實(shí)用的聲音的作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的聲音的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文 篇1
聲音，無(wú)處不在，它與我們的生活息息相關(guān)。雖然我們?cè)缫咽熘�，可它還一直帶給我們驚喜……
自然中的聲音是動(dòng)聽(tīng)的。
當(dāng)水滴在石頭上那聲音是古老的；當(dāng)海浪翻騰不止，那聲音是磅礴的；當(dāng)樹(shù)葉沙沙作響，那聲音是清新的；當(dāng)雨打在窗子上，那聲音是動(dòng)感的；當(dāng)清風(fēng)掠過(guò)耳畔，那聲音是溫和的；當(dāng)雷將天空劈開(kāi)，那聲音是恐怖的。..
生活中的聲音是美妙的。
當(dāng)火燃燒起來(lái)時(shí)，總是熱烈的；當(dāng)踏步聲響起時(shí)，總是蓬勃的；當(dāng)笑聲經(jīng)過(guò)耳旁時(shí)，總是溫馨的……而當(dāng)朗朗書聲走近你時(shí)，你便會(huì)感到你的氣脈在倒流，是它喚起了你心中沸騰不止、翻涌不絕的血液！
而人類用智慧創(chuàng)造出的聲音是獨(dú)特的，是富有靈魂的！
每當(dāng)《月光奏鳴曲》撥動(dòng)你的神經(jīng)，你會(huì)看到在一片遼闊無(wú)邊的海面，一輪皎月懸在水天交際的遠(yuǎn)方，那樣神秘，那樣高雅。波瀾漣漪時(shí)，明月在水中蕩漾，投下光影。突然，波濤翻騰，被卷起的海浪毫不留情地打在了絕壁上，月光將散落在空中的水珠找出了鉆石般的光芒。漸漸地，最終還是回到了平靜……一曲過(guò)后，仿佛還有余韻盤旋、滯留在耳畔。
笛子在你耳旁發(fā)出悠揚(yáng)的旋律時(shí)，你就宛如走進(jìn)了一片竹林，空氣中飄散出竹子的清香。那優(yōu)越的音響好似百靈在山谷中獨(dú)唱。如雨后春筍一般新香。笛聲不似西洋弦樂(lè)，或沉重，或輕快，而是有一種空靈的美感，中間還夾雜著些許凄涼、孤獨(dú)。放下眼皮，傾身走近笛聲中，仿佛有一女子溫婉地向你微笑，是那樣純凈、甜美，正可謂是——“一笑傾人城，再笑傾人國(guó)�！鼻]時(shí)，那迷人的聲音似乎在你腦海中縈繞……
聲音，這種獨(dú)特的物質(zhì)讓人覺(jué)得是造物主給予世界的恩澤。是永遠(yuǎn)不會(huì)被世塵所污染的天籟。它總是那么純潔，它值得讓人不斷的守護(hù)，讓它不被破壞，去看住這世界上最單純的美好……
聲音的作文 篇2
無(wú)論走多遠(yuǎn)，那一聲“回家”永遠(yuǎn)是心靈深處最柔軟的聲音。
——題記
滑雪風(fēng)波
很小的時(shí)候，對(duì)雪有一種深深的向往，那純白的雪，那么可愛(ài)，美麗，終于爸爸答應(yīng)帶我去滑雪。
一進(jìn)去，便被冰雪的世界吸引了，有人不斷的滑出優(yōu)美的弧度，讓人驚嘆不已。
爸爸一開(kāi)始牽著我的手，慢慢的牽引我前行，我很快把握了平衡，于是爸爸便松開(kāi)我的手，站在我的身后，讓我一回頭便可以看見(jiàn)他。
但好景不長(zhǎng)，一個(gè)錯(cuò)身，我再回頭卻找不到爸爸了，我慌忙尋找，但腳下并非地面，我一個(gè)不小心，便摔倒在地。
然而，沒(méi)有人來(lái)扶我，我“哇�！钡囊宦暱蘖顺鰜�(lái)。但平時(shí)待我如珠如寶的爸爸也沒(méi)有來(lái)扶我，很難想象當(dāng)時(shí)的無(wú)措與恐懼，終于，一個(gè)姐姐把我抱起來(lái)，帶到廣播室……
幾分鐘后，一頭大汗的爸爸找到我，我剛剛平復(fù)的心情又一次浮上心頭。我哭著沖進(jìn)爸爸的懷里。
不知道哭了多久，只聽(tīng)爸爸說(shuō)“囡囡回家。”我迷迷糊糊的想，“只要有爸爸的地方，就很好，就是我的家�！�
生病風(fēng)波
到新的高中，有了新的同學(xué)，一切都還很新鮮，只是，新鮮感還沒(méi)過(guò)，我便生起了病……
一陣陣的疼痛襲擊著腹部。我咬著唇，勉強(qiáng)自己打起精神，“喂�！蓖酪荒槗�(dān)心的看著我“你的臉色好難看，去校醫(yī)哪看看吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“是急性胃病，你打個(gè)電話回家吧。”校醫(yī)說(shuō)�！拔�？”熟悉的聲音從彼端傳來(lái)，只一個(gè)字，我的淚水便流了下來(lái)。
“媽媽”我強(qiáng)忍著眼淚，軟軟的叫道“媽媽，我生病了，好難受�！�
電話那端沉默了片刻，媽媽便柔聲說(shuō)“你還能堅(jiān)持么，你不要強(qiáng)忍，不行就回家吧�！�
我淚如雨下“不了，媽媽，回家好遠(yuǎn)啊，我吃藥就好了。”媽媽又叮囑了幾句，才不放心的放下電話。
也許是媽媽的叮囑起了作用，病第二天中午就好了。
心靈深處的聲音
時(shí)光匆匆流去，我已從稚嫩的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)少女，但無(wú)論我長(zhǎng)多大，無(wú)論日后我身在何處，那一聲“回家�！币琅f是心靈深處的歸屬，那一聲“回家�！迸惆槲易哌^(guò)無(wú)數(shù)春秋，我想終有一日，我也會(huì)牽爸爸媽媽的手，帶年老的他們回家。
聲音的作文 篇3
冬已經(jīng)把大門打開(kāi)，準(zhǔn)備離去，他向春打了個(gè)招呼就走了。
“踏，踏，踏”，春天的腳步近了，走進(jìn)地球這大房子。一入眼簾的便是厚厚的白雪。大家看到春大喊著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了……！”
春一害羞抓了一把雷云把自己遮了起來(lái)，當(dāng)“轟轟”聲進(jìn)入動(dòng)物和人們的耳根里，都不覺(jué)得響。沒(méi)有一只動(dòng)物嚇得亂竄，就連嬰兒也不啼哭，而是在那拍手。春出來(lái)了，用自己全部的力量讓大地還暖。
“滋……”雪融了。“呼……”小草挺了起來(lái)。一拍手，一支支美麗的花像變魔術(shù)一般一朵接一朵蹦了出來(lái)。春的力量漸漸大了，動(dòng)物們拍拍地干活，農(nóng)民也忙活起來(lái)了，大家也跳起來(lái)了。春雨來(lái)了，使萬(wàn)物滋潤(rùn)，使花兒開(kāi)放，使鳥(niǎo)兒歌唱，讓我們過(guò)上更好的生活，并有鐵一般的胳膊，領(lǐng)著我們上前去。
春天離去了，動(dòng)物們都舍不得春走，但是它們又放手了，因?yàn)榇阂呀?jīng)把自己休息9個(gè)月的力量用3個(gè)月的時(shí)間用地一干二凈，用自己的汗水滋潤(rùn)著萬(wàn)物。
看春天，給我們帶來(lái)那么多的聲音，有“呼呼……”“啪啪……”
春天辛苦了，讓他下次再給我們帶來(lái)一次交響樂(lè)……
聲音的作文 篇4
踽踽而行，昏黃的路燈拉長(zhǎng)了我的身影，踩在碎石鋪成的小路上，夜晚的微風(fēng)吹散我的思緒�；叵肫鹉切┯洃�，那些猶如荊棘般糾纏我的記憶，那些像夢(mèng)魔一樣呼喚我來(lái)到深淵的記憶，那段讓我心痛的淚打濕枕頭的記憶。永遠(yuǎn)忘不了的是你，我最親的人。
來(lái)不及說(shuō)抱歉或感謝的話語(yǔ)，因?yàn)槟阋呀?jīng)遠(yuǎn)去不見(jiàn)，你逃到哪個(gè)我看不到也找不到的世界。真的好想你，母親。
你徹底離開(kāi)我的那天是一個(gè)陰沉的上午，天氣灰蒙蒙的.，太陽(yáng)不知道躲在那里，我穿好衣服急匆匆地向外走，你向我追來(lái)，手里拿著一把藍(lán)色的雨傘，可不知道為什么，我那天的心情就像這陰沉的天氣，推開(kāi)你說(shuō)：“你快回家吧，我上學(xué)來(lái)不及啦，你煩不煩啊�！蹦闶裁匆矝](méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身走了。望著你消瘦的背影和你手中那把藍(lán)色的雨傘，心里一陣酸楚，但還是轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
一整天我的腦袋里什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，你的背影在我腦海里一遍又一遍的放映著。終于挨到了放學(xué)，想回家和你說(shuō)聲對(duì)不起，可誰(shuí)知道，我永遠(yuǎn)都沒(méi)機(jī)會(huì)和你說(shuō)了。
放學(xué)時(shí)，外面下起了大雨，這讓我更加后悔，我沖向雨中，飛奔回家，但在路上看見(jiàn)你，你出了車禍，鮮血打在那把藍(lán)色的雨傘上，你來(lái)給我送傘，面對(duì)這一切，我不敢相信自己的眼睛，到了醫(yī)院，還是那種常見(jiàn)的戲碼，這一切都以醫(yī)生無(wú)力的搖頭告終。緊接著是哭泣和親友的安慰，我攥緊手中那把雨傘，陷入無(wú)限的自責(zé)中，都是因?yàn)槲�，因�(yàn)槲业牟欢�，都是我的錯(cuò)。
那晚，我夢(mèng)見(jiàn)了你，你像往常一樣，往書包里給我放水果和零食，還笑著對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)不要溜號(hào)，認(rèn)真聽(tīng)講作文�！笨晌叶贾滥切┦羌俚�，你的聲音，你的嘮叨，你對(duì)我的關(guān)心，都隨著那場(chǎng)車禍徹底遠(yuǎn)去，消失不見(jiàn)了。
回憶起從前，你陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，假如這一切都能重新來(lái)過(guò)，我一定好好聽(tīng)你的話，在玩游戲時(shí)放下電腦多陪陪你，在你傷心時(shí)多安慰安慰你，在開(kāi)心時(shí)和你一起笑的沒(méi)心沒(méi)肺，在你嘮叨時(shí)用心去仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，因?yàn)槟闶菫槲液貌皇敲�。媽媽，如果這一切都回到那把傘，我一定會(huì)好好地把它放進(jìn)包里，如果你能聽(tīng)到我還是想說(shuō)那句話，媽媽對(duì)不起。
時(shí)光匆匆地從我指尖滑過(guò)，夕陽(yáng)的余暉照在我的身上，花瓣不知道因?yàn)榍镲L(fēng)的吹散掉落了幾片，心中的難過(guò)也和秋風(fēng)一起遠(yuǎn)去，你的聲音雖然早已消失，但卻永遠(yuǎn)的鐫刻在我內(nèi)心深處。母親，我又想你了，你能聽(tīng)到女兒的呼喚么。永遠(yuǎn)愛(ài)著你的不孝女兒。
聲音的作文 篇5
“人不輕狂枉少年”抿嘴一笑。抿嘴一笑，我們準(zhǔn)備買就真的坐在教室，在題海中奮斗。我們?cè)跒橹锌�，鋪上一條輝煌的路。
天未亮，幾顆星星，零零散散的在夜幕中閃爍。抬頭望去，教室的燈已亮了。已經(jīng)初春不知道名字的鳥(niǎo)叫聲，在耳邊環(huán)繞。清脆，動(dòng)聽(tīng)。
初到教室，一片寂靜。推門走去。同學(xué)們都在與時(shí)間賽跑，在與難題斗爭(zhēng)。那筆尖在紙上劃過(guò)“沙沙”的聲音便是最好的證明。季靜，撩人心弦。
操場(chǎng)班級(jí)一致的步伐，踏出一種氣勢(shì)。那說(shuō)聲聲嘹亮的號(hào)子，沖擊著每個(gè)人的心窩，歡快的體操歌從八方傳來(lái)。歡喜，蓬勃。
那一聲聲上課下課的鈴聲，可謂是一直伴隨著我們吶�！岸！币还�(jié)課過(guò)去了�！岸！狈艑W(xué)了，它提醒著我們時(shí)間的飛速流逝，提醒著我們要努力學(xué)習(xí)。尋常，習(xí)慣。
上課聲？班上的每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地聽(tīng)老師的講課內(nèi)容。那或許雄厚低沉，或是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。時(shí)而輕聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而仰頓挫。或許是因?yàn)槊靼字R(shí)的爽朗笑聲；因老師批評(píng)時(shí)的無(wú)力。那聲音，青澀，稚嫩。
自習(xí)課，被調(diào)皮同學(xué)逗得哄堂大笑，那是快樂(lè)的我們；在比賽時(shí)，我的勝利那是激動(dòng)的我們；被老師批評(píng)，但是委屈的、害怕的我們；與同學(xué)們吵架那是生氣的我們。
不管如何，渾身散發(fā)著一種青春的氣息。
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子該要飛往哪去……”想起了過(guò)年時(shí)的我們晚自習(xí)為了跨年而興奮，放了這樣一首歌。本該開(kāi)心的，我們卻因?yàn)榧磳⒎謩e而蓄滿淚水。淚水滴落，發(fā)顫的歌聲。不舍。
人，又有多少青春？我們的青春是在校園里度過(guò)的。有三班的你們陪伴的我是幸福的。
與三班的一起的時(shí)光是那譜寫青春的音符。像一首歌唱到生命的盡頭。
我們的青春，會(huì)像夏語(yǔ)蟬鳴，聲聲不息。
我們的青春，會(huì)像那六月的陽(yáng)光，燦爛無(wú)比。
你好，青春！
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