實(shí)用的時(shí)間的作文（集合4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的時(shí)間的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
下課鈴聲響了，很靜的走廊開(kāi)始喧鬧，課后。講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，捧著書在上面繼續(xù)講著：“AB平行DC……”
同學(xué)們聽(tīng)著走廊里學(xué)生的歡笑，心里癢癢的，可就是無(wú)法出去。再看同學(xué)們，有的在擺弄手中的筆，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)；有的同學(xué)則用書擋著嘴和同桌小聲的說(shuō)話；有的突然扔出一張紙條，紙團(tuán)在空中劃出一條優(yōu)美的弧線；還有的呆呆的望著黑板，想用目光把黑板溶化。然而這一切在那一秒鐘結(jié)束，一位膽大的男生突然喊了一嗓子：“老師，下課啦！”老師的聲音一下子卡住了，臉漲得通紅，她狠狠的瞪了那男生一眼，張了張嘴仿佛說(shuō)什么，但是沒(méi)有說(shuō)，生硬的沖我們喊：“下課！”然后夾著書悻悻地出去了。
這是同學(xué)們發(fā)出一陣歡呼聲，可歡呼聲過(guò)后，上課鈴響了……
又一次下課鈴聲響了，歷史老師停止了她的講課聲，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，放學(xué)前，請(qǐng)將你們的.練習(xí)冊(cè)交到我的辦公室。好啦，下課吧！”啊？歷史練習(xí)冊(cè)？今天放學(xué)前？交上去？寫吧！同學(xué)們期待下課的神情不見(jiàn)了，教室中變得很靜，同學(xué)們不約而同的奮筆疾書。班主任回來(lái)了，臉上笑開(kāi)了花：“哎呀，什么時(shí)候你們變得這樣愛(ài)學(xué)習(xí)?”
唉，什么時(shí)候下課后的時(shí)間是屬于我們的呀？
時(shí)間的作文 篇2
我撐著米黃色的雨傘，躲在老照相館旁，蹲在門口像是痞子一樣的可憐。不過(guò)好在沒(méi)有人給我投來(lái)異樣的目光，唯有一只賴皮狗。它朝著我叫了幾聲，便被我一個(gè)鬼臉呵斥了回去，我知道它在叫什么。我再也忍耐不住，從包里掏出了鑰匙，打開(kāi)了脫了漆了木門，那吱呀的響聲的確把我嚇了一跳。
我熟練地勾起食指打算去打開(kāi)那燈的鐵繩，但是它早已脫落�！皣K……”我掏出手機(jī)，借著微弱的燈光，照向那昏暗的走廊，發(fā)毛了的木地板和周圍的木板墻傳來(lái)潮濕的氣息，下雨都會(huì)這樣。我的鞋子踏在地板發(fā)出沉悶的聲音，我也知道，木板下面便是很深很深的水潭。在走廊的盡頭，我破天荒地發(fā)現(xiàn)了一盞燈，拉了一下濕漉漉的鐵線，終于看見(jiàn)昏黃的燈光亮了起來(lái)。前面就是閣樓的樓梯，右手邊的門就是他常常為別人攝像的地方，我記得有個(gè)小舞臺(tái)一樣的臺(tái)板，但是我認(rèn)為早已坍塌不堪了。我放棄了去那里，走上了閣樓，那聲音真是令我懷念不已。我也知道上了１３階臺(tái)階后我可以摸到一盞燈線，果然，我摸到了，可惜它卻再也不亮了。黑壓壓的冷氣鋪面而來(lái)，莫名的恐懼讓我迅速往下走，卻撞到了一個(gè)溫暖的懷抱。起初我還嚇了一跳，當(dāng)我聽(tīng)到他微弱的喘息聲時(shí)，原本的恐懼就像這雨一樣，突然就停了下來(lái)，然后消失。
“說(shuō)好等我的，怎么自己就進(jìn)來(lái)了？”那么黑。“他提起手電筒，把我拉到后面�！蹦阕约禾拔艺伊艘粋�(gè)最爛的借口�！焙呛�，是嗎？“他的笑總是那么好聽(tīng)。他把電筒插在了木桌上，雖然早已凌亂不堪。我摸索著找到窗口的位置，那個(gè)位置是我每天都會(huì)仰望天空的熟悉的位置。我打開(kāi)了破舊的窗，六邊形的窗戶頓時(shí)攝入好多光線，雖然看上去是如此陰涼。閣樓里濃厚的味道也漸漸淡了下來(lái)，他回頭抱住我，叫我不要看下面，我也知道為什么，把頭轉(zhuǎn)向另一處，他拉上了一層朦朦的紗窗。然后他蹲在地上，拾著那些相片，雖然有些已經(jīng)變潮。我記得，那是我最后離開(kāi)的時(shí)候，暴怒之下丟棄的照片�！澳阈r(shí)候也挺好看的�！彼f(shuō)著不著邊際的話�！皝y講�！蔽掖驍嗨�。雖然也不是很亂，我掀開(kāi)了白色的罩單，發(fā)舊的回憶就像這味道一樣鋪面而來(lái)。
“爸爸給我講故事�！蹦菚r(shí)我纏著他讓他給我講故事。他總愛(ài)拿著照片，指點(diǎn)著里面的人物，叼著根牙簽，講述著以前的故事。偶爾意味深長(zhǎng)地陷入回憶之中。我習(xí)慣趴在窗邊，窗外高高的芭蕉葉常常伸進(jìn)窗來(lái)，沾著夏日的氣息，撫摸我童稚的臉頰，那時(shí)爸爸就卡擦一聲，我還沒(méi)來(lái)得急反應(yīng)那刺瞎我眼睛的燈光時(shí)，爸爸就在得意地欣賞他的作品。那時(shí)的我非常討厭照相，尤其是拍自己，所以我也很討厭自己的爸爸是攝像師。我記得我的印象里面，他總是叼著牙簽，西裝一樣的小馬甲貼在他寬厚的肩膀上，胸前的小口袋里經(jīng)常裝著一個(gè)精致的懷表，據(jù)說(shuō)是在七八十年代在上海買到的。我一直都很喜歡，喜歡得不得了。在那個(gè)時(shí)候，有一塊精致的懷表是多么尊貴的象征。于是我逢人就說(shuō)我的父親多么偉大。有一次，我偷偷拿了父親的懷表，給同學(xué)們看，結(jié)果他們把它丟到了河里，我記得那一刻我從空中狠狠地抓住它，整個(gè)身子就撞入冰冷的水潭里。是姜尚救了我，他把我從深邃的潭水里撈了上來(lái)，以至于讓我患上了深色恐懼癥，所以我從未見(jiàn)過(guò)大海與深綠的潭水。我也記得爸爸是多么地憤怒，后來(lái)我就再也沒(méi)有看到他佩戴過(guò)懷表，他要教會(huì)我謙虛。但是搬家后都再也沒(méi)有看到懷表的蹤影了……
過(guò)去發(fā)黃的記憶就像這照片一樣，只是不能永久地保存，因?yàn)榈阶詈�，連回憶都會(huì)離開(kāi)你。我掀開(kāi)了樓下的攝影間，小小的臺(tái)板呈現(xiàn)在我眼前，它的面前，那臺(tái)老舊的攝像機(jī)依舊矗立在那里，但是歲月早已透過(guò)鏡頭，到達(dá)了人生的彼端。我踏上臺(tái)板，吱吱呀呀的`聲音充斥著過(guò)去的陳舊�！靶⌒乃鼤�(huì)塌下來(lái)。”他警告著我。“沒(méi)事，我有把握�！蔽艺驹谥醒�，想起十四歲的我那時(shí)唇紅齒白地坐在這里朝爸爸笑，他那生硬的軀體和那深邃的眼紋傾訴著歲月的無(wú)情。周外好暗黃，姜尚拉開(kāi)了大門，那只癩皮狗，又在沖里面叫，我就在想：它是不是要告訴我，我的爸爸就在我身邊呢？我用盡力氣扯出一個(gè)微笑，朝著模糊不清的鏡頭，我看見(jiàn)了彼端的爸爸，他也朝著我笑，拉動(dòng)著攝影機(jī)，我要告訴他：我真的好想他啊，好想他的懷表和他的笑。我來(lái)到攝影機(jī)的面前，好奇地觀察著它，然而我發(fā)現(xiàn)，在它的下側(cè)，有一個(gè)足以存放一個(gè)小盤的插裝，我好奇地打開(kāi)它，看到了過(guò)去多年不曾見(jiàn)到的懷表，金黃的邊緣雖然已經(jīng)很舊了，那一刻，眼淚不禁意劃落，噢，我的爸爸，這是不是你要給我的？最后留給我的紀(jì)念？我把它捧在手里，好久都舍不得放下……
“爸爸這個(gè)懷表能不能給我呢？”
“不能�！�
“為什么呢？”
“去哪了呢？”“因?yàn)榘职志褪悄菈K守護(hù)你的懷表……”
時(shí)間的作文 篇3
如今社會(huì)上，“偶像效應(yīng)”泛濫，偶像背后有趨之若鶩的追捧者，他們模仿偶像以致失去自我仍渾然不覺(jué)。
我也有過(guò)偶像，她是我的好朋友，也是我的“對(duì)手”。在學(xué)校里，無(wú)論大測(cè)驗(yàn)，班干部競(jìng)選，她都是佼佼者，她從小被鮮花與掌聲包圍著。我在她旁邊猶如天鵝旁邊的丑小鴨，我是活在陰影里。我很崇拜她，難免事事與她作比較，甚至忘記自我去模仿她，妄想復(fù)制她的成功。
從早上她幾點(diǎn)起床，我也立馬爬起來(lái)洗漱，她幾點(diǎn)開(kāi)始晨讀，我也緊跟她的腳步。有時(shí)就像她的一面鏡子，但我的眼睛常不在書本上，而是緊盯著她的一舉一動(dòng)。因此，結(jié)果可想而知，我非但沒(méi)取得進(jìn)步，反而與她的距離越拉越遠(yuǎn)了。
那根繃緊的神經(jīng)仿佛隨時(shí)斷裂，那凝滯的空氣讓我?guī)缀踔舷�。我在。隴惚間想起我不是她，是我，我何須去復(fù)制她，復(fù)制她的時(shí)間?
我的時(shí)間掌握在自己的手里。
我逃出那個(gè)讓我窒息的小教室，跑到學(xué)校后面的那片小村莊里，在太陽(yáng)升起時(shí)，小村莊由靜謐逐漸變得喧鬧。不知誰(shuí)家大院的那只大黃狗朝我吠叫;那戶木匠的家里響起刨木屑的聲音，木屑花在窗里飛舞旋轉(zhuǎn);那個(gè)放羊娃趕著一群羊走在羊腸小道上，大樹(shù)下是乘涼的婦女們，扯著嗓門在聊天;旁邊有嬉笑打鬧的小孩，純真的臉上掛滿燦爛的笑容。每個(gè)人都有自己的歡樂(lè)。
心中的惆悵被鄉(xiāng)村的`氣息一掃而光。你瞧，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的時(shí)間�？旎畹某晒o(wú)法復(fù)制，活出自己，掌握自己的時(shí)間，難道不是成功嗎?
我看了看腕上的手表，我的時(shí)間依舊還在，在等著我學(xué)會(huì)運(yùn)用它。放下包袱的我感覺(jué)空氣那么清新，陽(yáng)光是那么明媚。
我回到那個(gè)曾經(jīng)讓我窒息的教室，我回頭看了看我的“對(duì)手”，‘由衷一笑，我找回了我自己。我定下自己的時(shí)間表，安排好自己的作息。時(shí)針?lè)址置朊朐谧�，我的人生依舊有酸甜苦辣，悲喜憂愁，但我可以掌握好我的時(shí)間，而不是盲目復(fù)制別人。因?yàn)槲叶昧巳松恼嬷B不在于復(fù)制別人，而是在自己合適的時(shí)間做正確的事情。
時(shí)間的作文 篇4
十五歲的懵懂，急切地想了解世界，告訴世界我的存在，我的精彩。卻又有說(shuō)不清的羞澀、怯懦。習(xí)慣了走路時(shí)低頭留心地上的螞蟻，竟至現(xiàn)在想改都改不過(guò)來(lái)。經(jīng)常會(huì)撞到一些人、一些樹(shù)，一些地上的殘留物。這時(shí)候，茗會(huì)說(shuō)："微微呀!小心呀!"有好幾次，她在我和其他事物親密接觸的前0.5秒把我拉回來(lái)，然后無(wú)奈地嘆氣。我會(huì)沖她傻笑，列出兩排潔白的牙齒。
喜歡在校園中間的大雪松下停留，仰頭肆無(wú)忌憚地透過(guò)密密層層的墨綠色的針葉看著被分割得支離破碎的天空。那天空藍(lán)得讓人心醉，仿佛整個(gè)天宇的藍(lán)都掉進(jìn)這無(wú)數(shù)的樹(shù)縫中，而且似乎還揉進(jìn)了陽(yáng)光的色彩，像水一樣靜靜的流淌。我圍繞雪松轉(zhuǎn)圈，賴著不走，一直逗留到上課前幾分鐘。茗會(huì)留下來(lái)，陪我看天看云，笑著說(shuō)："傻瓜，上課啦!"
茗很漂亮，會(huì)用清秀的字跡寫出溫婉的小詩(shī)，迤儷的文章，會(huì)有一大堆男生為她跑前跑后。茗像蝶，在他們中間輕舞，停歇片刻然后離開(kāi)，開(kāi)始又一曲的華美樂(lè)章。或許更像蒲公英，更像它的花語(yǔ)——永不停留的愛(ài)。有人會(huì)用異樣的眼神斜睨她的舞步。但我懂茗，她父母間無(wú)盡的爭(zhēng)吵和打罵讓她感受不到片刻的溫暖，甚至動(dòng)搖她對(duì)愛(ài)情的信仰。盡管我不贊同她的做法，盡管她上午花叢中有讓我心痛的男生。
初春，香樟樹(shù)的枝椏間，冒出細(xì)小柔軟的新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，像被暈上一層淡淡的翠煙。樹(shù)也不忘抓住最后的時(shí)機(jī)瘋狂地抒情。當(dāng)風(fēng)揚(yáng)起，黃綠而干燥的葉子從枝頭起飛，在空中旋轉(zhuǎn)、飄搖。在這個(gè)勃發(fā)的春天，落葉似乎顯得非常乍眼，刺痛我的`眼睛。這時(shí)候，茗站在我身邊，輕輕地說(shuō)："你從來(lái)都不把心打開(kāi)。"飛舞的落葉在眼中變成朦朧的水霧，我別過(guò)頭的瞬間，聽(tīng)到茗離開(kāi)的腳步。
細(xì)雨飄飛的五月，安靜地收拾行裝，整理關(guān)于十五歲的一切，在時(shí)間列車靠窗的位子上，等待時(shí)鐘敲響的最后一刻，一切變成回憶，在起程的鳴笛和車輪輾轉(zhuǎn)的"咔嚓"聲中，告別十五歲。
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