精選小學(xué)三年級(jí)的作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
今天，我們濮陽(yáng)市下了一場(chǎng)鵝毛般的大雪。
房屋，樹(shù)木，草坪……銀裝素裹，這個(gè)世界變成了潔白的世界。
下課的時(shí)候，我和同學(xué)們好像出弦的利箭一樣沖向操場(chǎng)，玩起了打雪仗的游戲。我們用手把一團(tuán)雪捏手里，然后再弄出球形狀，在趁人不注意的時(shí)候，喵準(zhǔn)“目標(biāo)”，用胳膊掄一個(gè)圈，只聽(tīng)“嗖”地一聲，緊接著又是“啪”的一響，這個(gè)雪球頓時(shí)好像爆米花一樣開(kāi)了花，同時(shí)，也重重地砸在我們班同學(xué)的身上。
這位同學(xué)也不甘示弱，在一陣慌亂中也抓起一把雪，朝我們襲來(lái)。我連忙使了一個(gè)完美的“后空翻”，躲過(guò)這場(chǎng)危機(jī)……同學(xué)們你追我趕，看得出，大家都想用雪球把對(duì)方打敗，大家還在盡情地享受著雪帶來(lái)的快樂(lè)！此時(shí)的操場(chǎng)更象一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，熱鬧非凡，一陣陣歡聲笑語(yǔ)，此起彼伏著……
瞧，有的同學(xué)玩起了堆雪人。他們先把一大團(tuán)雪，揉在一起，慢慢地揉成了橢圓形的大雪球，就成了雪人的身體，然后再揉一個(gè)圓形的小雪球，成了雪人的腦袋。如果再用胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，用黑白相間的紐扣作為雪人的眼睛，用掃帚做雪人的手，用小水桶作為雪人的帽子，最后再往雪人的身上穿幾件衣服……那么，眼前這個(gè)雪人就成了頑皮的小朋友了！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
星期四，有兩位澳大利亞的同學(xué)來(lái)我們班級(jí)學(xué)習(xí)互動(dòng)。她們一個(gè)是藍(lán)眼睛，黃頭發(fā)，大嘴巴。一個(gè)是藍(lán)眼睛，棕色頭發(fā)，小嘴巴。
下午我們的活動(dòng)就開(kāi)始了。我們班的三個(gè)同學(xué)分別介紹了南京的美食、景點(diǎn)，和中國(guó)小朋友玩的游戲。兩個(gè)萌姐姐聚精會(huì)神地聽(tīng)介紹。介紹游戲時(shí)，老師請(qǐng)?zhí)K高手上臺(tái)來(lái)演示，我自告奮勇舉手上臺(tái)和外國(guó)同學(xué)一起跳繩，我們跳地辮子都飛起來(lái)了，像小鳥(niǎo)一樣。
送禮物的時(shí)刻到了，我把我心愛(ài)的小禮物“五子登科”送給了她們。她們送給我們的是考拉夾子、袋鼠掛件，這兩種動(dòng)物只有她們國(guó)定才有。她們還送給我們，她們國(guó)家的地圖卡片。我得到的是一只可愛(ài)的小考拉，我很珍惜它，留作紀(jì)念。
送完禮物，她們開(kāi)始介紹自己的家鄉(xiāng)，她們的故事真美妙�。∥乙埠芟矚g她們。
不知不覺(jué)時(shí)間到了，她們戀戀不舍地走了。我們目送著她們，離開(kāi)了我們。
今天是我最難忘的一天，我的心情久久不能平靜下來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
小蝌蚪和小魚(yú)是死對(duì)頭，你們聽(tīng)了可能會(huì)覺(jué)得可笑，肯定會(huì)想：那些都是溫和的小動(dòng)物，怎么會(huì)是死對(duì)頭呢？你們要是這樣想那就錯(cuò)了！因?yàn)檫@是我親眼所見(jiàn)的。
有一次，我在鄉(xiāng)下，捉了幾只蝌蚪和小魚(yú)，我把他們放在一個(gè)盆子里，就去完了。一會(huì)兒，我回來(lái)看望小魚(yú)和蝌蚪。我走近盆子，發(fā)現(xiàn)水花濺了起來(lái)，我連忙向盆子里看，那時(shí)讓我大吃一驚，魚(yú)兒和蝌蚪大起了架，而且打的不可開(kāi)交。那時(shí)我只能坐以待斃，因?yàn)樗麄円呀?jīng)纏在了一起；。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，他們的“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)，終于兩敗俱傷，“戰(zhàn)斗”結(jié)束了……
讀者們，聽(tīng)了我的講述，這下，你們總該相信蝌蚪和小魚(yú)是死對(duì)頭這個(gè)事實(shí)了吧！不過(guò)，他們?yōu)槭裁词撬缹?duì)頭呢？我有一個(gè)猜測(cè)，那就是在遠(yuǎn)古時(shí)候，小魚(yú)和蝌蚪是另外兩種動(dòng)物，那時(shí)侯，它們就是死對(duì)頭，無(wú)數(shù)年后，它們進(jìn)化成了蝌蚪和小魚(yú)，因此還是死對(duì)頭。
聽(tīng)了我的猜測(cè)，你們有什么想法呢？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實(shí)自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛?lái)。
3、嘗試與人合作，共享習(xí)作的無(wú)窮快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)抓住人物外貌、性格與愛(ài)好等寫(xiě)出人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)抓住自身特點(diǎn)，準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)“真我”。
指導(dǎo)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)做個(gè)小小的競(jìng)猜游戲，猜猜老師描述的是誰(shuí)？
�。ㄕn件出示：灰太狼簡(jiǎn)介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當(dāng)然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰(shuí)了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明�。ㄕn件點(diǎn)擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你是怎么猜出來(lái)的？
生1：頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子。
生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿著上猜出來(lái)的。
生3：臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來(lái)你們是通過(guò)外貌猜出來(lái)的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來(lái)的。
師：真了不起，有理有據(jù)！看來(lái)，這個(gè)游戲?qū)υ谧膩?lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直易如反掌。接下來(lái)還敢不敢猜？
�。ㄕn件逐句出示）黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來(lái)的？
師：恭喜你，答對(duì)了！了不起。也正因?yàn)樽プ×怂奶攸c(diǎn)，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個(gè)人物形象活靈活現(xiàn)了。（點(diǎn)擊多媒體）
師：那么，寫(xiě)人物時(shí)，除了要抓住人物的特點(diǎn)，還要注意什么呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們一起走進(jìn)習(xí)作《介紹我自己》吧！
�。c(diǎn)擊多媒體）板書(shū)課題：習(xí)作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說(shuō)一說(shuō)”
1、我們?cè)囋嚳陬^介紹一下自己吧。說(shuō)什么？讓別人認(rèn)識(shí)我們的第一步，可以說(shuō)說(shuō)自己的外貌。外貌描寫(xiě)要突出自身特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)就是與別人不同的地方，特別的地方重點(diǎn)描寫(xiě)， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫(xiě)外貌方面最突出的特點(diǎn)，老師準(zhǔn)備了一些佳詞，希望對(duì)大家有幫助，（點(diǎn)擊多媒體）寫(xiě)外貌的參考詞語(yǔ)
在那么多的外貌特點(diǎn)中，最突出的是哪幾點(diǎn)？畫(huà)“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點(diǎn)，把句子說(shuō)流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認(rèn)識(shí)我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書(shū)）（生接：性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……）
這就需要我們打開(kāi)記憶的匣門(mén)，（點(diǎn)擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細(xì)想想，在“性格、愛(ài)好、品質(zhì)”的這些特點(diǎn)中，你認(rèn)為最能表現(xiàn)你的特點(diǎn)的是什么？每個(gè)方面留下一條畫(huà)上“√”。
同桌交流：
說(shuō)說(shuō)你的性格。平時(shí)自己是怎么表現(xiàn)的，（點(diǎn)擊多媒體）
三、指導(dǎo)成篇，加題目。
1、師：一段話(huà)，我們寫(xiě)得非常精彩，我們?cè)趺窗阉兂梢黄暾淖晕医榻B？你還準(zhǔn)備寫(xiě)些什么？（學(xué)生討論，出示范文討論。）
師：我們寫(xiě)作文，不僅要看好要求，還要注意寫(xiě)上一個(gè)好題目，還要注意修改。請(qǐng)看看這里的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
�。�1）、寫(xiě)好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛(ài)哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《聰明的我》等等！
�。�2）、俗話(huà)說(shuō)：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫(xiě)好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結(jié)。（為學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛(ài)，反應(yīng)靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們?cè)谧魑闹幸欢苷故惊?dú)特的自我，祝愿大家寫(xiě)出精彩的“自我介紹”。寫(xiě)出一篇好作文是一件令人非�？鞓�(lè)的事，說(shuō)出我們的作文口號(hào)，“我作文，我快樂(lè)”。
教學(xué)反思：
《介紹我自己》是三年級(jí)的習(xí)作題，本次作文的內(nèi)容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，首先作了三方面的習(xí)作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點(diǎn)來(lái)講述；三、要說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)完后加個(gè)題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)“題目套餐”打開(kāi)學(xué)生的思路，讓他們有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)，感受到作文不是一件困難的事。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我學(xué)了蕭紅寫(xiě)的《火燒云》這篇文章，我就想親眼看看火燒云是什么樣的。一個(gè)夏天的傍晚，我在宣城真正觀看了敬亭山的火燒云。
我和爺爺來(lái)到一座廣場(chǎng)前，太陽(yáng)還沒(méi)下山，周邊的云彩有一點(diǎn)泛紅，我就急切地對(duì)爺爺說(shuō)：“我馬上就要看到火燒云了，我還沒(méi)看過(guò)呢。”爺爺說(shuō)：“瞧你高興的。”我們就等著太陽(yáng)下山。
不一會(huì)兒，太陽(yáng)沿著敬亭山的山峰漸漸落下去，邊上的云彩開(kāi)始有了光亮，慢慢地，越來(lái)越紅了，火燒云開(kāi)始出現(xiàn)了！我目不轉(zhuǎn)睛地看著，西邊的天空紅彤彤的，像燃燒的火焰一樣。一會(huì)兒，第一片火燒云出現(xiàn)了，它像一頭威武的雄獅，高昂著頭，四肢騰空而起，一條長(zhǎng)尾劈向敬亭山。這時(shí)，我真的看到蕭紅筆下描寫(xiě)的：太陽(yáng)把老人的白胡子映成了金胡子，把白狗變成了金狗。天上的雄獅子不見(jiàn)了，慢慢又變成了一匹駿馬，但是沒(méi)有尾巴。它慢慢的'臥下，一會(huì)兒就成了狗的樣子。那條狗開(kāi)始奔跑起來(lái)，跑著跑著，就不見(jiàn)了。后來(lái)靠近敬亭山峰的一片云好像變成了一支長(zhǎng)長(zhǎng)的毛筆，哇，多像李白大詩(shī)人在天上用毛筆在吟誦我們宣城敬亭山��！
漸漸地，火燒云下去了，天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色，天色越來(lái)越暗，后來(lái)就只能看見(jiàn)敬亭山上的電視發(fā)射塔，再到后來(lái)，就什么也看不見(jiàn)了。我忽然想起一句詩(shī)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
春天百花盛開(kāi)只有月季花還有
累累花苞，過(guò)了一周、兩周……到了夏季它才慢慢盛開(kāi)。
說(shuō)起月季花呀，我家門(mén)前就有
許多株呀！我家門(mén)前的月季花的顏色有紅色的、有白色的……有一次我?guī)湍棠碳艋ㄖ�，結(jié)果一不小心就被月季花的刺給劃了一下子。月季花的莖是墨綠色的，花兒的葉子是暗紅色的。別人家的月季花我估計(jì)都得二米了吧！他們可能很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)剪枝了吧？
奶奶都把樹(shù)枝剪禿了，我看著真好笑，它就像一位沒(méi)了頭發(fā)的老爺爺。我愛(ài)我家門(mén)前的月季花。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。樹(shù)林里的樹(shù)木多得數(shù)也數(shù)不清，密密麻麻的。它們有粗有細(xì)，有的粗的抱不住，有的細(xì)如杯口，個(gè)個(gè)挺拔的像一位位戰(zhàn)士一樣守護(hù)著樹(shù)林。
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了。樹(shù)的小葉子從細(xì)細(xì)的枝頭里長(zhǎng)了出來(lái)。清晨，樹(shù)林里非常幽靜。霧妹妹悄悄地來(lái)到樹(shù)林里玩耍，整個(gè)樹(shù)林籠罩著一層霧氣，好像給樹(shù)林披上了一層輕紗。跟隨著時(shí)間，霧氣慢慢地散去。樹(shù)葉上掛滿(mǎn)了晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照射下，是那么的晶瑩透明。
到了炎熱的夏天，樹(shù)木展開(kāi)枝葉，抖起了一片濃郁的青紗。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)手牽著手的小娃娃，跳起了歡快的舞蹈，唱起了沙沙，沙沙，動(dòng)聽(tīng)的歌。
秋天不知不覺(jué)地來(lái)了，樹(shù)葉換上秋姑娘的衣服，紛紛落下來(lái)。一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，樹(shù)葉翩翩起舞，就想一只只自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的黃蝴蝶在樹(shù)林中散步，游戲。
冬天到了，下起了鵝毛大雪。雪停了，大樹(shù)爺爺披上了銀裝，地面上蓋上了厚厚的雪白的棉被。小朋友們可以在樹(shù)林里堆雪人，打雪仗，玩的可高興了。
啊，家鄉(xiāng)的樹(shù)林真是一幅變化多端的圖畫(huà)！更多展示學(xué)生作文！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
當(dāng)春天的腳步開(kāi)始漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，燥熱的夏天便聞?dòng)嶍硜?lái)，給人們帶來(lái)了焦躁和熾熱，夏日的陽(yáng)光普照著大地，土地彷彿被放在了火爐上烘烤一般。夏天的夜晚總是短暫的，卻也是美好的。
每當(dāng)暑假，我就會(huì)回到奶奶家住一段時(shí)間。那里草木菁菁，依山傍水，蔚藍(lán)的天空流浪著白云，腳下是一片嚴(yán)實(shí)的土地。我想，在每個(gè)人心中，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)都是心靈的避風(fēng)港。
記得一年夏天的晚上，我趴在奶奶家的床上看電視。爺爺一進(jìn)門(mén)就把我從床上抱了下來(lái)，我感到莫名其妙，外面伸手不見(jiàn)五指的，讓我看什么，他伸手示意我往上看，我抬起頭，頓時(shí)被眼前的一幕驚呆了：漆黑的夜幕上點(diǎn)綴著數(shù)不清的繁星，閃耀著白光。這使我頓時(shí)想起了郭沫若所寫(xiě)的《天上的街市》：“天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈�！闭娴臎](méi)有想到，呆在這里這么久了，卻沒(méi)想過(guò)抬起頭仔仔細(xì)細(xì)的看清這片天空。
天上的星星似乎正熱衷于捉迷藏，他們?cè)谫即蟮囊鼓簧咸S著，嬉戲著，使得好像千千萬(wàn)萬(wàn)顆鉆石被鑲嵌于這塊漫無(wú)邊際的黑布之上。一彎上弦月靜謐地散發(fā)出幽微的象牙白，懶散的打在婆娑的枝葉上，宛如一位風(fēng)姿綽約的女子在朦朧的月光下翩躚起舞。
周遭已是燈火闌珊，偶爾還有幾處房屋泛著微光。草叢中還有莫名的蟲(chóng)兒在不知疲倦的歌唱。也許，晚上就是屬于他們的舞臺(tái)，說(shuō)不定，他們正在舉辦晚會(huì)呢！然而此時(shí)，我并不覺(jué)得聒噪，反而覺(jué)得是他們把夏夜變得不凡。
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