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書的精靈的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的書的精靈的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書的精靈的作文1
白天的商業(yè)街，人來人往，川流不息。
可就在這樣的繁華地段，竟然有一家很少有人進(jìn)出的店鋪。
這是一家名叫“清雅書屋”的書店，一位白發(fā)老者正坐在門口的小馬扎上，望人興嘆。他就是這家店鋪的老板，人送外號(hào)“老書蟲”。
“老書蟲”是個(gè)飽讀詩(shī)書的人，應(yīng)該說蠻有品位。他這個(gè)小店主要經(jīng)營(yíng)高端的書籍和文房四寶等�！扒逖艜荨笔莻�(gè)老店，老城里人都知道。
“老書蟲”這人挺倔，兒女們?cè)缱屗淖魉?xiàng)，可他偏不。他舍不得這些書，舍不得多年積累的老客戶，舍不得陪他多年這間店面。
日出日落，轉(zhuǎn)瞬間滿天星斗。步行街上依然熱鬧，可“老書蟲”的店里卻空無(wú)一人，無(wú)奈之下，他緩緩地拉上了店門。
“老書蟲”就住在書店的小辦公室里，好多年了，只有書與他為伴。
“老書蟲”剛剛閉上眼睛，就覺得書店里一陣的喧嘩。一群可愛的小精靈，在賣場(chǎng)里聚會(huì)。
這些小東西，背上長(zhǎng)著一對(duì)兒半透明的小短翼，大大的'眼睛閃著不一樣的光芒，圓溜溜軟乎乎的小身子，在柜臺(tái)前跳來跳去。近看，小精靈的雙翼上還寫著字： “世界名著”、“中國(guó)古典文學(xué)”、“唐詩(shī)宋詞”、“四書五經(jīng)”、“史記”、“周易”等等。
背著“中國(guó)古代文學(xué)”的小精靈說話了：“現(xiàn)在國(guó)學(xué)都進(jìn)小學(xué)課本了，為什么還是沒人來我們的書屋買書呢？小孩子不懂，他們的家長(zhǎng)也不明白嗎？”
“哎，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都叫那個(gè)智能手機(jī)給招聘去了，看視頻玩游戲，有的還給他們的孩子買呢？小小孩兒，還沒上幼兒園大班，大人的游戲，他們就能通關(guān)，誰(shuí)還看國(guó)學(xué)��？”那個(gè)背“唐詩(shī)宋詞”的小精靈說道。
“世界名著”的小精靈搶著說：“你倆別不知足，你們好歹還有人提一提，我們世界名著早已無(wú)人問津了，都叫那些科幻魔幻的搶過去了�！�
“四書五經(jīng)”、“史記”、“周易”等的小精靈們集體嘆了口粗氣，其中一位長(zhǎng)者無(wú)奈地說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋的古訓(xùn)失傳了，人們都在光怪陸離的電子世界里暢游呢。哎！沒辦法��！”
又是一陣爭(zhēng)鬧……小精靈們也累了倦了……
“老書蟲”輾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是睡不著。為什么呢？他問。
第二天，第三天，第四天……第N天……
“清雅書屋”，依然那樣，“老書蟲”，依然那樣。
書的精靈的作文2
從小我就對(duì)書的世界充滿興趣，媽媽說我是“書的精靈”。這學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)，使我對(duì)書有了更深的體會(huì)。
課本劇大賽
在這一次的讀書節(jié)中，我最喜歡的項(xiàng)目當(dāng)然就是課本劇大賽啦！不僅僅因?yàn)樗钟腥�，更因�(yàn)樗屛覍W(xué)到了一種讀書的好方法……
這次大賽是通過改編書里的美文故事，然后以話劇形式進(jìn)行表演。而讓我們心神領(lǐng)會(huì)讀書好方法的奧妙就在這其中哦。
你看，為了改編好課文，我們一遍遍不停地朗讀著課文。很快我們對(duì)課文的意思有了深刻地理解。然后我們開始用自己的語(yǔ)言得心應(yīng)手地改編起課文。我們幾個(gè)人一組，你一言我一語(yǔ)地各抒己見，討論得不亦樂乎。終于，在大家的努力下我們改編的課本劇的誕生了。
然后就是緊張地排練節(jié)目，在整個(gè)排練過程中我們深刻地體會(huì)到只有把握好每個(gè)人物的感情，才能很好地演好每一個(gè)角色。我們揣摩著每個(gè)人物的表情、動(dòng)作，逐漸地融入到故事情節(jié)里。這個(gè)時(shí)侯，你會(huì)有一種身臨其境的奇妙感覺，仿佛進(jìn)入了神奇的童話世界里。這樣一來，你對(duì)書本便有了更為深刻的印象。
告訴你哦，每當(dāng)回憶起這次課本劇大賽，每當(dāng)回憶起我們創(chuàng)作的課本劇時(shí)，書里、話劇里的`每個(gè)字眼和情節(jié)如在眼前。這樣，你便永遠(yuǎn)不會(huì)忘記了這件事、這本書了，書已經(jīng)在你的心底留下了永恒的烙印。
就是這一次的課本劇大賽，讓我們對(duì)書有了更深地印象，并且我們還從中了解到了許許多多關(guān)于創(chuàng)作、關(guān)于表演的知識(shí)呢。
唐詩(shī)配畫
在這一次的讀書節(jié)中，我印象最深的第二件事便是唐詩(shī)配畫了。
唐詩(shī)配畫，顧名思義，就是給詩(shī)歌配上美圖。通過配圖，可以增加我們讀唐詩(shī)的樂趣，也可以加深我們對(duì)唐詩(shī)的印象。
和課本劇大賽一樣，你必須對(duì)這首唐詩(shī)有非常深刻的理解。但它們又有所區(qū)別哦。課本劇大賽你揣摩的主要是每個(gè)人物的表情、動(dòng)作等，而唐詩(shī)配畫還必須對(duì)詩(shī)里的背景有很深的了解，這里面有另一種奧妙呢。
什么奧妙呢？告訴你吧。一是時(shí)代不同，畫的風(fēng)格不同。古詩(shī)“唐、宋、元、明、清”等各個(gè)時(shí)期，而不同年代有不同服飾、打扮特征。二是詩(shī)里描述的地點(diǎn)不同，畫的內(nèi)容不同。詩(shī)里有高山、有河流、有月亮、有楊柳，許許多多不一樣的場(chǎng)景，你得用筆把它們分別畫出來。怎么樣，有意思吧。
校園讀書節(jié)活動(dòng)真不錯(cuò)。它讓我這個(gè)“書的精靈”開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，而最為重要的是它讓我們懂得了讀書的樂趣和意義。
書，我愿做你的精靈，與你共度美好人生！
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