三年級(jí)的作文（匯編10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
凱可星球上，住著一些外星人。但是他們的長(zhǎng)相、結(jié)構(gòu)跟我們差不多。
地球距離凱可星球很近很近，只需要15小時(shí)就可以到達(dá)凱可星球。
凱可星球上有一位偉人，名叫肯奈斯。聽(tīng)說(shuō)他曾經(jīng)在凱可星球的一次大災(zāi)難時(shí)，為了救凱可人，受了重傷。凱可人因此活了下來(lái)，毫發(fā)無(wú)損。
還聽(tīng)說(shuō)，肯奈斯救了落進(jìn)海里的48代國(guó)王薩布里，被國(guó)王隆重款待。
更加令人驚奇的是，肯奈斯竟然放棄自己的親人也要保護(hù)凱可皇室的第49代國(guó)王松牙。
呵呵，這肯納斯的確十分英勇、堅(jiān)強(qiáng)。
可是，人類(lèi)星際探險(xiǎn)家袁薩蘭來(lái)到凱可星球時(shí)，把肯奈斯一切的一切都?xì)Я恕?/p>
袁薩蘭來(lái)到凱可星球，研究這里的足跡，還要知道這些足跡是哪個(gè)的。
袁薩蘭也聽(tīng)說(shuō)了肯奈斯的故事，所以想專(zhuān)門(mén)研究肯奈斯的足跡。
他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在鬼幻森林里面的足跡。經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究鞋印和大小，他認(rèn)定這個(gè)足跡就是肯奈斯的。
可是，在肯奈斯全集書(shū)里面沒(méi)有寫(xiě)肯奈斯來(lái)過(guò)鬼幻森林��！袁薩蘭發(fā)現(xiàn)不對(duì)，就更加仔細(xì)地研究起肯奈斯的足跡來(lái)。
袁薩蘭發(fā)現(xiàn)，書(shū)上寫(xiě)過(guò)肯奈斯救國(guó)王、拋家保護(hù)國(guó)王的'地方就偏偏沒(méi)有肯奈斯的足跡，全都是一些士兵、將軍、大臣的足跡。
袁薩蘭急忙稟報(bào)了現(xiàn)王，現(xiàn)王聽(tīng)了，大怒。下令將肯納斯的雕像、徽章、別墅毀掉了。
三年級(jí)的作文 篇2
告訴你，我是一個(gè)幸福的孩子。我沒(méi)有一個(gè)富裕的家庭，沒(méi)有穿金戴銀，但我有一個(gè)幸福的家，有一個(gè)疼愛(ài)我的媽媽?zhuān)幸粋�(gè)關(guān)心我的爸爸，我很幸福。
是的，我很幸福。爸爸媽媽多么的愛(ài)我，多么關(guān)心的我，為了讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓我讀好書(shū)，努力掙錢(qián)送我到惠州最好的學(xué)校讀書(shū)。什么東西都舍得給我買(mǎi)，什么都買(mǎi)最好的，為得就是讓我學(xué)的舒心啊!雖然我在學(xué)校住宿，但他們?nèi)匀惶焯齑螂娫?huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)，今天學(xué)的新知識(shí)掌握了沒(méi)有，有沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，有沒(méi)有不舒服……這一切都是那么普通，卻表達(dá)了父母對(duì)我那深沉的愛(ài)。這一切，卻不是每一個(gè)父母都能做到的。每一次父母的親切問(wèn)候，讓我感到幸福;宿舍里同學(xué)們羨慕的目光讓我感到驕傲、自豪!這時(shí)，我足以覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。
在所有父母的眼中，孩子就是他們心中的最珍貴的'寶貝。當(dāng)然，我也不例外。記得是這個(gè)星期，我發(fā)燒了，2天了情況不見(jiàn)有好轉(zhuǎn)，反而越來(lái)越嚴(yán)重——38度8。我不得不告訴媽媽?zhuān)徽f(shuō)還好，一說(shuō)媽媽嚇了一跳，趕忙交代我要注意，喝多點(diǎn)水，吃點(diǎn)藥睡一覺(jué)，還讓爸爸下午過(guò)來(lái)帶我去看一下，打一針。下午一放學(xué)，我就昏昏沉沉地跟著爸爸來(lái)到了門(mén)診，爸爸用一雙焦慮又緊張的眼睛望著我，好像恨不得他就是醫(yī)生，能立刻讓我好起來(lái)。當(dāng)醫(yī)生說(shuō)沒(méi)多大事時(shí)，爸爸才輕輕地松了一口氣。打了個(gè)屁股針，爸爸便不停地交代我一定要記得吃藥，并看著我吃完飯后吃了藥才回家。望著爸爸的背影，原本有點(diǎn)彎的背似乎更彎了，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，只是打一個(gè)屁股針，讓爸爸大老遠(yuǎn)從大亞灣跑過(guò)來(lái)，至于嗎?我再一次覺(jué)得我是一個(gè)人幸福的。
在父母的關(guān)愛(ài)下，我成了世界上最幸福的人，我不能辜負(fù)他們的希望，我也要讓他們成為世界上最幸福的人!告訴你，我很幸福。
三年級(jí)的作文 篇3
我猜大家應(yīng)該都被欺騙過(guò)吧！這次我被欺騙得心里很不是滋味。
那是個(gè)星期二的上午，我正在排著隊(duì)給老師訂正作業(yè)。忽然，耳邊響起了戈瑤的叫聲：“沈一涵，英語(yǔ)抄寫(xiě)本找不到，放哪兒？”我聽(tīng)了，心急如焚，心想：怎么辦，沒(méi)帶怎么向老師交差呢！我訂正完作業(yè)，飛快地向座位上跑去，在書(shū)包里東找西找，但還是一無(wú)所獲。
無(wú)奈之下，我只好愁眉苦臉地向戈瑤報(bào)告自己沒(méi)帶，一點(diǎn)兒也不知道被她耍了。之后，我低著頭回到座位上，想象著英語(yǔ)課上怎樣被批評(píng)、處罰。
下午，上英語(yǔ)課了。老師說(shuō)：“沒(méi)帶的站起來(lái)，沒(méi)寫(xiě)的`去后面補(bǔ)起來(lái)�！蔽覀兌脊怨哉兆隽�。時(shí)間過(guò)得可真慢呀！過(guò)了好久，才挨去了半節(jié)課，老師這才叫我們坐下。
下課了，老師改抄寫(xiě)本時(shí)，告訴我有帶，為什么站起來(lái)。此刻我恍然大悟。我有帶只是被戈瑤耍了。知道后，心中暗暗埋怨戈瑤。
回到家，我把這事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兟?tīng)了哈哈大笑。過(guò)后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“以后要多加小心，可不要再被騙了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
三年級(jí)的作文 篇4
眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們都要好好的愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
昨天晚上，我睡覺(jué)前洗臉的時(shí)候，不小心把一根頭發(fā)弄進(jìn)眼睛里去了，感覺(jué)很不舒服。爸爸就給我看了一下，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)緊貼在眼珠上，我們?cè)趺磁寂怀鰜?lái)。后來(lái)爸爸就說(shuō)：“先睡覺(jué)吧，明天早上再去眼科醫(yī)院看一下�！�
所以今天一大早我就起了床。吃完早點(diǎn)，趁著還沒(méi)這么快開(kāi)校門(mén)，我背好書(shū)包，就和爸爸一起去了眼科醫(yī)院看眼睛。到了醫(yī)院，我們先在一樓掛了個(gè)號(hào)，再上到三樓。三樓的醫(yī)生看了一下我的眼睛，說(shuō)：“頭發(fā)還在里面，要用小鉗子鉗出來(lái)，再?zèng)_洗一下�！币勉Q子？我一聽(tīng)到這句話(huà)，就很緊張很害怕。鉗子伸到眼睛里，眼睛不會(huì)弄瞎嗎？后來(lái)醫(yī)生帶我到治療室，用儀器照著眼睛。頭發(fā)鉗出來(lái)了，根本沒(méi)感覺(jué)，也不會(huì)痛，我心里的石頭也就落地了。鉗完頭發(fā)，醫(yī)生又用生理鹽水把我的眼睛沖洗了一下。
從眼科醫(yī)院出來(lái)的時(shí)候，醫(yī)生就叮囑我說(shuō)：小朋友的`眼睛還沒(méi)完全發(fā)育，要特別的保護(hù)，平時(shí)不要用手去搓，更不能用臟東西去擦眼睛。
三年級(jí)的作文 篇5
這次是我們扳著指頭盼來(lái)的活動(dòng)課——-賣(mài)報(bào)紙。
我興沖沖地沖出教室，提著報(bào)紙像提著一大筆錢(qián)，一想到能數(shù)大筆大筆的錢(qián)，心里就喜滋滋的。
可是，理想和現(xiàn)實(shí)就像一個(gè)是天，一個(gè)是地。
開(kāi)始，我興致勃勃地走向一個(gè)小店，想在那兒賣(mài)一份報(bào)紙。于是，我問(wèn)到：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)要買(mǎi)份報(bào)紙嗎？”不料，被拒絕了，他說(shuō)：“不用了，謝謝！”開(kāi)始，我有些失望，可又一想，人生總會(huì)有些波折。
然后問(wèn)了好幾位陌生人，都被他們拒絕了。
最讓我生氣的有二位，一位是一個(gè)老爺爺，我問(wèn)他要不要買(mǎi)一份報(bào)紙，他怒氣沖天，大喊著：“買(mǎi)什么報(bào)紙呀，走走走！”頓時(shí)，我的心情也大怒，心里想：哼！不買(mǎi)報(bào)紙就走，兇什么兇，日本鬼子呀！真想跟他反駁一下，但是又想，這也是一種人生的磨練，這種拒絕很正常。于是瞧了他一眼，轉(zhuǎn)身走了，那個(gè)老人也瞪了我一眼，眼里充滿(mǎn)了怒火，氣沖沖地走了。
我覺(jué)得袋子里裝的`不是錢(qián)，而是沉甸甸的石頭，真是竹籃打水——-一場(chǎng)空。
我拖著沉重的雙腿，垂頭喪氣地走向了一家縫紉店，我再一次詢(xún)問(wèn)她們要不要買(mǎi)一份報(bào)紙，迎來(lái)不是回答，而是一個(gè)個(gè)吃驚的眼神，有一個(gè)阿姨沖著我微笑，頓時(shí)，我尷尬了，是不是我打擾了她們，可是，我念頭一轉(zhuǎn)，不對(duì)啊，我沒(méi)有錯(cuò)啊，是她們的錯(cuò)，買(mǎi)不買(mǎi)先給一個(gè)回答，讓人非常不好意思，這種拒絕非常不好，多少我還是個(gè)孩子，也是第一次賣(mài)報(bào)紙，多少也給一點(diǎn)面子吧！唉，誰(shuí)讓我是一個(gè)命苦的賣(mài)報(bào)員呢！
“玉不琢，不成器”如果人不經(jīng)拒絕，就不會(huì)成功，正所謂“失敗是成功之母。”
三年級(jí)的作文 篇6
去年剛升入三年級(jí)的我，終于可以報(bào)名參加學(xué)校的社團(tuán)課了。我們學(xué)校的社團(tuán)課可豐富了，有魔術(shù)，棋類(lèi)，街舞，軟陶，水粉畫(huà)……我非常幸運(yùn)地成為魔術(shù)課的一員。這學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)將近20天了，還不見(jiàn)學(xué)校的社團(tuán)課開(kāi)課通知。我都有點(diǎn)迫不及待了，突然想到第一次上魔術(shù)課時(shí)的情景。
那節(jié)課上，梁老師說(shuō)要先給我們表演一個(gè)小魔術(shù)，只見(jiàn)老師從百寶箱里拿出一條封閉的鐵鏈子和一個(gè)小鐵環(huán)，讓我們先觀(guān)察一下它們，當(dāng)老師走到我跟前的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)就是一個(gè)普通的鐵鏈和鐵環(huán)，心想：“老師用它們能變出什么花樣的魔術(shù)呢？”我迫不及待地希望老師趕緊接著表演下去。
開(kāi)始表演魔術(shù)了，老師用左手拿著鐵鏈子，右手拿著小鐵環(huán)故弄懸虛地在嘴邊吹了一口“仙氣”，又讓第一排的幾個(gè)同學(xué)吹了幾口之后，突然老師右手一松，原本應(yīng)該掉在地上的小鐵環(huán)被緊緊地扣在了鐵鏈子上，同學(xué)們看得目瞪口呆，異口同聲地喊起來(lái)：哇，好神奇�。�
領(lǐng)略了魔術(shù)表演的.神奇之后，接下來(lái)老師就教我們自己變，同學(xué)們學(xué)的不亦樂(lè)乎，一次又一次認(rèn)真地練習(xí)著，不一會(huì)，大家都學(xué)會(huì)了！原來(lái)看似神奇的魔術(shù)，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。老師還跟我們說(shuō)，學(xué)習(xí)魔術(shù)跟別的學(xué)科一樣也必須認(rèn)真反復(fù)地練習(xí)，表演的時(shí)候才不會(huì)漏出破綻，才會(huì)成功。
當(dāng)天晚上我一回家就表演給爸爸媽媽看，看著他們驚奇的反應(yīng)，我心里別提有多自豪了！不知不覺(jué)中，我喜歡上了魔術(shù)，每個(gè)星期從周一開(kāi)始就期盼著上周四的魔術(shù)課。魔術(shù)帶給了我無(wú)比的樂(lè)趣和自信，真希望這學(xué)期的魔術(shù)課快點(diǎn)開(kāi)課！
三年級(jí)的作文 篇7
世界上有各式各樣的聲音，或高或低、或輕或重。有些鏗鏘激昂，震撼人的內(nèi)心深處;有些婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，使人余音繞梁;有些尖銳刺耳，叫人心神不寧。但有種扣人心弦的聲音，使心靈受到慰藉，那就是“天籟”。
小時(shí)候常和妹妹一起腳踏車(chē)到公園玩。公園里孩童的嘻笑聲，鳥(niǎo)兒們的燕語(yǔ)呢喃，樹(shù)上蟬鳴聲，這些都是幼時(shí)的記憶，一輩子都忘不了的天籟。午后的一場(chǎng)雷雨，結(jié)束了這一次的玩樂(lè)，震耳欲聾的雷聲，清脆如珠的雨聲，迫使我們離開(kāi)公園。
大自然所譜出的樂(lè)章是天籟，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢所發(fā)出的沙沙聲，山間流水的聲音，青蛙?chē)H嘓的叫聲，都是大自然的天籟，我在大自然中聽(tīng)見(jiàn)了海的遼闊，聽(tīng)見(jiàn)了流水的'曲調(diào)高昂，聽(tīng)見(jiàn)了山林之中的清寂。
天籟可以是寡言的父親對(duì)兒女的叮嚀，可以是歌手撼動(dòng)人心的歌聲，可以是婚禮上愿意陪他到終老的諾言;天籟是教室里的讀書(shū)聲，天籟是操場(chǎng)上的游戲嬉戲聲。
天籟是無(wú)所不在的，只要輕輕地閉上雙眼，仔細(xì)地側(cè)耳傾聽(tīng)，便能聽(tīng)見(jiàn)生活中的天籟。天籟能使人平靜，它繽紛了生活中的色彩，滋潤(rùn)了萬(wàn)物的心靈。每當(dāng)在困惑中聽(tīng)見(jiàn)天籟，總是讓我忘了一切煩惱，彷彿一切都有了希望。
天籟，撫慰了痛苦的靈魂;天籟，恢復(fù)了人的安靜、堅(jiān)定、歡樂(lè);天籟，溫暖了每個(gè)人的心。
三年級(jí)的作文 篇8
媽媽十分愛(ài)我，每當(dāng)我得了滿(mǎn)分，她比我還高興，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，她像老師一樣，耐心地給我講解，每當(dāng)我生病時(shí)，她不停地為我忙碌，恨不得病長(zhǎng)在自己身上……
一天晚上，我在家里寫(xiě)作業(yè)，一看表，都七點(diǎn)了，我肚子“咕咕”直叫，突然，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，媽媽說(shuō)：“寶貝，餓了吧？快看，媽媽給你買(mǎi)了一個(gè)火龍果，你先吃，媽媽不餓，我做飯去了！”我想讓媽媽也吃口火龍果，可媽媽?xiě)?yīng)聲答道：“我不餓，你吃吧！”唉！媽媽總是這樣，遇到好吃的，總是說(shuō)自己不餓。啊！這個(gè)火龍果真可愛(ài)！它的外皮紅火火紅的，就像一簇簇燃燒的火焰，上面長(zhǎng)著上紅下綠的皮丘，像許多正在跳動(dòng)的.火苗，中間有一個(gè)小黑洞，好像一張又尖又長(zhǎng)的嘴在噴火。切開(kāi)果肉，散發(fā)著一股淡淡清香，豆腐似的肉上點(diǎn)綴著一顆顆“黑珍珠”，咬一口，甜甜的，涼涼的，令人回味無(wú)窮。
今天我必須讓媽媽吃到火龍果。有了！我對(duì)媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)阗I(mǎi)的什么火龍果呀，一點(diǎn)都不新鮮，都變味了！”“什么？變味了？”“對(duì)呀，不信你嘗嘗？”媽媽嘗了一口，說(shuō)：“味道挺甜的呀！”我高興地說(shuō)：“媽媽上當(dāng)了！”媽媽笑了笑，和我你一口，我一口，品嘗這充滿(mǎn)愛(ài)的火龍果。
三年級(jí)的作文 篇9
我的爸爸身材魁梧，有1米8高，理著平頂頭，鼻子上架著一副近視眼鏡，兩只炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)了智慧。
他是一位建筑工程師，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活可關(guān)心呢！每當(dāng)我遇到困難，畏縮不前或猶豫不決時(shí)，他總是目光堅(jiān)毅，和顏悅色地給予我點(diǎn)撥和鼓勵(lì)；每當(dāng)我拿回學(xué)習(xí)的喜報(bào)和獎(jiǎng)狀時(shí)，他總是眉開(kāi)眼笑，伸出大拇指，給予我不少表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)；每當(dāng)我學(xué)習(xí)調(diào)皮、成績(jī)波動(dòng)，被老師批評(píng)時(shí)，他總是眉頭緊鎖，目光嚴(yán)厲，少不了對(duì)我的'訓(xùn)斥和鞭策；每當(dāng)我學(xué)習(xí)和生活中碰到不懂的問(wèn)題，向他請(qǐng)教時(shí)，他又總是目光慈祥，循循善誘地給予我輔導(dǎo)和幫助。我感到爸爸學(xué)識(shí)淵博，對(duì)他佩服得真是五體投地。
三年級(jí)的作文 篇10
相信大家都做過(guò)許許多多的夢(mèng)吧。在夢(mèng)里，你們是不是都把自己想像成超人、公主、王子或是變成可愛(ài)的動(dòng)物呢。
今天上完課回到家，我疲憊不堪地躺在床上就睡著了，并做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了我最不想發(fā)生的事，就是我的王宇哥哥和晨晨姐姐走了，回到了他們的家——新疆。我去送他們。一路上我一直問(wèn)姐姐："姐，你可不可以不走��？你走了就沒(méi)有陪我玩了�！薄辈恍�，如果姐姐不走的話(huà)就沒(méi)法上大學(xué)，不上大學(xué)就考不上研究生，考不上研究生就找不到好的工作。哥哥和她的情況一樣的，所以必須回家。雖然我心中非常不愿意他們走，但也沒(méi)有辦法。只好送他們來(lái)到了火車(chē)站。把他們安頓好后，我又極力勸說(shuō)他們下次再來(lái)，好陪我一起渡過(guò)火熱的暑假。他們說(shuō)：“他們一定會(huì)來(lái)的，如果不能來(lái)，就讓我去他們家，領(lǐng)略新疆的美麗夏季。我也很期盼另一個(gè)暑假的'盡快來(lái)到。在依依不舍中，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我送走了他們，心中非常失落。
我一夢(mèng)醒來(lái)，原來(lái)它是真的。我哥哥、姐姐正在收拾行李�！苯憬悖也幌肽銈冏�，留下來(lái)多陪我?guī)滋彀�。“”�?lè)樂(lè)，沒(méi)事，我們還會(huì)再來(lái)的。也歡迎你去我家。“他們真的像夢(mèng)中一樣坐火車(chē)走了，我心中空落落的。
夢(mèng)有好有壞，有真有假。我希望我去新疆的夢(mèng)盡早實(shí)現(xiàn)。
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