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抒情的作文匯總(10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的抒情的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
西湖,好似一個(gè)善于打扮的姑娘,春天的西湖是柔美的;夏天的西湖是陽(yáng)光的;而在這月色之夜,不一樣于白晝的喧鬧,有憂傷,也有凄涼……
西湖春夜,有這錢(qián)塘之風(fēng)相伴,迎面拂來(lái),含著桃花嫩葉的芬芳,涼涼的,帶著許些愁意;一彎冷月孤懸湖中,瀉下了一絲絲淡淡的`憂傷。正如張若虛的《春江花月夜》所說(shuō):江水流春去欲盡,江飄落葉復(fù)西斜。不知乘月幾時(shí)歸落月?lián)u情滿江樹(shù)。今夜春游西湖,如此良辰美景,讓我的思緒也飄飄忽忽,如那湖中渺茫的波紋,漸漸散開(kāi),散開(kāi)……我一人孤立斷橋,沒(méi)了冬天斷橋殘雪的景觀,更沒(méi)了白娘子,許仙與小青,僅有那保叔塔陰冷、孤寂地矗立著,只投下一個(gè)黑乎乎的倒影,恍恍惚惚,恍恍惚惚……
夜,漸漸深了,燈光昏暗暗的守望,忽然天空中掠過(guò)一只大雁,它應(yīng)是在漂泊吧!湖中那只金牛,也仿佛沉沉的睡去,那平日調(diào)皮的游船,也靜靜的漂在湖上,不時(shí)有有幾只魚(yú)打破湖中難得的的寂靜。我眼中,西湖仿佛融于天地之間,分不清魚(yú)還是雁,燈還是月……
走向蘇堤春曉:兩旁的柳樹(shù),低低的下垂,輕吻湖面,月光灑在柳條上,微風(fēng)拂過(guò),柳枝又發(fā)出“沙拉拉”“沙拉拉”的聲響,由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近……那荷塘中,如朱自清所說(shuō):“曲曲折折的荷塘上頭,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人!边@荷塘,真令我如癡如醉。
時(shí)候不早了,我隨著西湖的風(fēng),披著西湖的月,走向遠(yuǎn)方,這今日西湖春夜的良辰美景,卻永久刻在我心中,不能忘懷。
抒情的作文 篇2
我有一個(gè)錯(cuò),一個(gè)長(zhǎng)年銘記于心底的內(nèi)疚,一個(gè)值得我用一生時(shí)間來(lái)懺悔的痛,她—是我的初戀,一段本不該有早戀,一段無(wú)法忘記的戀情。
早戀,我相信已是高中生的我們一般都經(jīng)歷過(guò)的,但是,我的初戀,我說(shuō)出來(lái)會(huì)讓很多人不敢相信,那是小學(xué)五年級(jí),呵呵,吃驚吧,雖然,那時(shí)候什么都不懂得,但我還是接受了一個(gè)從小一起長(zhǎng)大的好朋友,也是我很欣賞的一個(gè)小女孩的告白,記得那時(shí)候,她是我們班上的文藝委員,有一副很好的樂(lè)嗓,有一段俏人的身材,從小練的是舞蹈,從小到大,我很喜歡看她迷人的微笑,很喜歡和她走在上學(xué)路上一起嬉笑打鬧的感覺(jué),很期待下午放學(xué)后與她一起回家,雖然,每次都是當(dāng)她的搬運(yùn)工,提著她沉重的書(shū)包。 有一天,她對(duì)我說(shuō):"小杰,最近我天天晚上在看一部非常好看的偶像劇<流星花園>,你看過(guò)嗎?" 我得意的說(shuō)"呵呵,我的偶像可是F4呢",她的笑聲很干凈很爽朗,她說(shuō)她很向往那男女主角劇情般的戀愛(ài),很喜歡聽(tīng)<流星花園>里面的片尾曲<情非得以> 回到家,我拿出新買(mǎi)的錄音機(jī),還有新買(mǎi)的磁帶,一遍一遍聽(tīng)著她喜歡的<情非得以>,我捧著歌詞,一句一句跟著學(xué)唱,越聽(tīng)越有感覺(jué),好象這首歌是我寫(xiě)給她的一樣,也感覺(jué)自己全身的音樂(lè)細(xì)胞在鼓動(dòng),再后來(lái),我能對(duì)著歌詞直接唱出來(lái)了,我很興奮,因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她,我一定會(huì)唱給她聽(tīng)。
我和她的關(guān)系,在學(xué)校里是別人討論的熱點(diǎn)話題,一起走在校園中,是別人關(guān)注的焦點(diǎn),仿佛,我們的甜蜜給學(xué)校帶來(lái)了戀愛(ài)的熱潮,短時(shí)間內(nèi)又紛紛涌出幾對(duì)戀人來(lái)。
翔翼般時(shí)光半載,轉(zhuǎn)眼間到了小學(xué)六年級(jí),我們分了班,我在22班,她在24班,不能時(shí)刻相伴的距離阻擋不了我和她熱戀中的腳步,相戀半年之后,我們第一次嘗試了戀人間的親吻,我們一起度過(guò)了人生中最后一個(gè)兒童節(jié),不知不覺(jué)中,我們將邁進(jìn)中學(xué)。
命運(yùn)總是喜歡捉弄人,我被家里人安排到了現(xiàn)在的常德,而她,卻留在了老家衡陽(yáng),相隔千里,書(shū)信之間的傳遞拉近了我們的距離,以筆戀的方式又談了兩年時(shí)間,兩年時(shí)間的變化是巨大的,我已長(zhǎng)成了一個(gè)俊朗的.小少年,我的身邊也不乏有情竇初開(kāi)的女生的追求,我慢慢的開(kāi)始討厭那種相愛(ài)卻不能相依相傭的感覺(jué),我隨即疏遠(yuǎn)了她,她,始終不變,一個(gè)星期一個(gè)星期按時(shí)來(lái)信,那時(shí),我卻很少再回復(fù)她,一兩個(gè)月回一封,在最后一封信中,我很直接跟果斷的說(shuō)出了分手,我不能繼續(xù)忍受相思的戀情了,就這樣,從此斷了聯(lián)系。
我和同學(xué)在初二開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò),似乎在網(wǎng)絡(luò)上,才有我真正的快樂(lè),在網(wǎng)上我打聽(tīng)到,初三開(kāi)學(xué),她沒(méi)去報(bào)名,后來(lái)再聽(tīng)說(shuō),她輟學(xué)了,她說(shuō)不想再繼續(xù)讀下去了,那個(gè)時(shí)候,她才15歲,她跟著她媽南下打工了。
在初三開(kāi)學(xué)不久,她給了我印象中最后一封信,希望我好好學(xué)習(xí),她在那邊過(guò)得很好,她會(huì)一直愛(ài)著我,我不知道是怎么了,看著熟悉的字體,我落淚了,在分手的那一刻,我們都傷了,我的初戀,維持了四年,雖然甜蜜多于傷痛,那最后的結(jié)局好象淹沒(méi)了所有的甜蜜。
我去嘗試了根本還不懂得的情與愛(ài),受傷的我,才知道那種傷痛是我們這種年齡所不能負(fù)載的,早戀亦有錯(cuò),給她的傷是我?guī)?lái)的,我永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了,我會(huì)記得她的叮囑,好好學(xué)習(xí),我會(huì)永遠(yuǎn)記著她,我那苦澀的初戀。
抒情的作文 篇3
青春的味道,令人捉摸不透。青春的味道五味俱全,是軟軟的棉花糖的甜;是櫻桃的酸;是汗水的苦澀;是芥末的辣……青春因這五味的“果子”而更加多姿多彩!
青春的味道是苦的。買(mǎi)入教師,沉重的書(shū)包里堆滿著數(shù)不清的書(shū)籍。把自己放到座位上,翻開(kāi)課本,一句句文字都是分?jǐn)?shù),在自己眼前飄渺不定,總想抓住,急如星火,卻總是抓不到。撇開(kāi)所有的雜念,埋頭苦干,汗珠一滴滴的落入課本,和文字融為一體,似乎并未看到,只是想讓課本上的分?jǐn)?shù)成為自己的“囊中之物”。筆換來(lái)一個(gè)又一個(gè),紙寫(xiě)掉了一張又一張,可手并未停下,只為能在三年之后沖刺中招,奔向自己理想的學(xué)校。到了食堂,匆匆往嘴里扒入幾口飯,風(fēng)風(fēng)火火地又奔入教室,只是想讓那一個(gè)個(gè)文字,一道道試題流入腦海,為我所用。一滴滴汗水流入眼眶,蒙住雙眼,但我絕不會(huì)輕易放棄。青春就是在苦澀的汗水是不言放棄,激情飛揚(yáng)!
青春是澀的:成績(jī)單握在自己的手中,不近人意的分?jǐn)?shù)闖入眼底,淚水不爭(zhēng)氣的嘩嘩而落,近日的努力因自己的失誤而毀于一旦,站在那里,心里似乎有一塊石頭沉重的壓著,讓人喘不過(guò)氣。面臨著的不僅是失敗的痛苦,更多的是同學(xué)們的`嘲笑,老師的斥責(zé)和父母的懲罰帶來(lái)的心理陰影。凝眸窗外,喃喃道:我還能行嗎?但有相信,天空總會(huì)有晴空萬(wàn)里的那一天!青春雖然是苦的,但苦盡甘來(lái)!
青春的味道是甜的:在不懈的努力下,大紅的喜報(bào)終于向我走來(lái),同學(xué)們的羨慕,老師的賀喜,父母的獎(jiǎng)勵(lì)在我的目中淡然而過(guò),只是在心中默默的說(shuō):沒(méi)有過(guò)不了的橋!太陽(yáng)總會(huì)對(duì)我微笑的!微笑又回到了我的臉上,我會(huì)更加快樂(lè)和自信。青春就是這樣的,失敗過(guò)后只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),奮起直追,那么青春總會(huì)是甜甜的。
生活因多味的青春而五彩斑斕;人生因青春的味道而回味無(wú)窮。多味的青春,活力的青春,帶領(lǐng)我在人生途中一路進(jìn)取,一路歡歌!
抒情的作文 篇4
四季的歌在憂傷地唱著,春夏秋冬,就這么循環(huán)著……有人說(shuō)”生活是無(wú)限不循環(huán)的小數(shù)“,在我看來(lái),循環(huán)也好,不循環(huán)也罷,有誰(shuí)敢說(shuō)生活不是在毫無(wú)準(zhǔn)備的時(shí)候就悄悄地從指間劃過(guò)呢?這是沒(méi)辦法的事情啊……無(wú)奈!
我們成長(zhǎng)在四季,也在四季中成長(zhǎng),其中的過(guò)程只有我們才最清楚,經(jīng)歷過(guò),痛苦過(guò),歡笑過(guò),成功過(guò),也失敗過(guò)……但是,我們挺過(guò)來(lái)了啊,這就是我們的成就,我們的`一種幸福,值得珍惜的……無(wú)論今后怎樣,無(wú)論生活的過(guò)程怎樣,無(wú)論遇到什么,都是一種考驗(yàn),一種體驗(yàn),一種需要我們用勇氣去承受的挑戰(zhàn),我們唯一能做的就是面對(duì),接受而已……四季仍唱著憂傷的歌,而我卻已不再憂傷,所以,盡情地唱吧,那不是我的錯(cuò),是歲月的過(guò)!
抒情的作文 篇5
教師節(jié)到了,帶著秋天的喜悅,教師節(jié)輕輕地,如期而至。
先是聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音。晨曦中,一聲聲“老師,節(jié)日快樂(lè)”讓人心頭一熱。那是學(xué)生們真心的問(wèn)候,一句短短的祝福,卻包含了濃濃的深情,我聽(tīng)見(jiàn)了,像是感到了豐收后的喜悅,連萬(wàn)物之母╠╠╠大地,也展露出欣慰的笑容。
然后,我還看見(jiàn)了她的顏色。那樣繽紛的色彩,是各種各樣的賀卡交錯(cuò)的顏色。羨慕的目光,編織成了溫暖的小手,撫摸著老師的心田。我看見(jiàn)了,像是飄然而落的楓葉,發(fā)出五彩的光芒,“沙沙沙”地歌唱著,在快樂(lè)的歌聲中快活地?fù)u曳著。
我送給了老師一張賀卡,那是一張飽含著濃濃情意的.賀卡,看到我的賀卡,老師的眼中,竟然還閃爍著感動(dòng)的淚花。老師說(shuō),學(xué)生的進(jìn)步就是給老師最好的禮物,于是,我就努力地讀書(shū),認(rèn)真地學(xué)習(xí),老師看了,眼里又閃爍著驚喜的光,笑逐顏開(kāi)。
感恩老師,讓我們懂得了萬(wàn)物的生長(zhǎng)規(guī)律,懂得了世界的奇妙;感恩老師,讓我們?nèi)〉昧顺删停屛覀兂刹!在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我再次深深地說(shuō)一聲:“感恩老師!”
抒情的作文 篇6
凜冽的西北風(fēng)夾著的冰涼的雨點(diǎn),像無(wú)數(shù)鋼針劈頭蓋臉地朝我身上臉上扎來(lái)。我裹緊雨衣,隨著前面僅打著一把雨傘的爺爺,一步一滑地蹣跚著朝學(xué)校的方向走去。
今天,我就要離開(kāi)這里去鎮(zhèn)上讀書(shū)了,此時(shí)此刻,那雨,那風(fēng),以及那遠(yuǎn)處渺茫的村莊,在前面走著的爺爺,都使我產(chǎn)生了一種異樣的感覺(jué),可一時(shí)又說(shuō)不出來(lái)。
前面,一條小河擋住了我們的去路。幾天來(lái)匯聚到河里的水,把河道都擠滿了,我望著那湍急的河水,呆愣了一會(huì)兒,正要彎腰脫鞋,準(zhǔn)備趟水,卻見(jiàn)爺爺早已將鞋脫下,高高地卷起褲腿,他那雙寬大的,長(zhǎng)滿老繭的腳,踏入了冰涼的河里。
“趴在我背上!睜敔斢媚谴认,疼愛(ài)的目光,親切地對(duì)我說(shuō)。
啊!我再一次愣住了,我已經(jīng)這么大了,個(gè)頭也快趕上您了,您一個(gè)年過(guò)半百的老翁,卻要背我過(guò)河?這刺骨的河水!您老人家硬要來(lái)送我,已使我十分內(nèi)疚,現(xiàn)在,又要背我過(guò)河!年邁體衰的'爺爺,您萬(wàn)一有什么閃失,那會(huì)令我悔恨一生的呀!我看了一眼爺爺那因常年從事繁重勞動(dòng)而微駝的背,那被歲月染白的銀發(fā),心里涌起了一股暖流。
在您身邊的那些歲月里,我聽(tīng)您講美麗的神話故事,看您彎著腰在田里辛勤耕耘……您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,使我對(duì)鄉(xiāng)村那自生的生活充滿了依戀,也使我對(duì)您老人家產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的愛(ài)。
可是爺爺,今天,我不能……我要自己趟過(guò)河去。無(wú)意中,我又瞥了爺爺一眼,啊,我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴(yán)厲而堅(jiān)定的目光,我明白了,爺爺是決不會(huì)輕易改變他的的決定的。
我終于無(wú)言地,順從地趴在爺爺那并不寬厚的背上,奪眶而出的淚水我再也阻擋不住。
雨,還在不緊不慢地下著,落在河里,激起無(wú)數(shù)漣漪;風(fēng),還在無(wú)羈肆虐,割著人的臉。啊,爺爺,您對(duì)我的愛(ài),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷!
抒情的作文 篇7
那是誰(shuí)的眼睛?充滿著深情。
似一灣春水,滋潤(rùn)我的心田;似和洵的陽(yáng)光驅(qū)散了凍結(jié)在我心中的冰塊。
就是這雙神奇的眼睛,展示了她內(nèi)心偉大崇高的一切:對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)工作的愛(ài)。她——一個(gè)普通的小學(xué)教師,就是用這雙眼睛教會(huì)了學(xué)生怎樣去愛(ài)生活,怎樣去愛(ài)人。
歲月匆匆,往事如夢(mèng),但這雙眼睛的故事依舊那么清晰……
我病倒了——
此刻的我,失去了往日的活潑與歡笑。夏令營(yíng)的篝火是那么熾熱,可坐在火堆邊的我卻渾身發(fā)冷。迷蒙中,我夢(mèng)見(jiàn)了媽媽拿著暖和的被子悄悄地輕輕地蓋在我的身上。她撫摸著我的頭,讓我好好入睡,多溫暖啊,媽媽的雙手多慈祥啊……
“醒醒,醒醒,這樣是要著涼的!”睡夢(mèng)中,一個(gè)熟悉的聲音呼喚著我。睜開(kāi)眼,一片模糊,但有一雙眼睛分外明亮。目光中帶著無(wú)限的美好和愛(ài),也帶著一絲焦急和不安。是黃老師,我剛要開(kāi)心,一只溫暖的手搭上了我的額頭,那么溫暖,似母親的手。“好燙啊!”黃老師皺了皺眉,扶我朝營(yíng)房走去。
床邊,是黃老師忙碌的身影,閃過(guò)的是黃老師焦慮的目光。不一會(huì)兒,黃老師端著一碗熱氣騰騰的水和幾片退燒藥來(lái)到我的床邊。她微笑著讓我吃下藥,并囑咐我好好休息。望著黃老師慈母般的眼睛,我感到那么親切。一滴淚水滾到嘴邊,我舔了一下,和著嘴邊的苦澀,竟然是甜的!
我撒謊了——
小時(shí)候我偶習(xí)慣性撒謊癥,而且經(jīng)常是脫口而出。誰(shuí)知這小毛病竟釀成大禍。一回,我和朋友佳雪玩到忘記上課時(shí)間,結(jié)果,拼命往學(xué)校趕。途中遇到校長(zhǎng),校長(zhǎng)問(wèn)我干嗎去了,我想都沒(méi)想就說(shuō):“睡覺(jué)去了,起晚了!钡搅税嗌,黃老師用審視的目光將我和佳雪掃描了一遍,并把我們扣留在門(mén)口。這時(shí),同學(xué)們都坐得端正聽(tīng)候老師布置放學(xué)后的'家庭作業(yè)了?吹降紫潞趬簤旱囊黄珜⒛抗馔断蛭遥揖透杏X(jué)臉上有幾百只刺猬在躥似的……后來(lái)佳雪招了,她說(shuō)我們因貪玩誤了上學(xué)時(shí)間。黃老師將佳雪放走,并用嚴(yán)厲的目光瞪著我,跟我說(shuō)你不僅貪玩還錯(cuò)了不敢承認(rèn),錯(cuò)上加錯(cuò),撒了謊,罪加一等,你這樣的學(xué)生有損我們學(xué)校形象,不如不要來(lái)上學(xué)了。沒(méi)想到平日里和藹可親的黃老師還有這么言辭犀利的一面,我嚇得哇哇大哭。最后,我還是被放出來(lái)了,出了校門(mén),我驚訝的發(fā)現(xiàn)佳雪站在校門(mén)口等我,我心想,死黨就是死黨,什么是患難見(jiàn)真情,就是如此吧。結(jié)果,佳雪對(duì)我說(shuō),是黃老師要她等我的,她怕我一個(gè)人走不安全。冥冥之中,我又看到了黃老師那慈祥的目光。
現(xiàn)在回老家,每次和奶奶去籃球場(chǎng)跳舞都能在籃球坪找到黃老師的身影。她也加入老年舞蹈隊(duì)了。兩鬢斑白便是最好的證明,她已經(jīng)退休多年了,不變的,依舊是她那柔和又慈祥的目光……黃老師,你平日里的一言一行已經(jīng)教會(huì)我們?cè)鯓尤?ài),您的眼睛已經(jīng)使我們懂得了愛(ài)!
評(píng):
本文層次較為清晰,通了闡述了兩則生活中的故事來(lái)體現(xiàn)黃老師對(duì)作者的愛(ài),并教會(huì)作者如何去愛(ài)。語(yǔ)言活潑自然,故事選材貼近生活,可以說(shuō)本文的一條主要線索便是圍繞老師的“眼睛”。從生病中體會(huì)淚是甜的,在撒謊中被老師教導(dǎo),不論是深情的,溫柔的,焦急的,還是嚴(yán)厲的,都體現(xiàn)了老師對(duì)作者的愛(ài)。但建議作者可以在寫(xiě)故事情節(jié)時(shí)多注重對(duì)老師細(xì)膩描寫(xiě),簡(jiǎn)潔故事內(nèi)容,這樣文章更容易給讀者一種心靈上的扣動(dòng),視覺(jué)上的沖擊,好像似曾相識(shí),從而打動(dòng)讀者。
此文不錯(cuò),希望作者多多努力。
抒情的作文 篇8
十八歲,美好與易碎的字眼,不過(guò)美好所以更易凋零,這世界總是這樣,可是,倘若在十八歲的這一年開(kāi)始,用自己所有的夢(mèng)想去雕琢一個(gè)夢(mèng),在輕輕吹去它最后一層薄灰時(shí),也許會(huì)是幸福的。這一生,也會(huì)是欣喜的。
十八歲,我,在。
我的十八歲,似乎比別人來(lái)的更早一些,來(lái)的不是一個(gè)特定的時(shí)刻,對(duì)于很多人,十八歲,應(yīng)該是決定命運(yùn)的時(shí)刻,但是,對(duì)于我,卻不是這樣,決定命運(yùn)的時(shí)刻比別人來(lái)的晚一些。
十八歲,這意味著成長(zhǎng),可是,成長(zhǎng)總意味著成長(zhǎng),曾經(jīng)的自己向往孩童時(shí)刻,因?yàn)橛X(jué)得只有那個(gè)時(shí)刻才是最天真,最可愛(ài)的?呻S著時(shí)光在流逝,就算想把時(shí)光停在那個(gè)時(shí)刻,卻總是那么的不現(xiàn)實(shí),時(shí)鐘滴答滴答的響著,我一天天的成長(zhǎng),而父母一天的老去。有時(shí)候,淚水會(huì)濕潤(rùn)了我的眼眶,我真的真的很想留住曾經(jīng)擁有的美好,與家人的溫馨,與伙伴們純真的友情,與同學(xué)天真的真摯的同學(xué)情。可現(xiàn)在變了,父母一天天老去,雖然那種家的感覺(jué)一直存在,可是看著父母頭上的白發(fā),總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么似的。而伙伴們都已經(jīng)承擔(dān)起了自己的責(zé)任,為了自己為了父母,而漂泊異鄉(xiāng),慢慢地,我們就少了聯(lián)系,當(dāng)我在寫(xiě)這個(gè)的時(shí)候,或許他們根本就不會(huì)那么的在意,但是我真的懷念曾經(jīng)的我們?cè)谝黄疰覒虻臅r(shí)刻,那種天真,那種純真。他們漂泊異鄉(xiāng)而我卻還在用指間敲打著,用手指在紙張上比畫(huà)著,我始終不能脫離這樣的,或許這早已經(jīng)注定。說(shuō)到同學(xué)情,從小,小孩的'有的懵懂,玩的便有些開(kāi)心了,慢慢的,有點(diǎn)長(zhǎng)大了,便沒(méi)了玩耍了,同學(xué)間,也就談?wù)勗捔耍勀切┛捎锌蔁o(wú)的東西,再后來(lái),人似乎都有的盲目了,不知道自己該做些什么了,所以便說(shuō)話都說(shuō)的很少了,笑容都減少了好多,有的,只是麻木,只是無(wú)奈而已了。連脾氣都有點(diǎn)暴躁了。難道這就是歲月的消磨導(dǎo)致的嗎?
時(shí)光如沙,總在指縫間滑落。漸漸地,長(zhǎng)大了,也該懂事了,曾經(jīng)的我總是幻想著,總是沉迷在虛幻,偶爾也會(huì)感到迷茫,也會(huì)抱怨這世界的黑暗,也會(huì)抱怨這世界太虛假。無(wú)目標(biāo)的我,總不知道自己在干些什么。似乎總想等待著人來(lái)引導(dǎo)我得到解脫。再后來(lái),我懂了,好多事情沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單,或許,我應(yīng)該懂得滿足,畢竟比起有些人來(lái)說(shuō),我擁有很多別人所沒(méi)有的東西。我也不該等待著別人的解救,也許我會(huì)碰到那么一個(gè)人,他在黑暗中等待著我,等著與我一起走過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨,拉我渡過(guò)難關(guān)?墒,這樣的人不是每個(gè)人都會(huì)遇到的。那么,我是不是就要因此把自己困在雨季里?有時(shí)候人就該更多的去發(fā)現(xiàn)自己,為自己的人生,做一個(gè)定義。畢竟,人生中,依靠別人可以得到多少呢,明明可以自己什么都用自己的努力都擁有,那些無(wú)所謂的東西,何必要通過(guò)去乞求別人而得到呢?就算得到了那又能怎么樣呢,感覺(jué)上,還算是別人的。所以,得更加矜持一點(diǎn)。我總有個(gè)在未來(lái)最完美的自己,達(dá)到終點(diǎn)或許真的很難,可是盡力就好了,重要的是能看到終點(diǎn)在哪里和在行進(jìn)過(guò)程中留下的一步步腳印……
十八歲,我,依然在。
我仿佛聽(tīng)到了十八歲的輕聲的低吟,在耳邊淺淺的訴說(shuō)著那些被我丟棄了的夢(mèng)想,遺失的愿望。我要去找回,一個(gè)個(gè)地回,只是為了多少年后,再次回憶起十八歲時(shí),嘴角那一絲也許不會(huì)察覺(jué)的淺笑。配著陽(yáng)光,那一定很美,很美。
成長(zhǎng)過(guò)后的我,會(huì)躺在曾經(jīng)一直躺的那一片草坪。仰望星空。
十八歲,我,在,不會(huì)離開(kāi)……
抒情的作文 篇9
一串串的紫色花兒,每次經(jīng)過(guò),你總不吝惜你的味道,悄悄的灑遍我們的全身,以至于我們每次嗅到你的味道就讓我們想起發(fā)生在你盛開(kāi)季節(jié)的故事。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,它帶著馨香飄進(jìn)記憶;再近點(diǎn),它就帶著嗆得人流淚的刺激霸占我的思緒。從來(lái)沒(méi)深究你到底是什么花兒,其實(shí)這也不沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槟阍谖业挠洃浝锔畹俟,你不僅代表那個(gè)季節(jié),更是我們的過(guò)去,過(guò)去的故事。
開(kāi)學(xué)的季節(jié)又到了,看到背負(fù)父母期望,由父母陪伴來(lái)報(bào)道,開(kāi)心快樂(lè)的莘莘學(xué)子,空氣中飄忽的綠色味兒讓我似乎又回到了那個(gè)忙碌的季節(jié)
身邊除了他沒(méi)有其他親人我們提前到校報(bào)道,那時(shí)候?qū)W校還沒(méi)有接新生的場(chǎng)地,我們悄悄的'來(lái),然后被安排在一家旅館里,休息了兩天才有新生陸續(xù)報(bào)道,看到其他新生都是一家人陪伴,說(shuō)實(shí)話我心里并沒(méi)有落寞感,只是覺(jué)得我比他們都堅(jiān)強(qiáng),我可以一個(gè)人打理我自己的事情,不需要父母操心。那個(gè)時(shí)候一切都是新的,空氣中的味道都因?yàn)閷W(xué)校有很多樹(shù)木而分外清新,深呼吸著校園的空氣,我知道我的未來(lái)再一次在這里起步,心里那種期許混著自由在心里格外清晰,格外明亮。
有句話“嗅覺(jué)比味覺(jué)更容易讓人留下深刻的記憶”, 在你的生活中似乎有很深刻,很久遠(yuǎn)的因?yàn)槲兜蓝粝碌碾y忘的故事嗎?
抒情的作文 篇10
選擇 選擇像一條分流的小溪,在那里掌握前進(jìn)的方向;選擇像是一片汪洋大海,在海上東南西北的尋找自己的航道。 小魚(yú)兒選擇大海,因?yàn)橛泻_@個(gè)溫馨的港灣;小草兒選擇大地,是因?yàn)槟抢镉凶甜B(yǎng)的沃土;小鳥(niǎo)兒選擇天空,是因?yàn)橛袩o(wú)盡的世界讓它自由地翱翔;燦爛選擇陽(yáng)光,是因?yàn)橛袦嘏暮亲o(hù)。然而,選擇又如秋葉一般美麗卻又悲傷。
人從呱呱墜地開(kāi)始,便將面對(duì)無(wú)數(shù)的選擇,這些選擇往往讓人不知所措。 有些人做每件事,都仔細(xì)地經(jīng)過(guò)頭腦思考,再作出選擇,從而使他努力地奮勇向前,最終走向自己的成功之路,坦然的面對(duì)自己的人生。因?yàn)樗麤](méi)有為自己作的選擇而后悔。 而還有一些人,年紀(jì)輕輕,卻由于社會(huì)以及環(huán)境的影響,輟學(xué),在社會(huì)上“流浪”,每天昧著良心的生活,久而久之,他們由一些好少年,逐漸變得惰弱起來(lái),選擇了一條與他們完全不符合的道路,最終不僅毀了他們的一生,也辜負(fù)了父母對(duì)他們的期望。 選擇的好與壞,關(guān)鍵在于自己的`判斷與控制,它是一個(gè)琢磨不透的東西,其中含有著許多人生的哲理,等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
每一次的選擇都是一種向前,一份經(jīng)驗(yàn),盡管現(xiàn)在我們?nèi)缤瑯?shù)一樣,還在成長(zhǎng),當(dāng)它樹(shù)葉婆娑、蔚然成蔭時(shí),留下的卻是無(wú)盡的甜蜜。
如果我是海洋,我會(huì)選擇魚(yú)兒投入我的懷抱;如果我是大地,我會(huì)選擇小草為我披上一層新綠的衣裳;如果我是天空,我會(huì)選擇小鳥(niǎo)與我共飛舞;如果我是太陽(yáng),我會(huì)選擇燦爛發(fā)出耀眼的光芒。 選擇,使我學(xué)到了許多,也推進(jìn)著我去開(kāi)拓未來(lái)美好的人生。
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