時(shí)間的作文(常用8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
“風(fēng)吹雨成花/時(shí)間追不上白馬/你年少掌心的夢(mèng)話/依然緊握著嗎/云翻涌成夏/眼淚被歲月蒸發(fā)/這條路上的你我她/有誰(shuí)迷路了嗎/我們說(shuō)好不分離/要一直一直在一起/就算與時(shí)間為敵/就算與全世界背離……”窗外一片銀白，我被堵在家中欲出不得。打開(kāi)電腦，想從網(wǎng)上找一些暢快的呼吸，忽然邂逅了這首如行云流水般的歌曲《時(shí)間煮雨》。
雨是只有被風(fēng)吹了才能成花的，人是只有被箭挑了才能長(zhǎng)大的。年少時(shí)候，我們都渴望自己能成花成畫，可是風(fēng)雨一襲、箭矢一挑，云翻波涌，檣傾楫摧。我們就淚飛如雨，不知去往何處了。年少的夢(mèng)想本來(lái)潔白如羽毛，這時(shí)卻籠上一層陰影，讓人看去有些隱約朦朧了。
這還是我的夢(mèng)想嗎？我還能去往我的夢(mèng)想嗎？猶豫，徘徊，苦悶，彷徨，甚至痛苦、絕望都會(huì)卷席而來(lái)，讓人覺(jué)得仿佛有千鈞之力壓在心頭，呼吸不得。有的人不愿意夢(mèng)想被一層陰霾籠罩，面向時(shí)間的箭鏃，帶著不屈的意志撲向前去，不管不顧。盡管他的胸前鮮血淋漓，盡管他的容顏憔悴枯槁，看得讓人觸目驚心，但是這個(gè)世界上有什么花朵沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的侵襲，有什么珍珠沒(méi)有遭遇鳳凰的涅槃呢？這樣的固執(zhí)堅(jiān)守，他往往能在雨過(guò)天晴之后，迎來(lái)一道炫目璀璨的彩虹。那時(shí)，他會(huì)說(shuō)，我把時(shí)間釀成了仙露瓊漿。有了它，我這一生足夠了。
而更多的人則在時(shí)間的蒸鍋里忘記了初心，記不起自己曾經(jīng)有個(gè)什么夢(mèng)想。他們是不是就迷了路呢？沒(méi)有。時(shí)間從來(lái)不以成敗論英雄，而我們每一個(gè)人都是獨(dú)立的自己，都有屬于自己的生活。你迎著時(shí)間的箭鏃奔向了心中的夢(mèng)想，我一邊尋找一邊丟棄，盡管不是一條直線，誰(shuí)又能說(shuō)曲線就不是一種美呢？一條長(zhǎng)橋立于江上，想入畫，畫家斷然是不敢輕易下筆的；如果是一孔曲橋，那畫家就會(huì)愛(ài)不釋手。南京長(zhǎng)江大橋沒(méi)有人畫，而九曲橋卻成了畫家趨之若鶩的寵兒。這其中的原因，不說(shuō)也自明了吧。曲折繞遠(yuǎn)，盡管不一定能走到既定的`目標(biāo)，但是他的豐富、從容和閑適，誰(shuí)又能說(shuō)不是一種人生的獲得呢？
不論是直道還是彎道，只要我們懂得珍惜時(shí)間，都是一種人生，不是嗎？愛(ài)因斯坦說(shuō)，時(shí)間是主觀的幻覺(jué)。我以為這種說(shuō)法是正確的。如果我們用存在來(lái)看時(shí)間，它是亙古不變的；但是如果以我們個(gè)體來(lái)看，它又是流動(dòng)的。沙漏在滴，日歷在翻，樹(shù)葉生了又落。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是此時(shí)此刻。
現(xiàn)在，回望逝去了的歲月，你還會(huì)戴著面具跳舞嗎？赤誠(chéng)以對(duì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)曾經(jīng)的童稚、青春和老去，曾經(jīng)的親情、愛(ài)情和友情，曾經(jīng)的誓言、戲謔和荒唐……這些生命里的東西，似乎在傾訴著時(shí)間不可挽回，但是哪一個(gè)又不是時(shí)間給予我們的饋贈(zèng)呢？
時(shí)光如流水，一去不復(fù)回。這是一種真實(shí)的存在，我們有什么必要為那過(guò)去了的時(shí)間喟嘆呢？“這條路上你我他，有誰(shuí)迷路了嗎？是否因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)、太快了，忘了自己當(dāng)初為什么出發(fā)？”不要再把責(zé)任推給時(shí)間了吧。因?yàn)榛钤诂F(xiàn)在、活在當(dāng)下，才是我們應(yīng)有的狀態(tài)。
時(shí)間是一支箭，我們是一滴雨。要想在箭上留下痕跡，我們就得學(xué)會(huì)把被動(dòng)的煮換成主動(dòng)的舞。一個(gè)“煮”總有些說(shuō)不出來(lái)的忙亂與倉(cāng)皇，而一個(gè)“舞”卻有著優(yōu)雅與淡定。在時(shí)間的坐標(biāo)上，請(qǐng)學(xué)會(huì)舞蹈吧，因?yàn)橹挥兴茏屇愕男那宄簭娜荨㈧o如深海，即使被繁弦急管所侵?jǐn)_，它依然平靜安然、波瀾不驚。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間，就像生命的倒計(jì)時(shí)，不會(huì)停留，只有你不停追逐，能抓住的，便是你所擁有的。每一分一秒，如果你認(rèn)真對(duì)待，那它就是有價(jià)值的，但如果你把它浪費(fèi)在一些毫無(wú)意義的事情上，那它便是你人生中沒(méi)價(jià)值的東西。可它并不會(huì)因此而停留。
人有的時(shí)候總是會(huì)后悔、抱怨自己錯(cuò)過(guò)的時(shí)光，可這是于事無(wú)補(bǔ)的�？梢哉f(shuō)：老天對(duì)每個(gè)人都是公平的，因?yàn)樗o了你努力的機(jī)會(huì)；可同時(shí)，老天也是不公平的，因?yàn)樗o我們考驗(yàn)卻是不同的。
在時(shí)間這場(chǎng)游戲中，誰(shuí)能努力堅(jiān)持挺過(guò)這多變的考驗(yàn)，那最后的那個(gè)人便是游戲的贏家，你付出的多少，決定著你能得到的多少！我們只有不停地追逐著，有時(shí)候，我們還要比時(shí)間更勝出，人生就是如此拼搏奮斗。
而對(duì)于現(xiàn)在的我們，時(shí)間更為寶貴，我們主要是要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)、他人做出貢獻(xiàn)。而現(xiàn)在有些同學(xué)卻不懂得珍惜時(shí)間，任憑時(shí)間的流失！他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和一些不健康的網(wǎng)站，是最不值得提倡的，他們自己是覺(jué)得這樣沒(méi)什么，可這會(huì)導(dǎo)致他們無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)下降，也會(huì)危害青少年的.身心健康，對(duì)現(xiàn)在的我們無(wú)益。還有關(guān)心我們的人，特別是父母，父母辛辛苦苦掙的血汗錢就是為了讓我們變得有文化，以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是為了讓我們把錢和時(shí)間一起“獻(xiàn)”給了網(wǎng)絡(luò)游戲！時(shí)間在你一個(gè)不經(jīng)意間溜走，也不管你事后如何挽留，它都不會(huì)再回來(lái)，有些東西，一旦失去，就無(wú)法再回來(lái)，那一切都是因?yàn)槟悴徽湎У慕Y(jié)果。
有人常說(shuō)：時(shí)間是老天給的，關(guān)鍵在于你用不用與會(huì)不會(huì)用！這些事無(wú)人能幫你，唯有自己把握好時(shí)間，才能獲得勝利。因?yàn)樽约旱穆�，只能自己走！時(shí)間從不停留，你只有去追逐時(shí)間的腳步，讓它與你并肩一起走向成功。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間是無(wú)情的，只是匆匆而過(guò)。
時(shí)間是有情的，都在人們心里留下遺憾。
古往今來(lái)，有誰(shuí)深深反思過(guò)，時(shí)間是什么呢？
時(shí)間是條單行道，只允許進(jìn)去，而無(wú)法返回，這就是時(shí)間！
時(shí)間不像沙漠，可以反復(fù)重來(lái)，但時(shí)間隨著沙子一粒一粒的堆積而消失，這就是時(shí)間的潛規(guī)則！
時(shí)間是無(wú)情的，不但匆匆而過(guò)，還總在人們心里留下遺憾。這就是令人深思的時(shí)間！
“滴答滴答”傾耳靜聽(tīng)，一分一秒的滴答，滴入時(shí)間的長(zhǎng)流里，時(shí)間在悄悄地流淌著，摸不到，也捉不著。不帶走一點(diǎn)情感，不留下一絲痕跡，正如高爾基所說(shuō)的“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽略而又最令人后悔的就是時(shí)間。”望著那最簡(jiǎn)單明了的時(shí)鐘，不禁想起了那傻而可笑的童年——
那么一次，貪玩的'我沒(méi)有完成作業(yè)，結(jié)果是被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了。低落爾又心存不甘的我，被一個(gè)幼稚的想法給完全侵占住了——要是我能顛倒時(shí)間就好了；然而又一條可笑的想法入侵了——把時(shí)針倒回去不就可以了嗎？結(jié)果呢？我真的去做了。但我又一次在同學(xué)們面前丟臉。蘇霍姆林斯基德一句話驚醒了我，“不要把今天的工作擱到明天。今天丟棄了的東西，明天怎么也補(bǔ)不上了。”
時(shí)間是有規(guī)則的，是必須遵循的。時(shí)間的道路上是無(wú)回頭路可走的，我們不曾走過(guò)，也無(wú)法走過(guò)。
“時(shí)間最不偏私，給任何人人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，跟任何人都不是二十四小時(shí)。”
古往今來(lái)，有誰(shuí)能違反時(shí)間呢？
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間是烏黑秀發(fā)中的幾根白發(fā)，是生日蛋糕上逐漸增多的蠟燭，是無(wú)法挽留又一次次重復(fù)的春秋與冬夏，他總是如催促巨變的滄桑揚(yáng)起未來(lái)的風(fēng)帆；如青春黃金的海岸，如人類生命的航船。藝術(shù)同意的。” 哲人還是微笑著回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛(ài)，他們是你最值得珍惜的東西�！鞭r(nóng)夫釋然的笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。
農(nóng)人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂(lè)中死去的。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的快樂(lè)。
也許正在此時(shí)，還有人在感嘆上天的不公，報(bào)怨事與愿違。何不放下對(duì)不可及事物的執(zhí)著，而去珍惜已擁有的珍寶呢？珍惜親情，親人的關(guān)愛(ài)，那是世間最閃耀的.珍寶;珍惜友情,朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉,一池清涼；珍惜快樂(lè)，保持一顆年輕的心，快樂(lè)是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽(yáng)，是輕輕掠過(guò)心湖的一陣清風(fēng)；珍惜時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)了生命,何不珍惜時(shí)間完成更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想？
每個(gè)人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會(huì)帶來(lái)永無(wú)止盡的欲望。
讓珍惜進(jìn)入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。但千萬(wàn)別背上時(shí)間的債。投票成功!
時(shí)間的作文 篇5
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話勾起了我對(duì)于珍惜時(shí)間的感受，世界上唯有時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的，所以珍惜時(shí)間就要像珍惜自己的生命一樣。
猶記得我小時(shí)候和小伙伴們玩耍的情景，那是我們天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮，天天就琢磨著玩點(diǎn)什么游戲，像過(guò)家家、一二三木頭人、捉迷藏……這些現(xiàn)在看來(lái)十分幼稚的游戲，那時(shí)的我們也玩得不亦樂(lè)乎，非常盡興。而且那時(shí)每天上下學(xué)，我的媽媽都要按時(shí)來(lái)接送我，回家的路上還會(huì)禁不住我的央求，給我買各種各樣的好吃的�；氐郊液笏�會(huì)把我抱在腿上，給我講故事，或者高興時(shí)背著我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
后來(lái)我背上了書(shū)包，進(jìn)了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我漸漸懂事了，兒時(shí)的伙伴在一起也不整天游手好閑了，而是聚在一起探討些生活、學(xué)習(xí)、愛(ài)好方面的事情。小的時(shí)候我要買東西，媽媽不給我買，我都會(huì)大哭不止，而現(xiàn)在我已經(jīng)能淡然處之，因?yàn)槲颐靼琢烁改傅挠眯牧伎唷?/p>
一眨眼，時(shí)光飛逝，現(xiàn)在的我已經(jīng)快升初中了，我的個(gè)頭也到了媽媽的肩膀，她時(shí)常說(shuō)我要長(zhǎng)成一個(gè)大孩子了，每當(dāng)這時(shí)我心中總會(huì)涌起一陣酸澀。這六年的小學(xué)生活就要到此結(jié)束了，我的那些小伙伴們說(shuō)不定再也見(jiàn)不到了，這六年的悲歡離合，這六年的同學(xué)友誼，這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，這六年的緣分是多么值得回憶啊……時(shí)間，你如何跑得這么迅速，我多想一直停留在小學(xué)生活的'回憶中，我多不舍得離開(kāi)那些值得我回憶的同學(xué)們……恍然間，我明白了，以前的我不懂得珍惜時(shí)間，但時(shí)間不會(huì)等我，它一晃而過(guò)，而現(xiàn)在我明白了一定要珍惜，再珍惜，珍惜時(shí)間就像珍惜我們的生命一樣!
時(shí)間一直在流逝，它是我們所無(wú)法把握的，而且隨著時(shí)間的流逝，以前美好的記憶也會(huì)漸漸淡去，所以我們要更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的所有!
時(shí)間的作文 篇6
時(shí)間在我們的字典里并不陌生，而我們又用時(shí)間做出了什么呢？
“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰�！毕嘈胚@句話我們也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
從出生到現(xiàn)在，每一分每一秒都在消耗著我們的時(shí)間，時(shí)間是有限的，我們要用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，所以我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，讓我們的每一分每一秒都活出價(jià)值，活出精彩，活出芬芳。
小時(shí)候自己貪玩，媽媽讓我去寫作業(yè)，我總會(huì)用“時(shí)間還早呢！”中學(xué)時(shí)，老師讓背誦默寫時(shí)，總是想著：考試的時(shí)間還早著呢！我總是會(huì)在考試之前臨時(shí)抱佛腳�，F(xiàn)在，作為一名高中生，我明白了，我知道了，時(shí)間不是讓我們用來(lái)浪費(fèi)的，我們要抓緊我們的分分秒秒，不要到老的時(shí)候想到當(dāng)初的自己而后悔流淚。提起后悔，我就會(huì)痛心不已，曾經(jīng)初中時(shí)自己的樣子，依稀浮在眼前。
曾經(jīng)學(xué)習(xí)是那么好，慢慢地一切都變了，變得貪玩，厭學(xué)，上課不聽(tīng)講，走神。好景不長(zhǎng)，成績(jī)一再下降，到了中考的時(shí)候也沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，可是回想到當(dāng)初自己為什么就沒(méi)有把握好人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢？
時(shí)間不等人，而我不能在后悔中讓時(shí)間悄悄流逝，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)補(bǔ)救當(dāng)初自己的錯(cuò)誤。
作為一名高中生，我想我的任務(wù)應(yīng)該就是學(xué)習(xí)吧！好好的學(xué)習(xí)，在人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)創(chuàng)造輝煌。
高中并非初中，一切都沒(méi)想象中的那么簡(jiǎn)單，不過(guò)我還是會(huì)好好努力，盡自己最大的力量來(lái)兌現(xiàn)自己的諾言。
初中時(shí)養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，到了高中就不能把壞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣帶到新的集體來(lái)。所以首先要樹(shù)立好的.生活習(xí)慣，如早睡早起，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教誨，晚上要回顧今天所學(xué)的知識(shí)，并問(wèn)問(wèn)自己盡力了嗎？
第二要科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，只有合理，科學(xué)安排時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。
高中生活是乏味的，但時(shí)間我們不能浪費(fèi)，我們要把乏味的高中生活過(guò)的有滋有味。盡管一切都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
時(shí)間就像沙漏在不停地流逝，我不想當(dāng)我大學(xué)時(shí)為高中沒(méi)有付出努力而悔恨。
人生就像時(shí)間，過(guò)去了就不能重來(lái)，人生的分分秒秒都是在大大小小悲喜堆疊中消逝。我的人生，我的時(shí)間不容復(fù)制，所以要在合適的時(shí)間做我應(yīng)做的事，不讓人生就此轉(zhuǎn)走。
我的時(shí)間，我的人生，我相信自己一定不會(huì)讓自己后悔。
時(shí)間的作文 篇7
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，也有再開(kāi)的時(shí)候�！边@是選自朱自清散文《匆匆》中的一句話，正是因?yàn)檫@句話，讓我做事從拖拖拉拉變成了高速和有條不紊。
有一個(gè)星期五的中午，我現(xiàn)在家里沒(méi)有什么事可干，便猜想起晚上的作業(yè)，想到一種做一種。想著想著，做著做著，突然我腦子里蹦出“作文”兩個(gè)字。我打算中午寫完，可又轉(zhuǎn)念一想，反正還有星期六星期日兩天時(shí)間呢！這么早寫完干什么？正打算不寫的時(shí)候，可又想起了朱自清《匆匆》的那句話：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，也有在再開(kāi)的時(shí)候�！蔽蚁耄貉嘧�、楊柳、桃花都有再變回原樣的時(shí)候，而我們?nèi)�，老了，還能變回原來(lái)嗎？作業(yè)不這時(shí)寫完，什么時(shí)候還能回到現(xiàn)在寫呢？我要和時(shí)間賽跑經(jīng)過(guò)我一番的'思想斗爭(zhēng)，終于下定決心，中午寫完作文。在寫的過(guò)程中，雖然經(jīng)常感覺(jué)有人說(shuō)：‘不寫得了！’但我腦子里只有朱自清的那句話
和作文素材。終于，我寫完了平時(shí)1—2個(gè)小時(shí)才能寫完的作文，我才用了48分鐘就寫完了�！耙�！我跑贏時(shí)間了！”我歡呼起來(lái)。自從有了這一次成功，我無(wú)論做什么事都和時(shí)間賽跑，并且成為最后的贏家，而時(shí)間卻成為敗者，因?yàn)槲矣涀×酥熳郧宓哪且痪湟馕渡铋L(zhǎng)的話！
我要和時(shí)間賽跑，永遠(yuǎn)跑在時(shí)間的前面，因?yàn)槲叶昧酥熳郧宓哪蔷湓�，懂得了時(shí)間一去不復(fù)返，懂得了超越時(shí)間才能成為成功者！
時(shí)間的作文 篇8
“碎片化”這三個(gè)字已經(jīng)開(kāi)始走進(jìn)了人們的世界。那意味著什么呢？你知道么？
生活中，最常見(jiàn)的被碎片化了的東西就是時(shí)間了。比如：
今天，老師給你留了許多許多的作業(yè)，你不知道要先做哪一項(xiàng)作業(yè)。于是，你就先挑簡(jiǎn)單的做了起來(lái)。做著做著，你又想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了，要不我先做些難的吧。于是你又開(kāi)始做難的`了。沒(méi)做多久，你的好朋友來(lái)了，他邀請(qǐng)你去玩一玩。你就開(kāi)始想：反正也做累了，先去玩一玩吧。反正我做作業(yè)一會(huì)就做完了。當(dāng)你玩完了�；氐郊�，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，但你卻還有好多作業(yè)沒(méi)有做。
聽(tīng)完這個(gè)例子以后，大家可千萬(wàn)不要笑。仔細(xì)想想，這個(gè)人真的不是你嗎？你真的沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？這個(gè)例子不就好比我們常聽(tīng)到的故事：小猴子去摘桃子，又看見(jiàn)了蘋果，于是扔了桃子有去摘蘋果了。這時(shí)，它又看見(jiàn)了一只小兔子跑過(guò)，于是它扔了蘋果去追小兔子去了�？墒�，小兔子跑得太快了，追不上，只好空著手回家了。
這里的小猴子就和我們一樣。不專心做事，最后只能一無(wú)所獲。
但是，誰(shuí)又知道，被碎片化了的時(shí)間也能干很多事的呢？
被碎片化了的時(shí)間就是時(shí)間被人不平均的分成了好多塊。我們可以在這一塊塊的時(shí)間里做許多事。比如：
你可以選一塊時(shí)間，把你上次沒(méi)看完的書(shū)找出來(lái)，把它給讀完；你可以在這時(shí)間里把你還剩下一點(diǎn)就可以做完的事情給做完……
被碎片化了的時(shí)間即好又不好，就看你希望它是什么樣，好不好，你有沒(méi)有去好好的規(guī)劃它。到時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就掌握在你手心里！
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