（精選）四季作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四季作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四季作文 篇1

　　人們的心情隨著天氣狀況而變化，晴朗的天空常常會(huì)帶給人喜悅；陰沉沉的天空會(huì)把喜悅的心情帶入深谷。

　　遇見春

　　春，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，也預(yù)示著人們新的征程已經(jīng)開始。

　　春天，春回大地，萬物復(fù)蘇，柳枝冒出新綠，小草也迫不及待地露出小腦袋，世間的一切都萌出綠芽。這綠意盎然的景色使人們不由得贊嘆一聲：“哇！好漂亮��！”

　　春天，大人們帶著孩子們?nèi)ソ加�。在野外，我們拋開了學(xué)習(xí)的煩惱，放松因?qū)W習(xí)而緊繃著的神經(jīng)，像一只掙脫束縛的小鳥對(duì)一切都感到好奇……在野外，踏著嫩綠的小草，看著一片綠，聽著動(dòng)聽的歌聲，��！好美��！

　　春季，人們的心情總是開開心心的，一切的不愉快總能隨著春風(fēng)飄遠(yuǎn)，春季是個(gè)惹人愛的季節(jié)。

　　遇見夏

　　夏天，驕陽似火，太陽用赤熱的溫度炙烤著大地。人們都縮在家里，躲在空調(diào)的懷抱里，用冷空氣驅(qū)走炎熱。

　　在炎熱的夏季，孩子們會(huì)回到農(nóng)村。找?guī)讉�(gè)孩子一起到清澈的小溪邊，鞋子一脫，跳到水里開始戲水。在水里，孩子們?nèi)缤�一只沒了束縛的狼，在水里無憂無慮地玩著，玩累了就躺在冰涼的溪水里，那叫一個(gè)涼爽。城市里的孩子們則到游泳館里，在水池里嬉戲，游泳，不能像農(nóng)村的孩子們，在池塘里無憂無慮地玩耍，的確有些遺憾。

　　夏季，是炎熱的，同時(shí)也是讓人又愛又恨的季節(jié)。

　　遇見秋

　　秋天，天氣涼爽。世間的綠色變得枯黃，有的甚至悄然飄落，使人們的心情頹廢低沉。

　　秋天，農(nóng)民伯伯們?cè)诖禾觳ハ碌姆N子，已經(jīng)長(zhǎng)成一米多高的玉米了，可以豐收了。農(nóng)民伯伯們每天起的`很早去田地里收取他們的勞動(dòng)成果。雖然很累，但一想到這是自己勞動(dòng)得來的，便不覺得累了。

　　秋天，是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)。

　　遇見冬

　　冬季，寒風(fēng)蕭瑟，冰雪交加。在寒冷的冬天人們也躲在家里，用暖風(fēng)送走冷風(fēng)，使家變得溫暖，剛好與夏天形成對(duì)比。

　　下雪季，街頭總能看到孩子們?cè)谘├锿嫠５纳碛�。他們一個(gè)個(gè)頭戴著帽子，脖子裹著圍巾，衣服穿的厚厚的，在雪地里動(dòng)作顯得有些僵硬。他們不顧天氣的寒冷，在雪地里打雪仗，你打我一下，我打你一下，總覺得不夠�；丶視r(shí)，他們的手一個(gè)個(gè)都凍的通紅，有的裂了縫。但當(dāng)家長(zhǎng)問時(shí)，卻回答不疼。因?yàn)樘弁匆呀?jīng)被歡樂驅(qū)走，只留下了快樂。

　　冬季，是一個(gè)寒冷的季節(jié)，是孩子們喜歡的季節(jié)，也是家長(zhǎng)們擔(dān)心的季節(jié)。

　　四個(gè)季節(jié)，有著不同的心情，有不同的人喜歡著。因?yàn)橛鲆娝募�，而感到歡樂，感到幸福，感受到生活的喜怒哀樂。

四季作文 篇2

　　這個(gè)世界是美好的，感謝上蒼賜予我健全的身體，每個(gè)早上都可以看見天邊微紅的晨光，傾聽習(xí)習(xí)微風(fēng)送上的真摯祝福。

　　我聽見了，春天來了！漫步在田野，駐足在河邊，透過這清澈的水，看見了春天的痕跡，愜意地閉上眼，傾聽著春天的聲音。蜜蜂在花叢中嗡嗡地勞作，燕子在田野中抓著蟲兒……春天來了，順應(yīng)著自然，我隨著萬物蘇醒聽著自己的依依呀呀，什么都聽不懂，卻依舊傾聽著這一切，盡情享受這世界的奇妙與樂趣。

　　“知了——知了——”燥熱的夏天，知了在樹枝上一展歌喉，盡情享用著屬于它的盛宴，我也聽到了夏天如期而至。仔細(xì)傾聽著這個(gè)世界，我漸漸隨著萬物成長(zhǎng)起來。邁著強(qiáng)健的步伐大步向前。

　　天上大雁南飛，留戀地發(fā)出親切而悲切的叫聲，我不悲傷，因?yàn)槲抑�道明年它們還會(huì)回來。耳朵里充滿了人們的喜優(yōu)，我聽到了秋意正濃，聽到了自己又豐收了一季，我小心地將它珍藏，因?yàn)槲抑�道這份春華秋實(shí)來之不易，正如我聽到了自己汗水滴落的聲音。

　　冬天已經(jīng)來臨，走在戶外，寒風(fēng)迎面吹來，我不閃躲，因?yàn)檫@是自然對(duì)我的洗禮，洗去我的一切不開心。寧靜而又不缺少溫馨，這正是冬天。我試著聆聽，我聽到了自己的.歡聲笑語，也聽到了夜幕下寧靜的我。

　　傾聽自然四季的聲音，我聽到了這個(gè)世界的和諧與美好，聽到了這個(gè)世界的溫馨和安靜，聽到了這個(gè)世界的生機(jī)與活力。順著我的腳步聽到了我的成長(zhǎng)，聽到了我的收獲與喜悅。

　　我傾聽著自己，傾聽著我的成長(zhǎng)，正如我傾聽著四季的變換，我又長(zhǎng)大了一歲。

四季作文 篇3

　　我和他有個(gè)約會(huì)。

　　我靜坐在公園長(zhǎng)椅上，任隨周圍的水精靈在風(fēng)中打著璇兒，任隨她們時(shí)不時(shí)打到我身上。我在等著雷聲，那渾厚的雷聲。夏天的雨，是會(huì)送來清涼的雨，或許夏天的美麗正是因?yàn)橛杏甑拇嬖冢�有雨，便�?huì)有風(fēng)、有雷、有電，這些自然的精靈交織在一起，凝結(jié)成了一個(gè)美麗的夏天，一個(gè)我愛的夏天。我之所以愛上夏天，是因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)里有我最愛的雷聲。

　　這是20xx年夏季的第六場(chǎng)雨了，可是我始終聽不見，聽不見那閃電一閃而過后的渾厚。這六次的雨，一次比一次猛烈，一次比一次強(qiáng)勁，那么，下一次，是不是他就可以赴約，是不是就可以在雨中漫步了？是不是就可以聽到他那渾厚的聲音了？雷啊，不是說好約在這場(chǎng)雨落下之時(shí)，你會(huì)緊隨閃電，出現(xiàn)在我身邊的嗎？下一個(gè)雨天，你會(huì)來嗎？

　　我和她有個(gè)約會(huì)。

　　秋天已到中旬，但我還在等待，等待楓葉臉上的緋紅。我看著其他樹上翩躚而落的樹葉，無言，只有惆悵。我喜歡在蕭瑟的秋天，望著湛藍(lán)的天空下浮動(dòng)的'紅影發(fā)呆，嗅著空中繚繞的清香遐想了。

　　校園中的楓樹雖然不多，只有寥寥幾棵，但是也足以滿足我心中對(duì)秋天的小小渴望了。忙碌的學(xué)習(xí)中，只要想到校園中有一顆暗香浮動(dòng)的楓樹，就會(huì)有動(dòng)力去努力了。不管有多忙，我會(huì)再來等她，等她在我面前綻放出笑容，她一定會(huì)笑得面頰泛紅吧。下個(gè)周末，你會(huì)面帶笑容赴約嗎？

　　我和他有個(gè)約會(huì)。

　　秋季已過，冬季姍姍來遲。雖然遲了，但終究是等到了，可是，還缺了他――雪。一直未到是為了給我驚喜嗎？我會(huì)等著他降落在我身邊，給大地銀裝素裹，我會(huì)讓他在我手心里安詳，在我心里安家。

　　我一已急不可耐了，我開始焦躁起來，全身不自在。為什么還不來，天空早已憋的發(fā)白，你究竟要在里面藏多久？好久好久，你都沒有躺在我心中了，我那燥熱的心需要你來安撫。下個(gè)明天，你會(huì)不會(huì)給我個(gè)驚喜？

　　我和她有個(gè)約會(huì)。

　　大地暖了起來，空氣也是暖暖的，在我的呼吸道理里打滾，感覺很舒服。不過，我要找的感覺還不是這個(gè)，而是空中翱翔的柳絮。她能讓我的心暖起來，而不僅僅是呼吸道。

　　可她始終未到，始終不愿離開柳條來到我身邊，我有些失落，有些傷心，可是她不知道。我默默邁步，撫摸柳樹的粗糙枝干，輕捋柔嫩柳條，慢慢等待。下一個(gè)月初，你會(huì)漫天飛舞嗎？

　　……

　　后來的后來，雷聲在夏末響起來了，為夏季畫上了句號(hào)；楓葉紅了，為秋天增添了一抹艷麗；雪花飄落了，在冬天里徜徉著；柳絮飛了，在春天里歡聲笑語……

四季作文 篇4

　　冬季篇

　　冬天來了，飄著雪花，把宏力學(xué)校裝點(diǎn)得潔白無瑕，處處皆是銀裝素裹。

　　從學(xué)校大門一眼望去，排排銀杏樹筆挺地立在風(fēng)中，寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，猶如童話世界般夢(mèng)幻。一天當(dāng)中最寧靜的時(shí)刻——清晨，成為一天當(dāng)中的開始。

　　深藍(lán)的夜空中幾片透明的云朵就像飄渺的藍(lán)紗飄浮在空中，太陽還在沉睡，同學(xué)們便整齊而有序地站好方隊(duì)，開始了出操。一支支整齊的方隊(duì)邁著齊刷刷的步伐，喊著響亮的口號(hào)，斗志昂揚(yáng)地繞著草地跑步，不時(shí)把銀杏樹上的雪片都震落了下來。跑操雖累，但鍛煉了我們的身體，培養(yǎng)了我們的集體意識(shí)，對(duì)我們未來的`發(fā)展大有好處。課間，同學(xué)們用手把雪捏成雪球，朝對(duì)方扔去，一片歡聲笑語，老師們也參與起來，師生樂成一片……

　　普希金說，“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”萬物復(fù)蘇的春天……到了。

　　春季篇

　　宏力學(xué)校春天的象征便是玉蘭花了，雪白純潔的花瓣片片綻開，點(diǎn)綴在茂密的綠葉間；柳樹嫩綠的樹芽冒了出來，隨風(fēng)舞動(dòng)；花壇里綠意漸濃，春意盎然，昆蟲們也逐漸增多，在草間飛舞，生命都帶著濃濃的春意。

　　白天緊張的學(xué)習(xí)，在下午的活動(dòng)課便得到了放松的好機(jī)會(huì)。同學(xué)們帶著五顏六色的風(fēng)箏，手中抓著風(fēng)箏線，在操場(chǎng)上不斷地奔跑，就算不斷的失敗也不放棄。有的風(fēng)箏飛上了天，在晴朗的空中盡情地?fù)u擺，風(fēng)箏尾翼上的彩色線條緊隨風(fēng)箏飛舞。學(xué)生們興奮地呼喊著，為自己的風(fēng)箏能飛上天而自豪。玩累了，餐廳里營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜讓同學(xué)們垂涎欲滴，禁不住要品嘗一番。

　　夏季篇

　　夏夜，手中抱著書，清爽的地走在校園里，感受著一絲絲涼風(fēng)，真愜意啊。

　　白天，烈日當(dāng)空，陽光毒辣辣地灑向教室，教室里實(shí)在有些悶熱，學(xué)生們便結(jié)對(duì)成群地到弦歌湖旁去乘涼。站在湖旁的欄桿邊，淡紅、橙黃、黑白相間的魚兒們，爭(zhēng)先恐后地向岸邊的學(xué)生們游來，嘟囔著小嘴向岸邊索要食物。有的學(xué)生調(diào)皮，從旁邊的草地上撿幾片柳葉扔進(jìn)湖里，魚兒們也爭(zhēng)來搶去。坐在樹蔭下，安靜地讀些好書，帶著筆紙寫生，真乃飄逸隱士��！乘物游心，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心中的浮躁便也抹去，連知了的叫聲也甚是不覺得吵鬧。

　　秋季篇

　　在這個(gè)豐收的季節(jié)，銀杏樹——中國(guó)的活化石，便炫耀著滿樹的金黃，盡顯姿態(tài)萬千，宏力的秋天是金色的。一陣風(fēng)吹來，金黃的小扇子扇動(dòng)著，好似金色的波浪翻滾著，一片片銀杏葉飄落下來，用夢(mèng)幻來形容再好不過了。滿地的金黃點(diǎn)綴著灰色的油柏路，就像油畫里的場(chǎng)景，天邊的晚霞格外鮮紅，變幻莫測(cè)。學(xué)生們邁著矯健的步伐，自信的朝前走去。

　　學(xué)校的四季雖繽紛變幻，但卻時(shí)時(shí)洋溢著青春的活力，為我們提供了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游，夯實(shí)了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，奠基了幸福人生！

四季作文 篇5

　　中秋這個(gè)詞，大不好說。

　　中秋，好像春晨玫瑰，飄送著高雅的幽香，透露在迷漫薄霧之中，即有詩般傳說的高雅浪漫，也有詞般溫柔的孤傲……

　　玫瑰之花一開，陣陣暗香賞心悅目，好似誘人的月餅，讓人經(jīng)不住眼饞，又兩眼出神，眼中放出光芒，引出無限中秋遐想……

　　中秋，好像一個(gè)大西瓜，圓圓滾滾的，滿肚子的高興，坐下來，安心回想，大半年紅紅火火的日子，也真舒暢，偶爾坐下拉拉家常，賞景生情，還真是件愉快的事��！

　　中秋，好像一朵夏日的出水白蓮，獨(dú)自走著，影子，成了一條小河，如水草一般，跟著你，溫柔的.流動(dòng)，而月亮般的白蓮，好似月亮派來的使者，她們是夜晚的新娘，純樸得像村姑，任何一滴水露，任何一片草葉，都能做她的嫁妝。

　　中秋，好像金秋的石榴，鼓鼓的。因?yàn)�，太多思念，是怎么包也包不住的，時(shí)候一到，就鼓脹著身子，咧開了小嘴兒，露出了潔白，瑩潤(rùn)的石榴米兒。石榴米兒顆顆都是思念的牙齒，咬得你深深地疼。

　　中秋，好像冬天的一鍋羊肉湯，香噴噴的，熱乎乎的，喝了身體暖洋洋的……可是，若不與別人一起享用，再鮮美的羊肉湯，也會(huì)變得無味。

　　全家一起過中秋，可謂三代同堂，欣喜若狂。

　　其實(shí)，一個(gè)人過中秋，也很有意思，平時(shí)，你忙得像只螞蟻，而現(xiàn)在，你卻閑成了只蟋蟀！呵！

　　中秋哇，中秋。中秋……

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