【必備】三年級螞蟻作文21篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級螞蟻作文，希望能夠幫助到大家。

　　三年級螞蟻作文 1

　　一天清晨，我下樓去晨練，在樓下的花叢中遇到一群黑螞蟻在搬一堆玉米粒。螞蟻真是聰明絕頂�。∷鼈兿扔娩h利的牙齒把玉米粒從玉米棒上啃下來，然后再一粒一粒的搬回洞穴里。

　　它們真是勤勞啊！但是這些勤勞不是一只螞蟻在勤勞，而是一群螞蟻在勤勞，一只螞蟻不能做出什么大事，而一群螞蟻就不知道可以做出多大的事啊！

　　它們搬啊，搬啊，在路途中遇到了一群紅色的螞蟻，那群紅螞蟻好像是要搶走黑螞蟻的玉米粒，而且紅螞蟻要比黑螞蟻兇猛的多，強(qiáng)壯的多，隨后又來了幾只比紅螞蟻還要強(qiáng)壯一些的黑螞蟻，好像是黑螞蟻的保鏢，前來保護(hù)黑螞蟻把玉米粒安全送回洞穴的，但是紅螞蟻還是勇往直前的沖了上去，絲毫沒有害怕的跡象，很快那幾只大黑螞蟻就要被紅螞蟻給打敗了，現(xiàn)在紅螞蟻就向著黑螞蟻的`玉米粒沖去，突然所有搬運玉米粒的黑螞蟻們放下了玉米粒，集體沖向了紅螞蟻。

　　最后紅螞蟻沒有搶到玉米粒，雖然黑螞蟻并沒有紅螞蟻那么兇猛，但是因為黑螞蟻們的團(tuán)結(jié)精神，他們一致向敵，打敗了比他們強(qiáng)悍的敵人，我們?nèi)祟惒徽�也需要這種團(tuán)結(jié)的精神嗎？

　　這就是螞蟻給我的啟示，團(tuán)結(jié)的啟示！

　　三年級螞蟻作文 2

　　天變黑了，今天輪到烏云妹妹和雨絲姐姐值班了，她們相繼到來，看守著天空大地。地上的萬物生靈也在為她們的到來做著準(zhǔn)備，以防被雨絲姐姐打中，螞蟻也是這樣。

　　下雨前幾分鐘，螞蟻首領(lǐng)感覺到了要下雨的征兆。于是，它讓螞蟻們趕快集合，它再前后左右看看，發(fā)現(xiàn)后面有一個臺階，他便對大家說：“大家收拾收拾行李，我們向我的后邊那個臺階搬家�！边^后，有的螞蟻在從洞中，把食物慢慢地推出來，有的螞蟻更著螞蟻首領(lǐng)勘察上臺階的`路線，還有的螞蟻什么事都沒干，在這一塊兒左逛逛，右逛逛……選好路線之后，螞蟻首領(lǐng)就組織大家向臺階上進(jìn)發(fā)!他們慢悠悠的，不管做什么事情。我去弄了點兒水，滴在螞蟻首領(lǐng)的前面，螞蟻首領(lǐng)看見了這幾滴水，帶領(lǐng)大家繞道而行。他們到達(dá)了目的地——臺階。

　　他們到達(dá)之后，有開始了之前的快樂生活。我要回家了，去我今天很快樂，被螞蟻感染了，螞蟻搬家記也結(jié)束了。

　　三年級螞蟻作文 3

　　星期五下午，老師布置了一項作業(yè)，讓我們觀察螞蟻。于是，我和爸爸來到屋外觀察螞蟻。我看見許多螞蟻在那里焦急地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心想這些螞蟻一定是沒吃東西，太餓了。想到這里，我趕緊回家拿來一塊面包，撕下一小塊扔到地上，等候螞蟻的到來。

　　第一只螞蟻出來了，我們把它引到水泥地上，用放大鏡照它。我發(fā)現(xiàn)螞蟻有三對足，身體共分為三節(jié)，還有兩根小觸角。

　　這時，有一只螞蟻爬到面包的旁邊，停留了片刻，走開了。我感到疑惑，這只螞蟻為什么不吃面包呢？為了調(diào)查清楚它不吃面包的.原因，我開始跟蹤這只螞蟻。我看見這只螞蟻跟另一只螞蟻相互碰了碰觸角，好像在說：“我發(fā)現(xiàn)了一塊面包�！绷硪恢晃浵伜孟裨谡f：“太好了，我這就去叫大家來抬。你在這里等我，好給我們帶路�！边^了一會兒，來了許多螞蟻，它們一起把那塊面包抬回洞里。

　　經(jīng)過這件事，我真正明白了團(tuán)結(jié)就是力量這個道理。

　　三年級螞蟻作文 4

　　一個空氣清新的早晨，小燕子正在河面上自由自在地飛翔。一只小螞蟻來到河邊散步。

　　突然，刮起了一陣大風(fēng)。小螞蟻因為太瘦小了，一下子就被風(fēng)吹到了旁邊的河里。它大喊著：“救命��！救命��！”小燕子看見小螞蟻掉進(jìn)河里，已經(jīng)喝了好幾口水，眼看就要撐不下去了。小燕子趕緊去救小螞蟻，可是小燕子也不會游泳呀！這該怎么辦呢？聰明的`小燕子靈機(jī)一動，想到了一個好辦法。它找來一片樹葉丟給小螞蟻，小螞蟻立刻爬上樹葉，它在河面上飄呀飄。突然，又刮起了一陣風(fēng)，把小螞蟻連同樹葉一起吹上了岸，它得救了。小螞蟻非常感謝小燕子，對它說：“謝謝你救了我。”小燕子說：“不用謝，每個人都會有需要幫助的時候，下次可要小心一點哦！”

　　過了幾天，小螞蟻又出來散步。小燕子正在樹上睡覺。這時有一個獵人正想張弓發(fā)箭瞄準(zhǔn)了小燕子。小螞蟻一看，呀！小燕子有危險了。小螞蟻飛快的爬到獵人的腳邊，狠狠地咬了他一口。獵人感覺腳上有一陣巨痛，他立刻松開了手里的箭，那只箭“唆”的一聲，射到了數(shù)上。小燕子嚇得急中生智飛走了。小燕子得救了。而獵人灰溜溜地走了。

　　小螞蟻和小燕子互相幫助都救了對方，逃離了危險。從此它們成了最要好的朋友。

　　三年級螞蟻作文 5

　　今天我在外婆家的門口吃饅頭，不小心把一塊饅頭掉到地上去了。一只螞蟻看見了饅頭，它聞了聞，就慌慌張張的跑到洞穴里去了。我以為它看見我很害怕，逃走了。

　　但是沒想到它帶著一大群螞蟻來吃，我一下子看呆了，它們挺會合作。幾只螞蟻趴到饅頭的頂端，幾只螞蟻在下面站著。上面的螞蟻啃一點點扔下去，下面的螞蟻接著回到洞里，又來。上面的螞蟻就一直啃。

　　過了一會兒螞蟻洞白乎乎的.，像雪花一樣。我一下子想出了一個壞主意，我去倒了兩杯滾燙的水。我倒了一點到螞蟻洞里，那些螞蟻都從洞里跑了出來，有的螞蟻嘴里還有卵，我去找了根棍子，一個一個的把螞蟻嘴里的卵弄下來，它知道我要卵，把卵放下就跑，我覺得它們太沒有母愛了。

　　突然，我拿棍子去弄一只咬著卵的螞蟻，可是怎么弄也弄不下來，我就用熱水倒在它身上，可能它要死了，咬緊卵一下躺在地上，我拿棍子弄了弄它，它一動不動。

　　我被這位螞蟻媽媽感動了，我覺得這母愛是什么也換不回來的。我把它埋了去，為它驕傲，光榮，自豪。

　　三年級螞蟻作文 6

　　今天，我和媽媽在公園的草叢中觀察有趣的螞蟻。

　　在公園草叢中住著幾窩螞蟻，忽然看見一只螞蟻走了出來，四處聞了聞，似乎在覓食吧！媽以把嘴里的糧塊吐了出來，放到草地上，螞蟻聞到了，叫了十幾個螞蟻兄弟來搬。它們先一直向糖塊繞圈，后來碰到了糖塊，再四周聞來聞去，好像在辨別這東西不能不能吃，到最后它們集中精力的想把糖塊搬回家�？墒翘菈K太重了，好像起來，它們想了想，決定把糖咬爛，但是糖塊太硬了，咬不爛。

　　我也拿出自己的餅干，放在草叢中，螞蟻聞到了餅干味，很快就對糖塊失去了興趣，馬上就向小餅干進(jìn)發(fā)。這回螞蟻叫了幾個大力士，十幾只螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作，有順序的用顎搬運著小餅干，一步步搬回家。在回家的`路中，還碰到了另一窩的幾只螞蟻，兩家螞蟻相互讓路，它們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知過了多久，還沒轉(zhuǎn)完，看來是迷路了，我對媽媽說：“我真想和它們對話，你們的家就在這邊！”

　　螞蟻可真能干呀！比自己大好幾倍的食物都能搬的動，我佩服螞蟻的智慧和這么團(tuán)結(jié)。

　　三年級螞蟻作文 7

　　今天，我和小伙伴一起在路旁觀察螞蟻。

　　我們準(zhǔn)備了必備“工具”：米飯、糖和餅干。首先，我們找到了一群螞蟻。然后我急切的放了點捏碎的餅干，堵在一只螞蟻經(jīng)過的小路上。小螞蟻看見食物，就跑回洞里，似乎再找救兵。一會兒，螞蟻們來了，它們“舔了舔”餅干，然后一個個輕輕的用顎咬住餅干，一步一步往前移。我們把食物堵在了一群螞蟻的面前，正當(dāng)我們暗自高興時，大螞蟻居然和對面的螞蟻聯(lián)手，氣喘吁吁地搬走了我們的食物。

　　螞蟻居然能搬走我們的那么多的.食物，真是不可思議。我們偷偷地把一塊最大的餅干放到螞蟻洞前，一只小螞蟻看見了，回到了洞里，我以為它是搬不動回家了，沒想到它很快的出來，又帶著一群“大力士”一起來到并按旁邊，小螞蟻負(fù)責(zé)指路，幫忙，做后勤工作。而大螞蟻就一起用顎把餅干運到洞穴。

　　太陽落山了，我們把剩下的食物都倒到地上，然后走了。一路上，還能看見幾只螞蟻在搬運食物，我不再是無視它，不再覺得它很渺小，而是開始佩服它，喜愛它，因為它們遇到困難會想辦法解決。如果我可以和螞蟻說話，我就對它說：“你真堅強(qiáng)”。

　　三年級螞蟻作文 8

　　我在一個湖邊，湖邊就我一個人，感覺孤零零的。湖面很靜，一點波紋都沒有。時不時有幾條小魚跳到湖面上。四周全是森林，陽光照不到里面，讓人感覺陰森森的。我走呀走呀，也不知走了多久，還沒有走出森林，只聽我的肚子“咕嚕咕�！苯辛藥茁暎�好像在說：“我餓了，快給我吃的，快給我吃的，快給我吃的……”我并沒有管它，又走了很久，夜幕降臨了，我只好找一個樹洞，鉆進(jìn)往，睡著了。

　　第二天，我接著走，太陽到了頭頂。我被餓得走不動路了，于是，我坐了下來。我來到一個小湖邊，看見里面有好多的魚，我無論三七二十一，跳進(jìn)了河里，捉住了好多的.魚。我找來一根樹枝，又找了一個倒下的大樹，用樹枝的一頭鉆進(jìn)樹里，手攥另一頭，轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)了很久，開始冒煙了，最后著火了。我激動得手舞足蹈，連忙找來一些樹枝，堆在了一起，用火把它們點燃了。我把魚放在上面，魚熟了，我開始吃起來。吃飽了，我又向前走。

　　前方出現(xiàn)了一個城堡，我向城堡走往。里面是一個大街，全市螞蟻，我驚奇極了，看了看我自己，竟然也是螞蟻!忽然有一群士兵沖過來，看見年輕人就抓起來，等我還沒反應(yīng)過來，我已經(jīng)被抓起來了。我們被帶到了軍營里，說是讓我們當(dāng)士兵。我們只好級不情愿的穿上軍裝，站到了軍隊當(dāng)中。

　　我被分在了頭陣，頭陣幾乎沒有活著回來的，我心中一陣恐慌，害怕自己會死。

　　我們出發(fā)了，在離紅螞蟻軍幾百里處扎了營。我是一個將領(lǐng)，手下有幾千名士兵。我看了一下輿圖，我們的前方是一個大峽谷，我們可以在那里做埋伏，但是又害怕紅螞蟻軍早一步埋伏，會將我這一軍全軍覆沒!我鼓起勇氣，親身率領(lǐng)八百名士兵上了懸崖。我們見沒有紅螞蟻軍便松了一口氣。我們搬來了好多的大石塊，放在懸崖的兩側(cè)，底下叉進(jìn)一塊大木板，等紅螞蟻一來就把木板往下壓，木板撥動石頭，石頭向下掉……

　　第二天，紅螞蟻軍果然不出我的所料，向我軍進(jìn)發(fā)。我所率領(lǐng)的八百名士兵已各就各位，隨時待命。等紅螞蟻軍走了過來我一聲下令，只見石頭像雨一樣掉了下往。底下傳來哇哇喊啼聲，我聽了，心中挺激動，心想：使勁砸、使勁砸，砸的你們呱呱叫……我又拽停止邊的地雷線，一拉，下面“轟轟”的響。我軍趁混亂之中，殺了進(jìn)來。我軍勝券在握，精神十足，所以一個頂十個。

　　我軍打了一個漂亮的大勝仗，我也被授予了很高的榮譽(yù)，成為了一位大將軍!

　　三年級螞蟻作文 9

　　昨天上午，天氣非常晴朗，螞蟻們都從洞里尋找食物，它們成群結(jié)隊，像一條黑色的長龍。媽媽說，螞蟻出洞是要下雨的預(yù)兆。螞蟻能預(yù)測天氣嗎？我有點半信半疑。

　　我好奇的蹲下來，仔細(xì)地觀察螞蟻要干什么。原來它們在搬家呢！你看，前面的螞蟻已經(jīng)進(jìn)入石洞里，而后邊的'螞蟻還有成千山萬，像一條黑色的長龍在前進(jìn)，我看見一只黑色的小螞蟻掉隊了，這時一只大螞蟻跑過來，好像對小螞蟻說：“快點走吧！等下雨的時候，雨會淋壞我們的�！毙∥浵伨透�這大螞蟻跑回隊伍。

　　螞蟻隊伍在行進(jìn)途中，碰到了一只半死不活的蒼蠅，幾十只小螞蟻就把蒼蠅團(tuán)團(tuán)圍住，三只“大力士”就把蒼蠅搬進(jìn)洞里。我把一個吃完的蘋果扔到洞口，它們聞到了甜味，馬上跑出來，圍著蘋果吃了起來。

　　過后不久，天果然下起了大雨，我才相信螞蟻真能預(yù)知天氣。

　　三年級螞蟻作文 10

　　說到螞蟻，大家都會想到團(tuán)結(jié)一致這個詞。當(dāng)然，我眼前的這只螞蟻，也是這樣的。

　　早晨，我出去散步，無意中看見一只螞蟻在尋找食物。它東爬爬，西碰碰的，顯得很煩躁。我看它這樣子，怪可憐的，就放了一小塊面包在它面前，想給它吃。本以為它會用最快的.速度去吃食，可令人意外的是，它竟然不予理睬。這時候，我又將面包放在離它更近一點的地方，螞蟻走過去，看了一眼，扭頭回去就找人幫忙去了。只見它爬進(jìn)了一個洞里，我斷定這是它的巢穴。果然，沒過多久，螞蟻一窩蜂地涌了出來，它們成群結(jié)隊地走出來�？匆娛澄锖螅�一只螞蟻咬了一口，確定無誤后，便一起把面包搬回巢穴了。

　　巢穴外面，一群螞蟻在分享美食。它們越吃越帶勁。它們這種團(tuán)結(jié)精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　三年級螞蟻作文 11

　　聽說螞蟻是大力士，但我就是不相信。

　　一天，我正在院子里玩，突然發(fā)現(xiàn)地上有幾只小螞蟻，正忙忙碌碌的跑來跑去，我很好奇，它們在干什么呢？原來，它們像是要去搬運一只死去的蜜蜂。“它們肯定搬不動蜜蜂”，我自言自語的說。我小心的蹲下來，認(rèn)真地看了起來，螞蟻先是圍著蜜蜂觀察了一會兒，就分散在蜜蜂的四周，有的在前面拉，有的`在后面推，過了好長時間，也沒看見蜜蜂被挪動，我正要站起來，我想不到的事情發(fā)生了，蜜蜂慢慢動了起來，這完全出乎我的預(yù)料。螞蟻搬著蜜蜂往前走了一會兒，突然又停了下來，螞蟻們重新聚在一起，相互碰了碰頭，一只螞蟻很快的向遠(yuǎn)處跑去，我想，真不象話，他怎么能離開隊伍，去當(dāng)逃兵呢？過了一會兒，又來了很多螞蟻，這時我明白了，他是去搬救兵了。就這樣，在眾多螞蟻的共同努力下，不一會兒就把蜜蜂運回了洞中……

　　從那時起，我終于相信螞蟻確實是大力士，更相信螞蟻是一個齊心協(xié)力的大家庭。

　　三年級螞蟻作文 12

　　在我的印象中，螞蟻是黑色的小昆蟲，可以用手踩死。他們非常虛弱。因為幾天前的一次事件，我完全改變了我對他的看法。

　　我記得那一次，我剛游完泳，在回來的路上，我目睹了螞蟻把一塊比身體重十倍多的餅干搬回巢穴的整個過程。首先，一塊方形餅干掉到了路邊。餅干的奶油味吸引了一只路過的螞蟻。小螞蟻走近餅干，用它的'觸須觸摸它，感覺比它的身體大，然后走開了。我以為結(jié)束了，但是那只螞蟻帶來了一大群螞蟻。他們圍著餅干，用它結(jié)實的下巴夾住餅干，然后把它舉起來。但還是舉不起來。然而，他們沒有放棄。他們把餅干咬成小塊，最后把整個餅干打碎了。

　　這只螞蟻不僅強(qiáng)壯、聰明，還是一名優(yōu)秀的天氣預(yù)報員。如果你看到一大群螞蟻離開它們的居住地，飛向高處。然后盡快跑回家。那些有衣服和被子的人會收集它們。那些沒有衣服和被子的人將呆在家里，因為會有一場大雨。

　　我們必須向螞蟻勤勞而簡單的精神學(xué)習(xí)。

　　三年級螞蟻作文 13

　　我在離洞口不遠(yuǎn)的地方放了一塊面包屑，領(lǐng)著一群螞蟻把它舉起來。我趁機(jī)用土把洞口埋了，心想，哈哈！這次，外面的螞蟻不能回家了。然而，當(dāng)他們帶著面包屑回來時，他們看到自己的.家被封鎖了，他們沒有驚慌。他們一起挖掘。不到五分鐘，他們就把面包屑帶進(jìn)了洞里。過了一會兒，一只螞蟻出來了，看了看我周圍，又回到洞里，好像在說：‘壞蛋，你敢不敢。

　　我不甘心，把一只螞蟻拉到一邊，把面包屑壓在上面。我看到一群螞蟻從洞里出來，齊心協(xié)力，把面包屑舉起來，救出螞蟻，把面包屑抬進(jìn)洞里吃。

　　過了兩三分鐘，也許他們把面包都吃光了，一只大螞蟻帶著一群小螞蟻從洞里出來了。還好我跑得快，沒有回家，不然螞蟻真的把我的家具都吃了！

　　我很佩服螞蟻。他們不僅在關(guān)鍵時刻齊心協(xié)力，而且在關(guān)鍵時刻還在力量上擊敗了大象。你不佩服他們嗎？

　　三年級螞蟻作文 14

　　一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個接一個的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我卻這么小，我一輩子也不可能看到大海的盡頭……我還活在世上干什么呢！”

　　忽然，它想：我可以坐船去看大海的`盡頭啊，為何不這樣做呢？于是，它等待著船的到來。過不了多久，一艘大船向螞蟻直奔而來，螞蟻無比歡喜地上了船。上船之后螞蟻一直在想，大海的盡頭是什么樣的？大海的盡頭會不會有許多小動物？小動物是不是很友好？但它從來沒有想過這一艘船是去往哪里？螞蟻不一會就睡著了，突然，船搖了一下，螞蟻馬上醒了過來，望了望周圍，心里立刻開始失望了！因為它又站在了以前望大海的地方，船轉(zhuǎn)了一圈竟然又回到了起點�！�

　　直到遇到了大象，大象說：“螞蟻，你站著望大海的地方就是海的盡頭��！”

　　螞蟻看著波瀾壯闊的大海，若有所思地望著，它煥然大悟，開心地跳起來，它明白了什么。

　　三年級螞蟻作文 15

　　一天放學(xué)后，我就在院子里捉螞蟻，這些螞蟻可太會跑了，我費了好大的力氣才捉到兩只，我把它們放在一個杯子里，杯子里放著三個蘋果塊，蓋上紙片，用透明膠固定住，再在紙片上戳幾個小孔，一切完畢。我靜靜地看著螞蟻的一舉一動，我發(fā)現(xiàn)，每只螞蟻的行為都不一樣，一只螞蟻在努力的向上爬，另一只螞蟻在大口大口的吃著蘋果塊。一會兒，一只螞蟻爬出來了，那不正是一直在努力向上爬的那只螞蟻嗎？他經(jīng)過上千次攀爬終于爬上來了，這是它努力向上的.回報。另一只螞蟻呢，還在四處連竄呢！

　　正在這時，我想起了一個故事：一個小螞蟻要過河，它找了一片葉子做船，自己劃到了岸邊……我心想，螞蟻正的會劃船嗎？帶著這個問題我做了一個實驗！我找來了一片葉子，把螞蟻放在葉子上，又找了一個臉盆，放了一些水，把葉子放在盆里好長時間都沒有什么反應(yīng)，這個實驗表明螞蟻不會劃水。

　　螞蟻王國還有很多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探究吧！

　　三年級螞蟻作文 16

　　螞蟻，這個動物世界的“小不點”，也許不為人們所注意，可是我——一個喜愛螞蟻的人，對它的感情就不一樣了。

　　螞蟻能舉起比它身體大數(shù)倍的'物體，它的力量是多么的了不起呀！可是我想說的是他們團(tuán)結(jié)一致的精神。

　　某天下午，我在大樹下看到一只大甲蟲被兩只小螞蟻緊緊咬著，可是光靠兩只小螞蟻的力量是不夠的，這明顯是拿“雞蛋碰石頭”嘛！于是一只螞蟻用觸角碰了碰另一只螞蟻，然后便匆匆忙忙地離開了“戰(zhàn)場”。另一只螞蟻繼續(xù)與大甲蟲搏斗，那只小螞蟻干什么去了呢？原來，它是去搬“救兵”了。只見它來到大石頭下，看，一群群、一隊隊的“螞蟻戰(zhàn)士”都像軍人似的，一個個邁著整齊有力的步伐向“戰(zhàn)場”奔去。等他們到時，那只一直與大甲蟲搏斗的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，后來螞蟻們忽地像潮水一樣沖上去，打敗了大甲蟲。戰(zhàn)后，它們埋葬了戰(zhàn)斗中犧牲的同伴�？矗�這就是團(tuán)結(jié)的力量呀！

　　螞蟻雖小，卻也力量磅礴，準(zhǔn)確地說，應(yīng)是眾蟻的力量磅礴啊！

　　三年級螞蟻作文 17

　　咦？地下的黑點是什么東西？出于好奇心，我蹲了下來仔細(xì)觀察。

　　“原來是一群小螞蟻呀！”我小聲嘀咕，漸漸地我竟然看入迷了，仿佛自己也是小螞蟻。只見小螞蟻們在吃力地搬著一只很大很重的'屎殼郎，“加油！加油！”我大聲喊著，仿佛這是我和螞蟻的世界。我想幫助它們，就用木棍把屎殼郎挑到洞口，可螞蟻們不知道我的一番好意，驚恐得四下逃竄，我趕忙離開了它們的領(lǐng)地，嘴里說著：“對不起，嚇著你們了！”。這時我看見兩只落單的小螞蟻，一只小螞蟻用觸角招呼著另外一只小螞蟻。它們一起快速來到一塊餅干渣面前，非常輕松地就將那龐然大物搬進(jìn)了螞蟻洞里。噢！原來是互相幫忙呀！“吃飯了！”媽媽大聲地向我喊著，我只好依依不舍地離開了它們。

　　通過觀察小螞蟻這件事，我知道了團(tuán)結(jié)一心，互相幫助是很重要的！

　　三年級螞蟻作文 18

　　聽說螞蟻是用觸角來“說話”的，可耳聽為虛，眼見為實，今天我準(zhǔn)備親眼驗證一下。

　　我找了一個螞蟻洞，放上一塊我吃剩的面包，便蹲在旁邊等了起來。不一會兒，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這塊面包，只見它用觸角碰了面包幾下，就掉頭離開了。我很納悶：難道螞蟻不喜歡吃面包？正想著，那只螞蟻又回來了，后面還跟著一只螞蟻。它們來到面包前，用腳碰了碰，可是面包紋絲不動。于是，其中一只螞蟻又用觸角碰了碰正在面包旁邊轉(zhuǎn)圈的'螞蟻，好像在說：“我們抬不動，快找兄弟們來幫忙！”

　　兩只螞蟻再次調(diào)轉(zhuǎn)了頭。又過了一會兒，一群螞蟻過來了，圍著面包互相碰碰觸角，然后用腦袋頂著面包，“嗨喲嗨喲”地遠(yuǎn)去了。我終于相信了：螞蟻的確是用觸角來“說話”的。

　　三年級螞蟻作文 19

　　一天下午，我在草坪上發(fā)現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的黑線。仔細(xì)一看，哦，原來是一群小螞蟻啊。

　　螞蟻渾身穿了一件黑衣服。身體分三節(jié)；頭部、胸部和腹部。在三角形的頭部有一對細(xì)長靈敏的觸角，胸部顯得有些瘦長，腹部有6只小腳。

　　這些小東西不怎么起眼，但是卻很團(tuán)結(jié)。我蹲下身來觀察，它們發(fā)現(xiàn)糧食時都是群體行動，很少個體行動。可是它們又是靠什么來傳遞信號的`呢？我的腦袋瓜里又冒出了個小問號，于是飛奔回家尋找答案。終于，我在《動物百科》里看到了這個問題的答案。原來，螞蟻找到了一些食物后會先把一小部分自己帶回家，邊走邊留下一種芳香訊號，這種芳香信號叫做“信息素”，同伴們聞到了這種芳香的氣味就會來支援。但是一但食物搬走了，“信息素”就會像變魔法般消失，這樣同窩的螞蟻就不會來撲了個空啦。

　　螞蟻們的這種團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神不正是值得我們來學(xué)習(xí)的嗎？

　　三年級螞蟻作文 20

　　某天，在閱讀課外讀物時看到了一篇文章，寫的就是螞蟻。他們就是曾黑壓壓的一片、偷運糧食、破壞莊稼的螞蟻。那么小，卻那么團(tuán)結(jié)，竟可在火圈中逃生！曾這樣想：何必宣傳？那只不過是小小的`火圈罷了！

　　文章上說：知道嗎？在火圈里，所有的螞蟻都抱成一團(tuán)，形成一個“巨大”的蟻球，像火圈外滾出。在最外層的螞蟻，用自己的生命換來里層多數(shù)螞蟻的生命。等到該自己獻(xiàn)身的時刻，它的生命就完結(jié)了。

　　放棄自己的生命，去救別的螞蟻的生命，為什么呢？

　　文章上說：那本來的道德品質(zhì)就是這樣。它為了別的螞蟻的生命，選擇放棄自己的生命。哪管會不會有螞蟻記住它，感激他，都不過要舍己為人。哦！那就是螞蟻的道德品質(zhì)！斜陽里，想起那個場景，就寬恕了那煩人的黑色。

　　三年級螞蟻作文 21

　　螞蟻是我最敬佩的一種生靈，它們的才智比人類還要牛。

　　螞蟻是一位建筑大師。他們的'房子白天做，晚上也做，一刻不停。房子里有衛(wèi)生間、廚房、臥室、客廳房子里四通八達(dá)，從不懼?jǐn)澈Α?/p>

　　螞蟻是一位勇士。遇到火災(zāi)的時候，他們裹成一團(tuán)，像一個黑色球體滾到火場外。外面的螞蟻全被燒死了，里面的螞蟻安然無羔，完好無損。為了家族的延續(xù)，他們寧愿犧牲自己。

　　螞蟻是一位大力士。他們可以搬動比自身重156倍的東西。我們?nèi)祟惏。�連兩部都難，比起他們，真是自愧不如。

　　螞蟻非常聰明。下雨了，地面一灘水，它們借用葉子，坐在上面，葉子就成了獨木舟。螞蟻借助風(fēng)力向岸邊漂去。螞蟻的腳掌握方向，操縱自如，毫不手忙腳亂。

　　螞蟻還可以預(yù)測天氣預(yù)報。螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到。這句話的意思是：只要螞蟻搬家，證明就有大雨。根據(jù)這個，人們可以進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　螞蟻真是能力超強(qiáng)��！

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