【實(shí)用】堆雪人的作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的堆雪人的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

堆雪人的作文 篇1

　　冬天到了，下了一晚上的大雪，大地好像鋪上了厚厚的地毯，房屋、大樹(shù)都披上了銀裝，到處一片雪白，好像讓人們來(lái)到了圖畫(huà)里。

　　小紅、小亮和小明一起去花園里玩雪。他們穿上了厚厚的衣服、帽子和圍巾，戴上工具出發(fā)了，來(lái)到了花園，小紅和小明一起滾大雪球，小亮滾小雪球。然后，小明把小雪球放到了大雪球上，又在小雪球上按上了扣子當(dāng)眼睛，按上蘿卜當(dāng)鼻子，小明還把自己的'帽子和圍巾給雪人戴上，他們看著小雪人可愛(ài)的樣子開(kāi)心極了。

堆雪人的作文 篇2

　　看，雪在灰蒙蒙的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，越來(lái)越大，終于變成鵝毛大雪了，就像是冬爺爺用他那巨大的雙手向人間撒下了許許多多的雪花，到了下午，杭州已經(jīng)變成了一個(gè)粉妝玉砌的銀色世界。

　　走近看，那些落光了葉子的樹(shù)上，掛滿了亮晶晶、透明的小冰柱，那些春夏秋冬常青的松樹(shù)上，雖然也帶上了冰帽子，但是依舊不減往日的雄姿翠色，大風(fēng)刮過(guò)，它搖曳了一下身子，身上的雪花一個(gè)勁的往下滑落，我趕緊用手接住了一團(tuán)雪花，毛絨絨的，小小的，像糖粉一樣，我忍不住想嘗嘗，沒(méi)想到我伸出的舌頭剛靠近它，它已經(jīng)化作了水，冰冰涼涼的。我伸出手來(lái)，去接更多的雪花，它們從空中飄落在我手心，慢慢的都融化了，我趕緊去雪地上抓了一大把，握在手心里把玩，這下子沒(méi)那么快融化了，我把它攥在手心里，捏著各種形狀，太好玩了！

　　看著地上的雪越來(lái)越厚了，我馬上約了其他小朋友一起堆雪人，我們先收集雪，先把各自的雪堆積起來(lái)，變成一個(gè)小雪球，放好，一直用力往前滾，邊滾邊推，還不能讓雪球散掉，直到變成一個(gè)大大的雪球，這就是雪人的身體了，然后我們用同樣的方法滾一個(gè)稍微小點(diǎn)的雪球，來(lái)做雪人的頭，

　　接下來(lái)，我們要裝飾這個(gè)雪人了，拿出沒(méi)舍得吃的奧利奧餅干，安在雪人的頭上，做它的眼睛和鼻子，在把餅干弄成小塊，均勻的放在雪人的身體上，做成紐扣，感覺(jué)雪人穿上了一件白襯衫，我們?cè)僬业絻筛�差不多的�?shù)枝，插到雪人的身體兩旁，做成它的胳膊，最后我把自己的帽子戴在雪人的頭上。瞧，它多帥，站在那里對(duì)我們微笑，仿佛說(shuō)謝謝你們！

堆雪人的作文 篇3

　　有一天，我看見(jiàn)窗外下起了鵝毛大雪。因?yàn)榇藭r(shí)我十分想下去堆雪人，所以我向媽媽請(qǐng)求。 “等雪下好了以后在下去堆雪人吧！” 媽媽說(shuō)。

　　我盼啊盼，雪終于不下了！我戴上了帽子和手套，穿上了鞋子，飛快地朝草地上跑去。

　　呀！有很多人已經(jīng)在下面了，而且他們已經(jīng)堆好了一個(gè)雪人。我想：讓他們和我一起做一個(gè)吧！于是我說(shuō)：“我們?cè)僮鲆粋�(gè)好嗎？”“好！”他們爽快地答應(yīng)了。

　　“我們來(lái)滾雪球吧！”一個(gè)小朋友說(shuō)。我們先拿了點(diǎn)干凈的雪，再把它揉成團(tuán)，最后讓它在雪地上滾。我們滾了三個(gè)雪球，一個(gè)小，一個(gè)中，一個(gè)大。我們把它們疊起來(lái)。并在上面裝上兩個(gè)瓶蓋眼睛和一個(gè)香蕉嘴巴，插上一個(gè)胡蘿卜鼻子和兩根樹(shù)枝手臂，一個(gè)雪人就完成了！我們又做了一個(gè)小雪人。我們的杰作—“雪人一家”就完成了！

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