候，人們穿上了短衣短袖，卻還是不夠解熱。我的媽媽總會(huì)帶我去路邊買西瓜，一個(gè)個(gè)綠油油的大西瓜啊，叫人直流口水。但西瓜在那時(shí)總是很貴，所以媽媽每一周只會(huì)買一個(gè)，放在冰箱里。每當(dāng)我打開冰箱時(shí)，冰箱里只還會(huì)剩半個(gè)，那是媽媽總會(huì)說她把另一塊給吃了。我便抱著那還有的半塊西瓜在那啃。但過了兩三天，媽媽總會(huì)又變出半塊西瓜，給我吃，那時(shí)我總覺得媽媽又買了一個(gè)。到長大后我才明白媽媽總會(huì)把那買來的半塊西瓜切成兩份，她一點(diǎn)都不吃，等我吃完那半塊西瓜的一半后，她就把另半塊西瓜也拿來給我吃。在我長大以后，每每想到這里，都不禁會(huì)淚流滿面。

　　那時(shí)的生活條件并不是很好，所以每一分錢都恨不得能掰成兩瓣花。但就算那時(shí)再辛苦，再累，媽媽都不會(huì)讓我哭著。因?yàn)樗�自己都說過：“你是我身上掉下來的一塊肉，我不疼你，那還有誰疼你��！”

　　但我媽媽的.愛絕對(duì)不是溺愛，她是科學(xué)的愛我，讓我學(xué)會(huì)做人的品質(zhì)。

　　等到我十一二歲的時(shí)候，我們家已經(jīng)算得上是小康的了，所以我總會(huì)用我的零花錢和朋友們在假期的時(shí)候一起出去玩。但有一次，與朋友約好九點(diǎn)到的我，睡過了半個(gè)鐘頭。所以我索性就不去了，因?yàn)槲矣X得我的朋友應(yīng)該走了，不會(huì)在那等我了。而我媽卻說：“如果你的朋友還在等你！怎么辦？”“媽~不可能！”“怎么就不可能！快去！”“不！今天這么熱，不去！”“你不去，我去！”“行行行，我去還不行么！”說完，我就摔門而出。到了約定的地點(diǎn)，看到我的朋友還在原地等我，汗水已經(jīng)把她原本漂亮的裙子都給弄濕了。我不禁有些感動(dòng)。就這樣，我與朋友共度了一個(gè)開心，快樂的一天�；氐郊遥�老媽正在沙發(fā)上看電視，手里還抱著個(gè)西瓜，問：“在嗎？”“在！媽，我知道錯(cuò)了！”“知道就好！來，吃西瓜！”

　　我，學(xué)會(huì)了做人的誠信。

　　我的太陽，一直在我成長的道路上散發(fā)著熱量，照亮我的身心。散發(fā)著光亮，點(diǎn)亮我人生的道路。我的太陽�。∠Ｍ�我也能伴隨著您，陪您到老！

成長路上的陽光作文11

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝的下著，鳳凰樹上的花兒，被無情地打落。在這似曾相識(shí)的傍晚，我望著那空落落的講臺(tái)，浮現(xiàn)出你溫暖與燦爛的笑臉……

　　在你的到來前，我就如同一只正在學(xué)習(xí)飛翔的小雛鷹，在“作文之崖”上撲騰著。仰望著那些在“作文之空”中自由飛翔的“雄鷹”，我信心全失，每當(dāng)寫作時(shí)，我都苦不堪言，毫無頭緒。

　　那是一個(gè)春雨綿綿的清晨，大家翹首以盼著新老師“閃亮登場”。不一會(huì)兒，一位戴著一副大眼鏡，穿著白色襯衣的老師，邁著輕盈的步伐，走進(jìn)了教室。你站在講臺(tái)前，一番簡短的自我介紹，“從今天起，我就是你們的語文老師了，不管你們從前如何，新的學(xué)期，就是新的開始……”恐怖、嚴(yán)厲，這是你給我們的第一印象。

　　從那天起，我們的“噩夢”也開始了——。老師無論何時(shí)何地，但凡有空，你就讓我們訓(xùn)練閱讀和寫作，只要寫得不好，就會(huì)被你“請”去“喝茶”。我當(dāng)然也難逃魔爪，你還是把我“請”去辦公室了！

　　雖然早有預(yù)料，但我心中仍如裝了十幾桶水————似的七上八下。額頭上頓時(shí)布滿了汗珠，我慌張的抬手一摸，滿手的汗。一轉(zhuǎn)角，辦公室出現(xiàn)在了我的眼前，我的'心更忐忑不安了。腦袋一片空白，不知如何是好，慢慢地我離辦公室的門近了、更近了……

　　一進(jìn)辦公室，你便把作文遞給我，我站在你面前，把頭埋得低低的，哆哆嗦嗦地接過了作文，緊閉著雙眼，等著“火山噴發(fā)”。“你這次的作文寫得不錯(cuò)！”嗯？不按套路出牌呀！

　　聽到老師的表揚(yáng)，我頓時(shí)呆若木雞。猛地抬起頭，看見了老師那甜美的笑容，那笑容如同一縷溫暖的陽光，照亮了我的心房，照出我心中那顆自信的種子，使它開始生根發(fā)芽……

　　在老師的鼓勵(lì)下，我開始學(xué)著寫日記，從最開始的記流水賬，到有修辭手法，再到詳略得當(dāng)……每一步，都有老師的關(guān)懷，而在老師溫暖“陽光”的照射下，我心中那顆自信的種子，漸漸地長成了茁壯的小樹。那只在“作文之崖”上撲騰的小雛鳥，也飛向了“作文之空”，在那兒自由地翱翔……

　　雨還在淅淅瀝瀝地下著，可我成長的路上，卻不再昏暗無光，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，原本布滿荊棘的道路，充滿了陽光……

成長路上的陽光作文12

　　成長路上，有陽光，有烏云，有細(xì)雨，這些都像是一個(gè)個(gè)多彩的泡泡，在我們的心中留下了銘記。但只要心中有陽光，那么成長路上，將處處是陽光。

　　夏天，炎熱的陽光照射向大地，一股股熱浪夾雜著沙土，像一道龍卷風(fēng)一般卷走了地上的所有水分，遠(yuǎn)處的反光像動(dòng)物鱗甲一樣層層堆積，散發(fā)出異樣的光澤。走在去招生處的路上，炙熱的陽光如細(xì)密的小針一般在我的皮膚上不斷刺著，沒一會(huì)我的額頭上便出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠。忽然拐角處傳出一陣陣喧鬧聲，走近一看原來是同學(xué)們在報(bào)名鼓樂隊(duì)排著隊(duì)的人像一條蜿蜒的長龍，我的心里也忍不住打起了退堂鼓：如此多的人，能輪的上我嗎？我扭頭一看，路邊的花花草草都展開了笑顏，好像在為我加油鼓勁。我的心也安定了下來，既來之則安之。

　　人群的長龍如同被一張無形的剪刀給緩緩裁短。終于，我來到了隊(duì)伍的最前頭，考官頭都沒抬地遞過來一張報(bào)名表和樂譜。我迅速的填完，拿起樂譜就找了一個(gè)僻靜的地方練了起來，寂靜的空氣中不斷回響著斷斷續(xù)續(xù)的`“啪啪”的練習(xí)聲，聲音由原來的遲鈍慢慢變得順滑、行流如水。終于輪到我了，我慢慢走向考試的地方，心中默念著曲譜。不知為何，我的手心里已經(jīng)布滿了汗水，我的心也不由自主地慌亂起來，原本熟練的曲譜現(xiàn)在卻如同被人蓋上了一層紗布一般變得不甚真切，看著主考官我的心慌亂更甚，手也忍不住抖了起來。我表演出的曲子并不太好，時(shí)常有節(jié)奏拍錯(cuò)�？脊贉睾推届o地看向我，說：“同學(xué)，你還是回去再練練吧。”

　　我心灰意冷地回到了教室，路上鮮艷的鮮花在現(xiàn)在看來也如此刺眼，看著一個(gè)個(gè)被錄取的同學(xué)從大門中魚貫而出，聽到他們的說笑聲，我的心如刀割般無比的難受。

　　回家后，媽媽好像知道了什么對(duì)我說：“你失敗的原因只能是練得不好，好好練練吧，別灰心喪氣，把陽光裝在心里，你就會(huì)成功�！眿寢尩脑捜缤�一束陽光射進(jìn)了我的心里，鼓舞我不斷前行。第二天一早，練習(xí)的“啪啪”聲便不斷地在空曠的走廊里回蕩

　　后來，我終于進(jìn)入了鼓樂隊(duì)。

　　這件事讓我明白了：也許，你有時(shí)會(huì)遇到讓你灰心喪氣的挫折，但你要相信：成長路上一定有陽光，最大最亮的陽光，其實(shí)就在路上。

成長路上的陽光作文13

　　晴朗的天空下，我站在空曠的操場上，閉上眼睛，深吸一口氣，金色的陽光照射在我身上，感覺舒舒服服，心里暖洋洋的。

　　伸在二十一世紀(jì)的我是多么美好，十三年少的我是多么快樂，因?yàn)殛柟忏逶≈�我�?/p>

　　學(xué)校里，老師和藹的目光，宛若一陣和煦的微風(fēng)迎面拂過；老師愜意的撫摸，宛若融融春光，滋潤心田；老師諄諄的教導(dǎo)，宛若明媚的陽光照亮我迷茫的心，人生的路！ 記得那一次，一向特長數(shù)學(xué)的我因時(shí)間不夠沒有寫完，再... 展開

　　晴朗的天空下，我站在空曠的操場上，閉上眼睛，深吸一口氣，金色的陽光照射在我身上，感覺舒舒服服，心里暖洋洋的。

　　伸在二十一世紀(jì)的我是多么美好，十三年少的我是多么快樂，因?yàn)殛柟忏逶≈�我�?/p>

　　學(xué)校里，老師和藹的目光，宛若一陣和煦的微風(fēng)迎面拂過；老師愜意的撫摸，宛若融融春光，滋潤心田；老師諄諄的教導(dǎo)，宛若明媚的陽光照亮我迷茫的心，人生的路！ 記得那一次，一向特長數(shù)學(xué)的我因時(shí)間不夠沒有寫完，再加上粗心，120分的題只得了100分�？粗�試卷我既傷心又后悔。一向很重視我的數(shù)學(xué)老師也板著臉，生氣地說：“你怎么搞的`？”我支離破碎的心摔到地上，碎了…………

　　那時(shí)，我感覺周圍的一切美好不屬于我，我的世界變成黑暗的了。我心里很彷徨，我不敢面對(duì)老師的嘆息聲，失望呀！我一個(gè)人行走在坎坎坷坷的不平路上，夜黑風(fēng)高。

　　直到那天，發(fā)下作業(yè)本，我漫不經(jīng)心的打開本子，映入眼簾一行字：“相信你能行，老師期待你下一次的成功！”短短幾個(gè)鮮紅的字，卻如一把火點(diǎn)燃了我心中的希望，融化了心中的憂慮。忽然，感到手背冰涼的，啊，是淚，我感動(dòng)的淚水！

　　從那一刻起，我暗暗下定決心，一定要努力。

　　上課時(shí)，我總是暢所欲言，發(fā)展見解。下課后，我走是去老師辦公室問問題，解開疑問；與老師擦肩而過，我總要與老師對(duì)笑，微微一笑，飽含多少師生情；與老師碰面，我走是與老師用眼睛交流，眼睛是心靈的窗戶。心與心的交流，那是多么透明亮麗的師生情！

　　老師的存在，讓我會(huì)得到多少陽光，它使我沐浴全身，舒服！

　　那時(shí)，我感覺周圍的一切是那么美好，我的世界是光明的，只因有一束和煦的陽光照著我。我快樂的前進(jìn)在平坦的人生道路上，萬里無云。

　　老師，一位可尊可愛的人；陽光，一個(gè)永不褪色的話題。有老師的地方就有陽光，有陽光的地方就有老師！

　　我喜歡陽光，但我更愛我的老師。

成長路上的陽光作文14

　　在成長的途中我感受了很多的愛，親人的關(guān)心，老師的問候，朋友的幫助……這一份份沉甸甸的愛，伴我一步步長大，我感覺無比幸福，它讓我感動(dòng)，也讓我擁有了一顆感恩的心。

　　親人的愛：平常的一句話 當(dāng)你們回想起親人對(duì)你的愛時(shí)，也許是一樁樁轟轟烈烈的感人的事，而令我感動(dòng)的恰恰是親人的一句句平常的'關(guān)心話語，可能我是一個(gè)感情比較細(xì)膩的女孩緣故吧!每天晚上，我的老爸無論是在家還是晚歸，他都會(huì)來到我的床邊，帶著慈祥的微笑，在我的臉上親一口，然后附在我的耳邊悄悄地說：“寶貝，把被子蓋好，千萬別著涼嘍!”、“晚安，睡個(gè)好覺，做個(gè)美夢�！�

　　……一句句溫馨的話讓我震撼了好久好久，慢慢的，我?guī)е�甜蜜蜜的吻進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。親人關(guān)心的話語還有很多很多，有的同學(xué)也許嫌父母嘮叨，那是因?yàn)槟愕玫降膼厶�多太多。聽爸爸說當(dāng)我們長大離開父母時(shí)，才能體會(huì)那一句句平平常常的嘮叨也是一種幸福。

　　老師的愛：一聲關(guān)切地問候 《師生情》中講學(xué)生關(guān)心老師的身體，而我卻在生病的時(shí)候領(lǐng)略著老師對(duì)我的愛。一次我上課的時(shí)候肚子突然痛起來，頭上流著豆大的冷汗，樣子非常難堪。我旁邊的同學(xué)便告訴了楊老師，楊老師走到我身邊，俯下身子，摸摸我的額頭，關(guān)切地問：

　　“感覺是不是很難受呀?要不要打電話，讓家長來接你?”我的小頭搖得像撥浪鼓似的。我回想起老師剛才說的那一句關(guān)切地問候，好比一劑良藥，我頓時(shí)感覺渾身舒暢。是的，當(dāng)身邊的人感覺不舒服時(shí)，一聲關(guān)切的問候有時(shí)會(huì)勝似一切。老師，是您的關(guān)心讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。

　　朋友的愛：友情無價(jià) 我從小就有很多的好朋友，我們之間互相幫助，可友好了。記得在我二年級(jí)的時(shí)候，我被選中參加腰鼓隊(duì)，常常第三節(jié)課缺課，所以老師布置的作業(yè)也無法抄，身在操場心在教室，訓(xùn)練時(shí)老走神，這時(shí)我的好朋友——何蕊，她主動(dòng)幫助我抄作業(yè)，放學(xué)時(shí)，她還把我的書包帶了下來，雖然我在訓(xùn)練場上下不來，但我用含著熱淚的眼睛對(duì)她說了句無聲的“謝謝�！蓖瑢W(xué)的友情是無價(jià)的，生活中，誰沒有需要幫助的時(shí)候，但只知索取而不知付出的人，會(huì)失去友情，更得不到幫助的。

　　我漫步在愛的海洋中，愛給我的成長增添了無限的光彩，我一定要用行動(dòng)來感恩這些給予我愛的人。

成長路上的陽光作文15

　　在我成長的路上發(fā)生了許多事情，這些事情如春風(fēng)如雨露，但是我覺得這些事情更像一露露溫暖的陽光，時(shí)刻照耀著我。

　　在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我遇見了一位老教師，她就是我的科學(xué)老師，我們都叫他劉老師。他把我從一個(gè)厭惡學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的人變成了一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　以前上其他老師的課，我總是覺得這樣的課堂是多么的枯燥無味。但是自從上了劉老師的課，我竟然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是多么的有趣，是多么開心的一件事。劉老師和其他老師上課的方式有著天壤之別，她能把一個(gè)枯燥并且有難的事情講得生動(dòng)形象，通俗易懂。

　　劉老師上課講的知識(shí)像被誰施了魔一樣，幾乎不用記，當(dāng)節(jié)課就能把它給記住，并且一時(shí)半會(huì)也忘不了。劉老師上科學(xué)課和其他老師的一個(gè)重要的差別就是她經(jīng)常帶我們到實(shí)驗(yàn)室里去上課，讓我們親手操作，體會(huì)其中的奧妙。但是其他的科學(xué)老師總是讓我們死記硬背，給我們把實(shí)驗(yàn)大體的步驟和結(jié)論說一遍，告訴我們它的重要性然后讓我們背……根本不讓我們親手操作。上了一次實(shí)驗(yàn)室就像我們欠他的一樣，對(duì)我們歪鼻子扭嘴的。明明是他把溫度計(jì)不小心給弄爆了，嚇我們一大跳先不說，可他卻非要指責(zé)我們。

　　劉老師經(jīng)常對(duì)我們說：“科學(xué)課其實(shí)對(duì)你們就是用來玩兒的。讓你們在玩中體會(huì)，領(lǐng)悟其中的道理，比讓你們死記硬背強(qiáng)得多”！由于我覺得劉老師說的話太有道理了，以至于我至今都難以忘記。

　　在劉老師生動(dòng)的`課堂中和我課下自己的努力使我在期末考試中科學(xué)的了一個(gè)滿分，全級(jí)部最高，獨(dú)一無二！這使我感到非常的高興，就連劉老師都感到非常的不可思議。這便是我在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了濃厚的喜愛。

　　著優(yōu)異的成績是我在班級(jí)中成功專職，成為了科學(xué)課代表，也是劉老師最有力的‘小助手’。這讓我的科學(xué)課堂變得更有趣了。這是原來膽小的我上課回答問題變得積極踴躍。獲得了老師和同學(xué)們贊佩的目光……

　　在我成長的路上，我想他就是我的啟蒙老師。是他改變了我學(xué)習(xí)的態(tài)度，改變了我在學(xué)習(xí)上的地位。

　　在我成長的路上，劉老師占有重要的地位。如果我是一棵茁壯的小樹的話，那么劉老師就是一縷陽光、一滴雨露、一縷春風(fēng)……

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