成長(zhǎng)抒情作文（通用40篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)抒情作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)抒情作文 1
聽(tīng)母親說(shuō)，小時(shí)候我很瘦很瘦。幾年工夫，我竟像吹氣球似的瘋長(zhǎng)，一米四的個(gè)子，體重就達(dá)到了四十八公斤，整個(gè)兒一個(gè)“小胖墩兒”。走起路來(lái)一搖一擺，慢吞吞的，像只小企鵝，稍微用點(diǎn)勁兒就累得氣喘吁吁。因此，我很苦惱。
父母的`同時(shí)來(lái)家串門(mén)兒時(shí)，總會(huì)打著哈哈哈對(duì)爸爸說(shuō)：“老張，瞧你兒子又白又胖，一定在吃上花了不少功夫吧？”接著還語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸道：“得多注意注意才是呀�！闭f(shuō)罷，便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)拍拍我的肚皮，笑瞇瞇地說(shuō)：“長(zhǎng)大了準(zhǔn)時(shí)當(dāng)官的料�！焙�，你們敢拿我開(kāi)涮，這時(shí)我多半會(huì)憤然轉(zhuǎn)身離去。
晚飯后散步時(shí)，老爺爺、老奶奶若碰見(jiàn)媽媽?zhuān)倳?huì)嘮叨兩句：“給你兒子少吃點(diǎn)鍋肉，多吃些青菜蘿卜，瞧這個(gè)胖喲�！币晃豢熳彀⒁叹姑俺鲆痪洌骸安贿^(guò)長(zhǎng)胖了也好，去日本學(xué)相撲，沒(méi)準(zhǔn)兒還會(huì)為國(guó)爭(zhēng)光哩！”我和媽媽一臉的尷尬。后來(lái)我拒絕出去散步，我真想把自己關(guān)在屋里，永遠(yuǎn)不出門(mén)了，可我還得上學(xué)呀。
到了學(xué)校卻更糟，同學(xué)們給我起綽號(hào)，什么“小肥豬”、“北極熊”，弄得你一點(diǎn)兒尊嚴(yán)都沒(méi)有。女生簡(jiǎn)直壞透了，還會(huì)不懷好意的給我傳授一些莫名其妙的“減肥秘方”。有的說(shuō)：“我看啊，你去商店買(mǎi)‘康爾瘦’減肥茶，包你一個(gè)月像我一樣苗條，‘亭亭玉立’”。說(shuō)罷，還故意擺了一個(gè)POSS。有人還搭上一句：“這時(shí)可不能過(guò)了頭了喲，若是繞著地球跑上一圈的話(huà)，大伙兒都該叫你瘦猴子啦！”引來(lái)一陣哄笑。我的臉火辣辣的，耳根子都在發(fā)燙，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了。有的還挖苦我說(shuō)：“如果我是你，干脆在身上割兩斤肉去賣(mài)，既能賺錢(qián)，又能減肥�！蔽腋械綗o(wú)地自容，難受至極。有一次我竟忍無(wú)可忍地打了一個(gè)同學(xué)，結(jié)果被老師狠批了一頓。
為什么會(huì)這樣？我究竟做錯(cuò)了什么？不就是胖點(diǎn)兒?jiǎn)幔课遗钟址恋K誰(shuí)了？我腦子又不比誰(shuí)笨，我寫(xiě)的作文比誰(shuí)都強(qiáng)啊，那我干嘛跟自己過(guò)不去？想著想著，我便一小溜跑回到家，沖著媽媽大喊：“晚飯后我跟你去散步！”
成長(zhǎng)抒情作文 2
時(shí)光飛逝，彈指一揮間，不知不覺(jué)我已走過(guò)人生十四個(gè)年頭。而我這個(gè)剛從人生起跑線(xiàn)上出發(fā)的小小女孩，在這短暫的時(shí)光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了很多的人生感悟。我就這樣一路風(fēng)雨，一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù)。我呱呱落地的同時(shí)，親情也隨之降臨，父母成了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論何時(shí)，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護(hù)，總少不了媽媽的噓寒問(wèn)暖，免不了爸爸的嚴(yán)厲斥責(zé)。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵(lì)：不要?dú)怵H，跌倒了總可以爬起來(lái)。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝利雖好事，但驕兵必?cái)�。小時(shí)候與父母和一群小孩玩在了一起，不小心在瘋瘋打打中跌倒，哭著趴在地上，等待爸媽扶起，爸媽聞聲尋來(lái)，但并未將我立刻扶起，反而說(shuō)，一點(diǎn)小傷痛而已，不會(huì)礙著什么，不能那么嬌氣、懦弱。說(shuō)完要我自己站起來(lái)。從此，我便很少哭泣。這就是我成長(zhǎng)的一筆小小的“財(cái)富”，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的.受挫，會(huì)提醒自己還有這樣或那樣的缺點(diǎn)。挫折，很可能就是成熟和成功的起點(diǎn)。
成長(zhǎng)離不開(kāi)友情的支柱。不知何時(shí)，身旁會(huì)多出一個(gè)親密的身影；不知何時(shí)，身旁會(huì)多出幾番鼓勵(lì)；不知何時(shí)，心里會(huì)多了幾份念想。這便是朋友帶來(lái)的。朋友讓你不再孤獨(dú)，在你悲傷時(shí)做個(gè)鬼臉讓你開(kāi)心，在你開(kāi)心時(shí)打上幾拳讓你清醒。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開(kāi)心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，一本資料書(shū)不見(jiàn)了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，終未發(fā)現(xiàn)。無(wú)賴(lài)，只好互相告別回家。卻驚奇發(fā)現(xiàn)，那本書(shū)好端端的在書(shū)桌上，不是不見(jiàn)，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒(méi)什么損失，可朋友因?yàn)榛丶疫t了，被父母盤(pán)問(wèn)了很久，零花錢(qián)也減半。她得知事情原委后卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過(guò)在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂(lè)長(zhǎng)大。
在成長(zhǎng)的道路上，風(fēng)雨難免，但更有陽(yáng)光相伴，為我驅(qū)除陰霾，為我遮風(fēng)擋雨。在我困難的時(shí)候，親情和友情卻顯得那么可貴。也因?yàn)橛辛怂麄兊墓膭?lì)，我才能風(fēng)雨無(wú)阻，一路前行。
成長(zhǎng)抒情作文 3
成長(zhǎng)的味道是什么?是酸?是甜?是苦?是辣?……也許，都有，成長(zhǎng)是豐富多彩的，而酸、甜、苦、辣合在一起，才有成長(zhǎng)的味道。
最初，成長(zhǎng)一定是甜味的。淡淡的甜、濃濃的甜，像一顆糖，像一塊巧克力，甜到人的心脾里……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何煩惱——愜意的躺在柔軟的草坪上，打兩個(gè)滾;興奮地在原野上跳躍;在 百花盛開(kāi)的春天與伙伴們嬉戲打鬧;在秋風(fēng)送爽中“研究”一片片金黃的落葉……成長(zhǎng)是甜的，沒(méi)有一絲雜味的甜……
時(shí)光飛逝，成長(zhǎng)的味道也在發(fā)生著變化。此時(shí)的味道一定是甜中帶苦。懷著入學(xué)的喜悅踏入了一年級(jí)，心情是甜蜜的.，伙伴們更多了，也是讓人感到高興。但是，與同學(xué)們的交往中有時(shí)也發(fā)生 一些小小的不愉快，以及對(duì)這新環(huán)境的一些陌生，所以，這時(shí)段的味道應(yīng)該是甜中帶苦，像茶葉，濃濃的甜中包含一絲淡淡的苦，一絲幾乎察覺(jué)不到的苦。甜依然是這時(shí)段最主要的味道。
再后來(lái)，成長(zhǎng)的味道變得豐富起來(lái)!像檸檬的酸、像巧克力的甜，像茶葉的苦，像薄荷的辣!在學(xué)習(xí)中，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣，享受與同學(xué)、與老師一起“攻克”難題的樂(lè)趣，把批評(píng)的酸、苦、 辣當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力;生活中，享受寫(xiě)作文的美妙，享受與同學(xué)們一起玩耍的時(shí)光，享受……
成長(zhǎng)的味道還在繼續(xù)……
成長(zhǎng)抒情作文 4
溫暖的春風(fēng)輕拂著道路旁的花骨朵，花兒要成長(zhǎng)；蔚藍(lán)的天空保護(hù)著天空中的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒要成長(zhǎng)；青澀的記憶伴隨著稚嫩的我們，我們也在慢慢成長(zhǎng)。
小時(shí)侯啊
我的性格就像女孩子一樣，見(jiàn)到了陌生人不敢大招呼，甚至人多時(shí)候爸媽喊我小名，我都會(huì)臉紅。所以，爸媽為了改掉我這種不適合男孩子的靦腆，決定每次買(mǎi)東西時(shí)都讓我去付款。哎，為什么自己不愿意的事總是那么快發(fā)生呢？這第一次付款就已經(jīng)來(lái)臨。“媽媽?zhuān)也幌肴ミ�是你去吧！我懇求道。媽媽卻說(shuō)：不行，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有你邁出了這第一步，以后才能勇敢！”在媽媽幾番勸說(shuō)之下，我終于邁出了向收銀員阿姨的第一步�？墒�，走到她面前，我卻半天憋不出來(lái)一個(gè)字，收銀員阿姨看見(jiàn)我拿著錢(qián)，一動(dòng)不動(dòng)地站著，于是開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我：“小朋友，是不是想買(mǎi)你手上的東西��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后輕聲說(shuō)：“恩，是的…。我想買(mǎi)這個(gè)雪碧還有口香糖�！苯�(jīng)過(guò)幾番周折后，我終于獨(dú)自一人買(mǎi)到東西，激動(dòng)喜悅之情溢于言表。媽媽也很欣慰地說(shuō)：“我家崽崽也很不錯(cuò)啊！”是的，我在這“付款行動(dòng)”中悄然長(zhǎng)大。
后來(lái)啊
在小學(xué)的一次全校朗誦比賽中，班級(jí)正在糾結(jié)誰(shuí)去領(lǐng)讀？班主任把問(wèn)題一拋下來(lái)，班上一下子就炸開(kāi)了鍋，都在互相舉薦，卻沒(méi)有一人推薦自己。這時(shí)，我也不知道哪里來(lái)的勇氣，突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，我想當(dāng)領(lǐng)誦！”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那就讓你去試試！”后來(lái)，我們班在我和另外一個(gè)女同學(xué)的帶領(lǐng)下以?xún)?yōu)異的成績(jī)摘取了第一名的'桂冠。沒(méi)錯(cuò)，這種勇氣讓我自己也感覺(jué)自己在成長(zhǎng)。
現(xiàn)在啊
我也不再是那個(gè)靦腆而羞澀的小男孩了，在全校的詩(shī)歌朗誦大會(huì)上我可以展現(xiàn)自己沉穩(wěn)的一面；在班級(jí)上推薦書(shū)籍我也可以發(fā)揮自如展現(xiàn)自信了。
成長(zhǎng)的蛻變啊，也是人生的一部懷舊電影，放映著成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫我們回憶最初的經(jīng)歷，幫我們印證現(xiàn)在邁進(jìn)的沒(méi)一步！
成長(zhǎng)抒情作文 5
人，雖然是群居動(dòng)物，有家庭和朋友，但每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有時(shí)也要單獨(dú)生活。有些人獨(dú)處時(shí)是開(kāi)心的，但也有人獨(dú)處時(shí)卻是痛苦難耐……而我，喜愛(ài)孤獨(dú)。
“我們”，這個(gè)詞對(duì)“邊緣人”的我來(lái)說(shuō)，是不常聽(tīng)到的，我的朋友不多，所以獨(dú)處對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯，但我卻過(guò)得很開(kāi)心。在獨(dú)處時(shí)，你有許多事情可以做：可以找本書(shū)，在悠閑的午后靜靜的閱讀；可以播放搖滾音樂(lè)，在房間里開(kāi)個(gè)無(wú)人打擾的派對(duì)。而在悲傷、難過(guò)時(shí)，你也不必再承受他人的打擊；在生氣時(shí)，也不需顧慮他人的眼光，可以大哭，也可以發(fā)瘋，不會(huì)有任何人來(lái)打擾你。
在獨(dú)處時(shí)，我們或許會(huì)感到寂寞，但這也讓我們學(xué)習(xí)到很多。對(duì)我來(lái)說(shuō)，獨(dú)處時(shí)的感受有時(shí)勝過(guò)與他人相處。舉例而言，社會(huì)上難免有許多陰險(xiǎn)狡詐的人，當(dāng)然也有許多諂媚的人，這時(shí)，獨(dú)處不也是一種保護(hù)自我的`方式嗎？在獨(dú)處時(shí)，我就更能體會(huì)我們的無(wú)知渺小，觀察人們，察覺(jué)匆匆流逝的時(shí)間長(zhǎng)河，我便能了解到人們的爭(zhēng)吵是多么的幼稚了。獨(dú)處不是只有寂寞，也讓我思考許多人生哲理。
孤獨(dú)就像那片天空，那么任真自得，多么得干凈，接納這千變?nèi)f化、渺小的世界。獨(dú)處是干凈的水，把風(fēng)塵仆仆的我們清洗干凈；寂寞就像那咖啡，雖然苦，但只要細(xì)細(xì)品嘗，就能感受他的香醇。我喜愛(ài)孤獨(dú)，因?yàn)槲夷芨惺芸嘀械南愦肌?/p>
成長(zhǎng)抒情作文 6
時(shí)值初三，應(yīng)該是全力拼搏的時(shí)刻了，但對(duì)于我這個(gè)轉(zhuǎn)校生，卻有著對(duì)這里的奇特陌生。
生地沒(méi)考好，成績(jī)提不上，但絕不能放棄自己的未來(lái)�！澳阌X(jué)得你能賭一把嗎？”父親問(wèn)我。
“應(yīng)該可以吧。”我對(duì)自己還抱有信心，但內(nèi)心卻充滿(mǎn)著無(wú)知與恐懼，我不知道我的.終點(diǎn)在哪里，但至少拼命往前沖。
待到開(kāi)學(xué)，進(jìn)入新班級(jí)，面對(duì)新同學(xué)與老師，我身上一直擺著“茫然”倆個(gè)大字。但看著優(yōu)秀同學(xué)們的用心學(xué)習(xí)，我似乎被驚醒，想開(kāi)始發(fā)憤。但是開(kāi)始這段時(shí)間，我一點(diǎn)也跟不上。在課堂上看著同學(xué)們舉手發(fā)言的熱情與積極，看著老師臉上擺著的肯定與欣賞，我心里滿(mǎn)是落魄、惆悵。
終于，舊毛病帶來(lái)的影響體現(xiàn)出來(lái)了�！澳阍趺礇](méi)把作業(yè)完成呢？”班主任嚴(yán)肅地瞪著我，我只得把目光轉(zhuǎn)向別處�！拔乙恢痹谧鲎鳂I(yè)，沒(méi)有去玩�！蔽彝掏掏峦旅銖�(qiáng)湊成了一句話(huà)，但卻哽咽了起來(lái)，隨后滾下了一粒水珠子。我不明白當(dāng)時(shí)為什么要這樣做，大概是應(yīng)了父親對(duì)我的那句評(píng)價(jià)“你和我有點(diǎn)像，心里承受能力太差�！毕氲竭@里，我又徒增了悲傷，班主任讓我出去平復(fù)一下。等我收了淚，班主任耐心的向我介紹了許多學(xué)習(xí)方法，并要求我把作業(yè)完成，我答應(yīng)了，回到教室中上課。
過(guò)了幾天，班主任的神圣召喚再次降臨到我頭上來(lái)，此時(shí)的我更加恐慌。走到辦公室門(mén)口，正努力想象著將要顯現(xiàn)的情形，真是滿(mǎn)心的凄涼啊！
一步，兩步……似乎是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，我終于走到老師身旁。老師此時(shí)竟面帶微笑！我震驚了，耳邊回響一句：“又沒(méi)完成作業(yè)啊？你到底有沒(méi)有按我的來(lái)�。俊�
我極力淡定，把雙手交叉在背后，說(shuō)：“我努力了，但是就是做不完�！闭f(shuō)罷，我頭一轉(zhuǎn)，目光竟與老師相遇了，我一驚，下意識(shí)后退了幾步。
“你真的努力了嗎？班上這么多同學(xué)的作業(yè)都完成了，你為什么不能？你還有沒(méi)有一點(diǎn)男子漢氣概？”
我傻了眼，不知如何回答。男子漢氣概？！對(duì)哦，我是初三的學(xué)生了，怎么還沒(méi)醒悟？
這番指點(diǎn)后，我漸漸地跟上了步伐，上課也時(shí)常舉起手來(lái)，畢竟答錯(cuò)了也不要緊嘛。
終于到了期中考試，我希望自己并且相信自己成績(jī)能夠提高。因?yàn)槲抑牢乙廊荒軌驃^力成長(zhǎng)，能夠成就夢(mèng)想。
成功，它就在前方！
成長(zhǎng)抒情作文 7
“丁鈴鈴”鬧鐘響了，我被驚醒了，可是我還是賴(lài)在床上，不肯起來(lái)。
當(dāng)我正在舒舒服服地躺在床上時(shí)，我老媽氣勢(shì)洶洶地沖進(jìn)我的房門(mén)，開(kāi)始發(fā)出像“江東獅子吼”一樣的叫人聲，她說(shuō)話(huà)像機(jī)關(guān)槍一樣“噠噠噠”地向我掃射，讓人不得不起來(lái)，在媽媽的`催促下，我迷迷糊糊地起了床，穿上衣服，去洗漱，我媽媽又開(kāi)始叫我快點(diǎn)，我匆匆忙忙地吃好早點(diǎn)后，就出門(mén)了，在門(mén)口，媽媽又開(kāi)始吵了：“不要忘帶東西，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課不要奔跑，放學(xué)后別跑開(kāi)，讓我來(lái)接你。”心里想：“快講完，我的頭都要聽(tīng)大了�！�
嘴里還小聲地講了一句：“吵死了！”老媽好像是個(gè)順風(fēng)耳，她聽(tīng)到了我的聲音，眼睛一噔，說(shuō)了句：“你說(shuō)什么？”我立馬不敢言語(yǔ)了，下了電梯后，我在路上一直悶悶不樂(lè)的，一邊踢著小石子，一邊心里想：“這個(gè)人真是的，不就是早上起來(lái)晚了一點(diǎn)兒?jiǎn)幔玫弥@么大聲嗎！”在路上遇到了朋友也不說(shuō)話(huà)，氣鼓鼓地向前走，我的同學(xué)追了上來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我也不答話(huà)，只顧往前走，不一會(huì)兒，就到了學(xué)校，在上音樂(lè)課的時(shí)候，我心里一涼，沒(méi)帶口風(fēng)琴！可我在拿音樂(lè)書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我的口風(fēng)琴，我心里全都是一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，我也顧不上這么多，拿起來(lái)就用，后來(lái)我才知道這個(gè)口風(fēng)琴是媽媽送來(lái)的。
放學(xué)了，我走在了回家的路上，我的心里一直在思考，“我該不該向我媽媽道歉呢？”可是回到家，我卻說(shuō)不出口。我想，明天，一定要向您道歉！向您說(shuō)一聲“媽媽您辛苦了！”
成長(zhǎng)抒情作文 8
耳朵連著眼，仿佛人的一生都在這幅畫(huà)卷里展開(kāi)，初生的欣喜，年少的歡愉，青蔥的經(jīng)歷，成長(zhǎng)的印記。
猶如一首首美妙的歌曲，每個(gè)音符都蘊(yùn)含著一個(gè)又一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事，每一次次動(dòng)人的音符都隱藏著難以訴說(shuō)的故事，每次空白都蕩漾著回憶的香醇，漸漸落幕，踏上歸途，夕陽(yáng)西下，何處才是自己的歸途？
從前總是抱怨時(shí)間為什么不快點(diǎn)，而如今，時(shí)間卻像流水般無(wú)情的，悄無(wú)聲息的流走了，現(xiàn)在總是在感嘆著時(shí)間的流逝。
當(dāng)初的歲月，青蔥的'時(shí)光，匆匆忙忙的腳步，從來(lái)不停止，早晨的晨曦規(guī)律而又明亮的升起著，金黃色的光輝又一次灑落大地，有太陽(yáng)的地方總會(huì)有陰影的，而它又一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在大地的昏暗中，昏沉的夕陽(yáng)，暈染著懶散的大地，疲憊的人們，橘色的路燈像極了睡眼朦朧的人。
一天又一天，成長(zhǎng)何時(shí)停息過(guò)？是啊，從出生到現(xiàn)在，每一張照片，每一次筆記，每一件衣服，都是你這些年成長(zhǎng)的痕跡，不必抱怨時(shí)間的長(zhǎng)短，因?yàn)槊總�(gè)人和你一樣，日出而作，日落而息，成長(zhǎng)著，叛逆著，驕傲著，甚至悲傷著，其實(shí)每個(gè)人都和你一樣，我們都應(yīng)該要成長(zhǎng)了。
沒(méi)有人說(shuō)成長(zhǎng)溫柔似水，成長(zhǎng)的經(jīng)歷只有成長(zhǎng)了才懂，有時(shí)一杯小小的熱牛奶也能引發(fā)很大的感動(dòng)，有時(shí)因?yàn)橐患∈露鴤目奁�，父母的�?zé)罵，老師的批評(píng)，心酸的經(jīng)歷，我們的成長(zhǎng)大多數(shù)都是飽含心酸和痛苦，但是我們也是驕傲的，我們從成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了很多很多。
從前盼望著成長(zhǎng)，現(xiàn)在卻回憶曾經(jīng)的小小心愿，一切還是那么的夢(mèng)幻。看著書(shū)桌上一片狼藉的書(shū)籍，不免的無(wú)奈一笑，原來(lái)成長(zhǎng)也是會(huì)有代價(jià)的，我們的快樂(lè)，我們的自由。
成長(zhǎng)，不會(huì)重來(lái)，只會(huì)越來(lái)越成熟，曾經(jīng)只能是回憶，而如今卻要為成長(zhǎng)的代價(jià)而努力，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的價(jià)值，而現(xiàn)在的我們只是為我們將來(lái)而努力著，努力的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。
其實(shí)我們也應(yīng)該成長(zhǎng)了，因?yàn)橥饷娴氖澜邕�很大很大……
成長(zhǎng)抒情作文 9
朦朦朧朧，這是我的臺(tái)燈；滴滴答答，這是我的鬧鐘。中間那個(gè)目光呆滯的，就是我……我的玩具熊。我此時(shí)此刻絕對(duì)不敢目光呆滯，還有大的堆作業(yè)在我面前列隊(duì)等候我檢閱呢。 九點(diǎn)啦，不錯(cuò)，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)即將告罄。翻到第62頁(yè)。咦？一排小字跳到了我的眼前�！�11點(diǎn)了，我還在辛苦的算著數(shù)學(xué)題，慘��！”字不多，寫(xiě)得也有些凌亂，而字體卻是顯得十分熟悉。奧，當(dāng)時(shí)的一幕浮現(xiàn)眼前：上學(xué)期一個(gè)月高風(fēng)清的深夜，破解數(shù)學(xué)題異常勞累，于是隨手翻到后面一頁(yè)，描繪下了當(dāng)時(shí)的心情……
窗外，月還是像那晚一般高，顯得空靈有余，風(fēng)同樣是那晚一樣清，徐徐的，不緊不慢。讀著自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的話(huà)語(yǔ)應(yīng)該感到親切，然而此時(shí)卻感慨頗多。
做作業(yè)辛苦與否，這要看你如何看待這個(gè)問(wèn)題。深夜11點(diǎn)半，絕大部分人家已經(jīng)熄燈，只有你自己的'大腦還在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，只有你自己的手還在握著圓珠筆勾化學(xué)方程式，肯定會(huì)感到心里有失平衡。而轉(zhuǎn)換一個(gè)角度思考，性質(zhì)則會(huì)大不相同。別人都已經(jīng)睡下，別人的頭腦已經(jīng)停止了思考的功能，這段時(shí)間對(duì)于別人來(lái)講，只有休息的價(jià)值，只有養(yǎng)精蓄銳的價(jià)值。只有你自己，可以讓大腦成分發(fā)揮它的作用；只有你自己，可以享受做完每道題的成就感；只有你自己，可以擁有完成作業(yè)后的喜悅。多么難得呀！充分享受這種幸福吧，參加工作以后這種機(jī)會(huì)必然可遇而不可求！
如今，每當(dāng)做作業(yè)感到疲勞的時(shí)候，每當(dāng)感到學(xué)習(xí)乏味的時(shí)候，我都會(huì)不經(jīng)意想到這些，想到那享受，想到那快感，想到那喜悅，想到那幸福。于是，又會(huì)覺(jué)得精神百倍，又會(huì)覺(jué)得神清氣爽，又會(huì)覺(jué)得心平氣和，又會(huì)覺(jué)得心曠神怡了！
人的成長(zhǎng)真的很快。區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間，足以讓一個(gè)人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題發(fā)表完全不同的兩種見(jiàn)解。若干年后，當(dāng)再次看到這本“練筆”時(shí)，或許會(huì)想到，嘿，高中時(shí)我還產(chǎn)生過(guò)那般幼稚的想法！
糟糕！九點(diǎn)半了！又浪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)。朦朧的臺(tái)燈，無(wú)言的陪伴著我，沒(méi)有一絲噪音。高懸的月亮，無(wú)聲的注視著我，顯得分外溫柔、可人。無(wú)心欣賞良宵美景，趕緊“享受”我的數(shù)學(xué)作業(yè)吧！
成長(zhǎng)抒情作文 10
�。ㄐr(shí)候的我，想著長(zhǎng)大；長(zhǎng)大后的我，卻又想著小時(shí)候的那份童真。）
別人總說(shuō)，我這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該是花季，充滿(mǎn)生機(jī)；可生活于煩惱之中，我反而覺(jué)得我已蒼老。
已上高一的我，每天都在反復(fù)著一件事；除上課外，幾乎所有的時(shí)間我都用來(lái)思考我的人生�；蛟S這就是所說(shuō)的成長(zhǎng)的煩惱吧。
不僅僅我有煩惱。周?chē)乃械娜硕加袩⿶溃桓改该刻斐斯ぷ魃系臒⿶劳�，還要為我們?nèi)⿶廊ニ伎既ゴ蛩恪?/p>
回憶起小時(shí)候拉著母親衣角過(guò)馬路的情景；聽(tīng)著父親的責(zé)罵；這一切的`一切都好像就在昨天。面對(duì)著時(shí)間的流逝我卻無(wú)能為力，看著我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我卻無(wú)法抗拒……
周?chē)囊磺性缫褖旱梦掖贿^(guò)氣，或許在茫茫人海中我只是那渺小的一部分，面對(duì)著一天天的過(guò)去，一天天的成長(zhǎng)；我卻只能回想著過(guò)去，準(zhǔn)備著未來(lái)。大人們常說(shuō)：小孩能有什么思想，有什么可考慮的，有什么可想的�；蛟S他們不知道，我內(nèi)心的煩惱，那便是這些年成長(zhǎng)所帶來(lái)的煩惱。
隨著時(shí)間的推移，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，而父母卻在變老�？粗麄兡樕系陌櫦y增多，手變得粗糙無(wú)比，我不覺(jué)的難過(guò)起來(lái)，心在流淚：如果以后不讓他們享更多得福，我是不是對(duì)不起他們？
成長(zhǎng)，總有許多抹不去的煩惱，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的壓力，我沉默了，不知道該如何面對(duì)；我沉默了，不知道該如何自拔；我沉默了，不知道該如何實(shí)現(xiàn)校園中所憧憬的。雖然我現(xiàn)在還處于一個(gè)不懂事的階段，雖然還未接觸社會(huì)，雖然還是一個(gè)學(xué)生，但我能感受到成長(zhǎng)所帶來(lái)的煩惱與壓力。
成長(zhǎng)的煩惱很多很多；其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們有時(shí)候更像蒲公英在飛。它隨風(fēng)飄動(dòng)，漫無(wú)目的的飛著，直到落地、發(fā)芽、成長(zhǎng)、漂泊……
成長(zhǎng)抒情作文 11
感恩是我們?cè)谌松缆飞媳夭豢缮俚模挥袑W(xué)會(huì)感恩，我們才會(huì)成長(zhǎng)。
首先我們應(yīng)當(dāng)感謝父母。是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們。在我們心中極度恐懼擔(dān)心時(shí)；在我們心情沮喪時(shí)，可以毫不顧忌的吐露給父母。在我們生病是，是誰(shuí)在床前悉心照顧？在我們受傷時(shí)，是誰(shuí)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)？是我們的父母。父母就像是我們的知心朋友，協(xié)助我們共同成長(zhǎng)。
我們還要感謝老師。是他們的諄諄教導(dǎo)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，在我們獲取知識(shí)的道路上作出了巨大貢獻(xiàn)。在深夜時(shí)，人人都入睡了，唯獨(dú)老師還在伏案批改作業(yè)。有時(shí)候，盡管他們生病了，但是他們?nèi)匀粓?jiān)持給我們上課。老師們就像一位位辛勤的園丁，不斷栽培我們這些祖國(guó)的花朵。像一支支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
朋友也是需要感恩的。是他們，讓我們品嘗到了友誼的果實(shí)。是他們?cè)谀慵拍瘯r(shí)給你歡喜。在你最需要安慰時(shí)，哪怕只有一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)笑臉，也會(huì)讓你感到無(wú)比欣慰。盡管有時(shí)也會(huì)小吵小鬧，但這并不影響我們之間的友誼。朋友就像篝火，使你心灰意冷的心情，變得異常溫暖。
感謝陽(yáng)光，你讓我們?cè)诠饷髦凶杂沙砷L(zhǎng)；感謝空氣，你使我能夠自由呼吸；感謝雨露，你使我能夠聆聽(tīng)大自然的'交響樂(lè)……
感謝祖國(guó)，我們是在祖國(guó)的懷抱中成長(zhǎng)，是祖國(guó)的繁榮讓我們有了驕傲的資本，使我可以自豪的說(shuō)：“我是中國(guó)人！”祖國(guó)悠久燦爛的文化，讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的道理。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，我感謝祖國(guó)。
生活中需要我們感恩的有很多很多，我們要心存感激，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。只有學(xué)會(huì)感恩，我們方能成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)抒情作文 12
今年秋天，我就10歲了。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有快樂(lè)也有煩惱。今天我想和大家一起分享我的快樂(lè)，也讓大家知道我的煩惱。
我在快樂(lè)中成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫馨的家，我有疼愛(ài)我的父母。在家里，他們不僅僅是我的家長(zhǎng)，也是我的.良師益友。我可以平等地和老爸老媽相處。如果家里有什么事要決定，我也有投票權(quán)。我有自己的空間和自由。功課完成后，我可以自己安排時(shí)間：看課外書(shū)，看動(dòng)畫(huà)片或玩電腦。我喜歡把時(shí)間花在寫(xiě)科幻小說(shuō)上，老爸老媽成了我唯一的熱心讀者。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我被愛(ài)包圍著。知道什么是親情，也懂得了如何去學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)寬容。有時(shí)，父母為我的事發(fā)生爭(zhēng)論，而我在他們的爭(zhēng)論聲中正悄悄地成長(zhǎng)著，等他們回頭發(fā)現(xiàn)時(shí)會(huì)說(shuō)“我家有兒初長(zhǎng)成！” 我在快樂(lè)中成長(zhǎng)，因?yàn)樵趯W(xué)校里有關(guān)心學(xué)生的好老師和可愛(ài)的好伙伴。世界這么大，學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)太多，我們學(xué)不完，所以就有了那份追求，想要知道更多，想要學(xué)會(huì)更多，那也是快樂(lè)。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)我的生活，它能帶給我滿(mǎn)足。
一天又一天我的知識(shí)也跟著我的個(gè)子往上長(zhǎng)，這是多么令人愉快的事！絞盡腦汁解出難題后的快樂(lè)很難用語(yǔ)言來(lái)形容。每周我們都有快樂(lè)星期四，和老師同學(xué)們一起陶醉在杭州四季不同的風(fēng)景中，真開(kāi)心！成長(zhǎng)過(guò)程中我知道了什么是友情。課間小伙伴們一起玩耍，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分辨 …… 成長(zhǎng)中也有煩惱。生活中為什么讓我們遇到不誠(chéng)實(shí)的人？自己太誠(chéng)實(shí)會(huì)不會(huì)吃虧？我要不要繼續(xù)誠(chéng)實(shí)？一出門(mén)，我也會(huì)煩惱，為什么很多人開(kāi)車(chē)和走路都不愿意遵守交通規(guī)則？為什么盲人通道變成了擺設(shè)？為什么有人在公共場(chǎng)合抽煙？為什么有人會(huì)去破壞公物 ……
看來(lái), 隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱會(huì)越來(lái)越多。但快樂(lè)是記憶中最讓人愉悅和回味無(wú)窮的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是一切！
成長(zhǎng)抒情作文 13
天空中的暖陽(yáng)還未收斂起它的光芒，濃厚的烏云早已粉末登場(chǎng)，惡狠狠的霸占了整個(gè)天空。淅淅瀝瀝的雨滴錯(cuò)綜的點(diǎn)在地上，濺起一陣白蒙蒙的雨霧，隨風(fēng)飄忽。我坐在教室里，看著窗外，豆丁大的雨滴，“叮叮當(dāng)當(dāng)”敲打著玻璃，把我的心敲得肆無(wú)忌憚，內(nèi)心好像熱鍋上的螞蟻急得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。
“叮鈴——”，終于放學(xué)了，看著同學(xué)們紛紛地走出教室，像鳥(niǎo)兒歸巢般撲向父母的懷抱。而我卻有點(diǎn)不知所措，因?yàn)槲抑腊职殖霾畈辉诩遥瑡寢尳裉煊旨影�，沒(méi)人會(huì)來(lái)給我送傘的�？粗帐幨幍慕淌�，我做出了決定：頭頂書(shū)包，像一只飛出囚籠的小鳥(niǎo)，沖出了教室。剛跑到校門(mén)口，就聽(tīng)到熟悉的聲音，抬頭一看，果真是媽媽。我驚喜地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷中，鉆進(jìn)傘下。那把普通的傘在我看來(lái)就像花兒一樣在雨中綻放，它在雨的沖刷下散發(fā)出如茶般的醇香。我挽著母親的胳膊，和她一道踏在雨地里。
蕭瑟的風(fēng)不斷像我們吹來(lái)，冰冷的空氣早已吞噬了我的熱量，雙手只好不停的揉搓著。媽媽的秀發(fā)被風(fēng)吹到了我的臉上，柔柔地、軟軟地。忽然間，我注視到那只緊握把柄的手，青筋已全部暴露，根根如蚯蚓。我將手輕輕搭在她的手上，說(shuō)道：“媽?zhuān)襾?lái)?yè)我粫?huì)吧！”“不用不用！你快把手放進(jìn)口袋里，別凍著�！蹦赣H堅(jiān)定的說(shuō)。我聽(tīng)后鼻子酸了一下，硬是不讓眼淚淌下來(lái)。
雨，漸漸地，越下越大，越下越急。仿佛是從天而降的瀑布。母親脫下她的.黑色大衣，緊緊包裹在我的身上，又將雨傘稍稍向右傾斜，母親的左邊被雨無(wú)情的打濕。終于，我忍不住了，緊緊抱住她，分明感受到一股衣服外的寒冷。那經(jīng)風(fēng)的手，飄過(guò)我的眼，停在我的心，很想快點(diǎn)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)抒情作文 14
我一天天地長(zhǎng)大了，在這之中，我也深深地感受到了成長(zhǎng)的滋味。
甜
說(shuō)到成長(zhǎng)的滋味，里面就一定有甜了。提到甜呀，一定不能不說(shuō)上學(xué)期我語(yǔ)文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的事。
那一次，我在學(xué)校組織的語(yǔ)文素養(yǎng)比賽里得了一等獎(jiǎng)。老師把那一張獎(jiǎng)狀發(fā)給了我，還讓我上臺(tái)去拍照。我望著那一張鮮紅的獎(jiǎng)狀，聽(tīng)著臺(tái)下同學(xué)如雷貫耳的掌聲，心里樂(lè)開(kāi)了花。
下課了，同學(xué)們紛紛地朝我圍了上來(lái)，有的向我豎起大拇指，有的說(shuō)：“你怎么會(huì)得一等獎(jiǎng)，傳授點(diǎn)方法給我吧！”有的.則向我“你真是太棒了！”此時(shí)，我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的甜味。
苦
有甜就一定有苦啊，回想起我練鋼琴的時(shí)候，心里就是一陣苦。
每當(dāng)我吃完晚飯，媽媽像趕“鴨子”一般，將我趕到鋼琴旁，要我練琴。我只能彈了，一會(huì)兒，我感到手臂發(fā)酸，手指發(fā)麻。就在我想休息一會(huì)兒再?gòu)棔r(shí)，媽媽發(fā)話(huà)了：“是不是又想偷懶了，快彈！”
我只好繼續(xù)彈下去，可運(yùn)氣不好，碰到了一首刁蠻的曲子，里面基本是用四指和小指彈奏。不一會(huì)兒，我實(shí)在覺(jué)得不行了，手已經(jīng)變得麻木了，其中四指和小指鉆心地疼。我剛想歇會(huì)兒時(shí)，一旁傳來(lái)一聲“河?xùn)|獅吼”。在心中，我好像吃了一大盤(pán)苦瓜，那一個(gè)苦啊！
酸
成長(zhǎng)中最不可缺的一味就是酸了。
有一次，我在教室門(mén)口排隊(duì)，我們班的一個(gè)搗蛋鬼過(guò)來(lái)絆了我一下，我差一點(diǎn)就要摔倒了。出于報(bào)復(fù)心里，我狠狠推了他一下。
正巧，老師從教室里出來(lái)了，看到我推了人，開(kāi)始訓(xùn)起我來(lái)：“你怎么能隨便推同學(xué)呢？要是把他推到了，他摔傷了，你說(shuō)要怎么辦？”
我剛想要張嘴辯解時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走了，而那個(gè)搗蛋鬼卻還向我扮著鬼臉。我被老師給冤枉了，心里酸溜溜的。
生活中有酸，有苦，有甜，可我還是喜歡它們，因?yàn)橛辛烁鞣N滋味，生活才變得多姿多彩。
成長(zhǎng)抒情作文 15
在不知不覺(jué)中，在年又一年的時(shí)間流逝中，伴隨著只是那樹(shù)的長(zhǎng)高，幼鳥(niǎo)羽翼的豐滿(mǎn)，而更多的是人的成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的真正含義到底是什么呢？是不是只是那所謂的長(zhǎng)高，還是在那年齡的階梯上，一步一步的踐踏青春的紅地毯？
風(fēng)的'成長(zhǎng)是從微微拂面的清風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)榇颠M(jìn)人內(nèi)心那有力強(qiáng)勁的狂風(fēng)。雨的成長(zhǎng)是從那細(xì)絲般，甚至于讓人有微微浪漫感覺(jué)的綿綿細(xì)雨，到連巨傘都抵擋不了的傾盆大雨。而人的成長(zhǎng)到底意味著什么呢？
成長(zhǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)到底是好的還是壞的呢？成長(zhǎng)到底是快樂(lè)的，還是傷悲的呢？成長(zhǎng)到低是青春的舞曲，還是人生的悲傷離歌呢？這是一個(gè)值得令人深思的問(wèn)題。
成長(zhǎng)對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，與青春并存，是活力，是精彩，是希望···我也贊同，因?yàn)槌砷L(zhǎng)更多的給人帶來(lái)的是快樂(lè)，因?yàn)槲覀兛梢员M情的享受成長(zhǎng)的過(guò)程，可以不具有任何理由的踐踏在成長(zhǎng)的道路上，可以美妙的享受歡快的成長(zhǎng)舞曲，可以用激情來(lái)跳躍成長(zhǎng)的步伐……成長(zhǎng)可以讓人吸收大量的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，而成長(zhǎng)更可以讓人從心理，思想等方面“成長(zhǎng)”！
但是成長(zhǎng)卻也會(huì)讓人擔(dān)心它的到來(lái)，因?yàn)槲覀冞�想好好珍惜那短暫卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，雖然幼稚但內(nèi)心卻是從未有過(guò)的純潔，是一片無(wú)邊無(wú)際，蔚藍(lán)色的天空，是在天使光輝照耀保護(hù)下的的baby！
而成長(zhǎng)的到來(lái)卻會(huì)“強(qiáng)逼”我們離開(kāi)那個(gè)保護(hù)天使，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分的困難，且在那些自以為成熟長(zhǎng)大的人眼里，童真，卻早已被認(rèn)定為在他們眼里那所謂的幼稚。而在那些人眼中，似乎沉默，矜持，才是最好的表達(dá)方式。
我個(gè)人認(rèn)為，任何事物都有兩方面，所以成長(zhǎng)也是兩方面的。
一方面可以盡情地放飛理想的翅膀，對(duì)著這無(wú)邊無(wú)際，浩瀚的天空，大喊一聲：我長(zhǎng)大了！��！
另一方面要告別那充滿(mǎn)童真且無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的精彩童年！對(duì)著那七色彩虹，大喊一聲：我不想長(zhǎng)大�。�！
成長(zhǎng)抒情作文 16
我們的校園陽(yáng)光燦爛，色彩紛呈。先看我們學(xué)校的大門(mén)，就像一道絢麗的彩虹，我們就生活在這五彩的童話(huà)里。
校園前面的周?chē)恍腋?shù)合歡環(huán)抱，一年四季，碧綠常青。校園的后面周?chē)�，挺立著高大的楊�?shù)，遮風(fēng)擋雨，守衛(wèi)著校園。進(jìn)入校園，是一條金色的大道，左邊是七彩廣場(chǎng)，“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七根彩柱直指云天。右邊是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的周?chē)墙∩砺窂�，里面有很多健身器材。下課了，七彩廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們有的在扔沙包，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，盡情地游戲玩耍；籃球場(chǎng)上，個(gè)個(gè)生龍活虎，健身路徑上傳來(lái)陣陣笑聲。
校園的'中間是五幢教學(xué)樓，教學(xué)樓里歌聲陣陣，書(shū)聲朗朗。在這里，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，探索科學(xué)的奧秘。其中C號(hào)樓前的東面是海棠園和月季園，西面是桃李園和翠竹園，D號(hào)樓后面是桂花園，桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季，校園里都是五彩繽紛，花香滿(mǎn)園。
校園的后面有網(wǎng)球場(chǎng)和塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有餐廳和宿舍，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體，就餐、休息，快樂(lè)地生活。
我們就是生活在這樣陽(yáng)光的校園里，幸福地成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園。
成長(zhǎng)抒情作文 17
成長(zhǎng)中，有酸，也有甜。隨著年齡的增長(zhǎng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活不翼而飛，煩惱也隨之而來(lái)，壓在身上的擔(dān)子什么時(shí)候能放下呢？
自從升到六年級(jí)，我就感到一種前所未有的壓力和緊迫感，在家中電視不能看，電腦不能玩，只能拼命做題，一晚上做一張?jiān)嚲�，好累呀！弄得我滿(mǎn)腦子全是方程式、圓柱、圓錐……看著小朋友在樓下歡快地嬉戲，我非常羨慕他們，我想：我什么時(shí)候能像他們一樣自由呢？成長(zhǎng)的過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)的，而不是作業(yè)滿(mǎn)堆，令人煩躁�？蓩寢屨f(shuō)，這一切都是為了我的未來(lái)。真是這樣的嗎？我不解，但也無(wú)可奈何，只能回到題海中去，繼續(xù)潛入知識(shí)的海洋中。有時(shí)候，我覺(jué)得煩憂(yōu)如十面埋伏般將我圍住，然后，如狂風(fēng)驟雨般將我吞沒(méi)。
我們現(xiàn)在是少年，少年時(shí)期的生活應(yīng)該是很快樂(lè)的，可是我卻被剝奪了享有快樂(lè)的權(quán)利。歡樂(lè)的生活喲！你何時(shí)能來(lái)？
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的`，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，成長(zhǎng)的腳步也離不開(kāi)煩惱，在成長(zhǎng)的道路上，我們一定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷磨礪，只有這樣，我們才會(huì)更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)，我們的明天才會(huì)更好。我想，這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)抒情作文 18
中國(guó)母親，一只傲然挺立在世界地圖上的雄雞，我們心中威嚴(yán)的巨龍。中國(guó)的大好河山、美麗風(fēng)光讓許多人贊嘆。今天，就讓我來(lái)向你介紹中國(guó)的美麗風(fēng)景之一——廣州珠江。
廣州地處珠江下游，蜿蜒的珠江，像是一條靈動(dòng)的發(fā)帶，穿插在廣州這座繁華的都市里。夜游珠江，會(huì)是一次奇妙的體驗(yàn)：珠江邊的夜晚，燈火璀璨！小蠻腰穿上華麗的外衣，披上霓虹五彩輕紗，在朗朗的夜空中熠熠閃耀；東塔、西塔閃著五彩的`光，互相眺望；海印橋、解放橋、獵德大橋相互輝映……坐在珠江游輪上，看著碧波蕩漾的江水，欣賞著岸邊霓虹閃爍的大樓。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過(guò)臉頰，讓人心曠神怡，真是美不勝收啊！
這么美麗的珠江，20年前是什么樣的呢？誰(shuí)也不會(huì)想到，20年前的珠江沒(méi)有燈火輝煌，沒(méi)有霓虹閃爍，更沒(méi)有東西塔、小蠻腰、獵德大橋、海心沙這些建筑。有的只是一片荒地，上面長(zhǎng)滿(mǎn)一人多高的雜草和幾幢稀稀落落的樓房。那個(gè)時(shí)候，大概誰(shuí)也不會(huì)想到，現(xiàn)在的珠江這么美麗。祖國(guó)的變化真大��！
中國(guó)的大好河山雄壯而美麗！我們是初升的太陽(yáng)，終將變成耀眼的陽(yáng)光，把廣州、把中國(guó)建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)！
成長(zhǎng)抒情作文 19
老師告訴我們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”從那時(shí)候開(kāi)始我就喜歡上了看書(shū)。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我和同桌約好去她家玩。無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了一本《安徒生童話(huà)》，猶記得那漂亮的封面，人物特別引人注目，我不由自主地打開(kāi)了書(shū)。引入眼簾的是張張五彩的插圖�！巴郏『闷恋墓�！”“好可愛(ài)的拇指姑娘！”“這個(gè)女孩的頭發(fā)好長(zhǎng)哦！”我簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手了！
我深深地被《安徒生童話(huà)》吸引了。這些故事里面我最最喜歡的是《白雪公主》，每次讀到白雪公主和可愛(ài)的七個(gè)小矮人一起玩鬧，一起勞動(dòng)，我羨慕極了！讀到惡毒的王后變成老婆婆將蘋(píng)果遞給她時(shí)，我擔(dān)心極了！“不不不，不要吃，那是有毒的蘋(píng)果！”看到白雪公主安詳?shù)乃谀睦铮覀臉O了！“誰(shuí)快來(lái)救救白雪公主吧！”讀到王子吻醒了白雪公主，我高興地直蹦噠！
漸漸地我明白了，善良的人就會(huì)像白雪公主一樣幸福的.生活，而內(nèi)心丑陋外表美麗的人最后會(huì)和王后一樣！
書(shū)籍如一滴滴海水，將我逐漸引入那浩瀚的知識(shí)海洋；它如一把把鑰匙c，幫我打開(kāi)那扇智慧之窗�！栋餐缴�(huà)》，它是我成長(zhǎng)路上不可缺少的伙伴，同時(shí)也是我的啟蒙老師！
成長(zhǎng)抒情作文 20
我記憶游絲中的一絲一縷都有我那心愛(ài)的書(shū)朋友相伴，它牽著我的魂，繞著我的夢(mèng)，豐富了我的童年時(shí)光……它像一位老師給我無(wú)限知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，讓我的童年是那么充實(shí)而快樂(lè)。
從小，媽媽每晚都給我讀書(shū)，漸漸的我愛(ài)上了書(shū)。我會(huì)為《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢而喝彩；為小英雄王二小生命短暫而悲傷；為《狼來(lái)了》中的放羊娃欺騙的行為而感到氣憤……
漸漸的我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀一些小說(shuō)，《狼王夢(mèng)》讓我改變了對(duì)狼的'看法；《愛(ài)的教育》讓我明白了愛(ài)的真諦；《我們一起走，迪克》讓我懂得了人的冷漠以及動(dòng)物的忠誠(chéng)……
有一次我正在手不釋卷地讀著《我們一起走，迪克》這本書(shū)時(shí)，突然媽媽喊我去吃飯。我匆匆吃了飯又回去接著讀。突然，想上廁所，我把書(shū)藏在衣服里，小心翼翼地走進(jìn)廁所，坐在馬桶上又津津有味地讀著……也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽在廁所外大聲地喊：“你怎么啦？掉廁所里啦？”我才從書(shū)的世界里醒過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：“快了！”
書(shū)帶給我知識(shí)，帶給我樂(lè)趣。書(shū)，讓我知道人間冷暖，讓我懂得如何做人做事。我愛(ài)書(shū)，書(shū)，使我的生活充實(shí)而又從容，安靜而又休閑。
書(shū)，我愛(ài)你！
成長(zhǎng)抒情作文 21
樹(shù)是守護(hù)人類(lèi)的天使，她不僅可以?xún)艋諝�，防風(fēng)固沙，還可以制造家具，生火取暖，給人帶來(lái)溫暖……所以樹(shù)是我生活中必不可少的一部分。如果沒(méi)有了樹(shù)，很難想象，我們的生活會(huì)變成怎樣。
記得那是在我八歲的時(shí)候，我到奶奶家玩。當(dāng)時(shí)正值春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小燕子又飛回來(lái)了，柳樹(shù)也抽出了嫩芽，大地一派生機(jī)勃勃的`景象。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了一條被折斷了的柳樹(shù)枝，當(dāng)時(shí)也只是覺(jué)得好玩，把那條柳樹(shù)枝插進(jìn)了池塘邊的泥土里，隨后就走開(kāi)了。一年以后當(dāng)我再次來(lái)到池塘邊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)柳枝已長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)，雖然還很小，但是通過(guò)它那草綠色的枝葉，筆直的樹(shù)干，可以看出它那頑強(qiáng)的生命力。真是“無(wú)心插柳柳成蔭”��！之后，我每年都更加關(guān)注它、呵護(hù)它，有時(shí)為它培培土。幾年過(guò)去了，我也漸漸地長(zhǎng)大了，小樹(shù)在大地的滋潤(rùn)下也漸漸長(zhǎng)成了一株枝繁葉茂的柳樹(shù)。春天，鳥(niǎo)兒們圍繞著柳樹(shù)唱歌、跳舞；夏天，蟬在枝頭盡情歌唱；秋天，老人們?cè)跇?shù)下休閑聊天；冬天，孩子們?cè)跇?shù)旁堆雪人、打雪仗�？粗�(shù)給人們帶來(lái)的各種便利和快樂(lè)，我的心里別提有多高興了。
樹(shù)是守護(hù)人類(lèi)的天使，就讓我們多栽一棵樹(shù)，多一份保護(hù)環(huán)境的心。讓我們與小樹(shù)共同成長(zhǎng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好！
成長(zhǎng)抒情作文 22
倘若我是一條小魚(yú)，那書(shū)就是無(wú)邊無(wú)際的大海，讓我快樂(lè)地嬉戲；倘若我是一只蝴蝶，那書(shū)就是五彩繽紛的花園，讓我吸吮著雨露花粉；倘若我是一只小鳥(niǎo)，那書(shū)就是浩瀚蔚藍(lán)的天空，讓我自由地翱翔。書(shū)在我成長(zhǎng)的道路上，一直陪伴著我。
記得三四歲的時(shí)候，那時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)字，于是每天睡覺(jué)前嚷著媽媽讀故事給我聽(tīng)。我就靜靜地趴在一旁，邊聽(tīng)邊看書(shū)本上的圖畫(huà)，這時(shí)，我幼小的心靈里冒出許多個(gè)問(wèn)號(hào)：為什么摸上去平平的，看上去花花的，會(huì)有這么多神奇的故事呀？
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，一篇篇短小精悍的繪本吸引著我：《白雪公主》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《綠野仙蹤》等讓我體會(huì)到純潔的心靈是最美麗的'；《神奇的校車(chē)》、《我有友情要出租》讓我對(duì)校園充滿(mǎn)了向往。
步入小學(xué)，我便漸漸脫離了繪本，愛(ài)上了童話(huà)故事，愛(ài)上了勵(lì)志小說(shuō)�！豆�.波特》引得我熱血澎湃，《木偶奇遇記》讓我浮想聯(lián)翩，《淘氣包馬小跳》又使我捧腹大笑。這些人物也常常出現(xiàn)在我夢(mèng)里：我變成了哈利.波特，念一個(gè)咒語(yǔ)，就把敵人變成了一只癩蛤��；我又變成女?huà)z，拯救了這個(gè)大地萬(wàn)物……
書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我的精神糧食，書(shū)更是我黑暗中的一盞明燈，指引我在成長(zhǎng)的道路上走向光明！
成長(zhǎng)抒情作文 23
成長(zhǎng)，帶有新奇的東西，卻也有逝去的東西，珍惜，或許成為我們成長(zhǎng)路途中必不可少的因素之一。
清晨，每抹朝陽(yáng)照射進(jìn)來(lái)，充盈滿(mǎn)屋，照到了我朦朧的雙眼。成長(zhǎng)，似乎很甜蜜，每天都會(huì)有等待我吃的飯菜，父母的照顧與親人的關(guān)懷滋潤(rùn)著心田。
友誼，常如鮮花般清新而純潔，伴著這濃郁的芳香，我在成長(zhǎng)的道路上留下許多回憶，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)而穩(wěn)健，這股芳香充實(shí)著我的心靈，使成長(zhǎng)甜蜜、芬芳。而我在自己的心里的那一畝 田上，也種下了屬于友誼的種子，愜意舒暢的.心情隨之而來(lái)，友誼，也成為我成長(zhǎng)中必不可少的部分。
園丁總是在為花園里的花朵辛勤的灌溉，汗水揮落成雨，化做一次次的期盼灑落地上。老師，便如那海上的水手，用教鞭做漿，劃動(dòng)那泊在巷口的課，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，您的手勢(shì) 便如飛翔的鳥(niǎo)，劃起一道優(yōu)美的弧度，我們跟隨著您的手勢(shì)，領(lǐng)略到了一個(gè)全新的世界，暢游知識(shí)的海洋。生病時(shí)，總是會(huì)看到您那焦急擔(dān)心的眼神，又透滿(mǎn)了慈愛(ài)，一股暖流頓時(shí)涌上心頭，如那午后 的陽(yáng)光般照耀著我的心里。成長(zhǎng)的道路上又充滿(mǎn)了陣陣芳香。
陽(yáng)光又一次照射下來(lái)，但光線(xiàn)漸漸淡了起來(lái)，留下的只有溫暖和那沁人心脾的芳香，成長(zhǎng)的味道，便是如此。
成長(zhǎng)抒情作文 24
在成長(zhǎng)的道路上，我有過(guò)歡樂(lè)、也有過(guò)幸福，還有過(guò)甜蜜與微笑。但也曾在成長(zhǎng)的路上有過(guò)一點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆，可這一切我們都邁過(guò)來(lái)、走過(guò)來(lái)了。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我記憶有新的有一件事——冰激凌。
那 個(gè)夏天，很不尋常——那就是非常的熱，熱的人們好像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一個(gè)悶熱的上午，我和表姐在路上，走一走，停一停，汗水直往下流。當(dāng)看到一個(gè) 冰激凌商店時(shí)，我像一匹脫了韁繩的野馬，又像戰(zhàn)馬找到了主人似的 ，高興地直奔而去。表姐攆上我拉住了我的手，搖著頭說(shuō)：“舅舅不讓我們亂買(mǎi)東西的�！庇谑�，我就垂頭喪氣地走了出去。仰望藍(lán)天，看著天上的白云，仿佛是一 個(gè)藍(lán)色的冰激凌，口水都掉了下來(lái)。看著那樹(shù)枝，仿佛是一個(gè)冰棍。�。∥铱扇滩蛔∵@般誘惑了。于是我趕緊跑回去買(mǎi)了兩個(gè)冰激凌，和表姐一人一個(gè)。吃完之后， 表姐說(shuō)：“回家該怎們跟舅舅交代呢？”“不用交代，再說(shuō)，舅舅也不知道我們吃了冰激凌��！”我得意洋洋地說(shuō)。
今天，是我自作主張的一天，也是這夏天中最清爽的一天，同時(shí)在成長(zhǎng)中找到的一份甜蜜，一絲幸福!
成長(zhǎng)抒情作文 25
歲月輕輕的劃過(guò)，留下成長(zhǎng)的腳印。
花開(kāi)花落，時(shí)光荏苒，我卻無(wú)法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿(mǎn)腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩牵也幌矚g在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂(lè)意在家里自己搭積木，畫(huà)小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí)，慈愛(ài)的`父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng)，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽(tīng)風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過(guò)幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過(guò)課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來(lái)母親的斥責(zé)……我那洶涌無(wú)止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無(wú)可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！
成長(zhǎng)抒情作文 26
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍是伴我們每一個(gè)人一生一世的。在書(shū)中，我們一定可以找到各種各樣的東西，如：知識(shí)、快樂(lè)、趣事當(dāng)然，里面還有幸福。
在書(shū)中，你找到了一個(gè)不會(huì)的字，你用字典學(xué)會(huì)了，不是很幸福嗎？
在書(shū)中，你找到了一句優(yōu)美的句子，在作文課上用到了，不是個(gè)幸福的事嗎？
在書(shū)中，你學(xué)到了生活上、課堂上學(xué)不到的知識(shí)，不也很幸福嗎？
同學(xué)們，請(qǐng)多讀書(shū)吧！多讀一本書(shū)，就多一份幸福，書(shū)記永遠(yuǎn)伴我們幸福成長(zhǎng)。
那么多的書(shū)，讀什么書(shū)呢？我們的書(shū)大多是經(jīng)典的.書(shū)、老師推薦的書(shū)、必讀書(shū)、喜歡的書(shū)…… 我們這次看一看同學(xué)們推薦的書(shū)吧！我推薦的書(shū)是《我要做好孩子》，這本書(shū)的主人公是金鈴，這部書(shū)主要講了：有自信，也許，你也會(huì)像主人公一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)一飛沖天。
成長(zhǎng)抒情作文 27
記得上幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常看見(jiàn)小學(xué)的哥哥姐姐們脖子上系了一個(gè)“紅結(jié)”我很好奇也覺(jué)得很漂亮，我跑去問(wèn)老師，那是什么，我怎么沒(méi)有？老師說(shuō)只要你好好學(xué)習(xí)全面發(fā)展到小學(xué)肯定會(huì)有的。
好不容易才盼到了上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)光，我終于帶上了紅領(lǐng)巾。老師說(shuō)紅領(lǐng)巾是紅旗的一角是無(wú)數(shù)英雄用鮮血染紅的，我感到紅領(lǐng)巾是多么的神圣。
從這時(shí)起我就下定決心要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。每當(dāng)我遇到困難時(shí)我總會(huì)想起胸前迎風(fēng)飄著的紅領(lǐng)巾，想著我是一名少先隊(duì)員，我一定要克服眼前的困難。這學(xué)期學(xué)習(xí)“小數(shù)乘法”有一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會(huì)做，我苦思冥想不得其解，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，紅領(lǐng)巾仿佛在我的.耳邊回繞：“你現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，遇到了困難不能退縮，要努力地戰(zhàn)勝困難”。我馬上去查找資料，啊，我終于做出來(lái)了，我高興地蹦起來(lái)，悟出原來(lái)世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。是紅領(lǐng)巾在我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)總是激勵(lì)著我。
在課余的時(shí)侯紅領(lǐng)巾也幫助著我，教我怎樣做人�，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不好好學(xué)習(xí)，我也是游戲迷非常喜歡游戲，我每次玩游戲到一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，腦海里就會(huì)閃出紅領(lǐng)巾在提醒我：“奕霏，游戲時(shí)間到了，不要玩得太久關(guān)掉電腦，”我就會(huì)馬上關(guān)上電腦。
紅領(lǐng)巾就像老師和家長(zhǎng)一樣隨時(shí)陪伴我身邊，提醒我?guī)椭液臀乙黄鸪砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)抒情作文 28
安全第一，學(xué)習(xí)第二。現(xiàn)在，安全已經(jīng)成為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生們最關(guān)心的問(wèn)題。安全有交通安全、食品安全等等，滲透到我們生活中的方方面面。
近段時(shí)間我們學(xué)校里就發(fā)生了兩件案例。一位同學(xué)在獨(dú)自上學(xué)的路中遇到了一個(gè)50多歲的陌生人。那位陌生人說(shuō)：“小同學(xué)，我迷路了，你能帶我去某某地方嗎？”那位同學(xué)發(fā)現(xiàn) “敵情”立刻說(shuō)：“我上學(xué)要遲到了，你找別人吧�！庇谑侨鐾染团堋�
第二件事情發(fā)生在校園里。下課期間，幾位男同學(xué)在樓道和階梯上追逐打鬧，其中一名男生在追逐中把另一個(gè)男生向前推去，這個(gè)男生沒(méi)有抓好扶手，滾下了幾個(gè)臺(tái)階，撞在了對(duì)面的墻上。馬上送醫(yī)院，經(jīng)檢查，胳膊都有擦傷。
以上兩個(gè)故事老師都以生動(dòng)的'語(yǔ)言和嚴(yán)肅的態(tài)度給同學(xué)們細(xì)細(xì)剖析。在講解中我們知道了第一位同學(xué)能夠?qū)W以致用，有自我保護(hù)和防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。而第二位摔傷的同學(xué)，只顧玩樂(lè)，沒(méi)有注意自身安全，不但自己受傷耽誤學(xué)業(yè)，還給學(xué)校和家長(zhǎng)帶來(lái)一系列的麻煩。
學(xué)校為了給同學(xué)們普及法治、安全教育，通過(guò)多種渠道、方法，如播放視頻、課堂授課、同學(xué)們上臺(tái)講述身邊的例子，小品表演等等。這些都是為了讓同學(xué)們掌握日常生活中安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源。生命是可貴的，每個(gè)人都要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí)的自己！
成長(zhǎng)抒情作文 29
成長(zhǎng)的味道是什么?是酸?是甜?是苦?是辣?……也許，都有，成長(zhǎng)是豐富多彩的，而酸、甜、苦、辣合在一起，才有成長(zhǎng)的味道。
最初，成長(zhǎng)一定是甜味的。淡淡的甜、濃濃的甜，像一顆糖，像一塊巧克力，甜到人的心脾里……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何煩惱——愜意的躺在柔軟的草坪上，打兩個(gè)滾;興奮地在原野上跳躍;在 百花盛開(kāi)的春天與伙伴們嬉戲打鬧;在秋風(fēng)送爽中“研究”一片片金黃的落葉……成長(zhǎng)是甜的，沒(méi)有一絲雜味的甜……
時(shí)光飛逝，成長(zhǎng)的'味道也在發(fā)生著變化。此時(shí)的味道一定是甜中帶苦。懷著入學(xué)的喜悅踏入了一年級(jí)，心情是甜蜜的，伙伴們更多了，也是讓人感到高興。但是，與同學(xué)們的交往中有時(shí)也發(fā)生 一些小小的不愉快，以及對(duì)這新環(huán)境的一些陌生，所以，這時(shí)段的味道應(yīng)該是甜中帶苦，像茶葉，濃濃的甜中包含一絲淡淡的苦，一絲幾乎察覺(jué)不到的苦。甜依然是這時(shí)段最主要的味道。
再后來(lái)，成長(zhǎng)的味道變得豐富起來(lái)!像檸檬的酸、像巧克力的甜，像茶葉的苦，像薄荷的辣!在學(xué)習(xí)中，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣，享受與同學(xué)、與老師一起“攻克”難題的樂(lè)趣，把批評(píng)的酸、苦、 辣當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力;生活中，享受寫(xiě)作文的美妙，享受與同學(xué)們一起玩耍的時(shí)光，享受……
成長(zhǎng)的味道還在繼續(xù)……
成長(zhǎng)抒情作文 30
有那么一天讓我發(fā)現(xiàn)你，要求每天寫(xiě)一篇日記。什么？日記是什么？于是乎每天作業(yè)之后，還要來(lái)上一小段。從一開(kāi)始的手忙腳亂，一步步不知所措，到后來(lái)磨蹭的寫(xiě)完，這項(xiàng)“巨大”的工程，竟然耗掉了我看動(dòng)畫(huà)的`時(shí)間。這個(gè)“小伙伴兒”搖身一變，在之后的幾個(gè)年紀(jì)變身為作文一直陪著我。雖然作文還會(huì)有錯(cuò)別字，橡皮擦痕跡遍布頭尾，給人一種用心的態(tài)度，那也只不過(guò)是糊弄老師而已。
有那么一天讓我討厭你，要求作文數(shù)量800字。What？800字什么概念？更重要的是，作文竟然占到了考試成績(jī)的一半兒，也慢慢變成了衡量學(xué)生寫(xiě)作的能力劃分。于是我一有時(shí)間就翻遍各種作文書(shū)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，查找高分作文，摘抄語(yǔ)錄，只為自己寫(xiě)時(shí)用來(lái)偷懶。那時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自安靜寫(xiě)作文的畫(huà)面，真是枯燥乏味，卻也樂(lè)在其中。
有那么一天讓我憧憬你，要求文章要有深度。Shit！再深深得過(guò)貝加爾湖？發(fā)牢騷無(wú)法阻擋社會(huì)的進(jìn)步，卻變成了社會(huì)推動(dòng)力。同樣也推動(dòng)著我每天關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞雜志，社會(huì)時(shí)勢(shì)動(dòng)態(tài)，科技發(fā)展，讓我不僅增加了閱讀量，不經(jīng)意間充實(shí)了文字存儲(chǔ)和知識(shí)豐富，也讓我眼光更遠(yuǎn)，思路更深，寫(xiě)作的范圍更廣，從而表達(dá)出我自身的觀點(diǎn)和建議。滿(mǎn)分固然重要，卻讓我找到了作文的最初意義。
兒時(shí)的日記，還能找到嗎？年少的作文，依稀記得嗎？個(gè)人的文章，出類(lèi)拔萃嗎？未來(lái)還會(huì)有論文檢查匯報(bào)大大小小的作文，陪伴我們“一帶”年華，“一路”時(shí)光。謝謝你，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)抒情作文 31
俗話(huà)說(shuō)“家財(cái)萬(wàn)貫不如滿(mǎn)室書(shū)香”，所以在我剛出生時(shí)，媽媽就給我訂了許多書(shū)籍，因?yàn)樗胛乙院蟮娜兆幽芘c書(shū)為侶。從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我還是嬰兒時(shí)，我還不會(huì)看書(shū)，但是我和書(shū)是通過(guò)另一種方式交流的，那就是媽媽把我抱在懷里，手里捧著書(shū)，把書(shū)上的故事講給我聽(tīng)，不管我是否能聽(tīng)懂，媽媽每天都會(huì)堅(jiān)持給我講故事，因?yàn)閶寢屩馈坝刑焐粣?ài)學(xué)習(xí)的孩子，卻沒(méi)有天生不愛(ài)聽(tīng)故事的孩子”。
媽媽每天都會(huì)給我講故事，從不間斷。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我和書(shū)之間有了更親密的接觸了，我會(huì)自己捧著書(shū)，看著書(shū)上的畫(huà)面，咿咿呀呀地念著，一會(huì)兒念念這個(gè)，一會(huì)兒念念那個(gè)，忙得不亦樂(lè)乎。
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)上幼兒園了。在幼兒園生涯中，我接觸最多的書(shū)就是繪本。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的.繪本把我迷住了，有甜蜜溫馨的《猜猜我有多愛(ài)你》、有滑稽可笑的《母雞蘿絲去散步》、有充滿(mǎn)智慧的《爺爺一定有辦法》、有略帶憂(yōu)傷的《愛(ài)心樹(shù)》等，直到現(xiàn)在我還是對(duì)繪本情有獨(dú)鐘。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，光看繪本已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)書(shū)本的渴望了，于是我接觸書(shū)的種類(lèi)就更多了，漸漸地，書(shū)架上裝滿(mǎn)了我喜愛(ài)的書(shū)。每天一有空，我就呆在自己房間里，靜靜地捧上一本書(shū)，如癡如醉地看起來(lái)。有時(shí)連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)，有時(shí)甚至是一個(gè)下午都呆在房間里看書(shū)。書(shū)教會(huì)了我許多知識(shí)、許多道理，也豐富了我的視野，我喜歡暢游在書(shū)的海洋里。
我愿與書(shū)為侶，我愿書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)抒情作文 32
我想和我同齡的伙伴們手中大概都會(huì)有這樣一本書(shū)，它的名字叫《弟子規(guī)》。
這本書(shū)是媽媽在我上一年級(jí)時(shí)送給我的禮物。一開(kāi)始我對(duì)這本書(shū)毫無(wú)興趣，里面的一些生澀拗口的詞語(yǔ)更是無(wú)法理解。但隨著知識(shí)的增加積累，我對(duì)它的興趣越來(lái)越大，每天都要翻一番，里面感人至深的`道理更讓我收益終身。書(shū)中有這樣一段話(huà)：“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”。這段話(huà)就是告訴我們：別人對(duì)自己的恩惠要想著回報(bào)，同時(shí)要懂得諒解他人，抱怨要愈短愈好，恩情卻要長(zhǎng)久不忘。這是一個(gè)多么重要的做人的道理。在我成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，在父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和照顧中，我差點(diǎn)忽視了這一點(diǎn)，心安理得的享受著，從沒(méi)想過(guò)要回報(bào)。
《番茄太陽(yáng)》是我剛學(xué)過(guò)的文章，明明那燦爛的笑臉是對(duì)周?chē)硕嗝篮玫幕貓?bào)啊！還有她在接受復(fù)明治療之前，與作者告別，說(shuō)長(zhǎng)大后要講自己的腿獻(xiàn)給作者，這是一個(gè)多么善良的小女孩，她懂得報(bào)答，知道感恩。沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)，沒(méi)有雨露就沒(méi)有白花的芬芳。沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的生命，沒(méi)有老師的教誨就沒(méi)有我們的進(jìn)步。若沒(méi)有周?chē)它c(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)就沒(méi)有我們的今天。
所以我們知感恩，我們要在感恩中成長(zhǎng)。作為我對(duì)大家的回報(bào)，就是把一個(gè)優(yōu)秀的自己奉獻(xiàn)出來(lái)，把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己，讓我們共同努力吧。
成長(zhǎng)抒情作文 33
成長(zhǎng)像蘋(píng)果，甜甜的：成長(zhǎng)像青梅，酸酸的：成長(zhǎng)像橄欖，澀澀的……正因?yàn)橛辛诉@些酸、甜、苦、辣，童年才變得如此美妙。
從呱呱落地到學(xué)會(huì)走路，從牙牙學(xué)語(yǔ)到走進(jìn)學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。
記得一年級(jí)的.時(shí)候，第一次戴上紅領(lǐng)巾，，那時(shí)的我是多么開(kāi)心啊，不停地翻弄著紅領(lǐng)巾。當(dāng)我參加比賽取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)，又是那么高興，捧著獎(jiǎng)狀樂(lè)得合不攏嘴，想讓全世界都知道這個(gè)喜訊。
第一次洗碗，第一次洗衣服，第一次收拾屋子，每一次的嘗試，我都堅(jiān)持自己去做，獨(dú)個(gè)兒享受成功的喜悅和新鮮感就。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，也懂事多了，但肩上的“擔(dān)子”也漸漸重了了：畢業(yè)班了，作業(yè)越來(lái)越多了，爸爸媽媽給的壓力越來(lái)越重了……雖然會(huì)很煩，但只要保持著一顆樂(lè)觀的心不就行了嗎？燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候。我要把握好現(xiàn)在，不讓時(shí)光從我身邊悄悄溜去。
成長(zhǎng)中處處有快樂(lè)�；仡^望望成長(zhǎng)的道路，說(shuō)長(zhǎng)，不長(zhǎng)，才十多年；說(shuō)短，不短，也有十多年了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，在今后的日子里，我將一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向光輝燦爛的明天！
成長(zhǎng)抒情作文 34
我以前是一個(gè)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的小皇帝，可自從經(jīng)歷了那一次后，我就不再當(dāng)“小皇帝”了。
“爸爸媽媽?zhuān)懿荒軒臀屹I(mǎi)一只新黑筆呢？”我對(duì)著爸爸媽媽嚷道。那時(shí)候的'我才上二年級(jí)，覺(jué)得爸爸媽媽給我買(mǎi)這些餅是理所當(dāng)然。
“不行！”爸爸媽媽異口同聲、毫不留情地拒絕了。
“為什么？”我疑惑不解，要知道爸爸媽媽都是很疼我的呀。
“因?yàn)樵龠@樣下去，你會(huì)越來(lái)越懶，所以你想要新的黑水筆的話(huà)，嘿嘿，自己做家務(wù)賺錢(qián)吧�！卑职止麛嗟鼗卮稹�
“好，不過(guò)價(jià)格呢？”
“洗碗一塊錢(qián)一次，掃地五毛錢(qián)一次，拖地五毛一次�！卑职终伊艘粡埣垖�(xiě)了下來(lái)。
太好了，洗碗一次就一塊，只要洗五次就可以買(mǎi)一支黑色的水筆了，我暗暗竊喜。
說(shuō)干就干，我拿起碗，挽起袖子，打開(kāi)水龍頭，弄了一點(diǎn)洗潔精，我上搓搓，下搓搓，熱水沖一沖，泡沫在水池里跳舞著。我心想：哼，就這點(diǎn)根本難不倒本大爺，我以前經(jīng)常看媽媽洗碗的。突然，碗掉在地上摔碎了，我剛才的歡聲笑語(yǔ)立刻沒(méi)有了�；琶χ校野阉に榈耐胧捌饋�(lái)，放進(jìn)了垃圾桶里。
原來(lái)洗個(gè)碗也不是那么容易的，而媽媽每天要洗三次，天天都要洗它更不容易，以后我再也不當(dāng)“”小皇帝了。
成長(zhǎng)抒情作文 35
父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們報(bào)答不盡，同時(shí)給予你幫助的人，也要盡力去報(bào)答他。
在古代，人們也懂得感恩。秦朝末年，有個(gè)叱咤風(fēng)云的人稀，幫助漢高祖打平天下的`大將韓信。
韓信是淮陰人，少年時(shí)喪父，家境貧窮，他既不會(huì)種田做買(mǎi)賣(mài)，又不能去當(dāng)官，只能過(guò)著游蕩的生活。為了填飽肚子，不得不常借故到別人家里去吃飯。
不久，母親去世了。母親死后，韓信更是游手好閑，四處游蕩。有個(gè)亭長(zhǎng)與他有過(guò)往來(lái)，他便常常到這個(gè)亭長(zhǎng)家里去吃飯。亭長(zhǎng)的妻子見(jiàn)他常來(lái)吃飯，又不做什么，很不高興。
有一次她故意一清早便燒好了飯，早早就吃完了，韓信來(lái)了好長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)亭長(zhǎng)吃飯，知道人家不愿留自己吃飯，就憤然離去，發(fā)誓再也不去亭長(zhǎng)家了。
艱苦的生活，使他時(shí)常去釣魚(yú)，希望碰著好運(yùn)氣，便可以解決生活問(wèn)題。但是，魚(yú)不會(huì)天天上鉤，因此，餓肚子是家常便飯。不過(guò)，在他釣魚(yú)的地方，有很多洗衣服的老太太（俗稱(chēng)漂母）在河邊工作，其中有一個(gè)漂母很同情韓信的遭遇，便不斷地救濟(jì)他，給他飯吃，韓信很感激這位漂母對(duì)他的幫助。
后來(lái)，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，想起當(dāng)年那位漂母的恩惠，便命從人把她從淮陰請(qǐng)來(lái)，當(dāng)面向她致謝，還讓人準(zhǔn)備酒菜和贈(zèng)給她黃金一千兩來(lái)答謝她。接著，他又派人把那個(gè)亭長(zhǎng)找來(lái)只賞給他一百小錢(qián)，并說(shuō)：“你是個(gè)小人，沒(méi)將好事做到底�！�
感恩，無(wú)處不在！
成長(zhǎng)抒情作文 36
最近的我特別煩惱，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)隨著我慢慢的長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的煩惱越來(lái)越多了。
以前，我的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常常說(shuō)："你怎么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考高中啊，你初中就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦�。�
你這初中文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢��？現(xiàn)在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊。"是啊，現(xiàn)在不讀書(shū)那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
剛上初中，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
前天，媽媽看了我的日記，讓我很惱火，我去跟媽媽講道理，可媽媽卻說(shuō)做父母的應(yīng)該知道孩子的.一切�？扇沼浝锒紝�(xiě)了我的小秘密，讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰(zhàn)中。
每次想到這些，我是非常的希望我能回到小時(shí)候，因?yàn)槟菢樱揖蜎](méi)有這么多的成長(zhǎng)的煩惱看，不過(guò)，我知道這些都是幻想，我能做的，就是面對(duì)這些成長(zhǎng)的煩惱。
成長(zhǎng)抒情作文 37
名言是一些名人一生以來(lái)叫我們的做人的道理，比如告訴我快樂(lè)和悲傷可以和別人分享，要樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)，等等，所以我特別愛(ài)讀名人名言，這些名言中對(duì)我感觸最深的是這句話(huà)“信言不美，美言不信”。
這句話(huà)出自《老子？八十一章》：“信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善”。老子認(rèn)為真實(shí)可信的言詞是不美的，美的言詞是不真實(shí)可信的，即美者不真，真者不美。大意是：真實(shí)的話(huà)不漂亮，漂亮的話(huà)就不真實(shí)；好人的嘴不巧，巧嘴的人不是好人；真懂的不賣(mài)弄，賣(mài)弄的就是不真懂。這里老子把美與真看成是對(duì)立的、不相容的。這是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)中存在的那種善用漂亮的言詞掩蓋虛假本質(zhì)的欺詐、丑惡現(xiàn)象的揭露和抨擊。有著重要的批判意義和價(jià)值。
這句話(huà)使我至今難忘，因?yàn)槲页３Ｒ獎(jiǎng)e人說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)給我，比如說(shuō)：你真聰明啊、你真乖等。可是，我卻認(rèn)為這是好的.，我卻錯(cuò)了。我不知道，有些人有時(shí)會(huì)批評(píng)我，我就覺(jué)得很委屈，甚至想罵他，甚至是絕交，可我又錯(cuò)了。他們的花言巧語(yǔ)會(huì)讓我更任性，反而他們的批評(píng)會(huì)讓我變得更好，更優(yōu)秀�？晌覅s不理解，他們?yōu)槭裁匆没ㄑ郧烧Z(yǔ)掩蓋他們內(nèi)心的丑惡，那些批評(píng)雖然不好聽(tīng)，但是丑陋的語(yǔ)言并沒(méi)有掩蓋他們內(nèi)心的善良。
我想生活中會(huì)有許多和我一樣的人，我想請(qǐng)你和我一樣，多讀些名人名言，會(huì)讓我們更加優(yōu)秀、更加看穿那些丑陋的人，多名人名言吧，朋友！
成長(zhǎng)抒情作文 38
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)大哥哥大姐姐的胸前有一塊紅色的布，我很奇怪，這是什么東西呢？
直到我上了小學(xué)，我才知道那是紅領(lǐng)巾，它是少先隊(duì)紅旗的一角，是多少革命先烈用他們的鮮血換來(lái)的，掛上紅領(lǐng)巾是至高無(wú)上的榮譽(yù)。
于是，從那時(shí)起，我就努力學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)，爭(zhēng)取早日當(dāng)上一名少先隊(duì)員。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于掛上了紅領(lǐng)巾，那天，我心里既緊張又激動(dòng)。當(dāng)老師報(bào)到了我的名字時(shí)，我的心怦怦直跳，我終于成為了一名光榮的少先隊(duì)員！胸前的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄蕩，仿佛時(shí)時(shí)提醒我要遵紀(jì)守法，勤勞誠(chéng)實(shí)，助人為樂(lè)，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的是少先隊(duì)員。
記得有一次，我看到了一位老爺爺在過(guò)馬路，而我正要趕去上英語(yǔ)課，我想：老爺爺過(guò)不了馬路可不是我的錯(cuò)，我還有事呢！這時(shí)，我看到掛在我胸前的.紅領(lǐng)巾，對(duì)，我應(yīng)該幫老爺爺過(guò)馬路！在我的幫助下，老爺爺順利過(guò)了馬路。
還有一次在學(xué)校里，我的同桌在美術(shù)課時(shí)忘了帶材料，我想：反正我?guī)Я瞬牧暇托辛�，管她呢！這時(shí)，我看到了胸前的紅領(lǐng)巾，樂(lè)于助人是每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品質(zhì)，于是，我把我的材料借給了她。助人為樂(lè)的感覺(jué)真好！
我與紅領(lǐng)巾的故事還有許多，紅領(lǐng)巾指引著我成長(zhǎng)的方向，還教會(huì)了我做人的道理，在我成長(zhǎng)的道路上，紅領(lǐng)巾的精神一定會(huì)陪伴著我直到永遠(yuǎn)！
成長(zhǎng)抒情作文 39
如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是吸收養(yǎng)料的根;如果把知識(shí)比大海，那書(shū)籍就是在海里游來(lái)游去的魚(yú)兒;如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是一顆顆閃閃發(fā)光的星星……
一次，要睡覺(jué)了。我跑到書(shū)桌前拿了一本葉圣陶散文集——《稻草人》坐到床上看。
這么厚的一本書(shū)，我一頁(yè)一頁(yè)小心地翻著：看到好詞好句時(shí)，我拿筆記錄下來(lái);看到令人傷感的內(nèi)容時(shí)，我忍不住替主人公悲傷……過(guò)了不知多久，我終于看完了這本書(shū)，深深地呼了一口氣。
這本書(shū)，它精彩、獨(dú)特又感人，我真想再看一遍。當(dāng)我不經(jīng)意的看了一下鬧鐘時(shí)，啊!竟然已經(jīng)11:00了!你一定很驚訝，其實(shí)每天晚上睡覺(jué)前看一本書(shū)已是我的家常便飯，而看到11:00也是家常便飯。這么多天來(lái)，我積攢了很多知識(shí)，怪不得我的課外知識(shí)那么豐富。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我暢游在知識(shí)的海洋里，是書(shū)令我輕輕地飄在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美，是書(shū)教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)，是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……
在看《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我仿佛看到了海底世界的'神奇和美麗令人大開(kāi)眼界，又從中讓人了解了有關(guān)海洋生物、氣象等知識(shí)。
在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我認(rèn)真地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人不惜一切代價(jià)。我深深地感動(dòng)了。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我渴望讀書(shū)，渴望讀到一本好書(shū)，渴望讀到一本走向成功的書(shū)!
成長(zhǎng)抒情作文 40
看到那些小朋友們?cè)趶V場(chǎng)上走，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩兒，幾年前我也是這樣，我們長(zhǎng)大以后，煩惱也隨著年齡的增加而增加了。想起那無(wú)盡的煩惱我就頭痛了。要是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的話(huà)，那該有多好！我真的不想長(zhǎng)大。我的學(xué)習(xí)成了只可以算的上是中等水平，考初中的時(shí)候還湊合的可以考進(jìn)。上了初中，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)不越不喜歡學(xué)習(xí)了，爸爸媽媽也常常對(duì)我說(shuō)：你怎么不努力學(xué)習(xí)，怎么考高中呀？
你初中考上了這點(diǎn)我先不說(shuō)，如果你不好好學(xué)習(xí)，考不上高中以后的工作怎么辦呀？初中的文憑，現(xiàn)在的多人才的競(jìng)爭(zhēng)你肯定會(huì)被落選的，是呀，現(xiàn)在不讀書(shū)將來(lái)哪有機(jī)會(huì)出人頭地的'一天呀？愛(ài)連好多大學(xué)生都找不到工作，想起這個(gè)問(wèn)題我就好煩阿。到底要怎么辦才好呢？剛上初中的時(shí)候，一切都是那么的陌生。學(xué)校，老師，同學(xué)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，有很多同學(xué)我也不認(rèn)識(shí)，我并不知道怎么去和他們溝通，在課上討論時(shí)，同學(xué)們都討論的很好，我想?yún)⑴c，但是我不知道說(shuō)什么好。
現(xiàn)在想起我以前和大家處的都很好，為什么現(xiàn)在不行了呢？這使我感到非常困惑。我希望快與他們成為朋友�？傇诨孟�，要是沒(méi)有煩惱多好，可是人不可能沒(méi)有煩惱。就像陽(yáng)光普照的地方，也要照不到的。有煩惱不可怕，關(guān)鍵是怎樣對(duì)待他。從今以后我要學(xué)會(huì)處理煩惱。帶著多彩的夢(mèng)，走向未來(lái)。
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