班主任的四季性格作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的班主任的四季性格作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任的四季性格作文1
告訴你一個(gè)小秘密吧，我們班主任王老師的性格，有時(shí)像溫暖的春天，有時(shí)像盛夏的烈日，有時(shí)像陣陣的秋風(fēng)，有時(shí)又像寒冬的`大雪，簡(jiǎn)直比電視里喜劇演員的表情還豐富。
�。ㄒ唬� 春
“叮鈴鈴！”上課了，只見王老師微笑地走進(jìn)教室，一看這表情，就知道“春天”來了。“告訴大家一個(gè)好消息，這次，我們班的考試成績(jī)排在全年級(jí)第一，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該受到表揚(yáng)……”那溫和的語調(diào)就像沙沙的春雨，滋潤著我們的心田。
（二）夏
別看我們王老師那么溫和，講起課來是熱情四射：下巴一張一合，飛快地吐出一個(gè)又一個(gè)字，還時(shí)不時(shí)飛出幾串唾沫星子，手也不閑著，常常做幾個(gè)火辣辣的動(dòng)作，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下聽得津津有味，仿佛正處在驕陽下，一個(gè)個(gè)熱得汗流浹背、揮汗如雨。
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這天的語文課，王老師正在講臺(tái)上熱情似火地講著課，突然發(fā)現(xiàn)第一排的李小明正興致勃勃地玩著自己的筆，老師目光的溫度驟降，同學(xué)們不寒而栗，“李小明！你干什么呢！出來！”李小明立即像被霜打過的菊花——蔫了，垂頭喪氣地站到墻角。啊！老師就像秋風(fēng)掃落葉一般——處理得真快呀！
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在教室里，王老師面無表情地抱著一疊卷紙，冷酷地說：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行第X單元測(cè)試�！辈簧偻瑢W(xué)的雞皮疙瘩已經(jīng)嚇出來了，紛紛叫苦不迭：“還沒復(fù)習(xí)呢！” 王老師大喝一聲：“誰再亂喊誰出去！”立刻教室里沒有聲音了。唉！“冬天”到了，凜冽的“寒風(fēng)”來了！“呼——呼——”
“干嗎呢！干嗎呢！”聽，這又是班主任王老師在咆哮了，冬天又來了，趕快躲遠(yuǎn)些吧……
班主任的四季性格作文2
在我們班級(jí)里，每天都在享受著四季生活。如果你問我為什么？那必須得說說我們班主任李老師了。
一、春風(fēng)篇
某一天早晨，班主任李老師提著她那寶貝包包，剛走到辦公樓，我們班的朱同學(xué)給老師抱作業(yè)，看到我們班主任李老師，就笑咪咪地說：語文老師，早上好��！李老師看到朱同學(xué)，就很開心地對(duì)他說：你好，朱同學(xué)，早上好�。‰S后，李老師很開心的慢慢走上她的辦公室。一路走來，大家如沐春風(fēng)中一樣，被李老師的笑容感染著。
二、夏日篇
別看我們李老師外表很淑女，但一上課來，就全部露餡兒了。那聲音，在隔了一面墻的三班，都可以聽的一清二楚。那動(dòng)作，連我們學(xué)校的老師體育也不過如此。那表情，就像川劇變臉一樣，一變一個(gè)表情，都讓她表演的淋漓盡致。這時(shí)，在前面坐的同學(xué)，都想溜到后面去，把空調(diào)偷偷地打開，涼快一下。
三、秋涼篇
今天下午，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)病假?zèng)]來。所以，數(shù)學(xué)課變成了自習(xí)課，趴在桌子上睡覺的同學(xué)們，就像打了雞血似的，耶！耶！的聲音，此起彼落。班里調(diào)皮的同學(xué)高興的吹起了歡快的小曲兒�？墒牵覀兊拈_心連一半兒都沒到，就在這時(shí)，咔嚓一聲，門開了，班主任語文老師像幽靈一般，出現(xiàn)在我們的門口，面部嚴(yán)肅，雙眼瞪大，嘴角扁平，班里活躍的氣氛，馬上變得陰沉沉的。只聽嚴(yán)厲的聲音從班主任的口中冒出：哦，這么熱鬧，看來得多布置點(diǎn)作業(yè)了。一聽這話，班里的同學(xué)都抖了抖，真是秋風(fēng)蕭瑟。
四、冬寒篇
教室里，語文老師披著她那頭發(fā)，面無表情，環(huán)視四周，眼神變得嚴(yán)肅了。只要被她盯上，就都凍在冰箱里了。好冷啊，我身上都起了雞皮疙瘩，看來，我們班這次語文成績(jī)都考得差了，寒風(fēng)即將來臨，早知道今天，我們就多穿點(diǎn)衣服了。
這就是我們的班主任李老師，外表熱情，溫柔，內(nèi)心火熱如夏，脾氣一上來，秋風(fēng)一吹，冬雪一下，也跟你來。你們瞪大眼睛好好看，像不像四季��！
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