水的作文集合（7篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的水的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。

　　在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)大家都興奮，高興。一開(kāi)始王老師問(wèn)我們?nèi)绻�把�?shí)驗(yàn)杯，放滿(mǎn)水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無(wú)數(shù)個(gè)�！闭�當(dāng)同學(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說(shuō)﹕“就讓我們來(lái)做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來(lái)放，隨便放多少個(gè)”，

第一是陳新科他高興的.跑上臺(tái)放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒(méi)變化，大家紛紛跑上來(lái)放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，很快實(shí)驗(yàn)杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著開(kāi)口流，但沒(méi)有流出來(lái)“滴”掉了下去，還是沒(méi)有變化，后來(lái)快要一百多個(gè)了，也是沒(méi)有滴出來(lái)，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來(lái)放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒(méi)有變化，后來(lái)老師說(shuō)“：讓他自己來(lái)放�！币环啪褪且话賯�(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來(lái)，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來(lái)最多能放三百個(gè)。

　　老師說(shuō)：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿(mǎn)三百多個(gè)的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：只要細(xì)心的去對(duì)待每一件事情，就不會(huì)不成功。

水的作文 篇2

　　泉水潺潺地流動(dòng)著，發(fā)出叮咚的悅耳聲音。是有人在下面彈琴嗎?他彈了那么久，不累嗎?

　　小溪旁邊，有許多雜亂的動(dòng)物腳印。有鳥(niǎo)兒的，兔子的，還有小鹿的……小鳥(niǎo)展翅飛來(lái)，沖泉水唧唧喳喳地叫著:“親愛(ài)的'小泉，我能喝口水嗎?”“好，以后常來(lái)，我給你唱歌!”“叮咚叮咚，叮咚叮咚叮咚……”黃昏時(shí)，泉水給動(dòng)物們立即唱起了悅耳的歌曲，伴隨他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　夜里，那一輪冰晶玉潔的明月照著小溪，睡眠上立即像是撒了熒光粉，閃爍著金色的光芒，仿佛披上了一層金沙，看，清澈見(jiàn)底的小溪里，鋪滿(mǎn)了閃耀著金光的“寶石”呢!

　　天亮了，經(jīng)過(guò)一晚上的休息，泉水又叮咚叮咚地唱起來(lái)。

水的作文 篇3

　　成長(zhǎng)，是一杯咖啡，微微的苦澀卻帶來(lái)幸福的甜蜜。

　　坐在窗前，心情沒(méi)有了以往的平靜，亂糟糟的心緒讓我煩躁不安。窗邊的樹(shù)遮住熾熱的陽(yáng)光，只留下玻璃窗上的點(diǎn)點(diǎn)光斑。風(fēng)吹過(guò)，窗上光影斑駁。

　　此時(shí)，眼中的景色怎也不像以往的美麗。無(wú)奈，只好扭回視線，望著書(shū)桌出神。

　　想起剛剛的一場(chǎng)爭(zhēng)吵，不住地嘆氣。因?yàn)閹拙湓挶汩_(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)，最后演變?yōu)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。而戰(zhàn)爭(zhēng)往往都是以媽媽?xiě)嵢浑x開(kāi)，留下我獨(dú)自坐在書(shū)桌前暗自傷神而告終。像這樣的爭(zhēng)吵，最近好像經(jīng)常發(fā)生，因?yàn)楦鞣N原因。

　　每次的結(jié)果都是媽媽傷心、氣憤，而我，卻因媽媽的不理解暗自流淚。

　　媽媽坐在客廳里出神；我坐在書(shū)桌前出神。偌大的房子里沒(méi)有了戰(zhàn)火的硝煙味，卻是安靜的可怕。我們都在堅(jiān)持，堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，誰(shuí)也不肯退讓?zhuān)�去打破這沉默。

　　偶然一抬頭，一排小字映入眼中，寫(xiě)在泛黃的紙片上，貼在書(shū)桌上方。大概是許久之前讀書(shū)時(shí)隨手記下的一句話，“青春迷茫了，友誼之樹(shù)上的葉子飄零了，母親內(nèi)心深處對(duì)你的希冀永不改變”。心仿佛被什么猛地撞了一下，一些瑣事也隨著躍進(jìn)腦海。

　　記得剛上幼兒園的時(shí)候，總會(huì)在邁進(jìn)校門(mén)口時(shí)，舍不得離開(kāi)媽媽?zhuān)瑴I水也會(huì)控制不住。媽媽總會(huì)耐心為我拭去眼淚，溫柔地安慰我，并保證一定會(huì)第一個(gè)來(lái)接我。記得有一次，媽媽來(lái)晚了。我獨(dú)自站在空蕩蕩的教室里等著，當(dāng)看到一向優(yōu)雅的媽媽不顧形象地向我跑來(lái)時(shí)，淚水很不爭(zhēng)氣地流下，聽(tīng)著她安慰的話語(yǔ)，在看著她眸子中滿(mǎn)滿(mǎn)的自責(zé)與后悔時(shí)，我的淚水更加洶涌，大抵是傷心吧，我也不明白。

　　長(zhǎng)大后，我開(kāi)始追逐，追逐成長(zhǎng)，追逐我認(rèn)為的幸福。毫不留戀身后的她，奮力前行。而當(dāng)我回家后，青春的迷茫，學(xué)習(xí)路上的跌倒，深夜的.暗自哭泣，又仿佛都是在她的陪伴下度過(guò)的。清晨，再次邁開(kāi)追逐的成長(zhǎng)的腳步，離她遠(yuǎn)去。

　　母親用溫暖的懷抱，包容我的任性與過(guò)失；用溫柔的目光，目送我遠(yuǎn)去，長(zhǎng)大。原來(lái)，從未留意，我是這樣幸福。

　　淚水順著臉頰，滑落，想起與她這一次次的爭(zhēng)吵，竟是后悔萬(wàn)分。想到這里，我毫不猶豫地走向房門(mén)，就在我的手剛碰觸到門(mén)把手的時(shí)候，房門(mén)被推開(kāi)了�？粗�站在門(mén)外的媽媽?zhuān)�我上前緊緊抱住她，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

　　任由淚水流下，我在她的耳邊輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽�！彼齾s像小時(shí)候一樣，輕輕拍著我的背，說(shuō)著安慰的話語(yǔ)，我的淚更加洶涌。我終于明白小時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)在媽媽的安慰中哭得更兇，不是傷心，是幸福。

　　成長(zhǎng)這樣苦澀，伴著淚水，卻有幸福，帶著蜜糖般的甜蜜。

水的作文 篇4

　　潑水節(jié)，對(duì)于淳樸的海南人來(lái)說(shuō)，大抵是個(gè)狂歡節(jié)吧!

　　我的祖籍在海南，我是跟隨父親剛轉(zhuǎn)來(lái)歙縣就讀的一名學(xué)生。

　　早晨8點(diǎn)，家家戶(hù)戶(hù)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了門(mén)，人們可都“武裝”好了。有的人左手提一個(gè)臉盆，右手揣著一個(gè)大桶，更有的則穿上了雨衣，套上了雨靴呢!

　　人們從四面八方云集到體育館，大家都在岸上談笑風(fēng)生，別看大家現(xiàn)在如此之和藹可親，待會(huì)可就是“下池不認(rèn)人”了。

　　在館長(zhǎng)一聲急促的口哨聲中，大家爭(zhēng)先恐后地往池里跳。離池最近的人可真是“近水樓臺(tái)先得月”，拿起臉盆舀了水就以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝岸上的人潑去。待到大家都下水，隨處可以看見(jiàn)飛揚(yáng)起的水花。

　　一位叔叔正歡快地朝一位伯伯潑水，可不料，背后一個(gè)小女孩的`“陰謀”正在悄悄地進(jìn)行。小女孩召集來(lái)了許多孩子，大家商量一齊向那位叔叔潑水。那位叔叔還在使勁潑別人，在“哇”的一聲中，許多五顏六色的盆高舉著，但是盆里早已空空如也，經(jīng)過(guò)那么一澆，氣氛變得更加活躍了。此時(shí)，池里潑水的人們?nèi)珱](méi)了男女的界線、老少的區(qū)別，他們盡情地潑灑，盡情地狂叫，歡聲笑語(yǔ)樂(lè)得太陽(yáng)都笑紅了臉。

　　我剛下水，還沒(méi)來(lái)得及拿盆，眼睛就已經(jīng)被潑得睜不開(kāi)了，好不容易睜開(kāi)眼在人群里尋找目標(biāo)。呀，我發(fā)現(xiàn)了父親的同事李叔叔，他平時(shí)最?lèi)?ài)拿我開(kāi)玩笑了，我今天得給他點(diǎn)厲害嘗嘗。

　　我躡手躡腳地走到李叔叔身后，拿起盆朝他身上潑去�！把健蔽医辛艘宦�，原來(lái)有個(gè)小毛頭在暗算我。這下我可慘了，李叔叔猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我則被兩面夾擊了……

　　從體育館出來(lái)，我的衣服已經(jīng)是“全透明”了。大街上隨處可見(jiàn)像落湯雞一樣的人，他們手挽著手迎著陽(yáng)光，一路嘻笑著結(jié)伴向前走去。

　　家鄉(xiāng)的潑水節(jié)不僅僅是一個(gè)狂歡節(jié)，也是聯(lián)結(jié)人們友誼的橋梁，更是人們美好的祝愿!

水的作文 篇5

　　春天的水，是魔法師的魔法棒，變化多樣。

　　春天的水是溫暖的。你看，它溶化了寒冷的.冰雪，滋潤(rùn)著肥沃的土地。小河里的水嘩啦嘩啦地流著，叮叮咚咚地唱著歌，飄著變幻莫測(cè)的云彩，彌漫著迷人的花香，濕潤(rùn)著春天的空氣，帶著孩子們的笑聲，一路向前，奔流而去。

　　春天的水是綠色的。它來(lái)到一片荒涼的土地上，喚醒了沉睡一冬的小草。小草把織成的綠被子當(dāng)成春天的禮物，送給了美麗的大地媽媽。大地變得生機(jī)勃勃，春意盎然，一片繁榮。

　　春天的水是明亮的。能看見(jiàn)綠色如茵，能看見(jiàn)五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷的繁花，還能看見(jiàn)一群小燕子從南方飛回來(lái)。小鳥(niǎo)飛過(guò)小河，嘰嘰喳喳地討論著什么，好像在告訴世間萬(wàn)物：春天來(lái)了，春天來(lái)了！

　　春天的水，輕輕地流淌著，歡笑著，在清風(fēng)中舞動(dòng)著，在碧波里蕩漾著，美不勝收。

　　我愛(ài)這心曠神怡的春天，更愛(ài)這春天的水！

水的作文 篇6

　　繁華世界，人人都努力地在追尋自己的理想和目標(biāo)，或許有的時(shí)候一種理想在經(jīng)歷歲月的磨煉中終成為一粒塵埃，向遠(yuǎn)方飄去，而我們終將無(wú)法追隨它的腳步，這個(gè)時(shí)候，人們?cè)诿鎸?duì)這樣的困境時(shí)，又該做出怎樣的選擇？知其不可為而為？抑或是安之若命？在這個(gè)現(xiàn)實(shí)而又殘酷的社會(huì)中，我們注定要學(xué)會(huì)放棄，只有意識(shí)到現(xiàn)實(shí)是殘酷的，有一些理想不可為，我們才能順應(yīng)時(shí)代潮流，使自己在社會(huì)上有廣闊的發(fā)展空間。

　　如果我們?cè)诶硐朊媲笆艿酱驌魰r(shí)，如果我們明白了自己的理想永遠(yuǎn)只是一種空想，如果我們屢次觸礁，如果我們一味地堅(jiān)持，那么最終我們面臨的會(huì)是無(wú)比黯淡的生活和沒(méi)有色彩的人生。試問(wèn)一個(gè)在目標(biāo)面前屢屢受挫的人，他又怎么可能再次激起心中的熱情去拼搏，失敗已經(jīng)為他的心靈封上一道永恒的枷鎖，禁錮他的思想，讓他的心靈受到冷落。即使再?lài)L試他也會(huì)失去信心，失去對(duì)失敗的承受。說(shuō)到這里，我不禁想到古代偉大的思想家、教育家孔子，在他的理想被那個(gè)殘酷而又令人失望的社會(huì)所排擠時(shí)，他仍不懈地追求，周游列國(guó)，為的只是宣揚(yáng)所謂的大道，就如楚狂接輿的嘲諷，身處亂世卻周游求仕，豈不是德衰，社會(huì)已經(jīng)否決了他，而他的堅(jiān)持遭受到的只有打擊，這樣的毅力，又有何意義？

　　中國(guó)古代另一位思想家莊子在面對(duì)這樣的選擇時(shí)，他的做法是值得借鑒的。他曾說(shuō)過(guò)：“知其不可奈何而安之若命”這不是要我們學(xué)會(huì)說(shuō)放棄嗎？只有學(xué)會(huì)了在無(wú)可奈何面前說(shuō)放棄，我們才能在未來(lái)的生活中更美好，沒(méi)有了所謂的'羈絆，我們能夠有更多的坦然，更多的瀟灑，我們才能夠做到寵辱不驚，坐看風(fēng)清云淡，享受更多彩的生活，有了這份淡泊，我們的思想境界也會(huì)提高，激勵(lì)著我們?nèi)プ非蟾�高尚的理想，這對(duì)于人生價(jià)值的提升無(wú)疑有著至關(guān)重要的作用，而現(xiàn)在的社會(huì)所需要的不也正是這種人嗎？我們都應(yīng)努力使自己成為這種人才，永不被社會(huì)所淘汰。

　　即使學(xué)會(huì)放棄自己苦苦追求的理想，會(huì)要忍受很多不舍，但是要知道知其不可為而為之只會(huì)使人生更加黯淡，安之若命才是使我們走向成功的一條捷徑。忍住淚水，堅(jiān)強(qiáng)的生命需要一些割舍！

水的作文 篇7

　　我有不服氣的脾氣，不服氣的性格。但這是我第一次流的.懊悔的淚水。

　　那一次，縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)要求檢查衛(wèi)生。檢查后班主任在我們班上第一堂課之前，獨(dú)自在走廊背著我們大哭了一場(chǎng)。第三節(jié)課上語(yǔ)文課，老師大步走向我們，第一句話就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：這次衛(wèi)生評(píng)比我們班又獲得了倒數(shù)第一。說(shuō)著說(shuō)著，老師實(shí)在忍不住情緒，摘下眼鏡哭了起來(lái)。雖然哭的聲音不大，但我們?nèi)�班都�?tīng)到了。老師講述的她的班集體尤其讓我感動(dòng)。

　　一天，學(xué)校來(lái)了個(gè)小偷，手舉一把鋼刀直沖老師她們班而來(lái)。男生在前面，女生在后面，團(tuán)結(jié)一致把那個(gè)小偷打了一頓。以后她們班主任用班費(fèi)買(mǎi)了十幾把鋼刀。當(dāng)我聽(tīng)完老師當(dāng)時(shí)班集體的故事后，我熱淚盈眶。

　　是啊，我們這次衛(wèi)生評(píng)比為什么失誤，關(guān)鍵是我們心不往一處想，勁不往一處使，所以才出現(xiàn)了這種結(jié)果。每人都有不同的淚水，也許是被感動(dòng)的，也許是自身體會(huì)到的，讓我們多一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓世界變得更美好!

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