【推薦】一本書(shū)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的一本書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一本書(shū)作文1

　　在星期四的野炊中，我們發(fā)生了一件關(guān)于書(shū)的大事。

　　那天下午，我們吃好、玩好之后就開(kāi)始整理書(shū)包，準(zhǔn)備返回學(xué)校。我飛快地收拾好書(shū)包后，筆直地站著，等待著老師的命令。差不多所有同學(xué)都整理好之后，整齊地排成兩隊(duì)，快要走了。藍(lán)老師也站起身來(lái)，但好像發(fā)現(xiàn)旁邊有什么東西，先是有些吃驚，然后是有些嚴(yán)肅，拿著那樣?xùn)|西走到隊(duì)伍正前方，問(wèn)道：這本書(shū)是誰(shuí)從教室里帶出來(lái)，放在石頭堆上的。

　　我仔細(xì)一看，心想：這本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的《金蟒蛇》，而且書(shū)上貼著兩張標(biāo)簽，一看就是教室圖書(shū)館里的，難怪藍(lán)老師這么嚴(yán)肅。班里的同學(xué)誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，誰(shuí)也沒(méi)有承認(rèn)。

　　顯然這個(gè)結(jié)果藍(lán)老師并不滿意，她有點(diǎn)生氣地問(wèn)道：這本書(shū)到底是誰(shuí)放在這里的？

　　同學(xué)依然沒(méi)有說(shuō)話，把嘴巴閉得緊緊的，害怕說(shuō)錯(cuò)一句話。藍(lán)老師看沒(méi)有人承認(rèn)，便問(wèn)借閱這本書(shū)和看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)。但過(guò)了一會(huì)兒，依然沒(méi)有找出把書(shū)亂放的同學(xué)，而且其他班陸陸續(xù)續(xù)都走了，藍(lán)老師也沒(méi)有什么辦法，只好先回到學(xué)校里面再說(shuō)了。

　　回到學(xué)校里之后，有些同學(xué)還在私底下談?wù)撨@件事，我心想：這只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道德難題，如果承認(rèn)的話也許會(huì)受到責(zé)罵和批評(píng)，但卻通過(guò)了道德的考驗(yàn)；而如果怕老師責(zé)罵，不敢承認(rèn)，這跟縮頭烏龜有什么區(qū)別？孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。沒(méi)錯(cuò)，如果一個(gè)人犯了錯(cuò)，周圍人都不知道的情況下，可以不包庇自己的所作所為，就能夠獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。畢達(dá)哥拉斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情：最重要的是自尊。做縮頭烏龜?shù)娜�，也是沒(méi)有自尊的人，而且會(huì)被別人瞧不起。真心希望那個(gè)同學(xué)跟老師說(shuō)明情況，并改正錯(cuò)誤。

　　這只是普普通通、簡(jiǎn)單的一本書(shū)，卻可以看出一個(gè)人對(duì)道德難題的選擇和道德實(shí)踐的勇氣和力量的多少。

一本書(shū)作文2

　　書(shū)籍是我們提高的階梯，書(shū)籍是我們知識(shí)的源泉。如果生活中缺少了書(shū)，就會(huì)減少很多樂(lè)趣。每個(gè)人都有自我最喜歡的一本書(shū)，而我最喜歡的一本書(shū)，就是《笑貓日記——小白的選擇》。

　　《笑貓日記》共有十四本，作者是楊紅櫻。這本書(shū)的第一面寫(xiě)著：“逃離了綠狗山莊的小白和地包天，在大家的幫忙下，漸漸恢復(fù)了原先的模樣。貴婦犬菲娜把小白帶到了這座城市最高檔的別墅區(qū)——櫻花巷，期望小白在那里找到一戶好人家住下來(lái)。在這個(gè)蕭瑟的冬季，小白在櫻花巷的經(jīng)歷竟然如同一場(chǎng)又一場(chǎng)噩夢(mèng)……陣陣寒風(fēng)中，在梅園的臘梅樹(shù)下，小白遇見(jiàn)了一位謎一樣的女人，她會(huì)成為和小白相依為命的女主人嗎？”

　　就這么簡(jiǎn)短的幾句話，卻道明了全書(shū)的七萬(wàn)三千字的主題——小白的選擇。小白在櫻花巷接連換了好幾個(gè)主人，對(duì)他們都不滿意：有的太懶，像只寄生蟲(chóng)一樣，吃著他的爺爺辛辛苦苦攢下來(lái)的積蓄；有的太狠心，在小白到他們家時(shí)，把自我以前的愛(ài)犬給扔了……之后，小白遇見(jiàn)了阿貝哥，決定去他家生活一段時(shí)間。過(guò)了幾天，小白明白了阿貝哥的秘密，十分氣憤。在一個(gè)晚上，當(dāng)阿貝哥再次和阿貝嫂吵架時(shí)，小白跳上去咬住了阿貝哥的手。沒(méi)過(guò)幾天，小白又遇上了一位謎一樣的女人，和她建立了深厚的友誼。最終，小白如愿以償?shù)卣业搅艘晃慌�主人�?/p>

　　這些從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心境寶典”。相信你會(huì)在幽默好玩的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道；相信你會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考。讓我們一齊用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心吧！

一本書(shū)作文3

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我讀過(guò)許許多多的書(shū)，然而我最喜歡的還是一部?jī)和�小說(shuō)《青銅葵花》今天我就把它推薦給大家。

　　本書(shū)是作家曹文軒在20xx年激情奉獻(xiàn)，心愛(ài)備至的最新力作。這個(gè)小說(shuō)主要講了一個(gè)男孩與女孩的>故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，男孩在5歲那年由于一場(chǎng)高燒成了啞巴。

　　一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷了許許多多的苦難。12歲那年，命運(yùn)又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此便常常在蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方

　　我推薦這本書(shū)是因?yàn)樗�讓我懂得了一個(gè)道理，苦難幾乎是永恒的，少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。小說(shuō)的青銅一家在此經(jīng)歷了蝗災(zāi)后家里最后一粒米也吃光了，但他們沒(méi)有一個(gè)人會(huì)哭喪著臉喊：“我餓�！�

　　他們想方設(shè)法地從廣闊的田野里找到能吃的東西，他們把家收拾得比原來(lái)還干凈。主人公青銅和葵花與我們年齡相仿，可他們卻經(jīng)歷那么多的苦難，那樣勇敢的去面對(duì)，他們經(jīng)歷的苦難是我連想都不敢想的。

　　這本書(shū)里有許多好詞佳句值得積累。特別在描寫(xiě)葵花的爸爸離開(kāi)人世的時(shí)候，“他從水中掙扎了出來(lái)，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女兒，然而，岸上卻只有那棵老榆樹(shù)�！碑�(dāng)我讀到這里眼淚不禁奪眶而出。樸實(shí)的話語(yǔ)，表達(dá)了真摯的感情，這種寫(xiě)作方法值得我們學(xué)習(xí)。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀完《青銅葵花》這本書(shū)能陶冶我們的情操，也能提高我們的寫(xiě)作水平，希望大家趕快買(mǎi)來(lái)一飽眼福吧！

一本書(shū)作文4

　　人人都會(huì)有一位好朋友，那就是書(shū)。書(shū)伴我成長(zhǎng)了這么多年，它就是一位不離不棄的好朋友。要是你選擇了它，就要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。這幾年來(lái)，我擁有了無(wú)數(shù)的好朋友，他們把自身的智慧分享給了我，其中我愛(ài)看的是那本好書(shū)——《百萬(wàn)英鎊》。

　　《百萬(wàn)英鎊》是著名的作家“馬克吐溫”創(chuàng)造出來(lái)的。馬克吐溫，原名塞繆爾朗赫恩克萊門(mén)斯，是美國(guó)的幽默大師、小說(shuō)家、作家，也是著名的演說(shuō)家，19世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。他的小說(shuō)融幽默與諷刺于一體，即富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的社會(huì)洞察力與剖析力，充滿了對(duì)人民尤其是被壓迫、被剝削的人民的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也包含了對(duì)偽善者、剝削者和壓迫者的憤怒與批判。《百萬(wàn)英鎊》中一共有20篇文章，里面有“競(jìng)選州長(zhǎng)”、“卡縣名蛙’、‘百萬(wàn)英鎊’等等，這些文章中有對(duì)偽善的宗教和人們的荒繆價(jià)值觀的諷刺，也有對(duì)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的探討，還有對(duì)人類與動(dòng)物和諧關(guān)系的研究。當(dāng)然，其中也不乏以人類本真的眼光對(duì)世界形成之初的思考，使人看了贊不絕口。

　　我最愛(ài)看的還是其中的《百萬(wàn)英鎊》�！栋偃f(wàn)英鎊》講了這樣一個(gè)故事：一對(duì)兄弟打賭“將100萬(wàn)鎊借給一位窮人，哥哥說(shuō)他會(huì)餓死，而且會(huì)被抓起來(lái)，弟弟說(shuō)他會(huì)生活一個(gè)月，而且會(huì)過(guò)的很好。他們拿兩萬(wàn)鎊做賭注。”之后發(fā)生了一系列精彩的故事，向我們展示了各種自私自利的小人，友好的好人等等。最后主人公靠著這100萬(wàn)鎊獲得了另外的100萬(wàn)鎊，還陰差陽(yáng)錯(cuò)地找了那對(duì)兄弟中弟弟的干女兒。

　　這本書(shū)非常精彩，向我描繪了各種人，每次看完都會(huì)有對(duì)世道新的看法。我很幸運(yùn)，我擁有了這本書(shū)。閱讀讓我充滿智慧，讓我的學(xué)習(xí)之旅充滿了快樂(lè)。

一本書(shū)作文5

　　凜冽的寒風(fēng)席卷著大地，如一張遮天蔽日的大網(wǎng)，將人們牢牢地困住。雪花孤零零地從天而降，似乎靜候著一本書(shū)的問(wèn)世。

　　我步行著來(lái)到早點(diǎn)攤，一位青年小伙引起了我的注意。他衣冠不整，流著鼻涕，一聲大喊：“老板娘，一碗粥！”“好哩！”老板娘帶著平日里同樣的微笑，應(yīng)和著。

　　“快點(diǎn)兒，上班要遲到了，怎么這么磨蹭？”年輕人顯得有些不耐煩。他的腳尖兒，有節(jié)奏地，一上一下地，打著節(jié)拍，根本沒(méi)把老板娘放在眼里。

　　只見(jiàn)，老板娘飛快地從身旁取過(guò)一只碗，將舀好的八寶粥盛在里頭，扎好塑料袋，將它遞給年輕人：“給，拿好了！”年輕人又?jǐn)[出漫不經(jīng)心的樣子，直接用小拇指去勾塑料袋。就在袋子與手指相接觸的一剎那，那碗熱騰騰的粥從高空落下，打翻了一地，平和的氣氛也由此打破。

　　“你，這是怎么做生意的？”年輕人如惡狼般怒吼道。街上行人加快了行走的腳步，雪也越下越大，誰(shuí)都不愿意在這里久留。老板娘依然微笑著取出自制的垃圾桶，將散落一地的塑料袋連同粥碗一道撿起，扔進(jìn)去。又一次取碗、舀粥、系袋，將重新準(zhǔn)備的一碗粥遞了上去：“這次可要拿好了，別再出差錯(cuò)！”她滿臉歉意地望著年輕人。

　　年輕人一臉愕然，臉紅得比天底下任何一面五星紅旗都要紅，向旁邊一閃身，不見(jiàn)了去向。

　　我不解地跑上前去：“阿姨，明明是他的錯(cuò)，您為什么還要賠上一碗粥呢？”“大清早的，一碗粥算不了什么，影響生意事小，影響了心情可就不值了�！倍嗝礃闼氐恼Z(yǔ)言……我的心似乎被這句話融得暖洋洋的。

　　這位老板娘，不正是用寬容為自己撰寫(xiě)了一部自傳？

一本書(shū)作文6

　　俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)，可以帶給我們快樂(lè)，也可以教會(huì)我們知識(shí)。今天，我向大家推薦的書(shū)是《孫幼軍文集》，無(wú)疑，書(shū)的作者是孫幼軍本人。書(shū)的封面是孫幼軍爺爺手中拿著一本書(shū)，書(shū)中跑出了許多童話人物，每個(gè)人物都顯得栩栩如生��！

　　接下來(lái)，就讓我們走進(jìn)這個(gè)夢(mèng)幻的童話世界吧！

　　媽媽把這本書(shū)帶回家時(shí)，我迫不及待地打開(kāi)了包裝，瞬間，精致的封面就展現(xiàn)在我眼前，書(shū)的右上角寫(xiě)著五個(gè)大字——“孫幼軍童話”。我急切地翻開(kāi)了書(shū)本，津津有味地讀了起來(lái)……

　　書(shū)中的主要人物有：桃桃、楊楊、阿辛、白妞兒、竹腦殼。

　　桃桃是個(gè)細(xì)心的小姑娘。楊楊是個(gè)淘氣的男孩兒，是桃桃的弟弟。阿辛是他們的鄰居，黑不溜秋，瘦得跟一根竹竿似的，但心靈手巧。阿辛爸爸媽媽很兇，阿辛的玩具都是自己做的。

　　再說(shuō)白妞兒和竹腦殼。白妞兒是個(gè)大布娃娃，是桃桃縫的。白妞兒脾氣古怪，一會(huì)兒好，一會(huì)兒壞。竹腦殼是阿辛用大竹子做的，頭很硬，但他呆頭呆腦的，腦殼里只有兩顆大釘子。

　　這本書(shū)主要講了楊楊施魔法讓姥姥買(mǎi)了一個(gè)大積木房子，一共有四個(gè)箱子那么大，還是用卡車運(yùn)來(lái)的呢！這個(gè)積木房子后來(lái)被桃桃他們合作搭成了。這個(gè)房子十分神奇，里面有每個(gè)人的房間，房間里有自己最希望得到的東西：桃桃的房間里有許多故事書(shū)；楊楊的房間里有許多糖果；阿辛的房間里有許多材料；白妞兒的房間里有許多漂亮的裙子；竹腦殼的房間里則有許多武器……你們別看竹腦殼的房間里的東西沒(méi)啥用，那些武器可是派上了大用場(chǎng)呢！后來(lái)，他們收到了黑妞兒的一封信，信上是一幅畫(huà)，被機(jī)靈的白妞兒猜出來(lái)了，畫(huà)上讓楊楊他們帶上武器去救她。

　　終于，在楊楊他們奮不顧身、機(jī)智勇敢的戰(zhàn)斗下，成功救出了黑妞兒，白妞兒和楊楊也在這次經(jīng)歷中成長(zhǎng)起來(lái)了。

　　從這本有趣的書(shū)中，我知道了經(jīng)歷過(guò)挫折就是人生一次成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)歷，讓我懂得了友誼的珍貴。我喜歡這本書(shū)！

一本書(shū)作文7

　　《草房子》這本書(shū)是陳寶貴老師推薦的，既然是老師推薦的書(shū)，那肯定是一本好書(shū)，于是我便把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里。

　　放學(xué)之后，我寫(xiě)完作業(yè)，便捧著書(shū)看了起來(lái)。確實(shí)很好看。里面的小女孩兒----紙?jiān)�，還有她的外婆。外婆想讓紙?jiān)碌接吐榈匦�學(xué)上學(xué)，聲稱紙?jiān)虏幌朐诎鍌}(cāng)小學(xué)上學(xué)了，桑校長(zhǎng)有些為難，上頭說(shuō)了本地的孩子只能在本地上學(xué)，紙?jiān)碌耐馄乓?jiàn)桑校長(zhǎng)不肯做決定，紙?jiān)碌耐馄耪�要在桑校長(zhǎng)面前跪下來(lái)，桑校長(zhǎng)連忙把紙?jiān)碌耐馄欧銎饋?lái)，答應(yīng)了紙?jiān)略谟吐榈匦�學(xué)上學(xué)的`事。桑喬覺(jué)得紙?jiān)乱欢ㄊ窃诎鍌}(cāng)小學(xué)被欺負(fù)了，所以不肯在板倉(cāng)上學(xué)。紙?jiān)氯雽W(xué)后成績(jī)一直很好，書(shū)法也寫(xiě)得比常人好，老師蔣一輪看見(jiàn)了紙?jiān)碌臅?shū)法和作文，便上報(bào)給了桑喬。桑喬看了說(shuō)：“紙?jiān)碌臅?shū)法和作文這么好，肯定有人教。”桑喬詢問(wèn)了板倉(cāng)小學(xué)的老師，老師們都連連搖頭稱自己不知道。桑喬心里倒是暗暗高興：覺(jué)得油麻地小學(xué)收了一個(gè)不錯(cuò)的孩子。有一次作文課上桑桑的作文寫(xiě)得很好，便讓他站起來(lái)念一下�？墒巧ＩＭ蝗徽也坏阶魑谋玖耍�急得滿頭大汗，蔣一輪說(shuō)：“別急，慢慢找，大家也幫忙找找�！奔�?jiān)掳炎魑谋灸闷饋?lái)，看見(jiàn)了桑桑的作文本，原來(lái)是紙?jiān)碌淖鳂I(yè)本把桑桑的作文本壓住了，紙?jiān)录t著臉站了起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告桑桑的作文本在我這里�！奔�?jiān)掳驯咀舆f給桑桑，桑桑便站起來(lái)讀作文。桑桑讀的磕磕巴巴，仿佛不是自己寫(xiě)的一般，時(shí)間一分一秒地流逝了，終于讀完了，蔣一輪讓桑桑坐下。

　　后兩個(gè)星期紙?jiān)露紱](méi)有來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗�病了。蔣一輪讓桑桑去給紙?jiān)滤妥鳂I(yè)，桑桑剛到，看見(jiàn)了有幾個(gè)壞孩子欺負(fù)紙?jiān)拢�桑桑便和他們打了起�?lái)，讓紙?jiān)纶s緊上船，看到這兒，我的心一下子吊了起來(lái)，桑桑不會(huì)被他們打出個(gè)好歹來(lái)吧?我又接著看下去，紙?jiān)乱呀?jīng)上船了，桑桑見(jiàn)打不過(guò)，便拿地上的磚嚇唬他們，他們也確實(shí)被嚇到了，桑桑跟紙?jiān)绿幼摺?/p>

一本書(shū)作文8

　　《最后一課》是《磨坊信札》故事集。這些作品文筆簡(jiǎn)練，構(gòu)思新穎，滲透了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

　　讓我們先看看這個(gè)故事。這本小說(shuō)集中的短篇小說(shuō)在表達(dá)愛(ài)國(guó)情感方面尤為突出。例如，《星期一故事集》講述了法國(guó)軍隊(duì)在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗，普魯士割讓給法國(guó)的阿爾薩斯和洛林，以及普魯士軍隊(duì)在這兩個(gè)地區(qū)只使用德國(guó)軍隊(duì)的命令。在這一天，愛(ài)好娛樂(lè)和厭學(xué)的“我”感到非常內(nèi)疚，并上了最后一堂法語(yǔ)課。作品中有一句非常深刻的話:“一個(gè)國(guó)家變成了奴隸，只要它牢牢掌握自己的語(yǔ)言，就等于掌握了監(jiān)獄的鑰匙……”

　　另一個(gè)例子是《最后一課》，它講述了一個(gè)小男孩在一個(gè)被占領(lǐng)的小鎮(zhèn)上送餡餅，被一個(gè)美麗而盛大的節(jié)日?qǐng)F(tuán)隊(duì)所吸引，并融入人群的故事。博尼卡爾先生沒(méi)有吃餡餅，他勃然大怒，匆忙出門(mén)。他出人意料地作為一個(gè)可疑的人被逮捕了。經(jīng)過(guò)一天的流浪，他意外地遇到了正在送餡餅的小男孩。這篇文章揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)的痛苦，嘲笑了頭腦不清的士兵。

　　這些文章都是從小地方開(kāi)始的，比如餡餅、讓祖父康復(fù)的故事和打臺(tái)球的將軍，但最終它們都揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)并對(duì)其進(jìn)行了批判。

　　但這節(jié)課的重點(diǎn)是看書(shū)。如果作者寫(xiě)了劇本，故事的情節(jié)應(yīng)該好看，人們應(yīng)該為情節(jié)服務(wù)。然而，如果要?jiǎng)?chuàng)造人物，就必須用大量的情節(jié)來(lái)鋪平道路，而且情節(jié)必須為人物服務(wù)。

　　來(lái)吧，現(xiàn)在讓我來(lái)整理一下角色的品質(zhì)。

　　例如，《小餡餅》中的魯沃上校用了很多筆墨來(lái)描寫(xiě)他在拿破侖戰(zhàn)敗后的突然中風(fēng)。他描寫(xiě)了上校的忠誠(chéng)和愛(ài)國(guó)主義，也通過(guò)他的人物反映了當(dāng)時(shí)巴黎的失敗。

　　我認(rèn)為，小說(shuō)應(yīng)該讀要點(diǎn)。如果要?jiǎng)?chuàng)造人物，它應(yīng)該仔細(xì)閱讀情節(jié)以便你

一本書(shū)作文9

　　星期天，我一早起來(lái)，準(zhǔn)備和媽媽步行到漢唐書(shū)城，去購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的課外書(shū)。

　　走了大約半個(gè)小時(shí)才到漢唐書(shū)城，我們便分別去找各自喜歡的書(shū)。我走到兒童區(qū)，慢慢悠悠的逛了一會(huì)兒后，才發(fā)現(xiàn)走到了歷史區(qū)我走到一個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)自己售書(shū)的大學(xué)生，面白皮凈，高個(gè)，劉海齊眉，穿淡藍(lán)防曬衣。我一眼就看見(jiàn)了我喜歡了許久的當(dāng)年明月寫(xiě)的《明朝那些事兒》，媽媽走過(guò)來(lái)爽快的付了錢(qián)，拉著我走了。

　　走到大門(mén)口，媽媽一摸口袋，慘了，小票不見(jiàn)了，那是要退一件衣服的票據(jù)，忘了的話衣服也退不了了。我們手忙腳亂的找了一會(huì)兒，我開(kāi)口道：“會(huì)不會(huì)夾在錢(qián)里，交給那個(gè)賣書(shū)的小哥了？”媽媽一想有這個(gè)可能，我們便進(jìn)去找他，然而卻連他的影子都沒(méi)有找到，我們失望極了。走出大門(mén)，正無(wú)可奈何的時(shí)候，突然有人拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，竟然是剛才那位大學(xué)生，他對(duì)著我笑笑，然后遞過(guò)來(lái)一張小票，啊！就是那張小票。他撓撓頭說(shuō)：“你們把小票混在錢(qián)中交給我了，幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)。這張小票對(duì)你們來(lái)說(shuō)一定很珍貴吧，所以我就在門(mén)口等著你們�！�

　　我們一再道謝，他卻連連推辭，說(shuō)他還要繼續(xù)賣書(shū)呢，不能再耽誤了，要不然他的生活費(fèi)可就沒(méi)著落了。他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，像極了當(dāng)年明月的風(fēng)格，我們談?wù)摿嗽S久他才離去，夕陽(yáng)把他的身影拉得很長(zhǎng)，勾勒出一個(gè)高大的身影。我覺(jué)得影子里充滿了他的性格：善良，樂(lè)觀，開(kāi)朗。

　　這本書(shū)我會(huì)把它珍藏在我的心里，如果人人像他那樣善良，那世界豈不是更加美好。

一本書(shū)作文10

　　我看過(guò)許多書(shū)，有《小故事大道理》、《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……

　　我最喜歡的是黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》。這本書(shū)的大概內(nèi)容是這樣的：一位叫金鈴的六年級(jí)學(xué)生，因?yàn)閺男�學(xué)開(kāi)始，金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)就一直不太好，所以媽媽趙卉紫就像刺猬一樣,把尖尖的刺扎向金鈴那些不太可愛(ài)的分?jǐn)?shù)上。在小學(xué)畢業(yè)前，還有許多千奇百怪的事情發(fā)生在主人公金鈴身上，給金鈴的學(xué)習(xí)時(shí)期增添了許多樂(lè)趣。

　　在這本書(shū)中，我最喜歡的故事是《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》。這篇文章寫(xiě)的是：每一次開(kāi)學(xué)前，卉紫都要為金鈴買(mǎi)一個(gè)書(shū)包,在一次買(mǎi)書(shū)包時(shí),一位售貨員推薦金鈴去參觀作文比賽,沒(méi)想到金鈴寫(xiě)的作文寄出了半個(gè)月后，竟然收到了長(zhǎng)江公司的回信，說(shuō)金鈴得獎(jiǎng)了�；茏细吲d地對(duì)金鈴說(shuō):“上次你寫(xiě)的《我的爸爸》在區(qū)里和市里得了獎(jiǎng)，這次又在長(zhǎng)江公司舉辦的作文比賽得了獎(jiǎng),你怎么一不小心就成了獲獎(jiǎng)專業(yè)戶了呢?”金鈴回答道:“這叫做‘牛刀小試’�！�

　　那里的獎(jiǎng)品有很多：386電腦一臺(tái)、“卡西歐”電子琴二臺(tái)、“小霸王”電腦游戲機(jī)三臺(tái)其余的就是一些鼓勵(lì)獎(jiǎng)。金鈴得了三等獎(jiǎng):“卡西歐”電子琴一臺(tái)。在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，還有電視臺(tái)的記者采訪。金鈴第二天來(lái)到學(xué)校,一下子就成了明星，一大群人圍著金鈴問(wèn)這問(wèn)那。金鈴心里甜滋滋的，就連一向嚴(yán)肅的邢老師也大夸了金鈴一番。

　　這本書(shū)的主人公金鈴被作者描繪得有血有肉，活潑可愛(ài)。在看這本書(shū)的時(shí)候，我時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而開(kāi)懷大笑。不管看過(guò)多少遍，我依然覺(jué)得回味無(wú)窮。

一本書(shū)作文11

　　哈嘍!大家好!沒(méi)錯(cuò)，又是我——海洋。一周不見(jiàn)，有沒(méi)有想我呢!這周我給大家推薦的書(shū)是《朝花夕拾》，下面，跟我一起走進(jìn)去吧!

　　這本書(shū)的作者是魯迅，原名周樟壽后改名為周樹(shù)人，“魯迅”是他的筆名，其實(shí)魯迅并非一開(kāi)始就寫(xiě)文章，他在日本東京留學(xué)從醫(yī)時(shí)，在看電影時(shí)，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)人的腐敗與懦弱，他意識(shí)到憑借醫(yī)學(xué)，根本無(wú)法醫(yī)治中國(guó)人的靈魂，于是，他毅然回國(guó)，棄醫(yī)從文，要通過(guò)文章來(lái)醫(yī)治中國(guó)人的靈魂，他寫(xiě)的文章都是白話文，就是通俗易懂的文章，他在當(dāng)時(shí)的影響很大，他是著名的文學(xué)家、思想家、教育家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

　　《朝花夕拾》原名《舊事重提》，共有《小引》、《狗?貓?鼠》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》《無(wú)�！贰稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《父親的病》《范愛(ài)農(nóng)》《后記》等十二部分組成。

　　讓我記憶深刻的是《二十四孝圖》，這里是元代郭居敬編，內(nèi)容是古代所傳二十四個(gè)孝子的故事。后來(lái)的印本都配上圖畫(huà)，通俗讀物。書(shū)簡(jiǎn)要闡述了父母剛到百里之外為父母背米，向乙常吃粗劣的食物，對(duì)父親恭敬孝順，白天先把父親的枕席扇涼，冬天先用自己的身體的父親暖床。懷橘遺親，陸績(jī)六歲時(shí)到父親的朋友家做客，拿了三個(gè)橘子藏在懷里，臨走時(shí)橘子滾落出來(lái)，父親的朋友問(wèn)他，他跪著說(shuō)：“我母親最喜歡吃橘子，我是拿回去送給她吃的�！钡裙适隆�

　　看到這里，大家肯定會(huì)認(rèn)為這些人們真孝順呀!其實(shí)并非這樣，你認(rèn)為這些故事真的可靠嗎?真的會(huì)有人“臥冰求鯉”、“哭竹生筍”、“郭巨埋兒”嗎?這只不過(guò)是魯迅在諷刺當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)背景和人們腐敗的封建迷信。

　　讀完之后，我覺(jué)得我也要向魯迅那樣，讓社會(huì)中的腐敗風(fēng)氣消失。

一本書(shū)作文12

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！彼�以一本好書(shū)就如交一位好朋友，它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你到老。今天，我要向大家推薦一本好書(shū)————《愛(ài)的教育》。

　　這本書(shū)的作者是意大利作家埃德阿米琪斯，是由人民文學(xué)出版社中的天天出版社出版的。

　　《愛(ài)的教育》主要講述了意大利小學(xué)生思利科四年級(jí)開(kāi)學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見(jiàn)、所聞、所思以及所感，共由一百篇文章組成。它的語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，人物個(gè)性鮮明，但重要的是這本書(shū)給人思想帶來(lái)的啟迪。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情————愛(ài)。

　　這本1886年出版的作品，并沒(méi)有隨著潮流的變遷而褪色，依舊感動(dòng)著一代又一代的人。

　　令我印象深刻的是最后一篇《告別》，書(shū)中簡(jiǎn)潔的文字讓讀者難以忘記，感覺(jué)自己身臨其境，這種感覺(jué)大概也只有好書(shū)才能讓讀者感受到吧。

　　淚水從我眼眶緩慢地流了下來(lái)，我第一次從一本書(shū)中讀到了愛(ài)，感受到了愛(ài)。作者通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的視角，展示出了熱愛(ài)祖國(guó)與民族的赤子之情，以及父母與孩子之間，老師與學(xué)生之間，朋友之間無(wú)私偉大的友誼。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)就像一部愛(ài)的樂(lè)章，簡(jiǎn)潔的文字讓讀者懂得愛(ài)的真諦，并教會(huì)我如何擁有愛(ài)的力量，怎樣獲得高尚又純潔的美好品德。

　　《從亞平寧山脈到安第山斯脈》這篇文章也同樣感動(dòng)了我。這是《愛(ài)的教育》中最長(zhǎng)的一篇，寫(xiě)的是意大利十三歲男孩馬爾科不遠(yuǎn)萬(wàn)里到美洲尋找媽媽的感人故事。馬爾科歷經(jīng)艱險(xiǎn)，處處困難，但尋找媽媽的堅(jiān)定意志促使他不斷克服困難，成功戰(zhàn)勝了內(nèi)心的退縮。

　　這本書(shū)教會(huì)了我很多寫(xiě)日記的方法，讓我學(xué)會(huì)觀察一些事物，懂得了怎樣記錄事情比較好。更讓我懂得：愛(ài)，才是最好的教育。這本書(shū)也深深地刻在了我的腦海里。

　　想知道沃提尼是個(gè)什么樣的人嗎？想知道被稱為“小商人”的人是誰(shuí)嗎？想知道思利科所在的學(xué)校發(fā)生了什么感人事跡嗎？那就快來(lái)閱讀《愛(ài)的教育》吧！

一本書(shū)作文13

　　書(shū)，是我們生活中不可缺少的良師益友。讀書(shū)，就像走進(jìn)了另一個(gè)世界，（一切都那么新奇。）今天，我來(lái)向大家推薦一本好書(shū)——《笑貓日記》。

　　《笑貓日記》，一聽(tīng)名字就很吸引人，貓?jiān)趺磿?huì)寫(xiě)日記呢？怎么會(huì)笑呢？那么就帶著我們疑（問(wèn)）慮，進(jìn)入笑貓的世界吧！這只貓是杜真子的貓，它天生就會(huì)笑，它還會(huì)聽(tīng)懂人話，因?yàn)槎耪孀犹焯於紩?huì)把自己在學(xué)校里的喜怒哀樂(lè)講給笑貓，日復(fù)一日，年復(fù)一年，也不知過(guò)了多久，笑貓就能聽(tīng)懂人話了。

　　笑貓有著人類的思想，它很執(zhí)著、勇敢。笑貓的執(zhí)著是因?yàn)椋ㄋ�喜歡上了）翠湖公園的塔頂上的那只優(yōu)雅的虎皮貓。但是有一天，虎皮貓失蹤了，于是笑貓便背井離鄉(xiāng)踏上了尋找虎皮貓的旅程。有一天，笑貓的腿摔傷了，被人救后，還沒(méi)等傷口愈合，又開(kāi)始了尋找虎皮貓之旅。

　　每當(dāng)讀到這時(shí)，我就熱淚盈眶。笑貓最終找到了虎皮貓，但不幸的是，虎皮貓的耳朵聾了，笑貓打聽(tīng)到藍(lán)色兔耳朵草可以治療耳聾。于是，它就翻山越嶺，跋山涉水地為虎皮貓尋找藍(lán)色兔耳朵草。在尋找兔耳朵草的途中，笑貓可謂是九死一生，它誤入了紅蜘蛛網(wǎng)，虎口逃生。后來(lái)又遇到了兇猛的豹子，經(jīng)過(guò)一番搏斗，才從危機(jī)四伏的處境中逃了出來(lái)。

　　功夫不負(fù)有心人，（終于找到了藍(lán)色兔耳朵草，）但意想不到的是，藍(lán)色兔耳草卻被兔子們吃掉了。笑貓帶著失望的心情，回到了虎皮貓的身邊，也一遍又一遍地講自己所經(jīng)歷的事情。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著時(shí)間的推移和流逝，終于有一天，不可思議的事情發(fā)生了，多年枯死的樹(shù)長(zhǎng)出了嫩葉，鐵樹(shù)的花瓣也慢慢生長(zhǎng)出花來(lái)，虎皮貓的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)了聲音，這就是上天給予的回報(bào)。

　　《笑貓日記》讓我看到了笑貓五彩繽紛的（內(nèi)心）世界，（也）讓我看到了笑貓身上美好的品質(zhì)。我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們一起來(lái)讀《笑貓日記》吧！

　　《笑貓日記》故事豐富有趣，所以向大家推薦這本書(shū)，希望同學(xué)們能目睹這本書(shū)的故事。

一本書(shū)作文14

　　有一首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多真實(shí)感人的小故事，讓我們從中感受到了人類是多么需要互相關(guān)心、互相理解、互相幫助，而這種關(guān)心、理解，其實(shí)都源自一個(gè)最核心的東西愛(ài)！

　　愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求雖然我知道無(wú)法用準(zhǔn)確的是形容愛(ài)的定義，但是，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。

　　全書(shū)沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是樸素平淡的語(yǔ)言，平凡的人物。比如：賣菜的婦女、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師其中有好多是我們的同齡人，如安利柯的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè)于助人�？匆�(jiàn)比他小的同學(xué)丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián)，站在大街上哭。他還是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常痛斥那些欺負(fù)別人的人。他非常愛(ài)她的母親，在母親生日那天，他給母親寫(xiě)了一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的信。這是多么可敬的一個(gè)孩子呀！還有為低年級(jí)的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦；還有那個(gè)既熱愛(ài)學(xué)習(xí)，又熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)做娛樂(lè)，善于利用時(shí)間的可來(lái)蒂這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛(ài)，為他人奉獻(xiàn)愛(ài)。這是因?yàn)樗麄兊膼?ài)，我們的世界才變得更加美好。

　　讀了這本書(shū)，我終以體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的時(shí)候也應(yīng)該力地去幫助他人，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的，珍貴的、非凡的。

　　我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！

一本書(shū)作文15

　　心里，一直有一個(gè)很美很美的童話：在幽深的海底，一條美麗的美人魚(yú)，她愛(ài)上了人類的王子，于是放棄了自己動(dòng)聽(tīng)的嗓音，忍受著刀尖上行走的痛苦。

　　可王子并不知道，他愛(ài)上了另外一位美麗的公主——他以為她才是自己的救命恩人。

　　美人魚(yú)心碎了，當(dāng)她托著新娘禮服的后擺，走向鋪著鮮紅的地毯的時(shí)候，她心靈的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了腳尖被刺破的感覺(jué)。

　　她還清楚地記得女巫的話：“你如果無(wú)法得到人類的真愛(ài)，就會(huì)變成海上的泡沫，永遠(yuǎn)地消失。”

　　當(dāng)她對(duì)著海水默默落淚時(shí)，姐妹們浮上了海面，送給她一把銳利的匕首——只要她刺破王子的心臟，讓鮮血滴在自己的腳上，雙腿就會(huì)合為魚(yú)尾，重新投入海的懷抱。

　　這是痛苦的決擇，一邊是自己，一邊是所愛(ài)的人的幸福，該如何取舍？

　　幾分鐘的沉默，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，最后她決定放棄，放棄自己的生命，卻祝福王子永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)。她將匕首丟入大海，因?yàn)檠�的殷紅不屬于海的深藍(lán)。

　　對(duì)！最讓我感動(dòng)的是安徒生寫(xiě)的童話《海的女兒》。我感動(dòng)于小美人魚(yú)，感動(dòng)于她的放棄，因?yàn)榉艞�，有時(shí)也是一種美。

　　也許現(xiàn)在的我們對(duì)這種犧牲自己的行為會(huì)不屑一顧。我們信奉的是“愛(ài)拼才會(huì)贏”。其實(shí)，你所苦苦追求的，并不是最適合你的，在你苦苦追求的同時(shí)，也許美的風(fēng)景正與你擦肩而過(guò)。你永遠(yuǎn)要求最好，然而卻與自己想要的失之交臂。于是，你所追求的，就成為一個(gè)遙不可及的夢(mèng)幻。但在絲絲痛楚中，你會(huì)重新看清周圍的一切，心底的傷口慢慢愈合，重新建立起一個(gè)新的愿望。

　　這樣，不好嗎？就像書(shū)中的小美人魚(yú)一樣，她選擇放棄，來(lái)堅(jiān)守自己對(duì)愛(ài)與美的詮釋……但，放棄并不是放棄執(zhí)著，選擇逃避。放棄，只有在某種特定的環(huán)境中，才會(huì)折射出美的光華。一味的放棄是懦弱，是退縮，是逃避，而適時(shí)地放棄是人生的一種明智，一種從容。

　　在人生的十字路口，我們需要明智地把握住人生的航行。我們要學(xué)會(huì)執(zhí)著，亦要學(xué)會(huì)適時(shí)地放棄，因?yàn)榉艞墸�有時(shí)也是一種美！

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