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聲音作文600字（精選32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的聲音作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音作文600字 1
“什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？一張紙竟然可以托住一杯水？”接著，我?guī)е苫蠛秃闷嫘模蠋熥哌M(jìn)了這一次的小實(shí)驗(yàn)。
首先，我來(lái)到水龍頭接水，心里有忐忑不安，接好水之后。我拿起了一張卡紙放在杯子上，這時(shí)，我有點(diǎn)緊張，心想紙會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呢？緊接著我把紙輕輕的按在杯子上，有點(diǎn)擔(dān)心究竟是失敗還是成功呢？為了讓紙?jiān)诒由细o，我又用力按壓幾下，這回我終于放心了。我將杯子慢慢倒過(guò)來(lái)，神奇的一幕發(fā)生了，卡紙緊緊的和水杯連在一起，我不敢相信，又走了幾步，興奮的搖了搖，卡紙依然紋絲不動(dòng)。我對(duì)這個(gè)結(jié)果感到很困惑，為什么一張紙能托住水呢？這也太神奇了吧！
后來(lái)，老師告訴我們?cè)恚骸斑@是大氣壓力的作用，杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全的`閉合起來(lái)，所以杯子里的水壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會(huì)再有水流出來(lái)了�！�
大自然真是神奇�。】茖W(xué)真是有趣又好玩，我以后要多學(xué)習(xí)科學(xué)，這樣才能讓我學(xué)到更多知識(shí)。
聲音作文600字 2
今天比較空閑，爸爸說(shuō)︰“兒子，咱們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧？”我說(shuō)：“好！好！”我拍手鼓掌，帶著又興奮又期待的心情。
這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？就讓我們一起�?lái)看看吧！
實(shí)驗(yàn)需要的材料是塑料尺、一張白紙、圓珠筆和鉛筆。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了，我們把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來(lái)，爭(zhēng)先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的'一頭在頭皮上摩擦，然把放在紙屑上面竟然也跳起舞來(lái)。后來(lái)又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒(méi)有被吸起來(lái)，這是為什么呢？爸爸告訴我：”塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來(lái)。而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電，所以才不會(huì)被吸起來(lái)。”哦！原來(lái)如此�！蔽颐靼琢恕�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
聲音作文600字 3
小朋友們，你們知道水杯可以把方向反過(guò)來(lái)嗎？就讓我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧。
我們要的材料有三種：一個(gè)透明水杯，一張畫(huà)了箭頭的紙，當(dāng)然還有一杯清水。
先拿出一個(gè)透明的`水杯，再把水倒進(jìn)水杯里。做這一步時(shí)，我小心翼翼的，生怕我手滑了一下，水會(huì)把我弄濕。我左手拿著紙，右手拿著水杯，把他們重疊在了一起。不知道透明水杯可不可以讓小箭頭反過(guò)來(lái)？我將這些物品慢慢的放在桌子上，跑到水杯前一看。“是真的，是真的，水杯真的把小箭頭反過(guò)來(lái)了！”我驚訝的說(shuō)道。“本來(lái)我的箭頭是朝東的，現(xiàn)在箭頭是朝西的�！�
真神奇啊，我感到很好奇便去查了資料：原來(lái)玻璃杯子裝滿水時(shí)，玻璃杯就像凸透鏡一樣，把箭頭改變了方向。
你看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很簡(jiǎn)單。你想擁有這個(gè)神奇水杯嗎？來(lái)試試吧！
聲音作文600字 4
今天，爸爸神秘兮兮地拿著兩個(gè)杯子走來(lái)：“我們今天來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！�
原來(lái)這里一杯是鹽水，一杯是清水。爸爸讓我把墨水分別滴進(jìn)兩個(gè)杯子，猜猜會(huì)有什么變化。墨水會(huì)溶在水里嗎？還是溶的速度不一樣？帶著疑惑，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
首先我把墨水滴在了清水里。只見(jiàn)它快速地下墜，猶如一顆發(fā)射出去的子彈。沒(méi)想到它入水后霎時(shí)就變慢了，絲絲墨線在清澈的水中漾開(kāi)，宛如一朵沉睡的睡蓮一圈一圈綻放。先落入底部的墨絲似腳踩了彈簧般，又打了個(gè)旋兒向上飛升，不一會(huì)兒杯中的墨絲不斷繁衍、縱橫交錯(cuò)，變成一條張牙舞爪的`飛龍，攪得整杯水一片墨色。
我看呆了，這小小的一滴墨，竟在水中上演了這樣一番好戲，那滴入鹽水中是怎樣呢？我迫不及待地往鹽水中輕輕一滴，和預(yù)想中不一樣，它向四周擴(kuò)散開(kāi)，只有鹽水的表面覆蓋了這一層墨色。
“為什么在鹽水中沒(méi)有沉下去呢？”我喃喃自語(yǔ)。
“墨水在清水中沉下去了，在鹽水中卻還浮在表面，這是因?yàn)椤?/p>
爸爸的話如同一道亮光，我的腦中迅速閃過(guò)答案：“我知道了！因?yàn)槟惹逅�，所以沉了下去，墨水又比鹽水輕，所以浮在表面。爸爸，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”
看到爸爸對(duì)我豎起的大拇指，我雀躍極了。原來(lái)我們的生活中有這么多有趣的事情，只要會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
聲音作文600字 5
一天，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)叫瓶子“吞”蛋�；氐郊椅荫R上找來(lái)做實(shí)驗(yàn)的材料，叫媽媽煮熟一個(gè)雞蛋，一個(gè)廣口瓶，一包火柴和一張紙。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我請(qǐng)爺爺幫我點(diǎn)燃火柴，我點(diǎn)燃的紙，迅速把紙放進(jìn)廣口瓶中。然后把之前剝好的`雞蛋小頭朝下緊緊的塞在瓶口處。把瓶口塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。不久，奇跡出現(xiàn)了，廣口瓶像被施了魔法一樣。一下子把雞蛋吞了下去。哇！太神奇了，我高興的拍起手叫了起來(lái)。我的實(shí)驗(yàn)成功了
原來(lái)是瓶口內(nèi)外的大氣都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動(dòng)。點(diǎn)燃的紙放進(jìn)瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴(yán)實(shí)，外界空氣進(jìn)不去，紙燃燒又消耗掉了瓶里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶?jī)?nèi)氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。
聲音作文600字 6
今天，劉老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水的浮力。
劉先生首先拿出一個(gè)裝滿水的玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一根筷子和一包鹽。
我們看著劉老師拿出來(lái)的東西，覺(jué)得很奇怪，就嘰嘰喳喳的討論起來(lái)。有的說(shuō)：“奇怪，老師是怎么處理這些東西的'？”有人說(shuō)：“那個(gè)裝塑料袋的袋子是鹽還是糖？”還有人說(shuō)：“老師今天要給我們做飲料嗎？”老師看到了我們眼中的疑惑。于是我對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我準(zhǔn)備了這些東西做實(shí)驗(yàn)——水的浮力�！贝蠹衣�(tīng)完，下面討論一下。其中一個(gè)學(xué)生高高舉起他的手，老師點(diǎn)頭同意了。“老師，你拿著這些東西，什么東西能被水漂起來(lái)？是雞蛋嗎？”“這位同學(xué)問(wèn)了個(gè)好問(wèn)題。接下來(lái)，我們將使用這些東西從這個(gè)杯子中浮起雞蛋�！�
剛做完，劉老師把一個(gè)雞蛋放在水里，問(wèn)學(xué)生：“你們看，雞蛋浮了嗎？”“沒(méi)有�！贝蠹耶惪谕暤鼗卮��！拔椰F(xiàn)在就讓雞蛋浮起來(lái)�！崩蠋煱央u蛋從杯子里拿出來(lái)，打開(kāi)鹽袋，慢慢把鹽倒進(jìn)杯子里，用筷子攪拌杯子里的鹽，小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)杯子里�！鞍�，雞蛋飄了！”學(xué)生們正在下面跳舞。老師把一個(gè)同學(xué)叫到講臺(tái)上，老師讓他把雞蛋壓下去�！巴瑢W(xué)們，想一想，如果這個(gè)同學(xué)松開(kāi)手，雞蛋還會(huì)飄嗎？”有的同學(xué)說(shuō)可以，有的同學(xué)說(shuō)不可以，于是老師讓同學(xué)放開(kāi)了手，雞蛋一下子跳到了水里。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這說(shuō)明了一個(gè)道理。鹽可以增加水的比例，產(chǎn)生浮力，所以雞蛋可以漂浮�！�
今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，終于明白了雞蛋能浮出水面的道理。
聲音作文600字 7
奇妙的科學(xué)世界里，許多有趣的現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ剿�。今天，我要做“�?huì)立正的牙簽”的實(shí)驗(yàn)。
我在家里搜羅了，杯子、牙簽，清水，洗潔精，開(kāi)始在書(shū)房里做實(shí)驗(yàn)。
我迫不及待地先把杯子放滿水，把洗潔精放進(jìn)水里，接著攪拌出泡泡。泡泡很多很多，好像是一大塊棉花糖。然后我把牙簽放進(jìn)去，牙簽沒(méi)有立起來(lái)倒在了水里。我有些失落。媽媽看見(jiàn)了拍拍我的頭說(shuō)：“一件看似簡(jiǎn)單的事情，如果做的時(shí)候不細(xì)心，最終也會(huì)搞砸的。你再想想，哪一步?jīng)]有做好。”聽(tīng)了媽媽的'話我又振作起精神了。
我又開(kāi)心地繼續(xù)攪拌，這次有更多的泡沫，最后我把牙簽放進(jìn)去，接下來(lái)的一幕讓我感到不可思議：牙簽立起來(lái)了，沒(méi)有倒下去、好像一個(gè)筆直戰(zhàn)士。我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我成功啦！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，我還查了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，原來(lái)牙簽密度小，所以會(huì)漂浮起來(lái)。牙簽在水所受向上浮力和身向下的重力相等時(shí)，牙簽會(huì)保持平衡，泡沫只是固定牙簽的作用。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我還懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要認(rèn)真觀察，仔細(xì)，不怕失敗和困難，才會(huì)成功。
聲音作文600字 8
今天我和媽媽一起做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)—漂浮的雞蛋。
實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了一根筷子、一枚生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一袋食用鹽。
首先，我們?cè)诓ＡП锏股先种?水，然后把雞蛋放入玻璃杯中，再放3—5勺食用鹽，用筷子順?lè)较驍嚢�。這時(shí)，鹽散開(kāi)了，像一片白色的雪花，美麗極了。再等幾秒鐘，雞蛋就慢慢地浮了上來(lái)。
等雞蛋完全浮上來(lái)后，我感到太神奇了，就問(wèn)媽媽：“為什么雞蛋會(huì)浮上來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面”。
哇！這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，我喜歡做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
聲音作文600字 9
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”今天早上，我在作文班做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字是紙片托水。
首先，我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)玻璃杯、水、一張a4紙。準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料以后，我便迫不及待地做實(shí)驗(yàn)了。我先將玻璃杯中倒?jié)M了水，知道水已經(jīng)像一個(gè)圓圓的大西瓜鼓到瓶口為止。然后慢慢地將a4紙按在瓶口上，讓紙片完全貼在瓶口上。接著，我用手托著玻璃杯，另一只手按住a4紙，將被子迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，等到杯口完全朝正，最激動(dòng)的'人心的時(shí)候到了，我的心里像十五個(gè)吊桶打水般七上八下，慢慢地，小心翼翼拿開(kāi)了手，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，被子里的水居然被紙托住了，并沒(méi)有漏出來(lái)。“耶！我成功了！”我開(kāi)心地跳了起來(lái)。
這真是一次有趣、好玩、刺激的實(shí)驗(yàn)��！
聲音作文600字 10
生活與科學(xué)是息息相關(guān)的，只要我們認(rèn)真去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多秘密。
星期天下午，陽(yáng)光燦爛，我覺(jué)得很無(wú)聊，我覺(jué)得應(yīng)該做些什么呢？咦！我想到了，我來(lái)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，但是小實(shí)驗(yàn)又要做什么呢？小實(shí)驗(yàn)就做鹽水浮雞蛋。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：一盒鹽、一個(gè)生雞蛋、一個(gè)透明杯里面裝著清水。我迫不及待地做起這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，把雞蛋放進(jìn)清水里，然后再把一勺子鹽倒進(jìn)去，最后雞蛋就會(huì)慢慢浮起來(lái)�？墒俏易鍪×耍驮谖一倚膯蕷獠幌朐谧龅臅r(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)了，看到我在做鹽水浮雞蛋的小實(shí)驗(yàn)，媽媽說(shuō)：“鹽水浮雞蛋的`小實(shí)驗(yàn)做成功了嗎？”我回答媽媽：“我沒(méi)有做成功，我不想再做了�！眿寢尵蛯�(duì)著我說(shuō)：“不要放棄，再試一次，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功�！蔽衣�(tīng)了媽媽說(shuō)的話，我就再做一次。首先，把雞蛋放進(jìn)清水里，然后把兩勺子鹽倒進(jìn)去，最后雞蛋就會(huì)慢慢浮起來(lái)。我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著，雞蛋真的浮起來(lái)了，我高興地對(duì)著媽媽說(shuō)：“哇！雞蛋真的浮起來(lái)了�！苯�(jīng)過(guò)第1次失敗，終于成功了，我高興的手舞足蹈。
做失敗的原因被我找出來(lái)了，原因是因?yàn)槊芏鹊年P(guān)系，清水里所放的鹽太少了，所以密度較低使雞蛋浮不起來(lái)。
這是一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。
聲音作文600字 11
周末在家我十分無(wú)聊，所以做了一個(gè)放大鏡燒紙的實(shí)驗(yàn)。
我先拿了一把放大鏡，又隨手拿了一張白紙就出門(mén)了。走到小區(qū)的公園里，我先把放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，然后拿著白紙小心翼翼地移動(dòng)找焦點(diǎn)。好不容易才找到了交點(diǎn)，我的手已經(jīng)很酸了，但是我卻不敢亂動(dòng)生怕功虧一簣。
等了好久，我的手都抖了。然而紙上依舊沒(méi)有變化，當(dāng)我快要放棄的`時(shí)候，我看見(jiàn)了紙上冒出了一縷煙，緊接著紙上燒出了一個(gè)小洞。慢慢地紙上的洞越來(lái)越大了。
我非常開(kāi)心，覺(jué)得真是太神奇了！沒(méi)有打火機(jī)，就靠放大鏡和太陽(yáng)就能讓白紙就這樣燒起來(lái)了，大自然真是太神奇了！
聲音作文600字 12
星期二，老師讓我們回家準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋，周三帶到學(xué)校，說(shuō)要帶我們嘗試用多種辦法區(qū)分熟雞蛋和生雞蛋。
星期三上課時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我們把雞蛋拿出來(lái)，大家通過(guò)討論決定通過(guò)搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、照一照的方法嘗試區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
我一手拿起一個(gè)雞蛋，放在耳邊使勁搖晃，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)雞蛋里面什么聲音也沒(méi)有，而另一個(gè)能感到里面有液體在晃動(dòng)。
接下來(lái)，我們小組的同學(xué)帶著雞蛋和本子來(lái)到走廊上嘗試用照一照的方法區(qū)分兩種雞蛋。我們把本子卷成筒，把雞蛋放在一端，對(duì)著強(qiáng)烈的陽(yáng)光照，從紙筒另一端仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)剛剛感到有液體晃動(dòng)的雞蛋透出閃亮的光斑；而那個(gè)什么聲音也沒(méi)有的'雞蛋一團(tuán)烏黑，通過(guò)這幾種方法，我學(xué)會(huì)了如何快速的區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
回到家后，我又跟媽媽一起研究還有什么方法可以區(qū)分生、熟雞蛋。我們準(zhǔn)備了一盆水，把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)去，生雞蛋在水面浮動(dòng)了幾下才倒，熟雞蛋則直接沉到水底。
通過(guò)這幾個(gè)方法，我明白了生雞蛋內(nèi)是液體，所以搖一搖會(huì)有晃動(dòng)的聲音，光照時(shí)會(huì)有光斑，在水中會(huì)浮動(dòng)；而熟雞蛋里面是固體，所以搖晃的時(shí)候沒(méi)有聲音，也不透光，會(huì)直接沉到水底。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)到了很多區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法，也懂得了生活處處有學(xué)問(wèn)。
聲音作文600字 13
今天是星期五，我和媽媽做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫作“燒不斷的棉線”。
實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機(jī)點(diǎn)著，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：線雖然變成了黑色，但還保持著點(diǎn)火前完好無(wú)損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎么會(huì)燒不斷呢？”我充滿好奇心問(wèn)媽媽：“為什么這跟棉線已經(jīng)燒著了，但還保持著原樣？如果用沒(méi)沾過(guò)鹽水的棉線又會(huì)怎樣呢？”媽媽說(shuō)：“試試看吧�！庇谑�，我又拿了一根沒(méi)沾過(guò) 鹽水的棉線，用火點(diǎn)著，燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。
接著我和媽媽一起探討和分析了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的'結(jié)晶，鹽的結(jié)晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會(huì)燃燒，所以結(jié)晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。
哦，真是既有趣又增長(zhǎng)知識(shí)，以后我一定多多體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣！
聲音作文600字 14
星期五的下午第三節(jié)課，金老師請(qǐng)來(lái)了仝喆的爸爸仝老師來(lái)給我們做有趣的物理小實(shí)驗(yàn)，大家都搶著幫仝老師做這做那，任汝迪忙這幫仝老師接了一杯水，做備用。 金老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)大字——有趣的物理實(shí)驗(yàn)。仝老師指著物理這兩個(gè)字說(shuō)：“大家都知道物理，這是我們上初中時(shí)學(xué)習(xí)的科目�，F(xiàn)在我給大家做第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！庇谑�，仝老師給我們拿出了有兩個(gè)密封的玻璃容器
中間有一個(gè)聯(lián)通的管子，只要摁住其中的'一個(gè)圓球，那里面的紅色液體就會(huì)流到另外一個(gè)球里，仝老師問(wèn)同學(xué)們這是為什么？“可能是有關(guān)于熱量吧！”馮哲說(shuō)道，仝老師說(shuō)：“對(duì)，正是這樣，就是關(guān)于熱量，這些知識(shí)等大家升了初中就明白這是什么原理了。好，現(xiàn)在我做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！� 仝老師又拿出了一個(gè)小棍子，一個(gè)用來(lái)彈的鐵片，有一個(gè)鐵片有繩子拴著，于是仝老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把一個(gè)小鐵球放在上面，我彈一下，你們猜，鐵球會(huì)不會(huì)飛出去？”我們班同學(xué)大聲喊道：“不會(huì)！”“好，我們就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)�！庇谑琴诶蠋煆椓艘幌�，但是那個(gè)鐵球紋絲不動(dòng)的待在原位，一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)，現(xiàn)在大家起了疑問(wèn)：這是為什么呢？我們班知識(shí)面廣的任汝迪說(shuō)道：“這是慣性�！辟诶蠋熣f(shuō)：“對(duì)，任汝迪說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，就是慣性，這個(gè)大家上初中也會(huì)學(xué)到的。” 下一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：仝老師拿出一根普通的注射管，灌了水，又噴了出去，接著，仝老師又讓我們班的大力士——張夢(mèng)甜來(lái)把這個(gè)針管拔出來(lái)，張夢(mèng)甜怎么也拔不出來(lái)，于是仝老師又找了我們班力氣最小的張文琪來(lái)拔，張文琪竟然輕輕松松的就拔出來(lái)了
這是為什么呢？張文琪說(shuō)道：“我看到你在給張夢(mèng)甜拔的時(shí)候你把那個(gè)眼堵住了。而在我拔的時(shí)候，你就松開(kāi)了�！辟诶蠋熣f(shuō)：“對(duì)，這位女同學(xué)觀察的很仔細(xì)，正是氣壓的原理，恩，這位女同學(xué)很聰明，接下來(lái)我們做最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！� 仝老師拿來(lái)一個(gè)分解成倆半的飲料瓶，又拿來(lái)一個(gè)乒乓球，有半個(gè)瓶子里裝著水，仝老師把乒乓球放入水中，水的浮力把乒乓球扶了起來(lái)，然后，仝老師問(wèn)：“你們說(shuō)，我把這個(gè)乒乓球，放入帶嘴的半個(gè)瓶子里，裝滿水，乒乓球會(huì)浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們還真是聰明，說(shuō)：“不會(huì)�！辟诶蠋煂�(shí)驗(yàn)了一下，確確實(shí)實(shí)的沒(méi)浮起來(lái)。
仝老師又讓我們班肺活量最大的蘇永濤來(lái)用那個(gè)有眼的半個(gè)瓶子放上乒乓球，讓他吹，蘇永濤充足了氣，使勁一吹，沒(méi)吹上去，真奇怪
于是有讓劉再前來(lái)吹，劉再前也是使足了勁一吹，咦？又沒(méi)吹上去？真奇怪
于是仝老師又把它放到下面，說(shuō)：“看看在來(lái)吹，會(huì)不會(huì)掉下去？”于是，仝老師讓明明上去做實(shí)驗(yàn)，明明一吹卻掉不下去，真奇怪，仝老師說(shuō)：“這些道理等你們升初中才明白，其實(shí)你們正站在遠(yuǎn)方看著海邊的小浪花，這點(diǎn)不算什么，我們中國(guó)還沒(méi)有一個(gè)人獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢！我們班同學(xué)有沒(méi)有信心獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢？”“想！”五十二個(gè)同學(xué)異口同聲。
我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得這個(gè)崇高的榮譽(yù)！
聲音作文600字 15
當(dāng)牙簽戳破倒扣在杯子上的紙巾時(shí)，水一點(diǎn)也不漏！這還要從老師教我的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)起。
我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所有的材料—水、水盆、圓柱狀杯子、牙簽和紙巾。首先，拿出杯子，往里面倒水，水必須要和杯子齊平，然后輕輕地蓋上紙巾壓緊，期待著把杯子整個(gè)倒過(guò)來(lái)……只見(jiàn)紙緊緊貼在水面上變成了淺灰色，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口，好似一尊雕塑似的，我一心一意地看著杯子心想：“這杯水會(huì)不會(huì)沖破這層薄紙傾瀉而出呢？”接著，我小心翼翼地把杯子倒過(guò)來(lái)，緊張得屏住呼吸，心砰砰地跳著，似乎裝了一只活潑可愛(ài)得小兔子，水竟然一滴都沒(méi)流出來(lái)，我又驚又喜。我以為就結(jié)束了，結(jié)果老師溫柔地說(shuō)：“七七，還要用要牙簽戳破紙巾才算完成實(shí)驗(yàn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩地用發(fā)抖的手拿起杯子，另一只手輕輕拿起牙簽，慢慢地把它插進(jìn)去，心里有一點(diǎn)忐忑，擔(dān)心水會(huì)從戳破的小孔里流出來(lái)，但又暗自期待……神奇的'事情發(fā)生了，水不但沒(méi)有流出來(lái)，而且牙簽緩慢地浮起，我再嘗試插進(jìn)幾根，全都慢悠悠地浮起來(lái)。我不禁贊嘆到：“真是太神奇了！”
后來(lái)我好奇地問(wèn)老師：“老師，為什么用牙簽戳破紙，水不但不漏，而且牙簽還要上升呢？這到底是怎么回事呢？”老師樂(lè)呵呵地站起來(lái)回答道：“因?yàn)橛猩衿娴拇髿鈮�！”“太神奇了！”我感嘆道：“沒(méi)想到大氣壓這么厲害啊！”
聲音作文600字 16
時(shí)間，我總是以為時(shí)間是非常非常多的，而且總是用不完的。但是慢慢長(zhǎng)大之后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，時(shí)間就是人的生命，沒(méi)有了時(shí)間，人就不能活下去。
我的時(shí)間都在我的磨磨蹭蹭中溜走了。
“叮叮叮”“放學(xué)啦！回家看電視玩電腦啦”放學(xué)鈴一打響，就有幾個(gè)同學(xué)興奮地大喊大叫起來(lái)。我心里想：“現(xiàn)在才4點(diǎn)鐘，離睡覺(jué)還有嗯5個(gè)小時(shí)！我寫(xiě)作業(yè)只需要1個(gè)小時(shí)，還早著呢！”一想到這里，我就覺(jué)得時(shí)間還多得很，玩一會(huì)兒再回去也沒(méi)關(guān)系。于是我找了一個(gè)同學(xué)開(kāi)始玩起游戲來(lái)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)了快半小時(shí)了，那個(gè)同學(xué)說(shuō)自己要回家了，我問(wèn)他現(xiàn)在幾點(diǎn)了，他看了一手表說(shuō)“欒錦岳，已經(jīng)4點(diǎn)半了，我必須要回去了！”我大吃一驚，這么晚了啊，趕忙胡亂地把書(shū)往書(shū)包里一放，背上書(shū)包匆匆往家跑。
回到家里，看見(jiàn)大人都沒(méi)回來(lái)，我便放心了。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，很快就開(kāi)始走神了，一會(huì)兒盯著窗外發(fā)呆，一會(huì)兒拿鋼筆戳戳臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)，寫(xiě)著寫(xiě)著眼睛又看到了書(shū)柜上的漫畫(huà)書(shū)，又把漫畫(huà)書(shū)拿下來(lái)翻起來(lái)，作業(yè)怎么也寫(xiě)不快。“呯”的.一聲門(mén)響，爸爸媽媽回來(lái)了，我非常驚慌，趕快裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，生怕他們發(fā)現(xiàn)我在貪玩。
吃完飯后，我還在繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，媽媽過(guò)來(lái)催了好多次，說(shuō)時(shí)間已經(jīng)不早了，我心里開(kāi)始慌起來(lái)，碰到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題也沒(méi)有認(rèn)真的想就抄了答案。媽媽檢查時(shí)一下子就發(fā)現(xiàn)了，很嚴(yán)厲的批評(píng)了我，還在簽字欄里寫(xiě)上：最后一題抄答案！不認(rèn)真思考！第二天又被吳老師狠狠地批評(píng)了一頓。我很后悔，想到不該因?yàn)樨澩娑速M(fèi)了時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)去抄答案，可以問(wèn)家長(zhǎng)的。
整個(gè)晚上，我浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)間啊！我的時(shí)間去哪兒了？媽媽說(shuō)得很對(duì)，我的時(shí)間都被我磨磨蹭蹭的浪費(fèi)掉了。
聲音作文600字 17
花是美的，她擁有著無(wú)比旺盛的生命力，今天就讓我們一起看看這些花兒……
那一天，我家養(yǎng)的一株花開(kāi)了記得那是一個(gè)豐收的季節(jié)，媽媽給我買了一粒種子，可媽媽不告訴我這是什么花只告訴我要細(xì)心栽培。于是我小心翼翼的把這顆花種放在了花盆里。
到了寒冬臘月，看那花種毅然頂著陣陣寒風(fēng)，長(zhǎng)出了苗兒。那苗長(zhǎng)的是那樣的綠那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣的勇敢
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天來(lái)臨了，天上的'那些南方的鳥(niǎo)北歸了，被寒冷而侵蝕的荒野變成了一望無(wú)垠的綠野，池塘的冰融化掉了，旁邊的樹(shù)也長(zhǎng)滿了葉子，而這時(shí)那株苗呢？它不被這昌榮的景象迷住，更多的是不斷的生長(zhǎng)著，始終不忘自己的夢(mèng)想。
熱不難耐的夏天來(lái)臨了，這時(shí)的芽?jī)簠s勇敢的向著這帶來(lái)溽暑酷夏的太陽(yáng)發(fā)起挑戰(zhàn)，他朝著太陽(yáng)，勇敢的拼搏著，漸漸的，那苗長(zhǎng)出青色的小圓盤(pán)這似乎是葵花？
又是一個(gè)秋水長(zhǎng)天的秋季，當(dāng)人們沉醉于這紅楓凋零的時(shí)候，卻讓許多花告別這個(gè)世界。而在這時(shí)，那株葵花經(jīng)過(guò)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠藍(lán)”的日出，“一道殘陽(yáng)鋪水中”的日落，“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”的月色的無(wú)數(shù)次洗禮后，他終于成功了。
葵花的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持夢(mèng)想，敢于抗?fàn)�，潔身字�?hào)，始終向著光明的精神不正是人們所要學(xué)習(xí)欽佩的嘛？
寒冬十二月，晨起踐嚴(yán)霜的是他，江南二月多芳草，春在朦朧細(xì)雨中時(shí)，他沒(méi)有忘記自己的夢(mèng)想，被八月湖水平，涵虛混太清而沉醉時(shí)，他傲視于烈日炎炎。涼秋九月菊花發(fā)，自折寒支插華發(fā)的秋季時(shí)，他始終堅(jiān)持著才獲得“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”的美麗景象，這是多么來(lái)之不易啊。
聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
聲音作文600字 18
朋友，在你漫長(zhǎng)的人生旅途中，是否曾聽(tīng)到過(guò)一些聲音，它們觸動(dòng)了你的心中最柔軟的那一部分，震撼了你的心靈，讓你思緒萬(wàn)千？沒(méi)錯(cuò)，正是這牽動(dòng)心靈的聲音！
當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊著你的心靈的時(shí)候，你也許想起了貝多芬——這位遭到沉重命運(yùn)打擊的音樂(lè)巨人。那激昂澎湃的旋律，那鏗鏘有力的音符，無(wú)不飽含了貝多芬勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神！耳聾后的貝多芬，不但沒(méi)有像人們想像的那樣自暴自棄，而是主動(dòng)挑起生命的重荷和命運(yùn)的擔(dān)子，成為了舉世聞名的音樂(lè)家！這牽動(dòng)心靈的聲音，怎能讓我們不被貝多芬那頑強(qiáng)不屈的精神所折服呢？
還記得在汶川大地震中成功獲救的那個(gè)“可樂(lè)男孩”吧？“叔叔，我要喝可樂(lè)，要冰的`”，當(dāng)他從地震廢墟中被救出來(lái)時(shí)，說(shuō)的竟是這樣一句平常卻又令人感到意外的話，一句平常卻又飽含他樂(lè)觀的求生信念的話。是��！對(duì)于生命，就是要持以這樣一種積極向上的態(tài)度。這牽動(dòng)心靈的聲音，引起了我們對(duì)生命的無(wú)限感慨！
你一定記得去年“神舟七號(hào)”飛船發(fā)身的那個(gè)神圣時(shí)刻，你一定記得工作人員喊的“三、二、一。點(diǎn)火！”火箭向天空噴射而起的那一聲巨響你一定記憶猶新！是的，那是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的時(shí)刻！“神舟七號(hào)”的成功發(fā)射，創(chuàng)造了我國(guó)乃至世界航天史上又一塊里程碑——我國(guó)首次有宇航員進(jìn)行太空出艙活動(dòng)。這牽動(dòng)心靈的聲音，令每一個(gè)中國(guó)人感到無(wú)比地自豪和驕傲！
北京奧運(yùn)上一次又一次響起的我國(guó)國(guó)歌，標(biāo)志著我國(guó)已成為一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)；貝多芬創(chuàng)作的《歡樂(lè)頌》表達(dá)了他對(duì)自由與歡樂(lè)的無(wú)限向往；地震中救援人員的一句句“要撐住，很快就出來(lái)了”給了多少人活下去的信心！
一次又一次的感情共鳴，一次又一次心靈震撼——牽動(dòng)心靈的聲音。
聲音作文600字 19
教室里的暖氣開(kāi)的格外熱乎，我脫下一件外套，放在抽屜里，我趴在桌子上，暖和得快要睡過(guò)去了，突然英語(yǔ)老師問(wèn)了一句：…“楊檸蔚，你很想睡覺(jué)嗎？”我猛得抬起頭來(lái)，尷尬的看向窗外，風(fēng)把窗戶吹得咯吱咯吱響，加上老師的講課聲，我沒(méi)了睡意，但也沒(méi)有太多心思聽(tīng)課。
我剛上完英語(yǔ)課，從興趣班門(mén)口走了出來(lái)，學(xué)校外圍滿了人，看我身旁的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)被接走，最后只剩下我一個(gè)人，帶隊(duì)的老師問(wèn)我“要不要打個(gè)電話給你媽媽？”我擺了擺手，背著包，走在樓梯上，看了看表，5點(diǎn)32分，還有10分鐘就要上數(shù)學(xué)課了，我左右觀望著，門(mén)口的.家長(zhǎng)早已經(jīng)走光了，學(xué)校旁邊的花壇破舊不堪，小花枯萎了，也沒(méi)人給它澆水，“嘩啦”一聲，一只麻雀飛到了樓梯上，也學(xué)著我的樣子四處觀望，羽毛濕漉漉的，它抖了抖羽毛，又“嘩啦”一聲飛到了大樹(shù)上。
寒風(fēng)一刮，樹(shù)搖得厲害，像要斷了似的，“啪嗒”，一滴雪籽滴落在我的手上，片刻化成了水，我再一次往外看時(shí)，無(wú)數(shù)小小雪籽朝我撲面蹦來(lái)，“啪啪啪”一聲又一聲，我興奮地跑到街上，“太好了，下雪了�！苯裉祀m說(shuō)只有雪籽，明天雪一大我就可以堆雪人了，我心里暗自高興，寒風(fēng)吹得我睜不開(kāi)眼睛，這是多么壯觀的情景��！紹興已經(jīng)三年沒(méi)有下雪，第一次嚇得那么大，要是我有個(gè)照相機(jī)就好了，那我一定要把這場(chǎng)雪記錄下來(lái)，忽然一粒雪花像小蟲(chóng)子一樣鉆進(jìn)我的眼里，涼涼的，順著臉頰滑落了下來(lái)，不見(jiàn)了。
外婆騎著小電驢過(guò)來(lái)了，我看表五十分了，我用了十八分鐘，看到了一場(chǎng)沒(méi)有人注意到的雪。
聲音作文600字 20
今天是一個(gè)特別的日子：家長(zhǎng)開(kāi)放日。
剛踏進(jìn)教室門(mén)，教室里安安靜靜，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)；但時(shí)間流去，越來(lái)越多的家長(zhǎng)都蜂擁而至，我也懷著盼望的目光，期待我媽媽的到來(lái)。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們抹去了頑皮的一面，為家長(zhǎng)表現(xiàn)出了一副可愛(ài)、聽(tīng)話的一面，和以前驟然不同。我們要為家長(zhǎng)們表演一個(gè)詩(shī)朗誦，讓10個(gè)小隊(duì)的1號(hào)隊(duì)長(zhǎng)上去抽簽，我心里默念：土地爺爺、玉皇大帝、王母娘娘、嫦娥姐姐呀、請(qǐng)你們保佑我們小隊(duì)，不要抽到比5還小的數(shù)字呀，全隊(duì)的命運(yùn)如何，都在我的指尖上。我的祈禱顯靈了，抽到了9號(hào)；我本以為我們能表演的很好，但是隊(duì)員不知道要站在哪里，所以把隊(duì)形變的'亂七八糟，聲音也很小，但是我們也有優(yōu)點(diǎn)：那首詩(shī)是有名的李響寫(xiě)的。大家覺(jué)得，這個(gè)10歲小女孩寫(xiě)的詩(shī)，好不好呀？我們表演完了，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)站起來(lái)評(píng)價(jià)，這是家長(zhǎng)心中的話，也是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)鼓勵(lì)。
第二節(jié)課是美術(shù)課，因?yàn)槲业哪羌埻渤�，就讓力大無(wú)窮的何亦菲半忙剪，結(jié)果把我的剪刀給弄壞了，而且我也不喜歡被修好的模樣，哎。這個(gè)可憐的紙筒人，只有頭發(fā)，五官、身子都不知道到哪出了，好一個(gè)可憐的紙筒人。可能家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有能近距離和孩子一起動(dòng)手工，所以很多家長(zhǎng)就開(kāi)始議論紛紛，好像在講什么悄悄話；我也想提心一下：這是上課，請(qǐng)不要大聲議論哦！
第三節(jié)是英語(yǔ)課，我們大家都乖乖的坐在椅子上，家長(zhǎng)們也像個(gè)小學(xué)生一樣，跟著我們一起坐。這次，老師講課的時(shí)候，家長(zhǎng)聚精會(huì)神盯著黑板；當(dāng)我們表演完的時(shí)候，家長(zhǎng)們也和我們一個(gè)鼓掌，好像自己也變成了小學(xué)生里的一員。
這個(gè)上午，家長(zhǎng)的聲音給我們的氣氛增加了點(diǎn)不同感，有評(píng)價(jià)聲、議論聲，也有鼓掌聲。
聲音作文600字 21
小鳥(niǎo)會(huì)唱歌，小青蛙會(huì)唱歌，可你知道嗎？小溪也會(huì)唱歌。
春天的小溪是富有活力的。你聽(tīng)，解凍的小溪開(kāi)始流淌了，“嘩啦嘩啦”像一首歡樂(lè)的曲子；小溪中有著黑溜溜的石頭，樹(shù)上的野果子“咚咚”落進(jìn)河里像敲擊的鼓點(diǎn)；有時(shí)魚(yú)兒躍出水面，“啪啪”像一個(gè)歡樂(lè)的小精靈。岸邊柳樹(shù)發(fā)芽了，小溪流經(jīng)它的身旁，“嘩啦嘩啦”好像在跟它問(wèn)好；各色小花睡醒了，小溪流經(jīng)它的身旁，“嘩啦嘩啦”好像在跟它擺手。
夏天的小溪是熱鬧的。你聽(tīng)，小溪“嘩啦啦”鉆過(guò)石橋，像孩子們?cè)诟矫圆兀恍∠獜母咛帥_下來(lái)，“唰唰”像一朵朵花兒流入水中；知了在樹(shù)上“知了，知了”的叫著，好像在說(shuō)“哎呀，夏天熱死了，熱死了”；“噼里啪啦”下雨了，雨滴落入水中，好像一個(gè)個(gè)熱極了的孩子跳入水池里，想洗一個(gè)涼水澡。殘?jiān)庐?dāng)空，青蛙們呱呱地叫著，好像專門(mén)為小溪準(zhǔn)備了一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。
秋天的小溪是美麗的。你聽(tīng)，紅黃兩色的落葉簌簌從樹(shù)枝上飛了下來(lái)，像一把把小扇子，小扇子輕輕落入水中，就變成了一艘艘小船，隨著汩汩的水流，流向遠(yuǎn)方，小船把小溪也染上了色，此時(shí)的小溪變得更加美麗動(dòng)人。小溪流經(jīng)果園，果園里有了許多果樹(shù)和果子，果子都成熟了，有紅彤彤的蘋(píng)果，黃橙橙的.鴨梨，一切映入水中，水里也有了果樹(shù)與果子，小溪甜甜地笑了。
冬天的小溪是冷清的。你聽(tīng)，小溪停止了流動(dòng)，上面結(jié)了一次薄冰，好像小溪蓋上了被子，靜靜地睡覺(jué)。冬天，雪花無(wú)聲無(wú)息地降落人間，白色的雪花給這冬天的小溪增加了一絲美麗。
我愛(ài)小溪，也愛(ài)它的聲音。
聲音作文600字 22
追隨自己發(fā)自內(nèi)心深處的聲音，讓腦海中的一切煩惱與顧慮都化為浮云，認(rèn)真地傾聽(tīng)內(nèi)心。
雨，淅淅瀝瀝地下著，窗戶外面已是一片漆黑，讓人感到冰冷而陰森。而此時(shí)的我，卻還坐在電子琴前不斷練習(xí)著。因?yàn)橛曷�，使得我心煩意亂，看著琴譜上的音符，又好像是一只只烏黑的烏鴉，唱著難聽(tīng)的歌曲。
這種聲音，就好像我此時(shí)正在彈奏的“樂(lè)聲”，刺耳得沒(méi)有一絲美感。可是，明天就要表演了，現(xiàn)在的我卻還彈得這么難聽(tīng)。
我心中的顧慮如同洪水般向我用來(lái)，“要是明天又發(fā)揮不好，被老師和同學(xué)們?nèi)⌒Γ邑M不是很沒(méi)面子？”心中一會(huì)被這個(gè)想法堵著，一會(huì)兒心又被另一種顧慮干擾“現(xiàn)在都已經(jīng)這么晚了，如果打擾到鄰居休息又該怎么辦呀？”“可其實(shí)，我并不想表演，當(dāng)時(shí)我為什么要說(shuō)自己會(huì)呢？”“……”一個(gè)又一個(gè)的顧慮，使我整個(gè)身體像是被禁錮了似的，我好像都快喘不過(guò)氣來(lái)了。
就在我仍為表演揪心時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，手里拿著一杯溫水，媽媽不緊不慢地把它放在琴旁，又緩緩坐下，對(duì)我說(shuō)：“我知道，你現(xiàn)在一定很急，可是，有句話我想告訴你，‘心急吃不了熱豆腐’，這句俗語(yǔ)你總該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，你應(yīng)該拋下一切顧慮，聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，再仔細(xì)些……”
媽媽意味深長(zhǎng)的話讓我的心頭一暖，先前對(duì)雨滴的聲音感到煩亂，對(duì)自己的出窘感到但心，還有……這一切的.一切，都化成了浮云，從我的心間飄過(guò)，讓我的心緩緩地冷靜了下來(lái)，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，專注地投入到每一個(gè)音符中，拋開(kāi)一切顧慮，才能彈奏出最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲！
聲音作文600字 23
這個(gè)世界充滿了各種聲音，聽(tīng)，小溪“嘩嘩”地向前在奔跑，唱著一首首美妙的歌；小鳥(niǎo)站在枝頭“啾啾”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！睒�(shù)葉“沙沙”地在響，仿佛蝴蝶在跳舞……一切是那么美好、那么動(dòng)聽(tīng)！但是，我們的生活還有更奇妙的聲音——。
“晨晨，該起床啦。”美好的一天，就從媽媽美妙的聲音中開(kāi)始了。上學(xué)的路上，“滴滴”的汽車聲中夾雜著都市里匆匆忙忙趕著上班的人潮聲、媽媽送孩子上學(xué)路上的交談聲、警察叔叔指揮交通的口哨聲……
來(lái)到我們美麗的校園，迎接我們的是導(dǎo)護(hù)老師和少先隊(duì)員的一句句早上好。走進(jìn)教室，“乒乒乓乓”的聲音傳來(lái)，原來(lái)是幾個(gè)“調(diào)皮鬼”在修拖把呢；接著又聽(tīng)到“沙沙”地寫(xiě)字聲，原來(lái)是幾個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)正在同學(xué)的幫助下訂正作業(yè)呢……晨讀時(shí)間到，郎朗的讀書(shū)聲頓時(shí)響起，同學(xué)們悅耳的書(shū)聲像音符一樣飄蕩在教室周圍。
“請(qǐng)把書(shū)翻到第17課，跟我讀……”老師美妙的聲音讓我們整天的心情都保持美好。從上午到下午，老師們悅耳的.聲音包含著對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)。
“池塘的水滿了……”音樂(lè)課上，同學(xué)們有的在拉小提琴，有的人在打響鼓，還有的邊拍手邊唱，不同的樂(lè)器聲匯合在一起就像“叮咚”的泉水在山間流淌，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就像飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞。
放學(xué)了，在回家的路上，我路過(guò)菜場(chǎng)，那邊已是人流如潮、人聲鼎沸了。菜市場(chǎng)上“嘰嘰喳喳”，討價(jià)、還價(jià)聲，攤主們的叫賣聲，交織成歡樂(lè)和諧的交響樂(lè)……
生活中那些美妙的聲音總是充滿了愛(ài)，伴隨著我成長(zhǎng)，它像一朵五彩的花，讓我們感受生活的陽(yáng)光。
聲音作文600字 24
穿越歷史的長(zhǎng)河，塵埃淹沒(méi)了大多數(shù)人和事的輪廓，只留下依稀的殘影。而其中一些人，則在千年的塵埃中，輪廓愈加清晰，形象愈加高大。他們從長(zhǎng)河的某處發(fā)出的聲音，震撼著，撞擊著處在長(zhǎng)河浪頭的我們的心靈。他們就是我們的'偶像。
站在汨羅江畔，你是否看到了那天地含悲，烏云密布的畫(huà)面。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原站在汨羅江邊，拔劍問(wèn)天，訴說(shuō)著對(duì)國(guó)家和百姓的擔(dān)憂�？苫栌沟某趼�(tīng)不到，愚昧的百姓聽(tīng)不到，連上天也冷眼旁觀。烏云越聚越多，太陽(yáng)的光線消失了，天地從此暗淡下來(lái)。這時(shí)，江面?zhèn)鱽?lái)“撲通”一聲，接著江面濺起一陣晶瑩的水花，后隨之平靜。雨接踵而至，淅淅瀝瀝，把楚國(guó)籠罩在了煙雨之中……屈原的訴說(shuō)是國(guó)家的悲嘆。
站在南唐后主被囚禁的地方，你是否看到了晚秋黃葉連天的場(chǎng)景。“問(wèn)君能有幾多愁，掐恰似一江春水向東流�！钡睦铎�，轉(zhuǎn)身眺望昔日的皇宮，哀嘆朱顏改的南唐王朝，懷念著皇位，懷念著富足的生活�？涩F(xiàn)實(shí)畢竟殘酷，昨日高高在上的帝王今日已成沒(méi)有自由的階下囚。他悲哀，不應(yīng)生在帝王之家，白費(fèi)一世才華；他悲哀，文弱書(shū)生無(wú)所作為：他悲哀，生不逢時(shí)。連天的秋葉在晚風(fēng)的吹拂下愛(ài)上了飛翔，但它們也許不知道，結(jié)局注定是是重重的墜落。李煜亦是如此。他的哀嘆是中國(guó)歷史的悲哀，歷史悲哀少了幾首才子的佳作。
李白歌詠“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！倍鸥σ髡b“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！痹里w吶喊“待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！薄麄冇盟麄冏钣辛Φ穆曇粽鸷持覀兊男撵`。
如果聲音能穿透九霄，潛入深淵。那么偶像的聲音就能沖透心靈之“繭”，激勵(lì)我們破”繭“成”蝶“。
聲音作文600字 25
校園之聲，宛如寒冬過(guò)后樹(shù)枝上的第一片新葉，耀眼的綠，使人感受到一種充滿生命。朝氣與活力的美，一股股暖流涌入心田。
——題記
“田家少閑月，五月人倍忙……”在我們的眼前便會(huì)出現(xiàn)一片金黃的土地，在炎炎烈日下，農(nóng)民面朝黃土背朝天，正在辛苦的工作……噢，原來(lái)這是學(xué)生們?cè)谧x古詩(shī)，在讀詩(shī)中，去體會(huì)農(nóng)民們的辛苦生活以及當(dāng)時(shí)朝廷的黑暗，欺壓老百姓，百姓過(guò)著艱苦的生活，激勵(lì)著我們要努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造自己光輝的明天。
漫步在校園里，我們還可以聽(tīng)到各種各的聲音。
我們可以聽(tīng)到“兩直線平行，同位角相等；再同圓或等圓中，同弧或等弧所對(duì)的.圓周角相等，……”這是同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上傳出的悅耳聲音�！皵�(shù)學(xué)使人周密”是對(duì)的，學(xué)數(shù)學(xué)，我們可以得到更多的知識(shí)，而且數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)思路可以讓我們說(shuō)話辦事都精準(zhǔn)而嚴(yán)密，用我們學(xué)到的知識(shí)，去為國(guó)家做貢獻(xiàn)，造福人民。
我們還能聽(tīng)到“——Howdoyoustudyforatst？——Bylistningtotaps……”英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)更為重要。在現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)中，英語(yǔ)已越來(lái)越重要了，而且也只有學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)才可能從事更多。更好的職業(yè)。而且，初中的英語(yǔ)最關(guān)鍵，也最基礎(chǔ)，我們只有學(xué)好基礎(chǔ)的東西，才可以更好的學(xué)習(xí)深入的東西，才可能成為出眾的人才。
校園中也有這樣的聲音“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海，就是我故鄉(xiāng)……”有的班級(jí)在上音樂(lè)課。音樂(lè)，是我們民族的文化，從古代到現(xiàn)代，從戲曲到流行音樂(lè)。一直都充溢在我們的生活中，也給我們帶來(lái)了樂(lè)趣。
……
校園中各種美妙的聲音編織在一起，組成一首歌，這歌，充滿生機(jī)與活力，朝氣蓬勃。讓我們大家一起唱“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”！
聲音作文600字 26
最近聽(tīng)了一首好聽(tīng)的歌叫《春來(lái)了》，節(jié)奏很喜慶，歌詞也很刺激。有兩句話：“冬眠的人變得嘰嘰喳喳又嘰嘰喳喳，看看春天又來(lái)了”“看看春天的花，就是嘣，嘣，咣當(dāng)，嘣，嘣，嘣”一系列的擬聲詞向我們描述春天的聲音。
春天的聲音是什么？望著窗外，我默默地問(wèn)自己。我靜靜地閉上眼睛，用心傾聽(tīng)春天的`聲音。
沿著小溪漫步，小溪旁的草坪是那么可愛(ài)，綠油油的，濕淋淋的，沐浴在純凈的雨水中，自由地延伸到遠(yuǎn)方，隨著小溪蜿蜒而行。每一絲綠色似乎都是一點(diǎn)生命，在草坪上慢慢爬行。停在小溪邊的石階上，我感到一種說(shuō)不出的舒適和愜意。我靜靜地閉上眼睛，“丁咚丁咚”，美妙的聲音仿佛是快樂(lè)的音符在我耳邊飄蕩，溜進(jìn)我的耳朵，沖我說(shuō)：“我就是你的答案！”哦，你是我尋找的春天的聲音。
穿過(guò)群山和森林，這是一個(gè)鮮花的世界。各種野花爭(zhēng)奇斗艷，或婉約羞澀，或清澈可愛(ài)，或美味可口。多么美麗迷人的一個(gè)。鳥(niǎo)兒在森林里到處歡快地鳴叫，向大自然展示它們圓潤(rùn)的聲音，一會(huì)兒從眼前飛馳而過(guò)，一會(huì)兒棲息在樹(shù)枝上，表演著，炫耀著�！斑筮蟆�，精靈，你溫柔的歌聲是我尋找的春天的聲音？
徜徉在“花�！敝�，雜花的芬芳在空氣中彌漫、縈繞、醞釀，似乎從每一個(gè)毛孔都滲透到心中，令人陶醉。蜜蜂在枝頭歡快地飛來(lái)飛去，傳授花粉，采花制蜜，不厭其煩地穿梭在“花�！敝��！昂摺保蓯�(ài)的小精靈，你勤勞忙碌的飛翔聲，就是我尋找的春天的聲音？
哦，我找到了！大自然告訴我，春天的聲音奇妙而無(wú)限，春天的聲音極其朦朧，即“半想天明半不明，醉聞花香，眠聞鶯聲”。
親愛(ài)的朋友們，如果你熱愛(ài)生活，請(qǐng)敞開(kāi)心扉，傾聽(tīng)春天的聲音，這是世界上最美麗的音樂(lè)。
聲音作文600字 27
水，是生命之源，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。
水在生活中是必不可少的�？窗桑核锏乃�，水桶里的水，水池里也有水。我們喝水，用水洗東西，用水洗菜做飯。這些水，都有它們獨(dú)特的聲音。
你聽(tīng)：水龍頭正在輕輕地發(fā)出“滴答、滴答”的抽噎聲。一只小手把它開(kāi)大了，“沙啦沙啦”，水龍頭唱起了快樂(lè)的歌謠，動(dòng)聽(tīng)極了。
你聽(tīng)：嘩啦嘩啦，那是外婆洗菜的聲音；撲通撲通，那是洗衣機(jī)洗衣服的聲音；沙沙沙沙，那是爸爸洗手的聲音；咕嘟咕嘟，這次是我喝水的聲音。
在大自然中，水也是必不可少的。山有水則靈。看吧：壯闊的大海、飛流的瀑布、清澈的小河、平靜的湖，還有汩汩流淌的小溪。
我更喜歡大自然中水的聲音。下雨了。雨聲仿佛是千萬(wàn)根手指在敲擊琴鍵。雨打在傘上，那是在打小鼓，一點(diǎn)也不單調(diào)。雨從樹(shù)葉上劃過(guò)，“沙”——是在拉小提琴嗎？雨落在屋頂上，那一定是在打大鼓了。鋼琴、小提琴、大鼓、小鼓——多美妙的雨中奏鳴曲！
來(lái)到山上。聽(tīng)啊，涓涓的山溪從石頭上走過(guò)，一路發(fā)出“叮叮咚咚”清脆的歌聲。山溪流進(jìn)了一條小河，小河發(fā)出輕輕的“嘩啦啦”的歡迎聲。嘩啦啦，嘩啦啦！小河唱著歌，向前流去�！稗Z隆！轟隆！”巨大的男低音蓋過(guò)了悅耳的.歌謠。是瀑布！聽(tīng)：“這里的山是我的母親，這里的天空是我的父親，這里的水是我的同胞……”多么有氣勢(shì)！多么好聽(tīng)！
大海雖和瀑布遠(yuǎn)隔千里，卻也是一位出色男低音歌唱家。“轟隆隆”，浪花沖向沙灘，“轟隆隆”，浪花意猶未盡地退了回來(lái)。
“滴答”“叮咚”“沙沙”“嘩啦”“轟隆”，水的聲音是多么動(dòng)聽(tīng)��！
聲音作文600字 28
風(fēng)，你真是個(gè)淘氣包，你看，你把小朋友吹起來(lái)的泡泡都吹走了；風(fēng)，你把小朋友吹得都凍感冒了，你聽(tīng)“哈秋！哈秋！”
風(fēng)，在秋天的呼吸中，是涼爽的；風(fēng)，在冬天的呼吸中是嚴(yán)寒的；看，你把小朋友弄感冒了；風(fēng)，在夏天的呼吸中，是忽涼忽熱的；風(fēng)，在春天的呼吸中是溫柔的，她跑過(guò)來(lái)給人們一絲暖意。風(fēng)在春夏秋冬，給了我們好處以及。壞處
我，帶著春天風(fēng)的氣息，來(lái)給小朋友們?nèi)∨�。春天，雖然是冷的，但是春風(fēng)，卻帶著一絲暖意。我，給路上行走的人們獲取冷冰冰的身體，而我，給了他們暖和，讓他們從悲慘的經(jīng)歷里飄然而去。
我，帶著夏天風(fēng)的氣息。雖然夏天的風(fēng)是忽涼忽熱的，但是至少在小朋友冷的時(shí)候，給他們一些溫暖的風(fēng)；在熱的時(shí)候，我給他們一絲涼意，讓他們不再炎熱。
我，帶著秋天風(fēng)的氣息，來(lái)給小朋友們涼爽。夏天的風(fēng)是忽涼忽熱的`，但跟秋天相比秋天更涼爽。正是這個(gè)季節(jié)，正是這個(gè)豐收、碩果累累的季節(jié)，它使我喜歡。秋天來(lái)了，金黃的落葉依依不舍地離開(kāi)枝頭；在秋風(fēng)中打亂著。有小溪的聲音、牛羊的聲音和秋風(fēng)的聲音。奏出了秋風(fēng)的華彩樂(lè)章。
冬天來(lái)了，一片一片雪花飄向大地。孩子們的臉凍得通紅，卻還是在雪地上打雪仗、堆雪人。雖然冬天的風(fēng)是嚴(yán)寒的，但是卻給孩子們帶來(lái)了一片快樂(lè)。看！一個(gè)個(gè)雪球在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，那是冬天的圍巾。其實(shí)，冬天一點(diǎn)都不令人討厭，只不過(guò)冬天很冷而已，不過(guò)，你仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，有可能就知道冬天的樂(lè)趣哦！
四季的風(fēng)不停地在吹動(dòng)著，四季的風(fēng)在大地上回蕩。
聲音作文600字 29
有一種聲音，非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還包含著深深的師生情誼……
依稀記得，開(kāi)學(xué)的第一天到學(xué)校報(bào)到，班主任讓我到辦公室里填一份表格，我卻忘記帶筆了。辦公室里，她，撐著頭，好像正在看什么，我走到她跟前，說(shuō)：“老師，可以借一支筆給我嗎？”她微微笑了笑，伸出手從筆筒里拿出一支筆給我，用溫柔的聲音說(shuō)：“去吧！”頓時(shí)，這聲音讓我倍感親切。
或許是緣分吧，她竟然就是我們的語(yǔ)文老師！ 上課時(shí)她也總是面帶微笑娓娓道來(lái)：“在以后的答題過(guò)程中要注意這些……”“《七律·長(zhǎng)征》表現(xiàn)了……”“今天我們要請(qǐng)兩個(gè)小組上臺(tái)表演一下當(dāng)時(shí)的情境……”這一聲聲親切的聲音會(huì)使我們飽含興趣、充滿力量，快樂(lè)地遨游在一節(jié)節(jié)精彩的語(yǔ)文課之中。有時(shí)，她又像我們的母親一樣：天氣轉(zhuǎn)涼了，她那聲“同學(xué)們多加點(diǎn)衣服”的聲音會(huì)使我們倍感溫暖；遇到煩惱了，她總是坐在一旁耐心地開(kāi)導(dǎo)：“沒(méi)事，下次會(huì)好的！”那甜美的聲音時(shí)不時(shí)在我們的耳邊回響。
還記得讀初一時(shí)第二學(xué)期的'期中考試，我的語(yǔ)文考得很不理想。她知道我的成績(jī)后，臉上還是帶著那份青春而又親切的微笑，安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，以后還有機(jī)會(huì)嘛！”然后，又直起腰來(lái)，好像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”一樣對(duì)我說(shuō)：“你失分的原因主要是在作文，作文最后要點(diǎn)題，你這次的選材也不怎么好……”那溫暖的聲音，使我將她的叮囑銘記在心。因?yàn)橛辛怂倪@些話語(yǔ)，我在以后的習(xí)作中，一次又一次得到了她說(shuō)的“好”字。一聲聲“好”，正如她那親切的微笑，使我倍感溫暖。
我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這種聲音、這份美麗、這份溫馨，因?yàn)槠渲邪颂嗟膸熒檎x。
聲音作文600字 30
這幾天放學(xué)很晚，回來(lái)時(shí)，只有我一個(gè)人還未吃晚飯了。
家中的晚餐是奶奶做的，待我做在餐桌前時(shí)，飯菜還是溫?zé)岬�。奶奶連忙給我盛了滿碗的米飯，又趕去廚房端溫著的湯，擺在我的.面前。隨后擦擦手，坐回一旁的沙發(fā)上。
在吃晚餐的這一段時(shí)間內(nèi)，我往往也是忙碌的，忙著讀口語(yǔ)，忙著看數(shù)學(xué)視頻，忙著看新聞聯(lián)播……反正總有點(diǎn)事要做，忙得很。而這時(shí)，奶奶總是會(huì)和我聊聊天。
“停。”我又一次打斷了奶奶的話語(yǔ)，眼睛未從電視屏幕上挪開(kāi)：“奶奶，小點(diǎn)聲兒，我聽(tīng)不見(jiàn)新聞聯(lián)播了�！蹦棠蹄刂棺×嗽掝^，也轉(zhuǎn)頭去盯著電視上播的新聞。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)了奶奶的聲音，很低。她問(wèn)我：“今天的湯好喝嗎？”我敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，并未說(shuō)話。奶奶復(fù)又道：“今天買的白菜嫩一些，肯定比昨天弄的湯要好喝……你明天想吃什么？炒肉吃不吃��？我今天還買……”“噓——”我轉(zhuǎn)頭對(duì)奶奶做了一個(gè)“安靜”的手勢(shì)�？蛷d再一次安靜下來(lái)，只有電視中女主持人的聲音回蕩。
我繼續(xù)吃著飯。繼續(xù)看著新聞聯(lián)播。奶奶也一直沒(méi)再說(shuō)話。我過(guò)了一會(huì)，突然有些不習(xí)慣，偷偷瞥了一眼奶奶，發(fā)現(xiàn)她也正盯著我。我一愣，問(wèn)她：“您怎么一直看著我？”奶奶還是背著光看著我：“我就想看著你吃飯。”“平時(shí)你不是上學(xué)就是窩在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，只有吃飯時(shí)能多看看你，和你聊幾句�！蹦棠探忉屃艘幌隆�
對(duì)啊。奶奶也只有吃飯時(shí)能看看我，和我聊幾句。我為什么還要打斷她呢？這不是，讓奶奶和我親近親近的唯一途徑給阻斷了嗎？我也應(yīng)該多關(guān)心一下奶奶啊，她也只是想多和她那整日忙于學(xué)習(xí)的孫女聊一聊罷了。
下一次，我會(huì)調(diào)小電視的音量，和奶奶，好好聊聊天。
聲音作文600字 31
小學(xué)那美好的時(shí)光；那動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲；那下課時(shí)的歡笑聲；那老師的講座聲；我們的回答聲……都是校園中美妙的聲音，這個(gè)聲音變成了一個(gè)五線譜，變成了一首美妙的歌，可是我們六年的學(xué)習(xí)很快就過(guò)完了，而我們六年級(jí)的學(xué)生也要離開(kāi)我們的'母校�？赡苌系匠踔校�會(huì)去想念那老師的訓(xùn)斥聲和老師的責(zé)罵聲，當(dāng)時(shí)在離開(kāi)母校之前，我們都會(huì)想，終于不用聽(tīng)到那種聲音了，可是想想上了初中以后，你是否還會(huì)想念那個(gè)聲音呢？你是否還會(huì)想再聽(tīng)到六年級(jí)老師對(duì)你說(shuō)那幾句話……
可能上了初中以后還會(huì)去想念那幾個(gè)班中玩的最好的朋友，那個(gè)和你玩的比較好的她（他），反正我會(huì)想念我六年級(jí)曾經(jīng)的朋友、老師，因?yàn)椴还苁裁词�，他們都�?huì)幫我，老師幫我選擇人生中其中一條路，同學(xué)幫我在這條路中的分叉口去選擇……老師的講座聲，我永遠(yuǎn)忘不了，同學(xué)們與我的嬉戲聲，歡笑聲，我也永遠(yuǎn)忘不了，更忘不了的是我那個(gè)嚴(yán)格的語(yǔ)文組長(zhǎng)，他那個(gè)在我做錯(cuò)題或做錯(cuò)事的指責(zé)或開(kāi)導(dǎo)聲我也寧記在心，還有那最好的朋友的聲音，例如我哭泣時(shí)，她們的安慰聲；在我開(kāi)心時(shí)，她們與我的歡笑聲；在我生病時(shí)，她們的問(wèn)候聲；在我受傷時(shí)，她們的擔(dān)心和著急的聲音……更是讓我忘不掉。我多想再把六年級(jí)重新再上一遍，再把那些聲音再聽(tīng)一遍，再把老師們、同學(xué)們、朋友們都記在一個(gè)永遠(yuǎn)忘不掉的、充滿回憶的本子上。才記在心上……
六年級(jí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，感覺(jué)一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，可惜我們就這樣浪費(fèi)的過(guò)完了，六年級(jí)多想再重新再過(guò)一遍……我要珍惜接下來(lái)與老師和同學(xué)的時(shí)光了，更要珍惜我與我最好的朋友之間的時(shí)光……
聲音作文600字 32
今天—我走在回家的路上，忽然聽(tīng)到調(diào)陣物種的聲智。
“沙一二沙一一沙一一”——沒(méi)有聲音，“誰(shuí)只是誰(shuí)了”我大聲地喊道，“人嚇人，會(huì)嚇?biāo)廊说模?/p>
然，仿佛有許多妖質(zhì)鬼怪正 朝我走來(lái)。我剛抬腳，“沙一一沙——沙——三片寂靜。
”，又是一陣聲音傳來(lái)。我毛骨悚于可是那個(gè)聲音—直跟隨著我，中間還夾雜著幾聲?shū)B(niǎo)鳴。我的臉上也感我十溜煙地向家奔去。
覺(jué)到除昨的涼意，好似手指輕輕撫摸我的臉頰。路邊的陰影時(shí)而晃動(dòng)著。我的。月亮?xí)r而躲進(jìn)烏云里睡覺(jué)，卻有小汗珠冒出來(lái)，心的`身體不受控制地慧品發(fā)抖，說(shuō)冷吧司銷實(shí)，怎么也用不開(kāi)臘博，腿也像灌了鉛似的，里的小兔子也樣樣亂既。我的兩只羊好像被點(diǎn)在神蘊(yùn)步伐越來(lái)越重�？崎_(kāi)門(mén)走進(jìn)家里。還好，沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)我的小器張基。
由際出責(zé)在年上二我還是不由自王地回想起回家路上的聲音，路漕里不豐由躥出明天一早去一探究竟的念頭。中第二天我一早起床，“全副武裝”完畢，重新來(lái)到昨天回家的路上。機(jī)字的身上的橫紅色的大陽(yáng)已經(jīng)從關(guān)邊既出來(lái)，費(fèi)來(lái)刮非來(lái)，還是有些冷，我離了裹身上的外喜，繼續(xù)往前走。踏上車輛漸漸地多起來(lái)，汽車的引掌聲、喇叭聲連續(xù)不斷，城市的喧囂忙碌起來(lái)。
路兩邊的大樹(shù)也不知道什么時(shí)候已經(jīng)掛滿了繳綠的樹(shù)葉，隨風(fēng)搖動(dòng)動(dòng)著身姿一小麻雀在樹(shù)間飛來(lái)飛去，發(fā)出嘰嘰圍行人的影響。作了留行人的品的有時(shí)站在核頭，有時(shí)落在地面，四這，非端來(lái)，經(jīng)毫不安用又一村�！�
我照間明日了，哈帕大笑起來(lái)，真的是“山重水復(fù)疑無(wú)路，棉暗花明又一村。
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