聲音作文常用（4篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的聲音作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音作文 篇1

　　有一種聲音，在記憶深處

　　奏一曲笛聲，如輕風(fēng)掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音，觸動了我心靈深處的柔弦！

　　——題記

　　老家，我的內(nèi)心最神往的地方。它不是那么熱鬧，更不是那樣樸實，有的只是一種靜的心態(tài)。那青石板，屋上瓦，槐花樹，皎潔月的記憶構(gòu)成了我對家鄉(xiāng)的全部內(nèi)容，也每每給予我心靈的洗滌。

　　小時的記憶中似乎烙印著家鄉(xiāng)的味道。聽奶奶說過。小時的我特別頑皮，唯獨在夜晚時，才愿意安安靜的躺在院中的長椅上。只是當(dāng)我聽到奶奶的回憶時，我卻已經(jīng)無法找尋那段丟失的記憶。所以，我回到了故鄉(xiāng)——老家。

　　從滿是灰塵的倉庫中拖住那把長椅，雖經(jīng)時間的磨洗但它還是那樣光澤，冰冷。迫不及待的等待著夜幕的.降臨。在椅上，我這太陽的最后一縷余暉沉入院墻之下。夜，降臨了！

　　感受著夜的氣息，月帶著它的寒光慢慢地爬過了院墻，從屋瓦之間穿透過來，墻上的爬山虎不斷吞噬著墻的灰暗，留下點點綠意，因為嫵媚的銀光相輔相成。透過月光望著遠(yuǎn)處的槐花樹，只覺得它散發(fā)著淡淡的憂傷。好一派凄清，幽靜之景。只是我卻覺得少了些什么。此時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村外傳來了悠悠的笛聲，這笛聲古樸動聽，意境如深山幽谷，似乎彌漫著一種古老悠遠(yuǎn)的韻味。隨著笛聲的吹奏，我的記憶大門也慢慢地打開。

　　皎潔的月光之下，奶奶撫摸著躺在長椅上的我，一絲絲清風(fēng)掠過發(fā)梢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來的笛聲是那樣寧靜，祥和，熟悉。我擁抱著風(fēng)與明月靜靜的睡去。啊，就是這個記憶，那個逐漸離我遠(yuǎn)去的夜晚。

　　晃眼的時光，悄悄地從指縫中溜走我卻不知何時，不知不覺已經(jīng)離開老家多年。忙碌的生活漸漸覆蓋久遠(yuǎn)而又寧靜的記憶。那一夜的寧靜致遠(yuǎn)在記憶中淡泊了。繁重的作業(yè)讓我的空閑的時光少了又少，小時游玩的麥田，夜晚寧靜的時光竟在一刻發(fā)現(xiàn)時如此珍貴，因為那里有我和老家美好的回憶�，F(xiàn)在的我，獨自坐在院中，沉靜。只我再也找不回那過去的味道。

　　靜靜的聆聽著悠遠(yuǎn)的笛聲，我又一次沉沉的入睡了，伴著家鄉(xiāng)的記憶，童年的快樂，美好的未來入睡了。

聲音作文 篇2

　　新來的音樂老師年輕漂亮，全校的音樂課都是她教，大家都很喜歡她。可是這節(jié)音樂課我有點不喜歡，甚至是害怕了。上一節(jié)課老師給我們留下一個問題：說出你聽過的最美妙的聲音，還要作為期中考試的部分成績。眼看就要到我說了，可我還沒想到說什么好。不是我沒有聽過美妙的聲音，是因為這個聲音說出來恐怕大家都會笑我。這該怎么辦啊？

　　“張小敏，現(xiàn)在到你說說，你聽到過最美妙的聲音是什么？”

　　“我，我聽到過最美妙的聲音是糖紙 ‘吱吱’的響聲”，我低著頭，聲音越來越小。

　　“哈哈哈哈……”，全班笑成一片，我的臉唰的紅起來。

　　“能告訴老師為什么嗎？”音樂老師溫柔的問到，沒有嘲笑我。

　　時光仿佛一下子回到了童年。那時我膽子很小，不愛說話。一次姑姑帶我去游園，我在盲人擊鼓游戲那停了下來。身邊是一位臉上總是掛著微笑的老爺爺，他給擊中鼓的人發(fā)糖。擊中一下就給兩顆糖。每次抓糖的時候糖紙都“吱吱”的響，很清脆。我站了很久，姑姑還沒有來接我。當(dāng)我正看著一個人蒙著眼睛沖過來敲鼓的時候，突然一只粗糙的手拉住我。我轉(zhuǎn)頭一看，是發(fā)糖的老爺爺。他滿臉笑容，沒有說話，抓了滿滿一把糖塞到我的小手上，糖紙“吱吱吱”的響著。我呆呆的'看著他，不知道怎么回事，也不知道說什么。他拉過我另一只手，輕輕地壓在有糖的手上，然后用雙手把我的雙手包住，握住，搖了一下。隨后轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)主持游戲。

　　這么多年過去了，我時常想起這位老爺爺，他的微笑，他手中的糖紙聲，很溫暖，很好聽。對，這就是我聽到的最美妙的聲音。我鼓起勇氣，大聲說出了童年的故事。說完后音樂老師示意我坐下。

　　“同學(xué)們，美妙的音樂不僅來自耳朵，還來自心靈。那些曾經(jīng)出動過你們心靈的聲音，都是美妙的音樂。我認(rèn)為，張小敏的糖紙聲也很美妙�！币魳防蠋熣f完給我鼓起掌來，同學(xué)們也紛紛鼓起掌來。

　　此刻，我覺得老師的這段話以及現(xiàn)在的掌聲，也是世界上美妙的聲音。

聲音作文 篇3

　　清晨，睜開睡眼，首先看到有些昏暗的天花板，再然后，便聽到那陣厚重的腳步聲。我知道，那一定是姥爺在客廳踱步的聲音，他有早起的習(xí)慣。于是我把頭埋進(jìn)被子，再睡，腳步聲由遠(yuǎn)到近，由近到遠(yuǎn)，像一首怎么也唱不完的歌。

　　再起床時，已是九點。腳步聲在廚房里，然后穿過走廊，在我的房間門口停下來。我坐在床上，一邊梳理著自己亂成一團(tuán)的頭發(fā)，一邊仔細(xì)聽那聲音。那聲音不輕快，甚至還有些遲緩，像是誰家生銹了的風(fēng)鈴，無論如何發(fā)不出好聽的弦音。但那腳步聲卻很厚實，每一步都是篤定的腳踏實地，讓人聽了心生溫暖。門開了，我看到姥爺那雙老舊的棉拖，竟然有些酸楚�！拔易隽四銗鄢缘拿嫫瑴�，你快起來吃吧。”沒等我應(yīng)答，腳步聲又向廚房踱去，“我去給你熱熱飯�！崩褷�?shù)穆曇暨h(yuǎn)遠(yuǎn)地傳過來，像一只最柔軟的手，在我心頭輕輕地?fù)崦�了一下�?/p>

　　吃過飯，我去疊被子，他去刷碗，我聽見他在廚房來回走動的聲音。厚重的腳步聲和著流水的聲響，聽起來就像一支最最動聽的旋律。

　　整個上午我都呆在自己的房間里，看書寫作業(yè)，偶爾找出幾張CD來，胡亂聽著誰的聲音在耳朵里彌漫。腳步聲聽起來很匆忙，一會兒在客廳里散步，一會兒又到他的房間。我于是關(guān)了音樂，第一次認(rèn)認(rèn)真真地傾聽姥爺?shù)哪_步。那聲音不大，每一下都是慢吞吞的，帶著老年人特有的遲緩，我甚至聽得到他那雙老棉拖與地板摩擦產(chǎn)生的微小聒噪。然后我意識到。姥爺老了，他已經(jīng)沒有力氣再把腿抬得像以前那么高，他生命的樂曲已經(jīng)響過了高潮，他厚重踏實的'腳步聲已經(jīng)在為最后謝幕做準(zhǔn)備了……

　　我有些想哭，也可能是真掉了眼淚，因為我突然明白，姥爺?shù)哪_步聲，是屬于我和他共同的華彩片段，那不僅是一支曲，也是一種最深刻的提醒——只要他存在，我就心安。

　　這時，腳步聲忽然又響徹在我的房門前，我打開門，看見他端著一碗水果，露出小心翼翼又舒心的微笑：“大姑娘家，也不知道多吃水果，非得端到眼前啊！”我看看他，欲言又止，只是還他一個微笑。

　　姥爺，其實我是想說，我很愛你。是你那厚重的腳步聲踏出了我世界里最美麗的一條路，我愿意和你手牽手，在這條路上，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走下去。

聲音作文 篇4

　　對于父母來說，最美的聲音是我們的第一聲啼哭；對于老師來說，最美的聲音是時隔多年后，學(xué)子的一聲問候。但是，對于我來說，最美的聲音就是在我失去信心時，來自外界的一聲呼喚。

　　還記得那一次運動會，由于我們班的800米競賽還缺一位同學(xué)，于是我就自告奮勇的報名參賽，心想：考驗我毅力的時刻到了，我一定會成功的！

　　就從那天起，我只要一有時間就會繞著操場跑幾圈，每跑一圈都會有一份莫大的成就感，每當(dāng)我堅持不住時，就默默鼓勵自己：加油！我一定可以的！

　　這次，當(dāng)我真正的站到了起跑線上，看見那一個個高大的對手，從未有過的心慌襲了上來。站在這不知流了多少汗水與淚水的跑道上，反倒有些不自在了，盡管同學(xué)們在一邊吶喊助威，可是面對眼前的幾個對手，前些天醞釀好的.信心一下子灰飛煙滅了。

　　我并沒有按制定好的計劃跑，而是在第一圈時就費了力氣。往后，我跑步的速度越來越慢，雙腿已經(jīng)麻木了，不聽使喚，卻仍然在向前挪動。此刻，大腦里一片空白，似乎已經(jīng)進(jìn)入了幻景。此時，從我心底蹦出了一句話：加油！我一定能行的！可到了這樣關(guān)鍵的時刻，這句話一點作用都沒有了。我已經(jīng)絕望了，閉了眼，仿佛一切聲音都沉默了，剩下的只有“撲通，撲通”急促的心跳聲。腿腳已經(jīng)開始打顫，眼看就要堅持不住了，就在這千鈞一發(fā)之際，一個響亮的聲音沖破了那籠罩著我的死一般的寂靜：“加油�。≈挥凶詈笠蝗α�，馬上就要成功了，可千萬不要放棄�。∧贸瞿憔毩�(xí)時的毅力與勇氣！”我猛地睜開眼，一看，說這句話的人并不是別人，是我們的班主任！看見她那堅定而信賴的眼神，那練習(xí)時的場面歷歷在目，對！我不能放棄！我的努力不能白費！就在一剎那間，我的力氣仿佛又回來了，本像灌了鉛似的腿一下子積蓄了力量，我如一只豹子向前猛撲過去，向著終點做著最后的沖刺。

　　�。∥医K于沖過了終點！那一刻我的腿已經(jīng)不能動彈，可老師的話依然還回蕩在我的心中：“加油�。】汕�萬不要放棄！”正是這句話，在我麻木的時候?qū)⑽覇拘眩瑸槲易�滿了力量，正是這句話，變成了我心中最美的聲音。

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