生活的作文3篇【熱】
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生活的作文3篇，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
那天，我哥哥過生日，晚飯過后，哥哥和我?guī)е扒蚯颉薄恢话咨莫{毛狗去我姑婆婆家玩。
路上，球球很興奮，邊跑邊跳著，本來是我溜“球球”都變成了“球球”溜我了！到了姑婆婆家門前，“球球”異常的興奮，我們也被它帶進了姑婆婆的家里，姑婆婆笑著跟我們說：“我家有兩只3個月大的小狗，白色的是牧羊犬叫“培培”很和善，黑色的教“混賬”因為它經(jīng)常欺負“培培”，而且還很兇呢！“哦！”我和哥哥恍然大悟，原來“球球”是聞到了小狗的氣息�！扒蚯颉笨匆娺@兩只小狗都很小，便想欺負它們，“培培”很弱小但有我保護它，于是“球球”便去欺負“混賬”，“球球”像一只好斗的公雞往“混賬”身上撲去，“混賬”也不甘示弱，反咬了一口，把“球球”身上的毛兒都要下來了！“球球”落荒而逃，“混賬”低吼一聲：“小子！也不看看誰的家，敢到這兒來撒野！”在這兩只狗狗的冷戰(zhàn)之際，“培培”一聲不吭的'在旁邊吃飯，因為它飽受“混賬”騷擾，吃個飯都不定神，正趁這時候填飽肚子呢！“混賬”又偷偷地從門口探出了頭，“球球”立刻撲了上去，死死地按住了它，“混賬”發(fā)出來“嗚嗚”的聲音，“球球”把“混賬”松開了，似乎它們和解了，過了一小會兒，它們?nèi)齻�又在一起玩了起來。
最后，我和哥哥帶著“球球”戀戀不舍地回家了。
生活的作文 篇2
出發(fā)前，心中不免有些緊張，又有些興奮。
也許是因為走到學校的路程太短了吧，這使我的心怦 怦直跳，也許是因為馬上就要離開母校，離開父母的懷抱吧。
興奮的是，能夠獨立生活，能夠和同學們一起歡聚一堂。
軍訓，是刻苦的，是快樂的。
上午，我們在各位教官的帶領下，開始了一系列的家務活動：床單鋪得沒有一絲皺紋，套枕套，合作著套被套，把被子疊成豆腐干
中午，我們整理宿舍，打掃宿舍衛(wèi)生。
下午，我們先用一雙勤勞的`手，做了一個美麗的風箏。接著又在軍訓老師的引導下，開展了許多安全防護教育，如：心臟病突發(fā)時怎樣使用人工呼吸搶救；地震突發(fā)時，應該怎樣安全逃生；如何安全使用干粉滅火器，認識其它滅火器等等。
下午的訓練讓我們磨煉了意志，增強了我們對軍訓進一步的了解。最后，同學們分享了生活中的快樂，我們在歡聲笑語中，結(jié)束了殘酷的軍訓，大家都十分開心。轉(zhuǎn)眼間，太陽已經(jīng)偏西了，一天就快過去了。
晚上吃完晚飯，我們又看了《少年犯》這部電影。
回顧著一天的軍訓生活，我想，軍訓，是艱苦的，是快樂的，得到鍛煉的機會，應該好好珍惜。
生活的作文 篇3
自從盤古開天辟地，我們?nèi)祟惖纳钍侨招略庐悾兓w快，一年年的在進步，科技飛速發(fā)展，社會也在進步著。人文、科學是與生活離不開的。
郵局俗語“科技改變世界�！睕]錯，科技改變了我們的世界，科技改變了人們的生活。21世紀，是一個信息時代。因為科學技術的發(fā)展，我們的生活變得更快捷更方便；因為科學技術的發(fā)展，我們常�！靶悴挪怀鲩T，便知天下事�！边@是幾十年前的人們從來沒有想到過的——幾十年后的我們因為科技的高速發(fā)展而生活的更加好。
如果說無思想的學術是沒有靈魂的學術，無學術的思想是浮泛無根的`思想，那么，人文科學作為一個整體深刻地體現(xiàn)了思想和學術的統(tǒng)一。一個民族在很大程度上要靠文學藝術來培養(yǎng)想象力，要靠哲學來培養(yǎng)洞察力，要靠史學來培養(yǎng)求真的意志和求真的理想，也要靠人文科學來維系一個國家的文化血脈和文化生態(tài)，人文科學不但給一切精神的東西、神圣的東西預留了空間，而且是一個社會的核心價值的塑造者、守護者和傳播者。事實上，社會生活的背后始終有一套價值觀念在起作用人文科學可以培養(yǎng)一個社會的自我反思和自我批評的能力，進而也幫助一個社會提升自我改進和自我完善的能力。
隨著明末清初科學技術的傳入，中國人研究自然現(xiàn)象的熱情也高漲起來。這時人們談論格物致知，很多情況下都意味著研究自然以獲取知識。古老的格物致知學說獲得了新生，成了人們從事科學研究的理論根據(jù) 。科學的世界里充滿了奧秘與神奇。
《論語》說，文由質(zhì)質(zhì)尤文也，文質(zhì)彬彬，以謂君子。其中的意思現(xiàn)在的眼光解釋來看，“文”就是文章華美，或者外表華美的意思。所以，人文，現(xiàn)在一般認為，人類創(chuàng)造的一切美好的文明，皆可指人文。但是你所說的人文與科學與生活之間的關聯(lián)是另一個概念，簡單說來，人文為科學提供指導思想，理論基礎，就像牛頓提出力學的公式原理，而有其他具體科學之人如建筑學家來實際建造論證一樣，而科學就是服務生活，指導生活。
瑪麗修女的質(zhì)問讓大家感悟人文情懷，施圖林格的回復讓大家敬畏科學探索。人文情懷飽含對自身的關切、對他人的關懷，對世界的關注；科學探索富有對物質(zhì)本真的探究，對未知事物的探秘，對理想假說的探求。我想，對于個人以至全人類的幸福生活而言，總離不開悲天憫人、關注當下的人文情懷，更離不開務實求新、開拓進取的科學探索。幸福生活，應有充裕的物質(zhì)準備和富足的精神滿足。
在人類的慢慢繁衍與生活中，便有了人文逐步的形成，在期間的或許不經(jīng)意間的創(chuàng)新，便有了科學的逐步完善，而人文與科學亦是相輔相成、不斷聯(lián)系的.科學為人文創(chuàng)建載體，人文為科學充實意義，二者分飾兩角，共同構(gòu)建起幸福生活的大廈�？茖W探索使人更好地把握外在世界，提供物質(zhì)準備，人文情懷使人更好地把握內(nèi)在宇宙，帶來精神滿足�？茖W與人文，密不可分，互相促進，共同使得人類的身心趨于完善，從而獲得更美好的幸福生活。
光陰似箭如月如梭，科技，生活早已沒有邊界可循，所有的都是息息相關，同氣連枝的。
在世界上，人文與科學是互相扶持的，而生活是基礎。
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