實(shí)用的感恩的心三年級(jí)作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感恩的心三年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩的心三年級(jí)作文 篇1
我生活在一個(gè)幸福美滿的家庭里，有一個(gè)通情達(dá)理的爸爸，同時(shí)也有一個(gè)能干的媽媽，他們很愛(ài)我，把我視為掌上明珠。早上爸爸、媽媽送我上學(xué)，下午把我接回家，不僅要做飯給我吃，而且還要幫我輔導(dǎo)功課，假期的時(shí)候還帶我去玩。
而我對(duì)父母不是很好，經(jīng)常對(duì)他們發(fā)脾氣，但通過(guò)一件事情，使我感到父母的愛(ài)是無(wú)私的。那是一個(gè)冬天的晚上，我頭昏腦脹、全身發(fā)熱，爸爸馬上抱著我趕到醫(yī)院，媽媽急忙去掛號(hào)，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)高***了，需要打吊針。在打吊針的時(shí)候我餓了，爸爸去買了腸粉和白粥，媽媽一口一口的喂我吃。通過(guò)父母的無(wú)微不至的照顧，我的***很快退了，我感到他們很辛苦，我做他們的女兒很幸福，我想起以前對(duì)他們的種種不好的行為感到慚愧。今后，我要懷有一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，多聽父母的話，多點(diǎn)關(guān)心和體諒他們。
感恩的心三年級(jí)作文 篇2
想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿郏驗(yàn)樗�是一位人生的斗士。
有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的.科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”
這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片肅穆。
霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛涌向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
感恩的心三年級(jí)作文 篇3
孝心，其實(shí)是一種美好的品德，這幾天，我聽姐姐說(shuō)了一個(gè)傳說(shuō)：從前有一名信佛教的女人，名叫光目女，他母親死后，他十分擔(dān)憂，便供養(yǎng)一名羅漢，問(wèn)自己的母親身在何方？羅漢以神通觀察發(fā)現(xiàn)光目之母因?yàn)槌粤颂圄~蝦，正身在地獄中，受極大痛苦，光目聽后，十分悲傷，用盡家產(chǎn)，為母親造了巨大的佛像，讓母親脫離了痛苦。
看了這個(gè)故事，我感概萬(wàn)分，這雖然只是傳說(shuō)，但文中的光母女，孝心是多么大，我一想：哎呀，媽媽為我們付出太多了，而我自己呢？幾乎沒(méi)為媽媽干什么。
我們現(xiàn)在雖然小，沒(méi)有養(yǎng)活父母的能力，但我們起碼要減少父母的負(fù)擔(dān)，如：幫媽媽洗碗，打掃衛(wèi)生等等。
同學(xué)們，我們一起來(lái)，把感恩的心傳遞下去！
感恩的心三年級(jí)作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我唱起這首《感恩的心》時(shí)我都聽見另一個(gè)我在吟誦《游子吟》這首詩(shī)。
母愛(ài)是偉大無(wú)比的，沒(méi)有什么東西比得上父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。現(xiàn)在媽媽又要生小妹妹了，我問(wèn)媽媽‘你生我時(shí)流了多少血？’媽媽說(shuō)有好幾大碗呢。我又問(wèn)‘到底幾大碗啊？’媽媽說(shuō)‘我也不知道幾大碗’。
媽媽，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，早上起來(lái)叫我起床，下午回來(lái)還要教我寫作業(yè)，還照顧我平時(shí)的飲食起居，這就是母愛(ài)。
媽媽，我一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的。
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