碎片化的生活作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的碎片化的生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
碎片化的生活作文1
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的碎片化現(xiàn)實(shí)世界中，我們時(shí)常深陷在自己的虛擬“泥潭”，自?shī)首詷?lè)，無(wú)法自拔。
早上6點(diǎn)起床，隨手抄起床邊的手機(jī)，看看QQ，微信是否有新的動(dòng)態(tài)，看看別人發(fā)的奇怪圖片，暗暗地輕視一番便起身下床。6：30邊聽(tīng)新聞，邊吃著早餐，之后便抓起書(shū)包，把手機(jī)往口袋里一塞，拋下一句：“媽?zhuān)易吡��！北銚P(yáng)長(zhǎng)而去。
陽(yáng)光依舊斜射大地，我穿行于高樓大廈間。那搖曳不定的灰影映著我的臉，忽明忽暗，汽車(chē)“呼呼”地從我身邊飛馳而去，灰塵將我一團(tuán)團(tuán)環(huán)繞，干燥得將要開(kāi)裂的大地在我的名牌球鞋下“吱吱”作響，只留下書(shū)包在我背上自?shī)首詷?lè)，有節(jié)奏地拉扯著我的雙肩。在這個(gè)略顯冷峻的城市，沿著這條沉默的大街，音樂(lè)一遍遍沖擊著我的耳膜，我隨著音樂(lè)聲哼著小調(diào)，數(shù)著地上一塊塊的方格，悠然自得地向前走去，我仿佛是一顆隨風(fēng)飄動(dòng)的塵埃。
到達(dá)地鐵站，安檢員不停地提示著安檢，我甩甩頭發(fā)，鼻尖朝天，走入檢票口，順利地通過(guò)了安檢，只聽(tīng)地鐵呼嘯著駛?cè)胝九_(tái)，在“嗞-”的一聲中停下。人群緩慢地向前移動(dòng)，一道道白色的光影清晰地映在他們灰白的臉上，木訥而又沉重。我在門(mén)邊靠著，摘下耳機(jī)想趁機(jī)背一下英語(yǔ)。“唔-”地鐵向前駛?cè)�，懸掛拉手隨著車(chē)的行駛有氣無(wú)力地晃動(dòng)著，站著和坐著的人也如寒冬枯枝上的黃葉，隨著地鐵搖晃著。有的人對(duì)著屏幕傻笑，有的如死魚(yú)般呆滯的表情，我心中的一股自豪感油然而生，我果然與眾不同呀，背著背著，我的心思也漸漸飄遠(yuǎn)，那一個(gè)個(gè)花里胡哨的手機(jī)似乎在勾引著我，我偷偷瞄向旁邊玩得正酣的男士，手指在屏幕上飛旋，翻轉(zhuǎn)，背無(wú)力地靠在椅背上。左邊的女士正弓著背，雙手捧著手機(jī)，眼睛貪婪地盯著屏幕，似乎要把它吃下去似的，“哈”“嘿”的聲音時(shí)不時(shí)隨著她身子的顫動(dòng)而發(fā)出，他們都沉靜在自己碎片化的生活里。哎，我真是太好學(xué)了，就要用手機(jī)犒勞一下自己?jiǎn)�，在這念頭的驅(qū)使下，我毫不猶豫地掏出手機(jī)，心滿意足的斜靠在門(mén)邊上，眼中閃著亮光。一張張頁(yè)面翻轉(zhuǎn)瀏覽，現(xiàn)實(shí)與虛擬世界盡在眼前，我得到了極大的滿足。
我們?cè)谶@個(gè)碎片化的生活世界里，每天反復(fù)著同樣的事情，但我們依舊樂(lè)此不疲。
碎片化的生活作文2
在公交、地鐵、咖啡廳這類(lèi)場(chǎng)所，可以經(jīng)�？吹饺藗兡弥謾C(jī)或是聊天或是閱讀來(lái)打發(fā)這不算長(zhǎng)的時(shí)間。青少年靠著從書(shū)本或是網(wǎng)絡(luò)上看到的零星半點(diǎn)內(nèi)容，拼湊起知識(shí)框架以及對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。不難發(fā)現(xiàn)，我們的生活逐漸變得碎片化了。
在我看來(lái)，這一普遍現(xiàn)象是如今飛速發(fā)展的科技水平所造成的。電子產(chǎn)品變得多種多樣，紙質(zhì)書(shū)變成了電子書(shū)，方便人們攜帶；移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)使得天南地北的朋友可以隨時(shí)隨地地聊天視頻，那些坐下來(lái)安安靜靜地讀一本書(shū)，約上三五好友一起敘舊的時(shí)間逐漸被代替，被分割開(kāi)來(lái)了。
碎片化的生活看似給我們帶來(lái)了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，使得生活變得輕松而便捷，但事實(shí)上，隨著生活的碎片化，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知也變得碎片化了。
從靜下心來(lái)看書(shū)變成了在零散的時(shí)間里打開(kāi)手機(jī)快速地查看文章。我們對(duì)于閱讀的選擇變得廣泛，自然只會(huì)選擇自己所感興趣的內(nèi)容，由此，我們的認(rèn)知變得狹隘了，閱讀不再具有文化的意義與深度，而是變成了人們消遣娛樂(lè)的一種方式。這必會(huì)使我們的文化也變成碎片。從去超市購(gòu)物變成了網(wǎng)購(gòu)，購(gòu)買(mǎi)的樂(lè)趣被隨之剝奪，取而代之的，是使更多人不想出門(mén)，不想和他人打交道。
那份從前的沉穩(wěn)與從容變成了浮躁和淺陋，人與人之間的距離也變得越來(lái)越遠(yuǎn)。我們對(duì)于生活中的事物只停留在它表面的新鮮感和吸引力，然而本質(zhì)越少有人會(huì)去探究，這都是因?yàn)槲覀兩畹乃槠?/p>
但不可否認(rèn)的是，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的創(chuàng)新，這一系列的現(xiàn)象都是不可避免的，這是信息時(shí)代的一大特征。
可喜的是，當(dāng)今這個(gè)時(shí)代仍然有人會(huì)用畢生的時(shí)間去追逐自己的夢(mèng)想，去探索世界的奧義。我們也應(yīng)當(dāng)去改變自己的生活方式，花更多的時(shí)間去進(jìn)行思考，使我們的精神與思想得到提升而不僅僅停留在表面。
既然碎片化的生活無(wú)法避免，那么我們所能做的便是不要讓自己的靈魂變得碎片化，擺脫碎片化的束縛，讓靈魂有一個(gè)完整的歸宿。
碎片化的生活作文3
時(shí)間：早上七點(diǎn)
今天可是個(gè)好日子，天上萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照，我準(zhǔn)備出發(fā)，前往圖書(shū)館去拿一本書(shū)，這本書(shū)，我找了好久才找到，圖書(shū)館的阿姨說(shuō)今天下午一點(diǎn)前，我必須去拿書(shū)，不然這本書(shū)別人也“有約”，我便借不到了。早點(diǎn)去，早點(diǎn)回。我想著，換上了體面的衣服，匆匆吃了早飯，然后拿上手機(jī)。出門(mén)之前，媽媽又給我一袋垃圾去扔。
時(shí)間：早上七點(diǎn)半
唉，電梯上上下下，每層都停，慢死了！我想，可算到了。一邊，我快步走去垃圾桶，扔掉垃圾，出門(mén)去了，到了大門(mén)口，我一掏，壞了，沒(méi)門(mén)卡，怎么辦？回去重新找吧！一邊上樓去拿門(mén)卡的同時(shí)，我一邊罵自己不長(zhǎng)記性。煩人啊，該死的電梯！
時(shí)間：早上九點(diǎn)
剛才真悲劇，我走在路上，一邊想著，一邊刷手機(jī)，不忘更新自己的動(dòng)態(tài)。一會(huì)兒會(huì)兒，就出了十幾個(gè)“贊”。喲，我的配音有人贊了！咦，這個(gè)段子轉(zhuǎn)發(fā)一下。忽的，又來(lái)了一個(gè)電話，這是，同學(xué)嘛，來(lái)問(wèn)作業(yè)的嗎？我便立在一邊打起電話來(lái)。
時(shí)間：中午十點(diǎn)
天上微微開(kāi)始出現(xiàn)烏云，風(fēng)大了起來(lái)，好像有，啊不，就是有水，下雨了嗎？嗯，是的。剛放下手機(jī)，說(shuō)好“拜拜”，正抱怨同學(xué)煲“電話粥”的能力之“高強(qiáng)”，又開(kāi)始找地方躲雨了。我快速進(jìn)到最近的“羅森”里。閑著也是閑著，不如看看店里有什么東西。手機(jī)是個(gè)好東西，馬云的支付寶亦是好東西，我暗自道，開(kāi)始在貨架間閑逛起來(lái)。
時(shí)間：正午十二點(diǎn)一刻
太陽(yáng)又出來(lái)了，我又開(kāi)始動(dòng)身，扔掉了飲料瓶和包裝紙，走向終點(diǎn)站圖書(shū)館。
時(shí)間：下午一點(diǎn)零五分
路比我想像中長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)，應(yīng)該沒(méi)事吧，也就五分鐘�？晌业竭_(dá)時(shí)，正好看見(jiàn)一個(gè)人拿走了那本書(shū)，圖書(shū)館的阿姨看我進(jìn)來(lái)，搖了搖頭，嘆了口氣，我明白她的意思。
回去的路上，我哭了，像個(gè)孩子般哭了，我聽(tīng)到人家問(wèn)：“小伙子，在為什么哭呢？”
對(duì)啊，我在為什么哭呢？我也不知道。我想著，卻越來(lái)越傷心。
碎片化的生活作文4
隨著社會(huì)科技的發(fā)展，人們開(kāi)始接受著快節(jié)奏的生活，因此，生活也變的碎片化了，碎片的生活，碎片化的時(shí)間，碎片化的信息等等人們接受的都是不完整的東西。自從有了一些軟件后，人們都懶得出門(mén)，因此有些東西都被代替。
記得又有一次，我從學(xué)校回到家后，我看見(jiàn)姐姐正十分專(zhuān)注地看著手機(jī)，我走過(guò)去一看，原來(lái)姐姐正在看淘寶，我興奮得問(wèn)姐姐說(shuō)：“姐姐，你要買(mǎi)什么呀？”“快開(kāi)學(xué)了，我要買(mǎi)一些文具，我要選一些質(zhì)量好物流快又便宜的店�！苯憬阏f(shuō)道。我與姐姐看了好久，終于看中了一家店，這家店有很多優(yōu)惠了，買(mǎi)滿五十九元錢(qián)，就可以送一本手賬本和3卷膠帶，于是，我和姐姐開(kāi)始認(rèn)真得挑了起來(lái)。在挑的過(guò)程中，媽媽走進(jìn)來(lái)給我們送水果，但我們并沒(méi)有理睬她，媽媽看了看我們，無(wú)奈的走了�？戳税胩�，我覺(jué)得買(mǎi)的已經(jīng)差不多是，對(duì)姐姐說(shuō)：“看看購(gòu)物車(chē)吧，買(mǎi)了多少錢(qián)�！苯Y(jié)果一看我們才買(mǎi)了四十元錢(qián)，我說(shuō)：“姐姐，買(mǎi)這些的話，就沒(méi)有本子和膠帶了，我們?cè)儋I(mǎi)一點(diǎn)別的怎么樣？”姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了幾天，快遞到了，我開(kāi)心的從媽媽手中接過(guò)快遞，小心翼翼的拆開(kāi)快遞，我欣賞著自己所買(mǎi)的東西，感到十分喜悅。但是，過(guò)了幾天，我就對(duì)這些不感興趣了。媽媽看到了這一切，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這樣是不對(duì)的，當(dāng)初，你買(mǎi)東西的時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)真思考這些東西對(duì)你到底有沒(méi)有用處，而不是圖一時(shí)快樂(lè)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我感到十分慚愧，我明白了錯(cuò)誤。買(mǎi)東西要深思熟慮，不應(yīng)該買(mǎi)那些有趣但沒(méi)用的東西。
碎片化的生活，帶給了我們?cè)S多困擾，碎片化改變了我們的生活方式和生活習(xí)慣。我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍﹥?yōu)惠，就會(huì)買(mǎi)了一些沒(méi)有用的東西，最后這些東西就堆得到處都是。碎片化的生活會(huì)讓我們了解不全面的信息，如我們經(jīng)常會(huì)上網(wǎng)搜索一些信息，網(wǎng)上的信息雖然方便，但不一定全面，書(shū)籍才是人類(lèi)的好朋友啊。所以，我們應(yīng)該拾起那些碎片，好好利用碎片化的時(shí)間，不被碎片化所控制。
碎片化的生活作文5
碎片化的生活是什么？“碎片化”本意為完整的東西破成諸多零塊。那么這“碎片化的生活”，就是指把生活內(nèi)容分為幾個(gè)小塊。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)生活吧。多數(shù)上班族的.生活都是循規(guī)蹈矩的：早晨七八點(diǎn)被鬧鐘叫醒，刷牙洗臉，匆匆解決早餐；開(kāi)著私家車(chē)，聽(tīng)著早間新聞或交通實(shí)時(shí)路況，在擁擠的早高峰中到達(dá)公司；上班時(shí)，趁泡杯咖啡的時(shí)間上開(kāi)心網(wǎng)偷偷菜，看看娛樂(lè)新聞，在微信qq上聊幾句：下班后，窩在沙發(fā)上看看電視，伸個(gè)懶腰，洗好澡便爬上床準(zhǔn)備迎接又一天的到來(lái)。這是再平常不過(guò)的生活。說(shuō)它好吧，卻挺平淡無(wú)奇；說(shuō)它不好吧，卻又舒適安逸。我們這類(lèi)學(xué)生呢，是在為獲得以上這種安逸的生活作努力：早晨六點(diǎn)起床，頂著重重的腦袋被父母送往校園，在老師的授課聲中到了午飯時(shí)間，又在授課聲中熬到放學(xué)時(shí)間；回家后寫(xiě)完作業(yè)也不知不覺(jué)到了九點(diǎn)，倒頭便睡了。
再說(shuō)“碎片化”。我對(duì)“碎片化”這個(gè)詞的概念理解得并不透徹——我只能這么說(shuō)。我覺(jué)得碎片化的生活應(yīng)是把生活中要做的事分為一小塊一小塊的部分，這樣可以令人不產(chǎn)生一天是多么漫長(zhǎng)，那么艱難之類(lèi)的想法。比如，今天要掃地拖地，做菜洗碗呢。要做那么多事，想想就累。怎么樣可以讓人覺(jué)得輕松一些呢？那就可以把這些家務(wù)事碎片，把掃地，拖地分為一類(lèi)，把做菜洗碗再分為一類(lèi)，這樣，當(dāng)做完第一類(lèi)事后，就會(huì)感到些許輕松，產(chǎn)生“自己就只剩下一類(lèi)活兒”的想法了。
嘿，這種方法看起來(lái)還真不錯(cuò)，把大困難分解為小困難，當(dāng)完成任務(wù)時(shí)，可還有一種自豪感呢！可，凡事都會(huì)有兩面性吧。有些不能夠被碎片化的生活部分，例如：工作前的準(zhǔn)備時(shí)間、學(xué)�；蚬镜奈缧輹r(shí)間等，卻被人碎片化了。這樣的后果會(huì)是什么呢？可能會(huì)讓人變得懶惰，消極對(duì)待生活，可能會(huì)讓人不能整段地利用時(shí)間，甚至?xí)绊懭说那榫w。
碎片化的生活固然很好，可是，一旦人不會(huì)好好利用，它的弊端也會(huì)隨之呈現(xiàn)，使生活喪失了原本的味道，所以，我們現(xiàn)在要學(xué)會(huì)利用“碎片化”，而不要讓它操控了我們，我們需要用它，來(lái)為我們的生活增光添彩。
碎片化的生活作文6
現(xiàn)如今，快節(jié)奏的生活往往對(duì)應(yīng)了碎片化的時(shí)間，我們很難再集中一段時(shí)間來(lái)高效地完成某些事情。但最可怕的，是我們完全沒(méi)有意識(shí)到碎片化的弊端，卻總以為是在抓緊時(shí)間做盡可能多的事情。
我們的生活通常是在工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和居住的場(chǎng)所之間兩點(diǎn)一線來(lái)回奔波。路上的時(shí)間便是碎片化時(shí)間之一。我們通常會(huì)在這段時(shí)間拿起手機(jī)，刷刷微博，看看新聞。這看似好像沒(méi)什么問(wèn)題，還利用了時(shí)間去掌控時(shí)事。但事實(shí)上，這是毫無(wú)意義的。因?yàn)槟嵌潭痰膸追昼�，我們�?huì)看到各種不同方面的信息，這些信息根本來(lái)不及等我們思考，就被囫圇吞棗似的咽了下去，最終記得的也就是個(gè)大概，甚至只有一兩個(gè)關(guān)鍵詞。
而這一行為也直接影響了接下來(lái)的工作。我們會(huì)坐在座位上腦海里繼續(xù)翻滾剛才看到的報(bào)道，影響完成工作的進(jìn)度和效率。我們常常認(rèn)為自己每天學(xué)習(xí)工作至少八個(gè)小時(shí)，但這八個(gè)小時(shí)通常都不是貨真價(jià)實(shí)的，它包括了吃飯和許多段短時(shí)間的休息，這也就不可避免地細(xì)碎地去接觸網(wǎng)絡(luò)和紛雜的信息。
碎片化的時(shí)間帶來(lái)碎片化信息，碎化了我們的生活，降低了我們的效率。多元的信息只有我們充分思考后才能運(yùn)用于生活，豐富生活碎片化只能說(shuō)是在侵蝕著原本豐富美好的生活。
大家總說(shuō)要合理安排每一份時(shí)間，那么如何才能更好地去掌控已被碎片化時(shí)間時(shí)間呢？作為學(xué)生，我總會(huì)在地鐵上看書(shū)或背單詞。微型或短篇小說(shuō)是首選，因?yàn)檫@可以在短時(shí)間內(nèi)看完后在走回家的路上進(jìn)行思考，加入了自己的思考，對(duì)看到的內(nèi)容有了自己的理解，也能說(shuō)是較好地利用時(shí)間了。平日里，排隊(duì)、等待時(shí)背幾頁(yè)單詞也可以說(shuō)是反復(fù)溫習(xí)的過(guò)程中有效的一步了。當(dāng)然，我也不完全反對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的接收，只是這更適合在一個(gè)相對(duì)固定和集中的時(shí)間里，因?yàn)槟菢硬拍茉诩?xì)細(xì)解讀中真正了解這些信息。
碎片化的生活不僅僅包括了碎片化的分散閱讀，購(gòu)物、社交也在逐漸碎片化的進(jìn)程中。我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常思考如何有效地去利用這些資源而不是不加考慮地“照單全收”。
碎片化的生活作文7
現(xiàn)在的城市中生活節(jié)奏越來(lái)越快，許多以前應(yīng)該靜心做，慢慢做的事都逐漸碎片化了，例如讀書(shū)，人們?cè)絹?lái)越傾向于那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，而不是去閱讀那些名著；人們?yōu)g覽信息不再通過(guò)報(bào)紙，而是網(wǎng)絡(luò)，我們每天會(huì)接受數(shù)以百計(jì)的碎片信息，這些會(huì)充滿我們的大腦，但卻記不了太久。
碎片化最明顯的就是閱讀了，碎片化閱讀，就例如在網(wǎng)上看到段子一般，看見(jiàn)了笑一笑，轉(zhuǎn)發(fā)完以后就忘得干干凈凈，完全不記得之前讀了什么，這種無(wú)意義的閱讀會(huì)讓我們的思維也隨之碎片化，我們思考問(wèn)題也會(huì)變得片面……
以我為例，我自己的閱讀也變得碎片化，同我的同學(xué)一樣，我也很少靜下心來(lái)閱讀，我也會(huì)去閱讀QQ空間中的那些動(dòng)態(tài)，看網(wǎng)上新出的段子，看那些作者編寫(xiě)的短短的新聞，體育，動(dòng)漫，樣樣都有。這樣的閱讀雖然讓我們?cè)诋?dāng)時(shí)感到十分的愉悅，看起來(lái)又通俗易懂，但這對(duì)于我們的思維和知識(shí)沒(méi)有什么增長(zhǎng)�？赐暌院缶蜁�(huì)直接從腦海中消失，了無(wú)影蹤。而不像那些經(jīng)典書(shū)籍，獲得的知識(shí)會(huì)留在腦海中，永遠(yuǎn)伴著我們，教會(huì)我們知識(shí)。
歷史上的偉人閱讀從不會(huì)碎片化，古時(shí)的張溥有“七錄齋”，他讀書(shū)讀完就會(huì)開(kāi)始抄錄，抄完一次燒掉一次，如此反復(fù)七次，他便將書(shū)中的內(nèi)容牢牢記在心里，才有了后來(lái)的才思敏捷，“揮筆立就”；文學(xué)大師魯迅，在三味書(shū)屋中靜心閱讀，練就了最后的犀利筆鋒……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，他們都是靜心之后成的才，絕不像現(xiàn)代人一樣浮躁的閱讀。所以說(shuō)，我們應(yīng)該靜下我們的心好好閱讀，仔細(xì)閱讀。
對(duì)于新聞閱讀也是這樣的，現(xiàn)在的新聞信息量大，但與我們的生活卻關(guān)系不大，閱讀這些信息會(huì)讓人們感到身心俱疲，新聞的質(zhì)量良萎不齊，從而影響思維，對(duì)我們的思維產(chǎn)生危害。
碎片化的生活是互聯(lián)網(wǎng)普及的產(chǎn)物，是我們這個(gè)時(shí)代的特產(chǎn)，我們不能否認(rèn)它的存在，但我們要謹(jǐn)防它的危害，不要讓自己的思維碎片化。
碎片化的生活作文8
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)加的時(shí)代，我們的生活在不知不覺(jué)間被碎片化了。碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交。碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們。
很多人會(huì)或許會(huì)對(duì)碎片化幾個(gè)詞表示疑惑，就拿閱讀為例吧。信息化的時(shí)代紙質(zhì)書(shū)被各種電子書(shū)代替，你我總會(huì)有疑問(wèn)拿到百度上艾特，當(dāng)我們?cè)谒阉鲿r(shí)，旁邊的小窗彈出來(lái)的一本書(shū)名讓我們尤為感興趣，便不由自主的點(diǎn)開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，這次或許我們?nèi)タ戳艘话雰�，時(shí)間一長(zhǎng)這本書(shū)的名字我們便遺忘了，于是這本書(shū)在我們腦海中就只有這一半。運(yùn)用零碎的時(shí)間去閱讀零碎的文字，這即為碎片化閱讀。這種閱讀方式使我們無(wú)法好好的去閱覽一本完整的書(shū)，書(shū)乃精神之源，若我們不能去汲取足夠的精神食糧，我們便是廢人，國(guó)家且危在旦夕。
又例如社交，我們誰(shuí)都會(huì)做的事，是需要自己去尋覓的，或是我們想交朋友，就必須見(jiàn)到真人與心交談一番后才會(huì)決定能不能與他交朋友，現(xiàn)在呢？在碎片化的社交中交朋友似乎簡(jiǎn)單化了，我們只要什么都不用做，也會(huì)有人發(fā)信息給我們，我們唯一要做的事就是些時(shí)間打開(kāi)社交軟件，看到信息并回復(fù)，這朋友似乎就交成了。碎片化的社交真的很方便，但似乎在交朋友時(shí)的那份高興激動(dòng)的感覺(jué)淡化了，在這種碎片化的社交中，我們的感覺(jué)似乎麻痹了。
我們終會(huì)遇上碎片化的生活，那么當(dāng)整式生活遇上碎片化的生活時(shí)，又會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？
某天我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)閱讀，不會(huì)寫(xiě)作了。我們眼中的閱讀永遠(yuǎn)只是為了快感而碎片化閱讀，我們眼中的寫(xiě)作只不過(guò)是各類(lèi)軟件上不過(guò)十?dāng)?shù)的評(píng)論吧，我們眼中的社交只不過(guò)是別人的問(wèn)候，而我們眼中的時(shí)間或許只是零碎的。
那時(shí)的世界早已被數(shù)據(jù)化的電腦所替代，我們只是沒(méi)有熱忱，沒(méi)有靈魂的只圖方便的軀殼罷了。
站在現(xiàn)實(shí)的角度上，我們誰(shuí)也無(wú)法判定碎片化的生活就是白白害而無(wú)一利的，24生活就是百利而無(wú)一害的，這一切只不過(guò)是我們的猜測(cè)罷了，能證實(shí)的唯一方法即為時(shí)間，時(shí)間是不會(huì)等待的，總有一天我們終會(huì)遇上碎片化的生活，在這一切來(lái)臨時(shí)，我們也許只能是被所謂的大潮流吞沒(méi)了……
碎片化的生活作文9
碎片化的生活是什么？這其實(shí)就是利用工作學(xué)習(xí)之余的時(shí)間來(lái)做一些其它的事。
每個(gè)人利用這些碎片時(shí)間的方式都不一樣。在地鐵上常能看見(jiàn)人們?cè)谑褂檬謾C(jī)。下課時(shí)間也往往能看到有些同學(xué)在看自己的書(shū)。在家做完作業(yè)的時(shí)候我們的選擇往往是看書(shū)或是看電視。
每個(gè)人對(duì)這些碎片時(shí)間的安排都不一樣。貪玩游戲的可能就會(huì)抱著電腦手機(jī)過(guò)日子；熱愛(ài)學(xué)習(xí)的就會(huì)與課本和輔導(dǎo)書(shū)共度空閑時(shí)光；手工愛(ài)好者則是竟可能利用時(shí)間來(lái)完成手工創(chuàng)作�？梢哉f(shuō)對(duì)碎片時(shí)間的利用方式是多種多樣的。
隨著手機(jī)的發(fā)明，生活的碎片化逐漸變?yōu)橐环N常態(tài)：當(dāng)你回家的時(shí)候，也許能看到爸媽拿著手機(jī)看小說(shuō)、上微信，奶奶爺爺抱著手機(jī)看小孫子小孫女的照片，而你做完作業(yè)就直奔你放在桌上的手機(jī)。如今手機(jī)成為大多數(shù)人的“朋友”，幾乎是寸步不離身，只要一空閑下來(lái)就拿起手機(jī)刷QQ、微信，就是回家途中也不“浪費(fèi)時(shí)間”。就連還在上幼兒園的小朋友也是抱著手機(jī)平板過(guò)日子。
這么不恰當(dāng)?shù)乩盟槠瑫r(shí)間必定會(huì)帶來(lái)一些后遺癥，比如不再適應(yīng)正常的讀書(shū)方式。所以我們必須學(xué)會(huì)正確利用碎片時(shí)間，讓它們給我們帶來(lái)幫助而不是壞處。
讀書(shū)就是一種不錯(cuò)的選擇。平時(shí)沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，就抓住這幾分鐘的乘車(chē)時(shí)間來(lái)讀。高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨墒呛苡械览淼�。從書(shū)中我們不僅能汲取知識(shí)，還能拓寬我們的視野，使我們看的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
如果略有困意，也可以趁著乘車(chē)時(shí)間休息一下，保證自己不會(huì)被瞌睡蟲(chóng)打倒。
如果是面臨升學(xué)壓力的初三高三學(xué)子們，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)才是最好的選擇。在中考高考面前，無(wú)論多少的復(fù)習(xí)時(shí)間都會(huì)顯得不夠。所以對(duì)于他們，比起在手機(jī)上和朋友來(lái)一局《王者榮耀》，還不如拿出筆記來(lái)復(fù)習(xí)。
如果是立志于寫(xiě)作繪畫(huà)的人，這一點(diǎn)空閑也可以是靈感來(lái)源。細(xì)心觀察身邊的事物，會(huì)給我們的創(chuàng)作帶來(lái)意想不到的好處。
如果能恰當(dāng)利用好生活中的碎片時(shí)間，我們能得到的好處絕不會(huì)少。所以就從今天開(kāi)始，放下手機(jī)，試著好好利用這點(diǎn)破碎時(shí)間，使我們碎片化的生活變得更加充實(shí)。
碎片化的生活作文10
光陰似箭！歲月如梭！時(shí)間一去不復(fù)返！這些金句是古人對(duì)時(shí)間的理解和定義。流傳了很多年，也影響了一代又一代人！
我生在21世紀(jì)這個(gè)偉大的信息化時(shí)代，我的時(shí)間、學(xué)習(xí)、和生活變得碎片化，碎片化顧名思義就是完整的東西破成諸多零塊，碎片化閱讀、碎片化背誦、碎片化交往、碎片化運(yùn)動(dòng)，事實(shí)上碎片化的這種多元化生活方式已經(jīng)融入現(xiàn)代人的血液
同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)的一句話“上了一天學(xué)都累死啦！哪還有時(shí)間閱讀和運(yùn)動(dòng)？”。實(shí)際上我們每天都有大把的零碎時(shí)間，可是時(shí)間都去哪兒啦？是和同學(xué)在一起閑聊、討論某一個(gè)電視劇的劇情，還是在討論游戲攻略該如何晉級(jí)，或者是瀏覽一些不相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)要我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我想：管理好自己的碎片時(shí)間，應(yīng)該就是一個(gè)好習(xí)慣。
每天早上6：00起床，除去洗漱和吃飯以外，還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，每天的晨讀開(kāi)始啦！把昨天學(xué)習(xí)的課文和背誦部分再鞏固一下，讓系統(tǒng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更扎實(shí)。在課間的休息時(shí)，和同學(xué)討論剛剛課程上的知識(shí)點(diǎn)，或找老師請(qǐng)教沒(méi)理解的部分，做到學(xué)必懂、懂必會(huì)，及時(shí)掌握課堂知識(shí)，不占用其他時(shí)間來(lái)完成。一天的學(xué)習(xí)很充實(shí)，這樣的在校利用碎片時(shí)間，既可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，又可以不斷的鞏固，一舉兩得！
放學(xué)回家，課后作業(yè)之后的碎片時(shí)間就要做很好的規(guī)劃啦，晚飯后可以和家人一起散步和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。我覺(jué)得碎片閱讀是一個(gè)很好的習(xí)慣，在睡覺(jué)前大概還有2個(gè)小時(shí)的整塊時(shí)間，這個(gè)時(shí)間最適合用來(lái)看書(shū)啦！我會(huì)選擇3本我喜歡的，不同的書(shū)籍，比如有文學(xué)類(lèi)的、經(jīng)典著作類(lèi)的、散文類(lèi)的，對(duì)提升個(gè)人修養(yǎng)、提高個(gè)人情操有很大幫助。還可也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息閱讀和了解時(shí)事新聞、歷史、地理、人文，學(xué)習(xí)英文類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，作為信息時(shí)代的主力大軍，學(xué)會(huì)和運(yùn)用科技和網(wǎng)絡(luò)，接受更多的信息量。增加自己的見(jiàn)聞、豐富自己對(duì)學(xué)校和家庭以外的理解。這樣利用零碎的時(shí)間，既可以緩解學(xué)習(xí)的疲勞，又可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，一舉兩得。
學(xué)習(xí)是一個(gè)貴在堅(jiān)持的過(guò)程，養(yǎng)成利用零碎時(shí)間的習(xí)慣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。
碎片化的生活作文11
我們的生活中，有些碎片時(shí)間突如其來(lái)。我們常常會(huì)遇到排隊(duì)、等車(chē)、等人，都會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。還有，我們?cè)诤芏嗍虑橹g來(lái)回切換的時(shí)候，也不能集中精力妥當(dāng)利用時(shí)間。比如，我在做作業(yè)的時(shí)候，家里電話響了，去客廳接電話；一會(huì)兒口渴了，又去廚房喝口水。這樣進(jìn)進(jìn)出出，學(xué)習(xí)的狀態(tài)會(huì)受影響。但其實(shí)，有些時(shí)間和生活的碎片化狀態(tài)，運(yùn)用我們的自制力，是可以克服的。
如果我們把同一類(lèi)別的事情做完以后，再去做下一件事情，這樣就可以提高時(shí)間效率，減少碎片化的時(shí)間。但如果在做一件事情的同時(shí)，還在考慮另一件事，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間被分解了。比如，一心不能二用的道理大家都明白，可有的同學(xué)還是喜歡邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。如果我們集中精力專(zhuān)心學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再盡情地聽(tīng)一刻鐘的音樂(lè)，會(huì)比邊聽(tīng)音樂(lè)邊做功課的效果要好多了。
再比如，有的同學(xué)為了避免過(guò)渡使用智能手機(jī)而影響自己的生活，因而使用“老年機(jī)”。但其實(shí)，影響自己的不是手機(jī)，而是我的自制力。有一次，爸爸媽媽外出有事，一直要到晚上9點(diǎn)鐘才回家。他們出門(mén)前叮囑我要認(rèn)真及時(shí)完成家庭作業(yè)。但爸爸媽媽剛走，我心理就想到手機(jī)上的電子游戲，于是就想伸手去拿手機(jī)。但這時(shí)我又想到：如果我現(xiàn)在玩游戲，就來(lái)不及寫(xiě)作業(yè)，或邊寫(xiě)作業(yè)邊想著玩游戲，做功課的效率就會(huì)很低，而且作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真還會(huì)被批評(píng)。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我克制住自己的玩心，定下心來(lái)，認(rèn)真做起作業(yè)。由于我專(zhuān)心致志，作業(yè)很快順利完成。爸爸媽媽回家后，檢查了我的作業(yè)，答案準(zhǔn)確，字跡工整，于是就允許我自由地玩半小時(shí)的游戲。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，也放松了心情。
所以，克制自己的心理欲望，規(guī)劃和分解好學(xué)習(xí)任務(wù)，妥當(dāng)利用好各種工具，就會(huì)利用避免生活中的時(shí)間碎片化。
碎片化的生活作文12
互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺(jué)中成為了生活的一部分，當(dāng)e時(shí)代悄悄地孕育滋生。當(dāng)社交，聊天的大門(mén)被狠狠踹開(kāi)。大到6、70歲的老年人，小到四五年級(jí)的小學(xué)生。越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)。
從書(shū)信到電話，再到互聯(lián)網(wǎng)。我們的生活都被互聯(lián)網(wǎng)碎片化了，改變著我們的休閑，娛樂(lè)時(shí)間，閱讀，購(gòu)物，社交。碎片化的生活影響著我們的心態(tài)和認(rèn)識(shí)。
但是，同樣我們?cè)谄渲幸搏@取了好處。例如移動(dòng)支付，只要你有手機(jī)就不需要攜帶錢(qián)包，變得更加便捷。而且你可以用這些錢(qián)通過(guò)二維碼支付直接付款，也可以用一些軟件在里面輸手機(jī)號(hào)，直接充話費(fèi)。二：網(wǎng)上查詢。當(dāng)你遇到了困難，你可以在網(wǎng)上查詢，尋找答案�？赡芤恍┬枰芏嗵斓氖�，一下子就解決了。三：休閑娛樂(lè)。在壓抑的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境下，一些社交，游戲軟件可以幫你排憂解難。先說(shuō)社交，一些App上你可以找到心怡的朋友，和他或她聊天傾訴煩惱，瞬間變得不再壓力山大，娛樂(lè)游戲可以讓你放松
可互聯(lián)網(wǎng)就像一把雙刃劍，好處的同時(shí)，也帶來(lái)了壞處�，F(xiàn)在有很多青少年過(guò)度沉迷網(wǎng)游，導(dǎo)致成績(jī)下滑，無(wú)法認(rèn)真學(xué)習(xí)這些仿佛成為了21世紀(jì)的精神鴉片。就好比我在暑假的時(shí)候上完補(bǔ)習(xí)班，以及完成了其他作業(yè)后。接下來(lái)的日子里我每天都只是看手機(jī)，刷微博，看更新后的漫畫(huà)，“練號(hào)”打排位，刷劇。每天都是重復(fù)干這些事，不干了以后感覺(jué)好像有什么事沒(méi)做，心里慌慌的。與家人交流的時(shí)間越來(lái)越來(lái)越少，就算是一起吃飯，我也是一個(gè)人看著手機(jī)。這樣的日子并沒(méi)有讓我感到厭煩。后來(lái)是因?yàn)樯蠈W(xué)我才停止了繼續(xù)。
但是怎樣從根本解決問(wèn)題呢？我認(rèn)為首先要對(duì)自己樹(shù)立目標(biāo)，每天朝這個(gè)方向努力。例如：年紀(jì)排名目標(biāo)前幾，每天的學(xué)習(xí)規(guī)劃，課內(nèi)外的習(xí)題練習(xí)，總結(jié)一周來(lái)獲取的知識(shí)。
最后我只想說(shuō)：“君子使物，不為物使�！被ヂ�(lián)網(wǎng)在給我們便捷的同時(shí)，切記勿沉迷，成為它的奴隸。
碎片化的生活作文13
記得當(dāng)我收到黃玉峰校長(zhǎng)親筆手書(shū)的復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的錄取通知書(shū)時(shí)，最打動(dòng)我的就是那句“日出之陽(yáng)，最當(dāng)珍惜！”是啊，猶如八九點(diǎn)鐘太陽(yáng)的我們，生活本應(yīng)該是一個(gè)完整而又高效的，但現(xiàn)實(shí)卻是受制于各種因素，我們的生活變得零零散散，迷失方向。這都?xì)w因于越來(lái)越碎片化的生活。
就以閱讀為例。閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的，它可以使我們變得有文化、有修養(yǎng)，可不知何時(shí)，閱讀卻被碎片化了。有次，同學(xué)問(wèn)我：“你有多久沒(méi)有像小時(shí)候那樣廢寢忘食的看書(shū)了？那時(shí)我們認(rèn)為小說(shuō)書(shū)是多么有趣啊！為主人公的勝利而喜悅，因主人公的失利而悲傷�！蔽毅读艘幌拢鸬剑骸昂镁脹](méi)有像那樣看書(shū)了，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，大家都可以在手機(jī)、電腦上輕松閱讀，而各種各樣的資訊更是吸人眼球�！彼麌@了一口氣，說(shuō)道：“是啊，閱讀也在不知不覺(jué)之中被碎片化了，如果能把那些時(shí)間整合起來(lái)認(rèn)認(rèn)真真讀懂、讀透一本好書(shū)，那該有多好啊，那些標(biāo)題黨的文章、那些快餐一樣空心化的文章真是不宜多讀�！�
現(xiàn)在，我們的日子可以說(shuō)過(guò)的是一地雞毛，雞飛狗跳，生活被活生生地切割得七零八落。在學(xué)校中上課、刷題、閑聊、游戲，可是一學(xué)期結(jié)束回頭看看，往往是玩也沒(méi)玩好，學(xué)也沒(méi)學(xué)好，就這樣荒廢了自己的時(shí)光。一到假期，鋪天蓋地的補(bǔ)課和興趣班又會(huì)讓我暈頭轉(zhuǎn)向；一打一打的試卷還未做完，我卻又想著見(jiàn)縫插針的去玩游戲了。循環(huán)往復(fù)，疲憊而又乏味的日子啊。
我們中誰(shuí)的生活不是碎片化的？原本好端端的生活被折騰的粉碎。人類(lèi)為何要這樣生活？我一直在想，還不如像陶淵明這樣過(guò)隱居的生活，每天采菊東籬下，讀書(shū)忘憂；或者像王維一樣，去看松間明月，去看石上清泉；或者像盧梭一樣，隱居在屬于自己的瓦爾登湖，過(guò)一段屬于自己的人生。那樣的話，一定有“眾人獨(dú)醉我獨(dú)醒”的得意之感。
可是命中注定，我們要成為這個(gè)時(shí)代的一份子，命中注定我們要為之忙碌�？墒�，我們可以將生活盡可能變得完整，變得更有意義。
日出之陽(yáng)，最當(dāng)珍惜��！請(qǐng)讓我們自己安排我的時(shí)間，我們不但要學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)才藝，更要慢慢學(xué)會(huì)如何管理自己。家長(zhǎng)和老師，你們要理解和相信，只有這樣，我們菜會(huì)有機(jī)會(huì)從公轉(zhuǎn)變成自轉(zhuǎn)。
碎片化的生活作文14
時(shí)間總是過(guò)得快，一天過(guò)去了，大人還沒(méi)做完工作，學(xué)生有沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，生活正在被我們碎片化。
午后，我翻開(kāi)一本還有幾十頁(yè)就要讀完的書(shū)準(zhǔn)備趁著這暖陽(yáng)繼續(xù)細(xì)細(xì)品讀。可這還沒(méi)讀上幾行就被一個(gè)電話打擾了，“你好，請(qǐng)問(wèn)你需要買(mǎi)房嗎？?jī)r(jià)格優(yōu)惠，很有投資價(jià)值，需要考慮一下嗎？”“不需要！”說(shuō)完沒(méi)等他答復(fù)我就啪嗒掛掉了電話，我想是不是信息泄漏了，那他們是怎么知道是我們的電話號(hào)碼的。我也沒(méi)想那么多，繼續(xù)看我的書(shū)。
這才看幾頁(yè)呀，又一個(gè)電話來(lái)了，是媽媽打來(lái)的電話。我無(wú)奈地再次拿起聽(tīng)筒，皺著眉，就像是人們?cè)诠ぷ魃嫌錾蠠┬氖聝阂粯樱俺鲆还赡幕�，心里有種說(shuō)不出的煩，被接二連三地打斷可真讓人難受！我對(duì)著話筒沒(méi)好氣地說(shuō)：“干嘛呀！”“什么干嘛呀，快點(diǎn)去做你的作業(yè)�！�。接下來(lái)迎接我的當(dāng)然是媽媽那怎么打也打不斷的批評(píng)和任務(wù)。
放下電話，我嘆了一口氣又無(wú)奈地?fù)u了搖頭，帶著一絲不情愿去完成媽媽布置的作業(yè)。好不容易才有休閑的時(shí)光，為什么還要做��！我一個(gè)人在書(shū)房抱怨道，可又不得不“服從”命令，要知道媽媽可是“母老虎”了，如果不按照她的要求做恐怕是要被“挨批了”了。
只聽(tīng)見(jiàn)筆尖“刷刷刷”和鐘滴滴嗒嗒的聲音，我從作業(yè)中抬起頭來(lái)，甩甩手。
作業(yè)寫(xiě)完了總可以看書(shū)了吧！我迫不及待地拿起書(shū)樂(lè)滋滋地讀起來(lái)，隨著主任那個(gè)翻山越嶺，斬妖除魔，我的心也隨著故事情節(jié)跌宕起伏，正當(dāng)我看得正歡時(shí)，電話鈴又響了起來(lái)，我簡(jiǎn)直要瘋了，就好像要把電話拆了似的，叫道：“是誰(shuí)啊，好煩啊�！彪娫拰�(duì)面?zhèn)鱽?lái)爸爸的聲音，說(shuō)要我到門(mén)口會(huì)合去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我正好需要一本詞典。于是我只能放下書(shū)本出門(mén)。
一直折騰到傍晚，我走在大街上，下著零星的小雨，似乎在嘲笑我連書(shū)的結(jié)尾都讀不完，此時(shí)我看到在小超市里正在吃盒飯，卻一直在掛掉騷擾電話的工作狂。
的確，我們的生活正在碎片化。
碎片化的生活作文15
現(xiàn)在，有很多人都過(guò)著碎片化的生活，其實(shí)這是不可避免的，只有嬰兒和老人是最不容易“碎片化”的。比起讀幼兒園和小學(xué)，進(jìn)入初中的我也越來(lái)越能感受到碎片化生活帶來(lái)的種種不適。
是什么導(dǎo)致生活碎片化的呢？我覺(jué)得因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)面廣了，課程也隨之增多，每天的課程安排也“碎片化”了。另外，生活環(huán)境千變?nèi)f化，獲取外界信息的渠道越來(lái)越多，生活節(jié)奏就自然而然地加快了，所謂的慢生活、簡(jiǎn)單生活都相對(duì)碎片化了。
碎片化生活的壞處顯而易見(jiàn)。有于需要做的事情太多了，時(shí)間碎片化后明顯感覺(jué)時(shí)間不夠用，而且注意力容易被分散，很難一心一意在認(rèn)真做一件事情。同時(shí)生活壓力變大了，疲于應(yīng)付，還會(huì)對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生一種依賴(lài)。例如在寫(xiě)作業(yè)或工作的時(shí)候，手機(jī)發(fā)來(lái)一條信息，就會(huì)不由自主拿起來(lái)查看。
我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)碎片化生活呢？我覺(jué)得首先要學(xué)會(huì)在心理上去主動(dòng)適應(yīng)它，同時(shí)科學(xué)地安排作息時(shí)間，盡量保持正常的生活規(guī)律。例如，白天在學(xué)校里要抓緊一切時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，當(dāng)天的知識(shí)盡量當(dāng)天理解掌握，復(fù)習(xí)鞏固，放學(xué)后就可以減少作業(yè)時(shí)間，將擠出來(lái)的時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)，如看看參考書(shū)，閱讀課外書(shū)，參加體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)美術(shù)手工等適當(dāng)?shù)姆潘�，甚至還可以玩會(huì)兒電子產(chǎn)品等。
其次要盡量避免學(xué)習(xí)時(shí)間的碎片化。要學(xué)會(huì)自我控制，集中注意力，不能上課時(shí)還在想課后的事情。要學(xué)會(huì)過(guò)濾外界信息，把電子產(chǎn)品關(guān)閉一段時(shí)間，讀書(shū)時(shí)做到“兩耳不聞窗外事”，該看的就看，不該看的就要過(guò)濾掉，盡量避免時(shí)間碎片化造成的浪費(fèi)。
我們更要合理利用這些碎片化的時(shí)間。要珍惜利用每一段空隙時(shí)間集少成多，在某一段時(shí)間給自己確定一個(gè)合理的生活目標(biāo)，比如一個(gè)星期要讀完一本名著，然后一有空閑就拿出書(shū)來(lái)讀一點(diǎn)。我們要充分利用假期時(shí)間，充分利用相對(duì)連續(xù)的假期，勞逸結(jié)合。
雖然說(shuō)碎片化生活不可避免，但只要我們認(rèn)真面對(duì)它，努力適應(yīng)它，科學(xué)利用它，一定也會(huì)帶來(lái)意想不到的收獲，創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。
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