【合集】思考作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的思考作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思考作文 篇1

　　冬，總是像個(gè)無(wú)言的行者，未等待到滿地落葉被風(fēng)吹去，便匆匆而來(lái)。

　　目光順著窗外望去，樹(shù)枝上的葉子愈來(lái)愈少了，寒風(fēng)凌洌著，樹(shù)尖上的枝丫把蒼白的天空分割成一塊一塊。陽(yáng)光很溫和，在干冷干冷的空氣里散發(fā)著金燦燦的光芒，仿佛點(diǎn)亮了這個(gè)時(shí)節(jié)。冬，它寧?kù)o而冷漠的模樣恍若定格了整個(gè)世界，沒(méi)有鮮花的芬芳，卻有寒冷的味道；沒(méi)有蔥郁的色彩，卻有枝干的線條；沒(méi)有熾熱的溫度，卻有別致的清爽。

　　圍好圍巾，穿上棉衣，我走到街邊去輕輕觸摸這個(gè)冬天。一輛一輛的車(chē)駛過(guò)，似乎沒(méi)有了往常的喧囂熱鬧，路上的人們行色匆匆，萬(wàn)般無(wú)奈里又不免埋怨，只得把外套扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手也要揣在衣兜里面。這個(gè)時(shí)節(jié)拋棄了蟬鳴鳥(niǎo)歌，失了色彩的城市讓人們少了一份閑情逸志更多地駐足。

　　或許人們有些厭倦了冬的冷漠，我卻喜歡它的.與世無(wú)爭(zhēng)。冬天收束了一切的喜怒哀樂(lè)和興衰枯榮，它懂得人情世故的冷傲，而是懷著豐富的情感，歷經(jīng)三個(gè)季節(jié)的沉淀，變得簡(jiǎn)單又沉重。春的生長(zhǎng)，夏的紛爭(zhēng)，秋的華麗，冬看淡了花兒的張揚(yáng)，葉子的濃郁。它留下干冷的空氣，陽(yáng)光也仿佛變的更加輕薄，那金燦燦的色彩附在路而上，棉衣上，車(chē)子上，輕盈得宛若水一般。冬的情感那么強(qiáng)烈，卻表達(dá)得柔軟，像未到的雪花和那陽(yáng)光，它的內(nèi)斂與豐富，不易察覺(jué)卻是鮮明的。

　　冬，是一年中最后一個(gè)季節(jié)，初冬，是這個(gè)季節(jié)最初的模樣。未雪的時(shí)節(jié)給人們帶來(lái)了許些期盼，時(shí)而望向天空，想象這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，雪花如同一口氣吹散了的蒲公英，如同漫天飛舞的柳絮，又如同一群穿著六角舞裙的白色精靈，落在我們的頭上，肩上，為我們帶來(lái)一個(gè)晶瑩剔透的童話，將那片純凈的白色染遍這里的屋頂與大地。冬，預(yù)示著一年的結(jié)束，又一年的開(kāi)始。它是一種情感的蘊(yùn)藏，沉穩(wěn)溫柔，它是另一種眺望的目光，越過(guò)未來(lái)的雪花，與漫天遍野的白色，向來(lái)年更加絢麗多彩的春天展望。

　　初冬是一種寧?kù)o脫俗的純美，無(wú)人能夠讀懂它的情感。它帶給我們一份思考，卻燦爛而孤獨(dú)地流淌在時(shí)光里，存在在這干冷的空氣里。

思考作文 篇2

　　星期四晚上，我和爸爸媽媽開(kāi)了一次家庭讀書(shū)會(huì)。我們讀了一篇《假蘋(píng)果的香味》的文章。

　　一位學(xué)生向蘇格拉底請(qǐng)教怎上才能獲得真理。蘇格拉底便用手捏著一個(gè)蘋(píng)果，從每位同學(xué)的身邊走過(guò)，說(shuō)：“誰(shuí)聞到了蘋(píng)果的味道？”一位同學(xué)舉起了手，后來(lái)，除一位同學(xué)外，全班同學(xué)都舉起了手。剩余同學(xué)看了看，也舉起了手。老師的笑容不見(jiàn)了，說(shuō)：“很遺憾，這是一個(gè)假蘋(píng)果，什么味道都沒(méi)有。”

　　我說(shuō)，這些同學(xué)應(yīng)該實(shí)事求是，觀察這個(gè)蘋(píng)果是真是假，有沒(méi)有香味。最后那位同學(xué)本來(lái)是實(shí)事求是的，后來(lái)卻舉起了手，沒(méi)有了自信，沒(méi)有堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，真遺憾！老師告訴他們這是個(gè)假蘋(píng)果，他們才明白。

　　媽媽說(shuō)，學(xué)生們都沒(méi)有仔細(xì)觀察，他們憑自己的第六感覺(jué)判斷，想象出了蘋(píng)果發(fā)出的香味。如果他們仔細(xì)觀察到了這是個(gè)假蘋(píng)果，他們就不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。這個(gè)故事主要是講學(xué)生們沒(méi)有實(shí)事求是，只有最后那一個(gè)學(xué)生，也沒(méi)有最后堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，放棄了沒(méi)有聞到味道的這一事實(shí)。

　　爸爸說(shuō)，這個(gè)故事讓我想到了《皇帝的新裝》的故事。有兩個(gè)騙子說(shuō)他們做的衣服是世界上最漂亮的，皇帝就讓他們做一件，自己好穿上去外面走走，讓大家看一看。兩個(gè)騙子就做了一件“隱身衣”，獻(xiàn)給皇帝說(shuō)：“誰(shuí)看不見(jiàn)，誰(shuí)就是傻瓜！”皇帝脫下衣服，光著身子，穿上了“隱身衣”。大臣們見(jiàn)了，明明什么也沒(méi)看見(jiàn)，卻說(shuō)“這衣服好看極了”。國(guó)王走出王宮，來(lái)到大街上，圍觀的人們見(jiàn)他光著身子，又聽(tīng)見(jiàn)別人都說(shuō)衣服好看，受別人影響，又害怕別人說(shuō)自己是傻瓜，于是也跟著說(shuō)好看。只有一個(gè)小男孩喊道：“皇帝什么衣服都沒(méi)有穿呀！”這兩個(gè)故事說(shuō)明了同一個(gè)道理，真理就是實(shí)事求是，沒(méi)有自己獨(dú)立的.思維和堅(jiān)定的立場(chǎng)，卻易受別人的誘惑和干擾，就會(huì)像故事中的學(xué)生和皇帝、大臣和圍觀的人們那樣，被人笑掉大牙了。

　　《假蘋(píng)果的味道》這個(gè)故事告訴我們，凡事都要實(shí)事求是，獨(dú)立思考，要有自信，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不被別人影響和干擾，這樣才能看清“假蘋(píng)果”的真面目。

思考作文 篇3

　　“人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存�！眮喞锸慷嗟碌倪@句話曾令我醍醐灌頂。其實(shí)，小到個(gè)人，大到社會(huì)，甚至國(guó)家，都需要深思熟慮之后，才能開(kāi)始行動(dòng)。

　　不知道你們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候有沒(méi)有認(rèn)真思考�？荚嚂r(shí)，認(rèn)真思考可是非常重要的。稍不思考，你就會(huì)掉進(jìn)“陷阱”里。很多同學(xué)以為，只有考數(shù)學(xué)時(shí)才需要認(rèn)真思考，其實(shí)不然，做語(yǔ)文和英語(yǔ)同樣不可缺少思考的環(huán)節(jié)。記得有一次考考語(yǔ)文時(shí)，我在寫(xiě)作文時(shí)卡住了，怎么也動(dòng)不了筆。考完后，才聽(tīng)老師說(shuō)：“我平時(shí)教你們的都忘了嗎？寫(xiě)作文之前，要善于思考，多分析主題，再確定自己的思路�！蔽一腥淮笪颍瑦�(ài)因斯坦不也曾說(shuō)“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考”嗎？從那以后，老師講的寫(xiě)作要點(diǎn)被我記在筆記本上，有空時(shí)，我就拿出來(lái)思考思考，很快就牢牢地記在心上了。

　　一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，也需要集思廣益。當(dāng)下，凡事似乎都求個(gè)快，送外賣(mài)要快，跑高速要快，連吃個(gè)飯也多是快餐……可一味求快就是一件頂好的事嗎？我不敢茍同。在杭州有一名51歲的外賣(mài)騎手，他無(wú)父、無(wú)母、無(wú)妻、無(wú)子。為了維持生計(jì)，他只好天天風(fēng)里來(lái)，雨里去，和三個(gè)外甥在杭州送外賣(mài)。7月23日，他點(diǎn)擊取餐，從駱家莊出發(fā)，一手抱著一束78元的鮮花，玫瑰鮮紅，百合雪白，箱子里還裝著40。8元的蛋包飯，金燦燦，熱騰騰�？墒牵�在4分鐘之后，騎電動(dòng)車(chē)往西飛速行駛的他，在文一西路古墩路交叉口向東機(jī)動(dòng)車(chē)道突然摔倒，造成重癥顱腦損傷，沒(méi)能送達(dá)最后一單外賣(mài)。這樣的`例子屢見(jiàn)不鮮。究其原因，其實(shí)就是我們從未停下來(lái)認(rèn)真思考，求快就要不顧一切嗎？答案是否定的。

　　一個(gè)錯(cuò)誤的決定也會(huì)對(duì)一個(gè)國(guó)家產(chǎn)生沉重的打擊。就比如說(shuō)近日，武漢市公安局發(fā)給眼科醫(yī)生李文亮的訓(xùn)誡書(shū)。李文亮是第一批新型冠狀病毒的發(fā)現(xiàn)者，卻被公安局以造謠而帶走。后來(lái)，疫情越發(fā)嚴(yán)重，人們才發(fā)現(xiàn)的確有這樣一種病毒。可是已經(jīng)晚了，這病毒已經(jīng)危及了成千上萬(wàn)人的生命�？梢�(jiàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就做決定的后果有多么嚴(yán)重。

　　無(wú)論做任何事，都需要思考思考再思考。如果少了思考，那就可能釀成大禍。

思考作文 篇4

　　“快看，那邊的一棟樓房著火啦！”“火源是從八樓竄出來(lái)的……”“真嚇人�。　比藗冏h論著。不一會(huì)兒，消防車(chē)已開(kāi)到樓房前，消防隊(duì)員抓起水管，架好云梯往上爬。不好，一位消防員一腳踩空，差點(diǎn)兒摔了下來(lái)。哎呀，太危險(xiǎn)了！“要是能有一種爬墻器，既安全又快速到爬上去，那該多好��！”我在心里這樣想著。

　　太可怕了！我趕忙回到家，仍然思索著這個(gè)問(wèn)題。突然，一只十來(lái)厘米長(zhǎng)的壁虎順著墻面往上爬著，很穩(wěn)，很穩(wěn)。咦——？小壁虎怎么能夠又快又穩(wěn)又輕松地爬墻呢？它靠的是什么呢？它有神功嗎……一連串的問(wèn)題引發(fā)了我的'好奇心，我決定仔細(xì)研究研究這只小壁虎。

　　哎——！轉(zhuǎn)眼間，小壁虎一下跑遠(yuǎn)了。怎么辦呢？對(duì)！查資料！我一定要找到這個(gè)奧秘。

　　沒(méi)有費(fèi)多大力氣，我讀到這么一段話：“小壁虎是攀爬能手。它的腳趾粗大，皮膚有很多很多橫褶，橫褶的邊緣上長(zhǎng)有一道道長(zhǎng)短不齊的細(xì)毛，有的毛還分叉。是無(wú)數(shù)的長(zhǎng)短不齊的細(xì)毛使壁虎能在直立的墻壁上行走自如。不會(huì)掉下來(lái)！”

　　壁虎的腳真神奇�。∥乙欢ǜ鶕�(jù)壁虎腳趾的特點(diǎn)，發(fā)明一種爬墻器。

　　這種爬墻器是由防火布料制成的手套和鞋。在手套和鞋底面上都布滿無(wú)數(shù)根用隔熱的金屬做成的柔軟的小細(xì)絲。每根細(xì)絲的頂端有一個(gè)小型推進(jìn)器，能自動(dòng)感應(yīng)。用于消防員疲勞時(shí)助一臂之力。這樣消防員就如同壁虎身輕如燕地飛檐走壁，進(jìn)行快速地滅火、救人。

　　也許，這樣還不能真正實(shí)現(xiàn)爬墻吧。這需要用科學(xué)的精神進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。我下定決心，努力學(xué)習(xí)！不久的將來(lái)，一種新型的爬墻器，就是我研究成功的！

　　呵呵——！那該多好啊…

思考作文 篇5

　　我們的寒假作業(yè)中有一項(xiàng)讓我匪夷所思——年畫(huà)。什么是年畫(huà)呀？我的腦袋上畫(huà)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)！

　　年畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的一種，始于古代的“門(mén)神畫(huà)”，漢族民間藝術(shù)之一，亦是常見(jiàn)的民間工藝品之一。清光緒年間，正式稱(chēng)為年畫(huà)，是中國(guó)漢族特有的一種繪畫(huà)體裁，也是中國(guó)農(nóng)村老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式。大都用于新年時(shí)張貼，裝飾環(huán)境，含有祝福新年吉祥喜慶之意，故名。傳統(tǒng)民間年畫(huà)多用木板水印制作。舊年畫(huà)因畫(huà)幅大小和加工多少而有不同稱(chēng)謂。整張大的叫“宮尖”，一紙三開(kāi)的叫“三才”。加工多而細(xì)致的叫“畫(huà)宮尖”、“畫(huà)三才”。顏色上用金粉描畫(huà)的'叫“金宮尖”、“金三才”。六月以前的產(chǎn)品叫“青版”，七、八月以后的產(chǎn)品叫“秋版”

　　年畫(huà)是中國(guó)古代一種寓意吉祥的形象。從最早的桃符、葦索、金雞、神虎，到神茶、郁壘，再到后來(lái)的關(guān)羽、趙云、尉遲恭、秦叔寶等武將和鐘馗、天師、東方朔等神仙，其間有著一條鮮明的發(fā)展軌跡。到現(xiàn)在，一般都是胖娃娃抱著一個(gè)大魚(yú)。

　　年畫(huà)正式形成于北宋時(shí)期。當(dāng)時(shí)，繁榮的商業(yè)和手工業(yè)、日漸成熟的雕版印刷術(shù)、豐富的民間慶賀新年活動(dòng)等為年畫(huà)的發(fā)展提供了良好的社會(huì)條件。汴京（今河南開(kāi)封）和臨安（今浙江杭州）的歲末市場(chǎng)上開(kāi)始印賣(mài)木刻年畫(huà)，題材上也大為擴(kuò)展，如風(fēng)俗、戲曲、美女、娃娃等年畫(huà)題材開(kāi)始出現(xiàn)。南宋時(shí)期的木版年畫(huà)更加豐富。

　　我按動(dòng)漫的步序一步一步——1：起稿。2：用勾線筆勾邊。3：用彩色鉛筆涂色。這樣做出來(lái)的年畫(huà)別有一番風(fēng)味。

　　年畫(huà)畫(huà)面線條單純、色彩鮮明、氣氛熱烈愉快，如春牛圖、歲朝圖、嘉穗圖、戲嬰圖、合家歡、看花燈，胖娃娃等，并有以神仙、歷史故事、戲劇人物作題材的。頗多作為門(mén)畫(huà)張貼之用，夾雜著“神祇護(hù)宅”的觀念，如“神荼郁壘”、“天官”、“秦瓊敬德”等。

　　年畫(huà)不光有喜慶的意義，也和民俗文化息息相關(guān)。

　　年畫(huà)不僅于歲末臘月大量出現(xiàn)在鄉(xiāng)村市集和城鎮(zhèn)街巷，就是在平時(shí)的喜慶節(jié)日、婚喪風(fēng)俗中，仍可見(jiàn)到各種不同題材形式的年畫(huà)。在嫁女．聚親、生子彌月、入讀書(shū)、考試中舉、升官授職、拜師收徒、酬師謝神、養(yǎng)蠶獲利、捕魚(yú)豐收、出獵平安、搬家遷居、謝醫(yī)掛匾、祭天酬神等等民俗活動(dòng)中，都有年畫(huà)藝術(shù)形式點(diǎn)綴其盛。所以，年畫(huà)藝術(shù)與民俗密切相關(guān)。

　　年畫(huà)是年節(jié)一種五彩繽紛的點(diǎn)綴，年畫(huà)是一部地域文化的辭典。愿年畫(huà)的風(fēng)俗能世代相傳。

思考作文 篇6

　　也許是近來(lái)輸入太少了，總覺(jué)得寫(xiě)得東西有點(diǎn)詞不達(dá)意。

　　腦中的邏輯變得差了很多，本來(lái)就不是很優(yōu)秀，這陣子更是感覺(jué)退步了太多。

　　以往，寫(xiě)東西之前，腦中就有涌涌不斷的詞語(yǔ)想法在沖擊，如今真的有點(diǎn)詞窮的感覺(jué)。

　　即使有想寫(xiě)的東西，可是寫(xiě)出來(lái)，就是不對(duì)味，難道真的寫(xiě)的少了，語(yǔ)感就弱成了這般。

　　人還是要有比較的。

　　以前只覺(jué)得追劇只是一種視覺(jué)心靈的享受，可是當(dāng)看到了一些高手追劇寫(xiě)的分析文之類(lèi)的，真心覺(jué)得自己看的是一部假劇。

　　原來(lái)，懂得思考的人，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考的。

　　看的是同一部劇，你看的是顏，是情節(jié)，跟隨喜怒哀樂(lè)，結(jié)束了，感嘆上兩句，也就不了了之，最多就是對(duì)喜歡的'角色演職人員多了一份關(guān)注。

　　可真正的高手，同一部劇，他們看出的是細(xì)節(jié)，演技，更有甚者能分析角色心理活動(dòng)，他們所提供的心理分析，讓看過(guò)同一部劇的你竟有了更豁然開(kāi)朗的感受，有的更是能搬出技術(shù)貼，寫(xiě)背景，寫(xiě)道具，寫(xiě)行為......

　　沒(méi)有對(duì)比，就沒(méi)有傷害。

　　原來(lái)愛(ài)思考的人，什么都能成為他們努力提升的對(duì)象，優(yōu)秀從來(lái)不是突然形成的。

思考作文 篇7

　　錢(qián)，可以買(mǎi)到世界上許許多多的東西，比如文具、書(shū)本、汽車(chē)、大炮、房子和電視機(jī)等。

　　有些人的錢(qián)特別多，他們被稱(chēng)為富翁。富翁們每天什么事也不用做，因?yàn)樗麄冇性S多仆人。富翁的錢(qián)，很多很多，有的幾百萬(wàn)，幾千萬(wàn)，還有的幾億！

　　富翁們每天都很愉快，因?yàn)樗麄兊腻X(qián)多的比山還高。有些人，錢(qián)很少，他們還被稱(chēng)為窮人。

　　窮人們都穿著破舊的衣服，錢(qián)只有那么一張兩張，沒(méi)有可口的食物，沒(méi)有溫暖的.家，沒(méi)有裝滿學(xué)問(wèn)的書(shū)世界上的每一樣?xùn)|西，他都沒(méi)有，真是可憐呀！

　　錢(qián)多可以使人心情愉快；錢(qián)少卻讓人感到悲傷。

　　世界上所有的人都想得到錢(qián)這個(gè)東西。有人用偷來(lái)得到錢(qián)，有人用做買(mǎi)賣(mài)得到錢(qián)，有人用自己的勞動(dòng)換來(lái)了錢(qián)可是有些人在得到錢(qián)的過(guò)程中住進(jìn)了可怕的牢房。

　　哎，錢(qián)是好東西還是壞東西呢？

思考作文 篇8

　　思考，使人成長(zhǎng)，使人深刻，使人臻于完善。

　　――題記

　　思考，它有一種神奇的功效，當(dāng)你由于種種原因而無(wú)法前進(jìn)的時(shí)候，不論你處于怎樣的狀況――順境或者逆境、白天或者黑夜。只要你有思考的習(xí)慣，你都可以開(kāi)動(dòng)你的想法，隨著時(shí)間一同前進(jìn)！

　　言歸正傳，思考究竟是什么呢？可以這么理解，思考好比是默默耕耘，而行動(dòng)則好比是果實(shí)，付出越多，收獲越豐。假如人與自然界一樣，亦有春華秋實(shí)的話，那么，唯有善于思考的人才能感受到春季的灑脫辛勞，品嘗到金秋的瓊漿玉液。

　　記得小時(shí)候，老師曾經(jīng)問(wèn)了我們一個(gè)很“特殊”的問(wèn)題，并要求在十分鐘之內(nèi)提交自己的答案。對(duì)于那個(gè)問(wèn)題，我仍記憶猶新，是這樣的――一列載著上千位乘客的火車(chē)，行駛到一個(gè)分岔路口，這時(shí)有兩條路可走，第一條路是經(jīng)常走的，有十個(gè)小孩子在軌道上玩耍；另一條路是不經(jīng)常走的，只有一個(gè)小孩子在軌道上玩耍。那么如果你是火車(chē)司機(jī)，你會(huì)走哪一條路？

　　看似無(wú)厘頭的一個(gè)問(wèn)題，也著實(shí)為難我們了，大家都覺(jué)得這簡(jiǎn)直是天書(shū)一樣地問(wèn)題，似乎熟悉，又不知該怎樣表達(dá)。之后，除了一位同學(xué)選擇了前者，其余的都選擇了后者。于是老師選出了一位同學(xué)，來(lái)解釋一下選擇前者的答案――因?yàn)榈谝粭l路上有十個(gè)小孩子，另一條路只有一個(gè)小孩子，對(duì)比一下，哪一條路“死”的人少，就去哪一條，這樣妥當(dāng)一些！

　　任何一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)都說(shuō)不上對(duì)錯(cuò)，只能說(shuō)，怎樣的答案更符合問(wèn)題的情理罷。

　　班里唯一一個(gè)選擇第二條路的同學(xué)，是我。而我是這么想的：“第一條路上雖然人多，但那畢竟是經(jīng)常走的路。好比過(guò)馬路一樣，明知是紅燈，卻還要硬闖，結(jié)果也應(yīng)該自己承擔(dān)；同理，第二條路上雖然只有一個(gè)人，但他是在綠燈時(shí)才過(guò)馬路的。又怎么能傷害他呢？”其實(shí)，這樣的答案并不完善，只能說(shuō)，是我比較“獨(dú)特”的思想方式讓自己僥幸地，接近了事情的情理邊緣。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我再想起這個(gè)問(wèn)題時(shí)。如果重新做一遍這道題，我的選擇仍是第一條路，但解釋起來(lái)，已不像那時(shí)候一樣，只看重事情的表面――我們一直都忽略了一個(gè)很重要的條件：火車(chē)上有上千的乘客�。∷麄兊陌踩�才是最重要的'。其一，既然是常走的路，那些小孩子理應(yīng)知道，縱然有不知情的，在火車(chē)來(lái)臨之時(shí)，也可以躲開(kāi)；其二，那不常走的路，說(shuō)明有安全隱患，如果選擇這條路，火車(chē)上的乘客該怎么辦？

　　所以，我們的生活中總會(huì)面對(duì)不同的問(wèn)題，但方法往往只有一個(gè)，就是認(rèn)真思考，讓自己與事情的本質(zhì)聯(lián)系在一起，甚至讓它成為自己生活的一部分，亦可以使人的思維活動(dòng)得到升華。

　　如何達(dá)到真正的“思考”，需要一道堅(jiān)實(shí)的保障――實(shí)踐。由此才能讓你與思考之間的距離縮小。

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