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【熱門(mén)】生命的話題作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的生命的話題作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的話題作文 篇1
茫茫人海，有這樣一個(gè)人，在努力地生活著；有這樣一個(gè)人，為夢(mèng)想奮斗著；有這樣一個(gè)人，努力地詮釋著自己存在的意義；有這樣一個(gè)人，性格倔強(qiáng)卻又不失純真……
那是怎樣的一個(gè)人。
當(dāng)獨(dú)自一人站在舞臺(tái)上，風(fēng)吹起他的衣袖，有眼睛的人都清楚他是一個(gè)失去雙臂的人，沒(méi)有人知道他上臺(tái)的目的，甚至懷疑他可以在舞臺(tái)上展示什么。當(dāng)他用十只腳趾頭在鋼琴鍵上奏出優(yōu)美的旋律，底下有手的人除了驚嘆，也就只能把掌聲贈(zèng)予他。一個(gè)沒(méi)有雙臂的人，卻可以讓有手的人甘愿為他鼓掌，那該是股怎樣的力量？
那是怎樣的一個(gè)人。
面對(duì)評(píng)委的`贊賞和觀眾如雷的掌聲，他只說(shuō)了一句話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”短短的一句話，深刻詮釋了他的價(jià)值觀：一個(gè)人渾渾噩噩地活著，還不如一刀來(lái)的痛快。他是直爽的，他懂得生命的意義。在他生命的兩條路，他選擇了后者，人生的路都是艱苦的，而他在他的生命中活的很精彩。
講到這里，應(yīng)該很多人知道他是誰(shuí)，沒(méi)錯(cuò)他的名字是劉偉，一個(gè)努力活得精彩的80后鋼琴家。
生命的話題作文 篇2
每個(gè)生命降臨世間，無(wú)論永恒還是短暫，無(wú)論偉大還是平凡，都有屬于自己的一份美麗，都值得我們用欣賞的目光去仰視。
流星的美是短暫的，只在那稍縱即逝的一瞬間，但是如果我們用欣賞的目光去注視它，這種美何嘗不是一種奇跡呢？雖然只有一瞬間，但是這一瞬間的光輝早已印刻在人們心中。
火柴的生命是短暫的，那跳動(dòng)的火焰頃刻間便只剩下灰燼，但是如果我們用欣賞的目光去凝望它，這短暫的火焰又何嘗不是一種幸福的光芒呢？賣(mài)火柴的小女孩不就是在這片溫暖的光芒中升向了幸福的天堂么？
花朵的芬芳是短暫的，那縷縷芳香不久就會(huì)消散，但是，如果我們用欣賞的目光去和它交流，這短暫的芳香何嘗不是一種美的延伸呢？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，一片片凋零的花瓣如同一個(gè)個(gè)美麗的天使，把碩大的果實(shí)捧在了枝頭。落花是飄在風(fēng)中的一首詩(shī)，無(wú)聲，卻讓人心動(dòng)。
生命并不完美，然而完美的生命未必就沒(méi)有遺憾。曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)有缺口的小圓歷盡了千難萬(wàn)險(xiǎn)去找尋那個(gè)缺失的.部分，一路上它欣賞了無(wú)盡的風(fēng)光，最終找到了缺口，這下他完美了。然而在回家的路上，它由于滾得太快，失去了觀賞美景的機(jī)會(huì)，它又后悔了，原來(lái)完美也有遺憾。故事很簡(jiǎn)單，卻意味深長(zhǎng)，原來(lái)缺陷美也是一種可貴的美麗，生命也一樣，不必太完美，任何一種不完美的生命也都不平凡，都很精彩。
一顆流星劃過(guò)，我們錯(cuò)過(guò)了許愿；一朵浪花打在沙灘上，我們錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)；一段人生只走一回，我們又錯(cuò)過(guò)了什么呢？我們錯(cuò)過(guò)了很多，但并不是每一個(gè)。這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)的流星、無(wú)數(shù)的浪花，我們所要做的不是去哀悼那些錯(cuò)過(guò)的，而要珍惜所擁有的，爭(zhēng)取將要收獲到的。
用欣賞的目光去仰視并不完美的人生，你的人生因此而沒(méi)有遺憾！
生命的話題作文 篇3
生命，一個(gè)時(shí)常被許多人提起的詞，生命或許是神圣的，或許是孤獨(dú)的，又或許是脆弱的，但是，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志在捍衛(wèi)它，它就會(huì)堅(jiān)韌到人生的盡頭。靜坐沉思之時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生命與生命靠得很近。
這次驚天動(dòng)地的5·12汶川大地震，震痛了每個(gè)人的心。廢墟中，被深深地壓在下面的孩子，有著對(duì)生的渴望，為了見(jiàn)到明天的太陽(yáng)，所以他們沒(méi)有放棄；被鋼筋水泥壓斷了骨的'老師，有著崇高的責(zé)任意識(shí)，為了保護(hù)孩子，所以他們沒(méi)有落跑；被碎磚泥沙迷離了雙眼的父母，有著對(duì)孩子無(wú)盡的愛(ài)，為了傾聽(tīng)孩子的歡笑，所以他們沒(méi)有停止呼喚；被碎石劃破了腳的武警戰(zhàn)士們，有著艱巨的使命感，為了給孩子帶來(lái)希望，所以他們沒(méi)有停止救援……
生命與生命靠得真的很近，在生與死的面前，生命與生命總是相互扶持著。
還曾記得，許多年前的一個(gè)盛夏，一個(gè)小女孩依稀懂得了生命與生命靠得很近。在孩提時(shí)呆的那個(gè)孤兒院里，教室后頭的那一大塊空地上，有一棵很高很高的銀杏樹(shù)，大概有兩三百歲了吧，那時(shí)我們都管它叫銀爺爺。銀爺爺?shù)哪_下總是簇?fù)碇淮匾淮氐男』ㄐ〔�，孤兒院里一個(gè)叫胖胖的小男孩很認(rèn)真地問(wèn)月白阿姨：“那些花兒草兒是銀爺爺?shù)膶O女兒?jiǎn)�？為什么它們跟銀爺爺長(zhǎng)得一點(diǎn)兒都不一樣呢？”月白阿姨笑笑說(shuō)：“對(duì)啊，它們雖然長(zhǎng)得很不一樣，但是它們的根是連在一起的啊。它們根根相連，一起從地底下吸收水分，汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣銀爺爺?shù)纳碜庸蔷驮桨l(fā)硬朗了，它的孫女兒們也漸漸長(zhǎng)大了嘛！所以說(shuō)那些花兒草兒們都是銀爺爺?shù)墓詫O女兒了！”“哦，原來(lái)它們的命都是連著的。”胖胖很是興奮�！岸鳎鼈兊纳康煤芙�。”月白阿姨說(shuō)得很專(zhuān)注。
也就是從那時(shí)起，那個(gè)小女孩懵懵懂懂地知道，生命與生命靠得很近。
其實(shí)，靜靜地，細(xì)細(xì)地，心與心總是緊緊地相印相連著，我們就會(huì)讓生命與生命更近些。
生命的話題作文 篇4
最近，我們學(xué)完了《海倫·凱勒》，我被她那種不分晝夜學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)住了。
這篇文章主要寫(xiě)了：海倫因?yàn)樯藞?chǎng)重病而又聾又啞，可是殘疾卻沒(méi)有打倒海倫，她反而因此夜以繼日的學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，海倫在盲啞學(xué)校學(xué)會(huì)了說(shuō)話，回到家還叫了聲：“爸爸，媽媽�！� 讀完課文后，我完全被震撼住了。海倫雖然殘疾了，但還是拼命學(xué)習(xí)，好像是要把以前浪費(fèi)的時(shí)間全部賺回來(lái)似的。她每天如饑似渴的摸讀盲文，以致手指頭都摸出了血，她這種努力學(xué)習(xí)的.精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？真是“身殘志不殘”！這使我想到了：貝多芬。
貝多芬家境貧寒，單他卻用功彈琴，彈琴時(shí)將一切置之度外，到了忘我的境界。竟然在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，由感而發(fā)，寫(xiě)出了《月光曲》,這難道不是努力彈琴的結(jié)果嗎?還有霍金,他身處高位癱瘓,但卻是個(gè)物理學(xué)家,他專(zhuān)門(mén)研究黑洞,在物理學(xué)上有非常大的成就。
而我呢？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有時(shí)還朝大人發(fā)火，真是“茍無(wú)恒心，放辟邪仡，無(wú)不為己�！焙愂莻�(gè)殘疾人，卻兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。而我，一個(gè)毫無(wú)病態(tài)的正常人，卻無(wú)法有一些成就，真讓我自己感到羞恥。
生命不止，學(xué)習(xí)不停。是的，學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)“身殘志不殘”！
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