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【實(shí)用】聲音的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的聲音的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音的作文 篇1
心底的聲音看不見，也摸不著，只能用心去感受。我的心底有許多不同的聲音。
鸚鵡的聲音一直藏在我的內(nèi)心深處，那是小時(shí)候累積的。記得那時(shí)候，家里買了一只綠色羽毛的小鸚鵡。那時(shí)我不知道它會(huì)“說(shuō)話”，偶爾陪它玩時(shí)，會(huì)自言自語(yǔ)，沒(méi)想到它倒給我復(fù)述了一遍。它的聲音在我幼小的心靈里扎下了根，因?yàn)槟菚r(shí)我一直天真地以為：我家的小鸚鵡是精靈的化身，是神仙姐姐派它來(lái)陪伴我的。于是，鸚鵡的聲音便成了我心底第一個(gè)美妙的聲音，它就這樣陪伴著我成長(zhǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，聲音越來(lái)越多樣化。
第二個(gè)讓我記憶深刻的，是爸爸的聲音。四年級(jí)時(shí)，有一次數(shù)學(xué)考試考得不好，不敢拿回家給爸媽看，怕挨罵�？墒窃嚲砥且议L(zhǎng)簽字的，于是，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，最終模仿他們的字跡簽上了名字。后來(lái)，卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他沒(méi)有罵我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我道理，其中，有一句話我最有感觸：“做真實(shí)的自己，勇敢地面對(duì)自己的成績(jī)，該怎樣就怎樣�！卑职帜浅錆M磁性的`聲音便烙在了我心里，一直激勵(lì)著我。從那以后，我再也沒(méi)有犯類似的錯(cuò)誤了。
第三個(gè)聲音，是08年汶川大地震時(shí)，我在電視上“聽”到的，那是一個(gè)小女孩，與媽媽媽哭喊的叫著“媽媽”，那撕心裂肺的聲音讓我對(duì)愛、對(duì)親情有了更深的理解。
十幾年的人生歷程中，我聽過(guò)許多聲音，而唯有這三個(gè)印象深刻的聲音，在我的心底留下了成長(zhǎng)的印記，讓我終生銘記！
聲音的作文 篇2
早晨懶懶地起了床，心靈的枷鎖更加緊了。緊緊的，緊緊地鎖著，好累，好難受，我快透不過(guò)起來(lái)了。那邊的天空緊鎖眉頭，皺巴著臉對(duì)著我。憂愁圍繞我身邊，悲傷在我周遭，像一塊大山壓得我快要喘不過(guò)氣來(lái)了。
“你很蠢�！蓖蝗欢厒鱽�(lái)了這么一種怪怪的聲音，我不知道是誰(shuí)，周圍一個(gè)人也沒(méi)有，卻有這么一個(gè)聲音。好恐怖�。∥蚁铝巳筇�。汗從額頭上不斷地流著，舔一口——好咸！還是不去理睬了，繼續(xù)無(wú)聊去，悲傷去。
但是這句話，我揮之不去，它仿佛已經(jīng)滲透進(jìn)我的心里了。我開始對(duì)這句話進(jìn)行了深入地研究。是的，我很蠢。盡做些蠢事，我很蠢，盡是悲哀，是一個(gè)那么憂愁、傷感的人。有時(shí)候真的想不去悲傷，不去想那么多�？墒俏揖褪遣挥勺灾鞯乇瘋饋�(lái)，似乎悲傷緊緊地藏住了我，我整個(gè)人都被它施了魔法一樣，無(wú)法自拔。
“誰(shuí)說(shuō)，你是那么快樂(lè)�。⌒�，笑，笑，快點(diǎn)！”同一個(gè)聲音，不同的語(yǔ)言。又一次縈繞在我耳邊。我真的按它的指示笑了，可是對(duì)我來(lái)講那是苦笑。很苦，很勉強(qiáng)地笑了�？粗車�是沒(méi)有人，為什么總能聽見聲音？我很疑惑，很不解。可我的第六感告訴我，不要去猜測(cè)，聽聽這個(gè)聲音。
“我是你內(nèi)心的另一個(gè)你，是一個(gè)很快樂(lè)的你�！边@個(gè)聲音很活潑地說(shuō)。啊，內(nèi)心快樂(lè)的我，難道我心里還有另一個(gè)我嗎？“是的�！蹦锹曇艉軋�(jiān)定地回答了�？墒�，我感覺不到我很快樂(lè)啊！
“你很快樂(lè)，你的不快樂(lè)只是因?yàn)槟愕乃枷胍粫r(shí)間被束縛了，無(wú)法馬上解開，你要慢慢來(lái)，一旦解開，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么美麗！”語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)出了這些話。
我感覺這句話聽起來(lái)好舒服哦！深深地沉默了，深深地思考著。
“要快樂(lè)，要笑，要幸福，要開心。其實(shí)你可以的�！庇猪懫鹆艘痪湓�，感覺這句話聽起來(lái)好舒服，包扎著我內(nèi)心的悲傷，撫慰了我心靈的創(chuàng)傷。
“真的可以嗎？”我在問(wèn)自己。我也希望我也可以開心哦，這樣一直悲傷的`人生太無(wú)意義了。微笑，是最美的。終于我頑強(qiáng)地鼓起勇氣，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“我要解開那跟悲傷的繩子，讓快樂(lè)伴隨我。我可以的！我開始慢慢地解開那跟緊緊包圍著我的繩子，迎接快樂(lè)。
“哈哈哈哈”那聲音在對(duì)我微笑了，我仿佛看見了傳來(lái)那聲音的笑臉。我也跟她笑了，甜甜地笑了。頓然，我感覺時(shí)間是多么美好！
聲音的作文 篇3
去年暑假時(shí)，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無(wú)窮，因?yàn)槟抢锷矫魉悖教幙梢月牭酱笞匀坏穆曇簟?/p>
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我
猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥語(yǔ)花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。來(lái)到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞�？盏厣�，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花你爭(zhēng)我搶，玩得不亦樂(lè)乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂(lè)的聲音！
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫意的圖畫，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的`會(huì)妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒�？蓴�(shù)，小魚在水里快活地游來(lái)游去，�。〈笞匀挥譃槲覀冏嗌弦磺�。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們不妨到山間來(lái)走一走吧，大自然的聲音絕對(duì)會(huì)我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會(huì)活得很開心！
聲音的作文 篇4
有一天，我父母外出時(shí)有事要做，不得不呆在家里。我坐在窗前，抬頭看著紅色的夕陽(yáng)。直到公公孫回家，月亮公主接管了她的星衛(wèi)隊(duì)。在漆黑的夜空中，星星散落在明亮的第一個(gè)四分之一的月亮周圍，形成一個(gè)美麗的圖案。
夜晚很美.非常安靜.
蟬在枝頭歌唱，使它短暫的`生命變得光彩奪目；風(fēng)在空中吹著那首輕柔的曲子.這音樂(lè)似乎在什么地方聽過(guò)。
一個(gè)暑假的晚上，整棟大樓都斷電了。我正在做一道數(shù)學(xué)題，并仔細(xì)考慮了一下。我正要寫，這時(shí)電源關(guān)閉了。非常不舒服�！按蠹页鰜�(lái)，快出來(lái)，”爸爸突然從陽(yáng)臺(tái)上叫我們。我想:在陽(yáng)臺(tái)上呼吸新鮮空氣比在這個(gè)黑暗的房間里要好。所以我出去了。
爸爸懷著極大的興趣拍攝星星和月亮，媽媽給了我一杯水。我看著夜空中五顏六色的星星，把它們連成一條線，畫出各種各樣的東西，包括兔子、綿羊、桌子、書等等。我很想把它們聯(lián)系起來(lái)，并沉浸在我的幻想空間里。蟬的歌聲伴隨著我。風(fēng)為這美妙的歌聲鼓掌。
回到神，看看里面；看看陽(yáng)臺(tái)，房間又暗又不透明。陽(yáng)臺(tái)被星光和月光照亮，房子一目了然。兩者之間的區(qū)別非常明顯。蟬和風(fēng)似乎在說(shuō):“夜空真美。我們和你一起配音真的很合適�！�
這個(gè)世界上所有的生物自然都知道如何唱歌和玩耍，這些聲音是我心中最美妙的聲音。
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