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關(guān)于理想的高中生活作文匯總5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的理想的高中生活作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
理想的高中生活作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間,我從一個初中生變?yōu)橐粋高中生。
剛來學(xué)校的那天,我就對那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感?粗32本課本,我不明白該先看哪一本,不明白該從哪學(xué)起。
我能上高中是走后門的,所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn),高中與初中不一樣,高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好,但是已是過去,而我就應(yīng)關(guān)心的是此刻和將來。此刻,我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦,我相信我也能讀好。我會給自我更多的信心,因為我堅信我不比別人笨。
但是,接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了非常多。除了數(shù)學(xué)、語文、物理這三科我聽得懂,其他科目我?guī)缀趼牪欢,這讓我想放下原先要把書讀好的念頭,也讓我又開始認(rèn)為我與其他同學(xué)不一樣。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過辛苦的復(fù)習(xí),所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我,初三時是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復(fù)習(xí)時,我卻在家里上網(wǎng)。我,又陷入迷茫中。
我總是認(rèn)為我來讀高中時個錯誤,但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容,我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂,把聽的懂的'科目讀得更好。我想了非常久,要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些,我只有更努力的學(xué)習(xí),拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑,即使那樣非常辛苦,我也覺得非常值得。
從進高中以來,我的思想一向在進行激烈的斗爭,讓自我非常矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù),一會認(rèn)真,一會懶散。但此刻我不會再那樣反反復(fù)復(fù)的了,因為我明白爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書,就好像看到我未來的完美生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路,但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛,為了我今后的完美生活,這條路我會一向走下去。
高中生活,我會讓你變得不再陌生!
理想的高中生活作文 篇2
以前的走過,有歡笑,又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日?——題記
走過轟轟烈烈的初中后,留下了為數(shù)不多的回憶,每一幕似乎都刻骨,但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽,那么不定,想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲存起來?v使,真切的似夢般,但畢竟那些鎖在心里的,都有那么一段過往,那么一段以前。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色,紫色的天空,紫色的樓房,紫色的樹木,甚至,連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣,仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路,紫色的路,我們不知不覺,已走得好遠(yuǎn)……
每天,似乎千篇一律:早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,讓我想到初中數(shù)學(xué)老強調(diào)了又強調(diào)的三角形——好穩(wěn)定!
每天最歡快的時間,是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶帶給光明的教師。但是,那光明,可望不可即……
每天走在規(guī)定的行程上,思想著停止它的辦法——無解。于是,此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。
原先,高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛氣,多么的自我,終究會改變自我,完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選取?赡,正是這種無可選取的選取,讓每個經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺。此刻回想起以前的我,只好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上,我思考著,我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛,映在光滑的大理石板上,愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空,也喜歡雨滴打在衣服上的聲音,喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河,它在描繪美麗的`圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽,似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念,或許,她有她的思想,她有她的文字……
此刻高中的自我,愈來愈習(xí)慣了自我把玩孤獨。我會經(jīng)常獨自站在池塘邊,看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍,也將我?guī)胨麄兊氖澜。直到微微的腳步聲擦過耳邊,才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺,往往看到的是那望不斷的晚霞,在風(fēng)中搖曳。
高中啊,你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的,讓我的單調(diào)乏味肆意橫行,我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活,我已中意,教我如何把玩自我,把玩自我的情緒。因為我中獎感謝,感謝曾有這么一段過去。
理想的高中生活作文 篇3
不知不覺中,我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM高中教室的那一刻,一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了,留給我的只有回憶,回憶那些人,那些事,那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以前嬉戲的、奔跑的身影,那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的學(xué)校,已物是人非,不禁生出不盡的感慨。
進入我的視線,我比起初中生活,高中生活就像一幅神秘的畫卷,讓大家猜不透,看不清,只能一步步腳踏實地走下去,認(rèn)清方向,明確目的,不斷反思自我以前走過的路。
既然選取了高中,便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進入大學(xué)的階梯,是我們走進社會的一道門檻,但前行的道路可能荊棘叢生,我們只要有風(fēng)的精神,就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始,我不能它將發(fā)展的如何,但發(fā)展的方向和主動權(quán)掌握在我們手中。
現(xiàn)實中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來,顯然,沒有什么效果。高中生活不一樣于初中生活,高中學(xué)習(xí)資料也不一樣于初中。高中更注重自學(xué),預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí),均需要同學(xué)們主動來完成,老師的作用只是引導(dǎo)罷了,那種完全依靠于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
上了高中,似乎非常多同學(xué)沒有了初中時的.用心主動,比如非常少有的人搶著回答問題。此刻,每天都覺得時間緊,加上作業(yè)有非常多。因此,我們更要安排好時間,有計劃的完成學(xué)業(yè),否則,忙到最后,只是竹籃打水一場空,什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會埋頭苦干,而不思考,不總結(jié),那么,只是做無用功。
高中生活就是那么短暫的三年,如果不能好好計劃、不會好好珍惜,我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅,我門將像空袋子一樣,難以立足于將來充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會。讀書雖苦,但就像咀嚼橄欖,是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實,相信我們必須回?fù)碛幸粋燦爛的明天!同學(xué)們,讓我們相約,這三年的高中生活,扎扎實實打造一個美麗的大學(xué)夢想。
理想的高中生活作文 篇4
我理想的中學(xué)生活是歡快的,有談得來的學(xué)生;我理想的中學(xué)生活是美好的,有和藹可親的老師們;我理想的中學(xué)生活是可愛的,有風(fēng)景優(yōu)美的校園……
光陰似箭,日月如梭。眨眼間,從以前不懂事的'我慢慢長大了。新學(xué)期新開始,我便踏進了中學(xué)的校門。來到課室的門口,面對一大堆陌生人,真有點不知所措。望一望,才知道我的同桌是個女生。她真漂亮。上課時,我們倆都很認(rèn)真地聽課。下課了,我有不懂的的就問她,她有不懂也問我,我們變成了一堆好朋友。咦,她怎么那么像我的小學(xué)學(xué)生許曉嵐啊。
不久,嚴(yán)厲的政治老師來了。他表面上很嚴(yán)峻,其實私底下對我們還是挺好的。我有不懂的問題便去問他,他總是用親切的話語來教我。無論我問多少次,他也是這樣。真是一位好老師啊。
初次來到這間學(xué)校,只顧著上課,都沒有好好地欣賞這間學(xué)校。這里綠樹成蔭,風(fēng)景優(yōu)美,真是學(xué)習(xí)的好地方。午休或者禮拜天來到這里復(fù)習(xí)一下功課,那原來沉重的學(xué)習(xí)壓力也被這里風(fēng)景統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外。另外,操場也不錯。來到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí),人也輕松了不少。
我理想的中學(xué)生活就是這樣:有談得來的學(xué)生;有和藹可親的老師們;有美麗的校園。我多么希望這一切都是真的。
理想的高中生活作文 篇5
悠揚悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時響起,學(xué)生們?nèi)宄扇,談笑風(fēng)生地走進教室,哎?原本應(yīng)該站在講臺上的歷史老師此時此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在學(xué)生的位置上,講臺上取而代之的是前排一位矮個子女生,這是怎么一回事?原來,這位女學(xué)生做了一套有趣的歷史課件,歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上,小老師講的不足的地方,學(xué)生們便幫她補缺補漏。瞧!這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事,講臺下的一個學(xué)生卻舉起了手“什么事?”小老師正講的高興,被這個“不速之客”打斷,十分窩火。“老師,我可以幫你把這段對話表演一下嗎?”學(xué)生們面面相覷,小老師的臉上頓時有“陰”轉(zhuǎn)“晴”!翱焐蟻怼毙±蠋煙崆榈难。于是,有趣的“現(xiàn)代版三國表演”給這堂課添色不少,笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……
微風(fēng)拂面,如一雙溫柔的手撫摸著學(xué)生們緊繃的心弦,生物老師帶著學(xué)生們投入自然的懷抱,在池水邊同小魚嬉戲;在柳樹邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融,另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來,學(xué)生們對自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字,抒發(fā)得淋漓盡致,學(xué)生們在自然界中不由自主地形成兩派,激烈的辯論使學(xué)生們大顯身手,大長見識。
我們在英語世界里漫游,通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流;在體育課中,接觸各式各樣的體育器材;生物課上,我們的學(xué)習(xí)地點常常在動物園與植物園,在這兩者中來回觀察,多樣化的教學(xué)開闊了我們的'眼界,老師與學(xué)生更是交心的好朋友……
當(dāng)太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時,學(xué)生們又過完了充實的一天,少了多如小山的作業(yè),許多學(xué)生對圖書館更是“情有獨鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識,看!不少學(xué)生還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識競賽做準(zhǔn)備,學(xué)生們也在這個時候總結(jié)一天下來學(xué)習(xí)的成果……
我說這里是中學(xué),還不如說這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂園。這里,老師是我們的好朋友,學(xué)習(xí)是解放頭腦,解放手腳的快樂活動,挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)知識是成長的主旋律。
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