【精華】小學(xué)三年級(jí)作文300字六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇1
在榮隆街3號(hào)103房，家里的陳設(shè)不是那么豪華，只有客廳的擺設(shè)比較好。墻上掛著一副畫(huà)，畫(huà)著一群小雞在吃食多么活潑可愛(ài)呀！兩張聯(lián)邦沙發(fā)擺在客廳的一角，令一面墻上掛著一本日歷長(zhǎng)桌上放著一臺(tái)25寸的彩電，旁邊放著一臺(tái)“高科星”VCD。
我家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我共五口人。爸爸和我一樣都喜愛(ài)上網(wǎng)，媽媽愛(ài)看書(shū)，爺爺、奶奶沒(méi)事的時(shí)候也看看書(shū)。
我喜愛(ài)家里的每一個(gè)人，可我最喜愛(ài)的是爺爺。一天晚上，爺爺看見(jiàn)我在練習(xí)踢毽子，問(wèn)我說(shuō)：“你能踢幾下？”我紅著臉說(shuō)：“只有五六下。”爺爺笑著說(shuō)：“咱們來(lái)比一比，看誰(shuí)踢得好�！睜敔斶@么一說(shuō)，仿佛爺爺能踢幾十下似的，我答應(yīng)了，我讓爺爺先踢，我也好見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)爺爺踢毽子的絕技。爺爺一踢就是幾分鐘。爺爺說(shuō)：“我踢了六十一下�！蔽乙幌伦芋@呆了。爺爺這么一把年紀(jì)了還踢得這么好，真令人佩服呀！
我愛(ài)我的家，我生活在一個(gè)這么溫煦的、和諧的里感到歡樂(lè)、幸福。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇2
秋天，是一個(gè)多么富有詩(shī)意的季節(jié)。從古到今有多少詩(shī)人歌頌它、贊美它。
每當(dāng)秋天來(lái)臨百花凋謝的時(shí)候， 那些野菊花一簇簇，一叢叢的，粉色的、黃色的、紫色的，就像正在向我們微笑點(diǎn)頭的菊花仙子。
秋天，像多個(gè)魔術(shù)師一樣，瞧，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。真是神奇��！遠(yuǎn)看像“扇子樹(shù)”家族那么美麗。近看一片片葉子像無(wú)數(shù)黃黃的小扇子。
秋天，是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，是一個(gè)瓜果滿(mǎn)園，果實(shí)累累的季節(jié)。果實(shí)散發(fā)出甜甜的香味、淡淡又清香的葉子從果園散發(fā)了出去。
秋天多美��！有瓜果飄香的果園、有散發(fā)著一股淡淡清香的葉子、有銀杏樹(shù)像小扇子一樣黃黃的小葉子、火紅火紅的楓葉、五彩繽紛的野菊花、艷麗的薔薇、午時(shí)花、萬(wàn)壽菊、睡蓮、爬山虎……
秋天真美�。∥覑�(ài)秋天！
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇3
你想過(guò)未來(lái)的學(xué)校是什么樣的嗎？那今天你就會(huì)知道了。
未來(lái)的學(xué)校，一走進(jìn)大門(mén)，一棟棟教學(xué)樓又高又大，接著往里面走，坐上電梯，我們只用說(shuō)到幾樓，他就會(huì)帶你去到幾樓，那可多方便呀。一到辦公室，里面的電腦可以聲控，很方便的。辦公室有兩個(gè)按鈕，按紅色按鈕就會(huì)很暖和，按藍(lán)色按鈕就會(huì)很涼爽，還會(huì)下雪呢。
教室里的東西也不一樣了，每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)電腦，老師教同學(xué)們記筆記什么的，只要老師的電腦主機(jī)發(fā)送，相關(guān)的資料就發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)也在電腦上寫(xiě)，而且只用聲控。批改作業(yè)也很快，同學(xué)把作業(yè)發(fā)送到老師的電腦上，雙擊批改，電腦自動(dòng)掃描，不到1分鐘，50多個(gè)學(xué)生的作業(yè)就批完了，改完的作業(yè)自動(dòng)發(fā)送到同學(xué)們的電腦上，并且還會(huì)提醒你怎么進(jìn)行修改。
操場(chǎng)在哪里呢？嗯，原來(lái)操場(chǎng)在地下，地下是很黑暗的地方，但是里面一點(diǎn)也不黑，因?yàn)槔锩嬗幸粋�(gè)人造太陽(yáng)，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，而且那光就像真太陽(yáng)發(fā)出的光，照在身上很暖。
現(xiàn)在你知道未來(lái)的學(xué)校是什么樣子嗎？如果知道了，你也可以說(shuō)給其他的小朋友聽(tīng)。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇4
今天，我們一起去踏青。
我們先去掃墓，我可不會(huì)除草。只能在旁邊的麥地里踏踏青。這些剛出來(lái)的麥子好像一株株野草，但不同的是，這些“草”的葉子上居然長(zhǎng)出了小桿，桿子上再長(zhǎng)葉子，葉子再長(zhǎng)桿……這些葉子鮮綠鮮綠的，每一個(gè)葉子都那么嫩。這是，我想起了農(nóng)民伯伯是多么的'辛苦！只有農(nóng)民辛苦，才能種出這么鮮嫩的麥子。所以得現(xiàn)在的美好生活，我想大喊一聲，“農(nóng)民伯伯，您辛苦了！”
然后，我們又來(lái)到了三山島的山丘。山丘下有個(gè)瀑布，我坐在一塊巨石上，看著這美麗的瀑布：那瀑布宛如白*騰空，銀花四濺，蔚為壯觀(guān)。那清水嘩嘩的流。它在陡峭的石壁上飛奔而來(lái)，然后跌落在湖水中，多漂亮的瀑布啊！我來(lái)到山腳下，臺(tái)階的兩旁有兩排高大健壯的松樹(shù)，好像在迎接我們的到來(lái)。我們走過(guò)陡峭的山路，來(lái)到的亭子上：三山島的所有景物盡收眼底：在蒼翠欲滴的松樹(shù)下，有一座心形的池塘，這座池塘如鏡子一般平靜，它清澈見(jiàn)底，太陽(yáng)把它照得閃亮亮的，十分美麗。再往遠(yuǎn)看，有片黃金海灘，在海灘上有一座酷似綻放的鮮花的風(fēng)帆，十分有創(chuàng)造力。大海也很藍(lán)，很難分辨出哪里是海，哪里是天，美��！
踏青也能踏出美來(lái)，我喜歡踏青。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇5
中午陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)，老師把泡泡水發(fā)給大家說(shuō)：“我們一起到操場(chǎng)上去吹泡泡吧！”我們一聽(tīng)，都興高采烈地拿著泡泡水，爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，來(lái)到操場(chǎng)上吹泡泡。
吹泡泡開(kāi)始了，我左手拿著泡泡水，右手拿著管子，先把管子放在泡泡水里蘸了一下之后放在嘴邊，然后鼓起腮幫子用力一吹，沒(méi)想到一個(gè)泡泡都沒(méi)吹出來(lái)，卻出來(lái)了一滴水。我并不灰心，繼續(xù)拿著管子又蘸了一下泡泡水，然后噘起小嘴，輕輕一吹，只見(jiàn)一串串大大小小的泡泡從管子里鉆了出來(lái)。泡泡們?cè)陉?yáng)光的照耀下，呈現(xiàn)出各種各樣的顏色，有葡萄紫、有西瓜紅、有檸檬黃、有橄欖綠......好看起了！
再看看周?chē)耐瑢W(xué)們，他們也都吹得很起勁呢。有的同學(xué)輕輕地一吹，管子里飛出許多小泡泡，好似一串串晶瑩透亮的葡萄。有的同學(xué)使勁地一吹，一個(gè)泡泡也沒(méi)出來(lái)；有的同學(xué)轉(zhuǎn)著圈吹，身前身后都是泡泡。瞧，這時(shí)天空中的泡泡多么有趣啊！有的像珍珠，有的像氣球，還有的像水晶......泡泡們?cè)诳罩酗h呀飄呀，時(shí)而變幻色彩，時(shí)而變幻形狀，真是有趣極了！
不一會(huì)兒，天空就成了泡泡們的世界。它們帶著我們燦爛的笑容，飛到了四面八方。
小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇6
在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的世界里，我相信誰(shuí)都會(huì)有許多朋友，所謂“水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，心地善良的人朋友多”。
現(xiàn)在我擁有了一個(gè)新朋友她留著短發(fā)，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉蛋，個(gè)子一般。在這里，你也許會(huì)感到她很可愛(ài)吧！
有一次，那是在星期天，我們約好兩個(gè)人去游玩。陽(yáng)光明媚地照耀著大地，有兩個(gè)小女孩手卡著手跳著向公路邊等著汽車(chē)，太陽(yáng)光曬在我們身上，暖暖的，這時(shí)有一位得發(fā)胖的阿姨從我們這邊走來(lái)，只見(jiàn)她拿著一副城市地圖，原來(lái)，她是向我們問(wèn)路的。阿姨要找的是動(dòng)物園，而我們非常的不幸，因?yàn)槠?chē)快要到了，我卻催她：“我們先走吧！不然，汽車(chē)走了，會(huì)耽誤我們的時(shí)間的”。而我的朋友卻沒(méi)有放棄要幫阿姨找到動(dòng)物園的位置，她便反駁道：“小英，我們不可以這樣做，你想一下，如果我們?cè)谀硞�(gè)地方迷路了，而我們也像那位阿姨一樣問(wèn)路，而別人卻像我們一樣不理不采，我們又該怎么辦呢？”經(jīng)過(guò)她的一番話(huà)語(yǔ)我終于被說(shuō)服了。我便跟著她一起去幫阿姨找動(dòng)物園，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們便找到了動(dòng)物園。不知為什么，好像是我們做了好事似的，我們玩得特別開(kāi)心。
她的樂(lè)于助人，急人所難的品質(zhì)是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。瞧，這就是我的新朋友！
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