生命的作文(經(jīng)典)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的生命的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的作文 篇1

　　風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，兩條巨龍?jiān)谀瞧瑢拸V的藍(lán)天上翻轉(zhuǎn)自如，橫沖直撞，發(fā)出那震天動地的吼叫，猶如排山倒海的壯烈氣勢。

　　火山憤怒地噴發(fā)，大海絕望地沸騰，大地興奮地震動。

　　兩條巨龍紅藍(lán)相交，聳立的犄角，被風(fēng)撞擊而飄動的象征古老的胡須，那強(qiáng)壯而有力的四肢也在拼命掙扎。兩條巨龍雖然彼此相距那么近，但就像水火不相容一般，總用那種令人瑟瑟發(fā)抖的猙獰目光互相比拼。

　　他們分別代表著生的興奮激動和死的冷靜寂寞。

　　霎時(shí)間，那神圣的盤古用一塊堅(jiān)硬鋒利的大石頭將被濃厚云層密布的黑暗天空打破了。雙龍見狀，分頭從兩邊開始纏繞盤古龐大的身軀。盤古那雙堅(jiān)定的眼睛，望著被破壞的世界，皺皺眉頭，又暗笑一聲。他怒吼一聲，將自己的身體與世界相融合，雙目為日月，手腳為山川大地，血液為大海河川……兩條巨龍也化為了兩種抽象的意義。

　　就這樣，一個(gè)嶄新的世界誕生了。隨著生物的演變，由那些小型昆蟲和甲魚類進(jìn)化到那些體型龐大的恐龍，但沒過多久，由于環(huán)境的大變化，恐龍滅絕了，類人猿出現(xiàn)了，他們由生活的改變而變化的外貌和生活習(xí)性為人類的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。又經(jīng)過幾百萬年的演變，人類出現(xiàn)，改變了世界的現(xiàn)狀。

　　但現(xiàn)在，我們又不得不回想起那創(chuàng)造世界的英雄――盤古。從他的所作所為中，我們似乎能獲取一種精神養(yǎng)料。

　　生死的創(chuàng)造，又怎能不令我們深思？我們靜下來認(rèn)真地想一想：我們的生命是有限的，但我們的潛力是無限的，盤古的生命也是如此，雖然短暫，單卻散發(fā)出了耀眼的光芒。我們這種擁有智慧的'生物也要向那宏偉的造世主――盤古那樣，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，在生與死之間爭做不悔而光輝的屹立世界之頂?shù)木奕�，為后世之生命造�！?/p>

　　死亡之門是記憶我們一生的沒有鑰匙的神奇之門，它能無聲息地結(jié)束人的寶貴生命，但只要你記得在有生之年經(jīng)常去擦拭它，它會讓你的這一生在后世綻放出一朵絢麗的花朵。

　　生之門也不是完全溫暖的，它會“無理”地將一個(gè)無辜的生命帶到這個(gè)世界；但既然來了就沒有離開的理由，不管你是悲傷還是絕望；你只能不辜負(fù)這次生命，將它繼續(xù)演繹下去。

　　快，行動吧，我們還年輕，繼續(xù)努力吧！

生命的作文 篇2

　　生命如草，命運(yùn)如刀，不論宿命怎么樣安排，我想：我們得學(xué)會微笑與驕傲

　　這便是對待生命的一種態(tài)度。

　　是誰唱起黑色的挽歌，是誰守望白色的村落，我的水銀，我的煙火，還有我長滿鳶尾的山坡;熱鬧的風(fēng)，寂寞的人，灼灼其華的清澈靈魂。對待生命我認(rèn)為生命是熱鬧的，也是憂傷的。就像四維所說的："青春是一道明媚的憂傷。"按我的理解便是生命中雖充滿了許多憂傷，但也有明媚的陽光啊!曾幾何時(shí)，我是這樣給流星下了一個(gè)定義：流星劃空而逝，誰說這是一種死亡，這也是一種生命的綻放!

　　我所希望的是，既然我選擇了生命，我就應(yīng)該為生命負(fù)責(zé)，不是為了什么僅僅為了靈魂的釋放。但我并不希望達(dá)到某種程度上的高峰，因?yàn)槲遗�。我只希望不是太好，也不太壞，這可能就是某種意義上中庸之道吧。我怕什么呢?怕成為海明威第二。海明威，傳奇中的傳奇。論地位，他是享譽(yù)世界的大師級人物;論榮譽(yù)，他是諾貝爾獲得者;論金錢，他的版稅在他成名之前已成為富翁;論愛情，幾乎每個(gè)女人都想為他而瘋狂!他是被人們仰慕的傳奇!

　　可是，他用自己的武器了卻了自己62歲的生命。唉，這就是對生命一種無可奈何的態(tài)度，一個(gè)人一旦把自己所從事的生命達(dá)到了高峰，就會有一種空前的'寂寞感，這種寂寞感所帶來的迷茫和絕望會把你送進(jìn)天堂，所以說，如果對于生命太過于認(rèn)真，那么成功也是一種非常可怕的事。態(tài)度決定命運(yùn)的高度，但這種高度是可怕的，是悲觀的。

　　我只希望，開開心心的就好，這就是我所謂的生命之道。有這樣一句話：如果你不能做你所愛的，那么就愛你所做的。是的，人活一世，雖說擔(dān)負(fù)重要，但倘若為了抱負(fù)而郁郁終生，不浪費(fèi)了這大好時(shí)光嗎?

　　"不。"海子說。海子的生命如曇花一現(xiàn)，美的瞬間在未被人欣賞之時(shí)，便消然而去。悲哉?壯哉?可以說海子成就了生命，也浪費(fèi)了生命。如果讓我選擇，我不會去山海關(guān)的，我沒那勇氣與豪情。海子的死，是對生命的褻瀆，還是對生命的詮釋?我不明白，我不敢說什么，我怕說出來會成為對這位圣人的褻瀆。

　　我想，海明威和海子太悲觀于生命了??這或許是偉人的另一種生命之道吧??最起碼，我不會理解。我無權(quán)命令他們不要那樣做，但我有權(quán)掌握自己的生命。對待生命，我會用熱情，樂觀，寬恕，珍惜對待。用這樣的態(tài)度，任她潮起潮落，花開花落，我只管，面朝大海，春暖花開

生命的作文 篇3

　　當(dāng)你呼吸著新鮮空氣時(shí)，你可曾想過：時(shí)間的每一分每一秒，都在悄悄地流逝啊；當(dāng)你躺在床上靜靜聽自己的心跳時(shí)，你是否感覺到時(shí)間像一滴水滴在大海里，一去不復(fù)返；當(dāng)我們整天無所事事時(shí)，時(shí)間不知什么時(shí)候，已經(jīng)悄無聲息地溜走了……

　　樹，砍斷的枝條還能再生；草，燒了還能再長。還記得唐朝詩人白居易寫的《草》嗎：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。平常微不足道的小草，在經(jīng)受過了熊熊烈火的燒烤，仍又生機(jī)勃勃地長了出來。它不像溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)兒的狂風(fēng)暴雨；它能嘲笑大自然賜予它的嚴(yán)寒和酷暑；它可以挺過大火，展現(xiàn)自己頑強(qiáng)的生命力！連白居易也不得不為它點(diǎn)贊。

　　我在書中認(rèn)識了臺灣知名女作家杏林子，我深深地被她的精神所震撼，她12歲時(shí)就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身的大部分骨關(guān)節(jié)遭受病魔的侵蝕，以致扭曲變形，疼痛難忍，可她從未放棄過，而是堅(jiān)持不懈，用笑容和堅(jiān)強(qiáng)與病魔作斗爭，堅(jiān)持寫作，最后終于成為了受人喜愛的女作家，我仿佛看到了杏林子為了珍惜生命中的每一分每一秒、為了更優(yōu)秀的著作的誕生、為了人們汲取更多的精神營養(yǎng)所付出的巨大努力……我想到了我自己，在學(xué)習(xí)中，有時(shí)遇到難題，找不到解題的思路，就不由得心浮氣躁，我感到有點(diǎn)慚愧——在我們的學(xué)習(xí)生活中，不正需要杏林子的.這種百折不撓的精神嗎？

　　所以，請不要忘記：珍惜轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光中的每一分每一秒，熱愛有限的生命！讓我們無悔每一次心跳，讓人生變得更有價(jià)值。

生命的作文 篇4

　　文竹，你們一定沒聽說過吧。這是一種盆景式植物，顧名思義，就像竹子一樣，全身亮綠色，只不過變小了許多罷了。它的枝桿上，長滿了尖尖的竹葉，剛勁有力。

　　葉老師的辦公室里有一盆文竹。生前，它一身翠綠的顏色，細(xì)細(xì)的枝桿，美麗非凡。

　　現(xiàn)在這盆充滿生機(jī)的文竹卻好端端的枯死了......它的葉子現(xiàn)在已經(jīng)干枯了，沒有一點(diǎn)水分，沒有一點(diǎn)光澤，輕輕一捏，就掉了下來。它是怎么死的.？是缺少陽光的照射？還是主人忘記了澆水？

　　猜測都不對。原來文竹擺在剛裝修好的辦公室里，而辦公室里還有許多毒氣。所以......

　　我們恍然大悟，原來毒手就是空氣呀！我猛然聯(lián)想到，若干年后，樹林、森林也會像這盆文竹一樣，慢慢地消失，消失......沒有了森林，我們?nèi)祟愐矔�像這盆文竹一樣，走上絕路。

　　空氣是生命之源，植物、動物、人類，都離不開空氣。生命是這么的脆弱，我們要珍惜生命��！

生命的作文 篇5

　　“紅燈停，綠燈行，見到黃燈等一等�！睆难姥缹W(xué)語時(shí)，我們就會唱這首兒歌，但今天，漠視這首兒歌的背后卻發(fā)生過多少令人悲痛欲絕、痛心疾首的事情。

　　時(shí)光倒流，一年前的畫面仍深深地烙在我的腦海里。

　　早上，陽光明媚，我站在站牌前等車。馬路上，有急匆匆上班的青年，有背著書包上學(xué)的學(xué)生，也有牽著狗在路邊散步的老人。一切都是那么的安詳、和諧。忽然“砰”的一聲巨響，一輛小轎車被撞到了路邊，還沒反應(yīng)過來出了什么事，便又聽見自行車倒地的聲音，緊接著叫喊聲、哭聲、驚呼聲、貨車的隆隆聲連成一片。我從驚恐中回過神來，才明白剛才發(fā)生了一場車禍。

　　在我的對面，一位婦女趴在地上，失聲痛哭著，旁邊的中學(xué)生倒在血泊里，一動不動。原來，那位肇事的貨車司機(jī)忙著提貨，看著人少便闖了紅燈，一不小心撞到了轎車，本想趁機(jī)逃走，慌忙中又撞了這位學(xué)生。就這樣，一個(gè)生命永遠(yuǎn)消失在車輪下，一個(gè)美麗的青春年華將永遠(yuǎn)不能煥發(fā)光彩！

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上每年因車禍而死亡的人數(shù)達(dá)50多萬，中小學(xué)生占10萬多人。平均每天300多人遇難，每6分鐘就有一個(gè)生命喪失在車輪底下！

　　面對這些觸目驚心的數(shù)字，面對這慘不忍睹的交通事故，我的.心情久久不能平靜。在這背后，有多少家庭失去了親人？有多少歡樂變成了悲�。坑卸嗌傩腋；癁闉跤�？可能是行走時(shí)的一次走神，可能是過馬路時(shí)的一次僥幸，也可能是開車時(shí)的一次違章。但是，僅僅是一次小的疏忽，就會使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　現(xiàn)在很多人不是不懂交通規(guī)則，而是心存僥幸。有多少人為了趕綠燈，把車子騎得飛快；紅燈在前，卻熟視無睹，仍然勇往直前；或是三五人并騎一排，任憑你身后的喇叭按得山響……有的是為了趕時(shí)間，有的是為圖一個(gè)“爽”字，有的是你闖我也闖。在這一次又一次的違章之后，最終留下的只是悔恨的淚水。當(dāng)你體驗(yàn)過那刺激的感覺后，恐怕?lián)Q來的是你一生的悔恨！

　　我們每一個(gè)公民都應(yīng)從小事做起，從自身做起，共同攜手建設(shè)文明交通。這是愛護(hù)生命的表現(xiàn)，更是尊重自己、尊重他人生命的表現(xiàn)！

　　讓我們遵守交通法規(guī)，文明行車，文明行路，給我們的生命一個(gè)安全的保障！

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