實(shí)用的水的作文【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的水的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水的作文 篇1
我們每個(gè)人在生活中一定都流過(guò)許多淚水，有高興的淚，有悲傷的淚，有懊悔的淚……而給我留下的`印象最深的，還是二年級(jí)時(shí)上數(shù)學(xué)課時(shí)候流下的眼淚。
那天上午，我們?cè)诮淌依锷险n，老師正在講臺(tái)上講我們的數(shù)學(xué)作業(yè)。我聽(tīng)著聽(tīng)著，就玩了起來(lái)，但我同時(shí)也在聽(tīng)著老師講，知道老師講的哪一個(gè)題。老師看到我在玩，所以就點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我把問(wèn)題的答案說(shuō)了一遍，由于我說(shuō)話(huà)聲音太小，教室里也有些亂，老師沒(méi)有聽(tīng)到。老師以為我沒(méi)有聽(tīng)到，但我也沒(méi)有再說(shuō)一遍，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師聽(tīng)到了。結(jié)果，過(guò)了一會(huì)兒，我才知道老師沒(méi)聽(tīng)到我回答問(wèn)題，我正想再說(shuō)一遍，可是已經(jīng)晚了，老師叫了另外幾個(gè)同學(xué)回答，可是他們沒(méi)有聽(tīng)課，不知道說(shuō)哪個(gè)題，接著，一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了答案，老師表?yè)P(yáng)了那個(gè)同學(xué)，批評(píng)了我們幾個(gè)，還打了我，我流下了委屈的眼淚，老師見(jiàn)我哭了，便叫我坐下了。這件事只有老師和同學(xué)們知道，我沒(méi)有和另外的人說(shuō)。這件事過(guò)去兩年了，估計(jì)大家也早該忘記了，可這件事我卻深深地把它記在了心里。
每當(dāng)想起這件事，我就想哭，我好冤枉！我一直想對(duì)老師說(shuō)：“老師，你冤枉我了！”
水的作文 篇2
今天中午我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小記者們齊聚在多功能廳，聽(tīng)說(shuō)今天有位超級(jí)“厲害”的老師要來(lái)給我們上課。我們簽好到，不一會(huì)兒那位“厲害”的老師來(lái)了，原來(lái)他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開(kāi)始給我們做起了實(shí)驗(yàn)。沈老師先拿出一個(gè)小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，問(wèn)我們：“這個(gè)瓶子里的水會(huì)倒出來(lái)嗎？”我們異口同聲地說(shuō)“會(huì)！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個(gè)大洞，他大聲地問(wèn)我們：“現(xiàn)在水會(huì)倒出來(lái)嗎？”“不會(huì)！”我回答道，“為什么不會(huì)倒出來(lái)呢？”沈老師接著問(wèn)我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過(guò)來(lái)之后和大氣壓強(qiáng)是一樣的，不存在壓力差，所以就不會(huì)把水倒出來(lái)�！鄙蚶蠋熜χc(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì)兒沈老師拿著一只杯子正要喝，我們連忙說(shuō)“沈老師，不能喝！”因?yàn)閺目茖W(xué)的'角度來(lái)講，不明物體是不能?chē)L的。接著沈老師拿來(lái)了一根吸管，蘸取了藍(lán)色的東西一吹，吹出了一個(gè)個(gè)又大又圓的藍(lán)色泡泡，真神奇。
通過(guò)沈老師一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn)讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
水的作文 篇3
每個(gè)人都流過(guò)淚水，有悲傷的，喜悅的，懊悔的淚水。我印象最深的，就是那次成功的'淚水。
那天上午，體育老師要挑選幾個(gè)跑得快的同學(xué)去參加學(xué)校的田徑比賽。每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地去報(bào)名，我也不例外。報(bào)名的人很多，體育老師說(shuō)用比賽的方式來(lái)挑選參加比賽的人。比賽時(shí)間就在下星期四體育課。
自從報(bào)了名后，我每天都練習(xí)跑步。因?yàn)樵谶@之前，很多同學(xué)都知道我是個(gè)不擅長(zhǎng)跑步的人。漸漸地，我跑得越來(lái)越快，還把跑步時(shí)不對(duì)的姿勢(shì)改了過(guò)來(lái)，從八字步變成了直步、左右邁得距離變得比較統(tǒng)一等等。就這樣，我便一邊跑一邊盼望著比賽。
到比賽的日子了，我穿著輕便的運(yùn)動(dòng)鞋走上了跑道。隨著一聲哨響，我一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，越跑越快，手揮動(dòng)的速度也在增快。快到終點(diǎn)時(shí)，結(jié)果被兩人反超了一點(diǎn)距離。我突然想到我要為班爭(zhēng)光，身上頓時(shí)有了一股力量。我用盡最后的力量沖向終點(diǎn)，得到了第二名。因此我被老師選上了，我開(kāi)心得一蹦三尺高。但我沒(méi)為此驕傲，而是為五個(gè)星期后的比賽做準(zhǔn)備。
接下來(lái)的日子里，我便每天不知疲倦地練習(xí)。
到了校運(yùn)會(huì)那天，我有點(diǎn)緊張，害怕不能為班級(jí)爭(zhēng)光，被同學(xué)看不起。比賽開(kāi)始了，我走上了跑道，和以前一樣，哨聲一響，我就一個(gè)箭步?jīng)_出起跑線(xiàn)。不一樣的是，我因有點(diǎn)緊張，不小心滑倒了。我立刻站了起來(lái)，忍著疼，咬著嘴唇?jīng)_了上去。我當(dāng)時(shí)一心想著得到第一，為班爭(zhēng)光。于是我全程加速，都把嘴唇咬出血了，終于跑過(guò)了終點(diǎn)，得到全級(jí)第三名。同學(xué)們都為我歡呼雀躍。我開(kāi)心地流下了淚水。
經(jīng)過(guò)這件事，我嘗到了成功的滋味，我下次也要嘗得這滋味。
水的作文 篇4
再苦再累，也要微笑面對(duì)。
這周，迎來(lái)了我們期望已久的軍訓(xùn)。星期天剛一回學(xué)校，大家都在議論軍訓(xùn)，每個(gè)人對(duì)軍訓(xùn)都是充滿(mǎn)好奇心的，有些同學(xué)甚至把短袖都給換上了，只可惜這個(gè)星期并沒(méi)有那么的炎熱。
星期一早晨，霧不算大。我和同學(xué)一路小跑到學(xué)校，走到教室的那一刻，整個(gè)人都被同學(xué)們給驚呆了。桌子上放著英語(yǔ)書(shū)（晨讀是英語(yǔ)學(xué)科），還有紙巾、校服、避暑藥，一個(gè)個(gè)大小不一的水瓶好像是古代的編鐘。大家的臉?biāo)坪蹩床灰?jiàn)那朦朧的睡眼，只有那精神飽滿(mǎn)的笑容和興致勃勃的談?wù)摗?/p>
臨近一小時(shí)的早讀課后，我們都排著整齊的隊(duì)伍向餐廳進(jìn)發(fā)。早飯吃完后，先進(jìn)行訓(xùn)練的是我們初一組。我們站在走廊上，期待著教官來(lái)對(duì)我們進(jìn)行訓(xùn)練，我們的眼睛一直盯著校門(mén)口。一輛我們陌生的白色小轎車(chē)直入校園內(nèi)，我們的目光都死死盯著這輛轎車(chē)，不出所料，四個(gè)身著迷彩服的教官?gòu)能?chē)上下來(lái)往校長(zhǎng)室走去。我們則排好隊(duì)伍到小操場(chǎng)集中，等待軍訓(xùn)的開(kāi)始。
期待已久的軍訓(xùn)在校長(zhǎng)的一聲令下之后終于開(kāi)始了，我們的教官把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，對(duì)我們進(jìn)行隊(duì)列的訓(xùn)練。教官首先把我們的隊(duì)伍分成了四列，教我們成立正的姿勢(shì)站好。我們的教官并沒(méi)有馬上開(kāi)始訓(xùn)練，而是先給我們介紹了接下來(lái)幾天的'軍訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)我們進(jìn)行了一個(gè)心理鋪墊。
教官教我們立正、稍息、蹲下起立、停指間轉(zhuǎn)法和跨立。當(dāng)然這并不是我們?cè)谝惶熘畠?nèi)學(xué)的，而是我們?cè)谝恢苤畠?nèi)訓(xùn)練的內(nèi)容。這些動(dòng)作說(shuō)難也并不難，但要是認(rèn)真仔細(xì)的去做，按照嚴(yán)格規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，也是有些難度的。因?yàn)槊恳惶幍募∪舛际且隽Φ�，這樣子看上去才是有精神。我們練了一遍又一遍的稍息和立正也沒(méi)能練到腳步聲完全一致、整齊的隊(duì)列。你可別笑，這稍息和立正看似簡(jiǎn)單，其中也是有嚴(yán)格的規(guī)定的。立正要筆直的站著，挺胸，兩肩稍稍向后傾斜，兩手垂直，指間夾緊并緊貼著褲縫線(xiàn)，兩腳腳跟靠緊，腳尖成六十度向兩側(cè)分開(kāi)。稍息則在立正的基礎(chǔ)上，左腳向左上方移動(dòng)腳的三分之二。我們立正都是站的比較不錯(cuò)的，可是到了稍息，有些人就會(huì)不自覺(jué)的低下頭看看自己真的是三分之二了嗎？我每次都邁大或者是邁小了，很少能跟教官的要求對(duì)上。不過(guò)我有個(gè)小竅門(mén)，只要不低頭看，相差一些都是沒(méi)有關(guān)系的。因?yàn)槟_都是有大有小的，往外邁出的時(shí)候肯定是會(huì)有差距的，要是低頭看了，看上去就會(huì)更加的不整齊了。
以后的幾天，我們學(xué)習(xí)了蹲下起立和停指間轉(zhuǎn)法，這些的難度并不是很大，只要整齊，分得清楚方向就行。等我們這四項(xiàng)內(nèi)容都學(xué)會(huì)后，教官教我們學(xué)習(xí)齊步走，我們總是會(huì)走成踏步走，后來(lái)糾正過(guò)后，大家還是沒(méi)有做到腳步一致，總是會(huì)多出一些小動(dòng)作。這幾項(xiàng)都練習(xí)過(guò)關(guān)時(shí)教官把這些連接在了一起，就像是一節(jié)“口令操”。
記得有幾節(jié)課是下雨的，教官帶我們?nèi)チ藢嬍�，教我們疊“豆腐塊”，把其中的一些小秘訣都交給了我們。還在教室里給我們普及了兵種和軍銜的一些小知識(shí)。
我們也有被罰站過(guò)軍姿，就因?yàn)槲覀冊(cè)谟?xùn)練中沒(méi)有嚴(yán)肅，有過(guò)多的小動(dòng)作。在秋風(fēng)的撫摸下，我們?nèi)缤瑯?shù)木一般的站在操場(chǎng)上。其實(shí)站的時(shí)間并不是很久，但我們都開(kāi)始渾身酸痛，又開(kāi)始了一些小動(dòng)作。有些同學(xué)開(kāi)始克服不了了，教官又在一遍開(kāi)始嘮叨：堅(jiān)持就是勝利。大部分都堅(jiān)持了下來(lái)，但也有同學(xué)體質(zhì)不好沒(méi)有堅(jiān)持住。軍訓(xùn)，雖累但是很快樂(lè)，整個(gè)班級(jí)都牢牢記住了：我們是一個(gè)集體。把一些小動(dòng)作都收了起來(lái)。讓我們明白了什么才是團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅和紀(jì)律性。
短短一周的相處，我們和教官在最后一次訓(xùn)練中，卻都有種不舍。是他們教會(huì)了我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是集體榮譽(yù)。教官，我們一定會(huì)學(xué)有所用的。
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