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美好的校園生活的作文500字

時(shí)間:2021-06-27 17:55:55 生活 我要投稿

【熱門】美好的校園生活的作文500字四篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的美好的校園生活的作文500字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】美好的校園生活的作文500字四篇

美好的校園生活的作文500字 篇1

  情誼,我們積淀后剩下的溫存,生活的賜予,讓高中生話有滋有味。同學(xué),那成長(zhǎng)的伙伴,有了你們,就如生活的調(diào)味劑,讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣的生活。流水潺潺,同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的凋味劑。

  那一年的炎夏,在桂花飄滿的校園里,我們相遇。

  酸。喜歡這個(gè)味,至少它讓學(xué)習(xí)中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子,一直向上。那天的數(shù)學(xué)課真的很激烈,我看著大家表情都很富有情趣。老師表?yè)P(yáng)了旁邊的同學(xué),數(shù)學(xué)題做得好,寫得清楚工整。周圍的同學(xué)看在眼里,教室里冒出了一股酸味,“憑什么,我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁,第二天的桌子上就會(huì)多了一本數(shù)學(xué)作業(yè)幫。

  甜。像棒棒糖的味道,原來(lái)這里生活的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的生活,下自習(xí)后一起回宿舍的路,時(shí)不時(shí)會(huì)聽到這樣的活:“今天的課你聽懂了沒?如果有什么疑問(wèn),回到宿舍后我點(diǎn)著臺(tái)燈給你講解。”雖然現(xiàn)在還不是很熟,但關(guān)系好像是親姐妹一樣很甜美。

  苦。雖然現(xiàn)在冬天還沒到,但我現(xiàn)在感覺到冬天的苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊。考試后的成績(jī)成了我們最大的隔閡,成績(jī)成了一把鋒利的刀隔斷了那長(zhǎng)長(zhǎng)的線條,每次的大吼聲讓我明白了同學(xué)關(guān)糸并不是天長(zhǎng)地久。那一個(gè)星期,我們的說(shuō)話次數(shù)少了,眼淚的流速快了,就像吃了異果的苦味,好難過(guò),很辛苦。

  辣。如辣椒的火色,冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開來(lái)。準(zhǔn)備下月的期考,每天忙碌的身影,在安安靜靜的自習(xí)課上,同桌的矛盾隨即展開,抑或是超過(guò)一條界線,抑或是東西弄破,咱們被壓力附著一身后,卻運(yùn)用了沖突的方式來(lái)展開。

  六月的雨,澆滅了夏天的狂躁,你就是我親密舍友,同學(xué)的你是否在為下一步奮斗。我們的調(diào)味劑,在清晨展開氣味綻放,在最美時(shí)候歡暢。與你們的調(diào)味劑,讓我的高中生活多姿多彩。

美好的校園生活的作文500字 篇2

  四年級(jí)的時(shí)候,作為的我走四年級(jí)進(jìn)了干凈的小學(xué)。光陰似箭,日月如梭,F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。

  記得我上一年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次,我買了一個(gè)拼裝玩具,老師在前面講課,我就在下面拼,下課時(shí),老師批評(píng)了我說(shuō):“以后不許上課玩這些東西,就把這些玩具給沒收了!

  我真幸慶老師沒打我,如果換做別的老師,肯定會(huì)打我,甚至是找家長(zhǎng)。二年級(jí),我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師,我一見到她就害怕,我就學(xué)乖點(diǎn)。沒想到,我乖的時(shí)候,她不但不打我,還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。

  有一次,別人都出去做操了,我由于家庭作業(yè)找不到了,要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了,給老師送去,老師說(shuō):“完成的很好,沒有錯(cuò)的,字寫得也好。這有一塊蛋糕,作為獎(jiǎng)勵(lì)給你!蔽夷弥案猓苓M(jìn)了教室,兩三口就吃完了。心想:如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了,所以我要再乖點(diǎn)。

  三年級(jí)和四年級(jí)都是楊老師教我們,這位年輕女老師更是和藹可親,如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了,即使闖了“大禍”,也只是批評(píng)我們幾句。

  有一次,我在擦學(xué)校的多寶盒,陳晨過(guò)來(lái)了,我站起來(lái)向他一招手,帽子碰到了盒子,盒子掉了下來(lái),摔壞了,幸好里面的東西沒有摔壞。

  我們把事情向老師如實(shí)報(bào)告,老師批評(píng)了我們幾句,我們各掏幾塊錢重新弄了一個(gè)盒子,即使這樣,老師也沒有打我們。

  怎么樣?我在校園的生活很是幸福吧?

美好的校園生活的作文500字 篇3

  童年的桃花總是燦爛的,童年的日子是不知憂愁的,校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)著的心、一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編織著那曲折動(dòng)人的歌。上課時(shí),每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上時(shí),我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受著新鮮的雨露,去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情,一起去長(zhǎng)篇大論,一起去體驗(yàn)知識(shí)的光芒。

  下課了,傳來(lái)了愉快的笑聲,呈現(xiàn)出一片燦爛的笑容,師生之間的友愛與尊敬化為一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家都在為此跳動(dòng)著。

  每當(dāng)我遇到挫折,因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而懊惱時(shí),老師就像一盞明燈掛在我無(wú)助的心靈前。教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者。因?yàn)槌晒Φ南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

  友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ?面孔,一個(gè)個(gè)甜甜的微笑,一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。

  最風(fēng)趣的事無(wú)疑就是英語(yǔ)課上的“蠢事”了。某位沒聽講的男同學(xué),我們才剛學(xué)的男孩和女孩的英語(yǔ)單詞。老師用英語(yǔ)問(wèn)他:“你是男孩還是女孩?”他毫不猶豫的用英語(yǔ)回答道:“我是女孩。”這個(gè)答案讓大家哄堂大笑。

  在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí)。一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們與風(fēng)雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽到年的歡歌,樹葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢中。一切都是那樣的自然,一切都是那樣的舒適。

  這就是我的校園生活,有同學(xué)、有老師、有知識(shí)、有歡樂(lè)——使我的每一天都過(guò)得充實(shí)、都過(guò)得幸福。我會(huì)再接再厲,我會(huì)堅(jiān)持不懈,過(guò)好我在校園的每一天,我會(huì)讓老師滿意,讓同學(xué)驕傲,讓所有人為我喝彩。

  !這美好的校園生活。

美好的校園生活的作文500字 篇4

  美好的校園生活,讓人回味無(wú)窮。

  在我美好的回憶里,上個(gè)“六一”兒童節(jié),是我們學(xué)生最高興的日子。早上,我們進(jìn)行了愛心拍賣的活動(dòng),從中我體會(huì)到了賺錢的辛苦和不容易,更體會(huì)了賺錢的滋味,在愛心捐款的活動(dòng)中,我還捐了兩塊錢呢!我真希望這種活動(dòng)不是一年一次,而是每個(gè)月都來(lái)幾次呀!

  還有一次學(xué)校組織的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié),老師給我們布置了很少的作業(yè),但是有一個(gè)任務(wù),就是做一個(gè)自己最滿意的小發(fā)明或是小制作。本來(lái)這時(shí)間很簡(jiǎn)單的事情,可是一個(gè)星期以后,沒有幾樣作品是通過(guò)的,我做了好幾次才做起來(lái)一個(gè)眼睛會(huì)發(fā)光的小熊,我先在一塊塑料泡沫板上貼上一張紙,畫上小熊的頭形,再在眼睛上放兩個(gè)燈泡,用電線連接好,一個(gè)眼睛會(huì)發(fā)光的小熊就做好了,通過(guò)了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不僅完成了老師布置給我的作業(yè),而且還懂得了電路連接方法,真是一舉兩得。

  還記得有一次是體育課,我們玩了一個(gè)游戲,叫做“趕豬”。我們班的分成三組,每組派一個(gè)人拿著棒子,“趕豬”贏的組得一百分,哪個(gè)組到一千分就贏,我手里緊緊的拿著棒子,似乎怕掉了似的,我的對(duì)手是張帥斌和許畫嵐,老師一聲令下,我就飛快的跑了起來(lái),可是跑過(guò)了許畫嵐又跑不過(guò)張帥斌,到了轉(zhuǎn)彎口,“豬”怎么也不轉(zhuǎn)彎,過(guò)了好久,我才打到后面,可許畫嵐已經(jīng)快到了,我用了一打,才趕上了她最后,我終于先得到了一千分,我們開心無(wú)比,拍手歡呼。

  校園生活真是美好,我從內(nèi)心喜歡我們的小學(xué)校園生活。

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